ÅRSPLAN FOR AKROBATEN TELEMARK IDRETTSBARNEHAGE 2012/2013 We like to move it, move it 1
Innholdsfortegnelse: Innhold og formål side 3 Forutsetninger og rammer side 3 Ansatte side 4 Fokusområder side 6 Barns medvirkning side 8 Overgang barnehage skole side 8 Året 2012/2013 side 9 Svar- lapper i forhold til ferier side 10 2
Innhold og formål: Denne planen er utarbeidet som et tillegg til den «Pedagogisk plan for Akrobaten Telemark Idrettsbarnehage 2010 2015». Denne planen skal være et daglig arbeidsverktøy for ansatte i barnehagen. Det skal også vise foreldre/foresatte, styret og politikere i kommunen hva vi vektlegger og planlegger for dette barnehageåret. Det er med på sikre god kvalitet. FORUTSETNINGER OG RAMMER: Dette barnehageåret har vi «rene» 0-3 og 3-6 års avdelinger. Hopp og Sprett har 22/23 barn, med 5 ansatte hver. Her har flere barn reduserte plasser, så antallet vil variere noe. Salto har i år 26. Har har vi delt avdelingen i to. D.v.s. at de er 13 barn på hver gruppe med to ansatte på hver gruppe. Her har vi også barn som har redusert plass med faste fridager, så antallet varierer noe. Flikk flakk har til sammen 28 barn, men her går 6 av barna til Førskolegruppa «Cowboys» (selvvalgt navn ) hver dag fra 9.00-14.30. Det er til sammen 4-5 voksne på avdelingen. 3
Ansatte: Styrer Siv Cathrin Hellstad (Ingrid Midteide Løkken har permisjon ut dette barnehageåret) Pedagogiske ledere Base 1, Hopp og Sprett, Elisabeth Midteide Thorsen Base 2, Salto og Flikk flakk, Line Ihlebekk Avdeling Hopp - Førskolelærer, Heidi Eriksen Assistent, Ida Lien Andreina De Conno Mariann Sjøstedt Elisabeth vil også være på avdelingen. Cathrine Hovland Avdeling Sprett - Førskolelærer, Susanne Kiste Ann Kristin Kiste Assistent, Malin Warholm Anna Amalie Berntsen Cathrine Hovland Sonja Dalene Elisabeth og Siv Cathrin vil også være på avdelingen. Avdeling Salto - Førskolelærer, Elin Krossli Mariann Bot Hansen Idrettspedagog, Lodve R.B. Larsen Assistent, Stig Heimdal Line er på avdelingen en dag i uken. 4
Avdeling Flikk flakk - Førskolelærer, Bjørnar Bakke Assistent, Fernando De Orneals Line er på avdelingen to dager i uken. Kristin Mortensen Annette Karlsbøck I tillegg til dette tar barnehagen imot studenter fra Høgskolen i Telemark førskolelærerlinja. 5
Fokusområder: Ut ifra vårt hovedmål; Barna skal utvikle idrettsglede og sosiale ferdigheter - i et godt leke og læringsmiljø (målet er forklart nærmere i Den pedagogiske planen 2010-2015) har vi i år valgt oss ut fire hovedområder som skal være i fokus både i arbeid med barna og med personalet. Disse områdene er: Idrett Kosthold og helse Lek Sosial kompetanse Nærvær og ansvar (kun for personalet) I arbeid med barna: Tema Hva Hvordan Idrett Barna skal fra de begynner hos oss få erfaring med ulike idretter gjennom lek og aktive voksne. Vi har fokus på alt fra de grunnleggende bevegelsene til at barna skal få prøve ut ulike idretter. Vi vil benytte oss av gymsalen, uteområdet og turområder i nærmiljøet. Vi vil også bruke hele dagen. Det vil si at vi jobber bevisst med å tenke muligheter for å legge inn aktiviteter som stimulerer barna til aktivitet og bevegelse alene og i samspill med andre gjennom hele Kosthold og helse Vi ønsker at barna skal oppleve måltider som er preget av trygge, gode rammer og som gir de gode smaksopplevelser. De skal få være med på å tilberede mat, spesielt fiskemåltider. Barna skal få erfaringer med førstehjelp og hvorfor det er bra for kroppen vår med sund mat og bevegelse. barnehagehverdagen. Vi er med i både «Fiskesprell» og «5 om dagen barnehager». Det vil si at vi har et ekstra fokus på fisk, både til middag og som pålegg. I tillegg serverer vi frukt og/eller grønnsaker hver dag. Vi har grupper av barn som er på kjøkkenet for å være med å tilberede måltidene og tilegne seg kunnskaper om maten de skal spise. Barna som går i førskolegruppa, skal lære om førstehjelp og hva kroppen vår trenger for å holde seg frisk og rask. Lek Lek er barnas arena for både De voksne skal være tilstede i 6
Sosial kompetanse glede, bearbeiding, utforsking og læring. Vi skal hjelpe barna til å starte, holde ved og videreutvikle leken sin. Se «Den pedagogiske planen 2010-2015» for mer informasjon om tema. barnas lek, både som observatører på utsiden eller som en aktiv deltaker. Da er vi i nærheten og kan hjelpe barna til å holde på leken de er i eller videreutvikle den. Vi vil benytte både her og nå situasjoner og planlagte situasjoner for å stimulere barns sosial kompetanse. I arbeid med personalet: Tema Hva Hvordan Idrett Kjennskap til barns motoriske utvikling Hva er idrett for barn i alderen 7 måneder til 6 år? Kosthold og helse Lek Nærvær og ansvar Bli bevisst vår rolle i forhold til hva vi serverer barna og hvilke holdninger vi har til mat og måltid som aktivitet. Vi vil samtale rundt hvordan vi som voksne i barnehagen på best mulig måte kan legge til rette for, ivareta og videreutvikle leken på barns premisser. Vi har fokus på nærvær på jobb og ikke fravær. Vi snakker om hva det vil si å være tilstede med barna med hele seg og hvilket ansvar vi alle har for at både det sosiale miljøet, byggningsmasse og uteområde. Vi vil gjennom personalmøter, førskolelærermøter, pedagogiskledermøter, avdelingsmøter, eksterne kurs og samtaler i hverdagen bevisstgjøre oss og skaffe oss nye kunnskaper og erfaringer på området. Personalet har en egen kompetanseplan som beskriver hva og hvordan vi arbeider med personalutvikling dette barnehageåret. I tillegg til dette arbeider barnehagen kontinuerlig med Rammeplanen for barnehager, Klart vi kan, kvalitetsdokument utarbeidet av Porsgrunn Kommune og temahefter som IKT trapp, Regnetrappa og Lesetrappa. Det er viktig for oss at vi får inn alt det vi skal og ønsker inn i vår hverdag preget av lek og læring. Barna lærer gjennom lek og det er via dette, planlagte prosjekter og «her og nå» situasjoner vi vil arbeide med våre fokusområder. 7
Mulig du spør deg; Hvor er forming, drama, musikk? Dette er noen, blant andre områder vi skal, ut i fra Rammeplanen sine fagområder arbeide med- og det skal vi også gjøre. Vi har ikke dette som et av våre fokusområder, men du vil se dette på månedsplaner og i dokumentasjoner på veggene på din avdeling. Selv om vi har våre fokusområder, som nevnt over, vil vi arbeider vi tverrfaglig. Det vil si at når vi for eksempel er i gymsalen og leker i en hinderløype, arbeider vi samtidig med språket ved at vi benevner kroppsdeler og setter ord på det barna gjør. Vi kan så gå inn på avdeling for å male/tegne/ha tekstskaping på bakgrunn av opplevelsen vi hadde sammen i gymsalen. Vi synger, leker med kitt, perler, bygger, konstruerer, går på tur, er ute, leker med venner, blir kjent og deler opplevelser og erfaringer.. Det skjer MYE i løpet av en dag i barnehagen! Barns medvirkning: Barn legger ofte igjen spor som sier noe om interesse, lyst, ønske eller behov. Sporene uttrykkes ulikt både i forhold til alder og hvor viktig dette er for barnet der og da. Når de voksne er bevisste på dette og har «sporhunden» i seg fremme, får vi viktig og spennende informasjon av barna. Det kan være alt fra hva de synes er spennende der og da, og som vi kan ta med oss videre i eks et prosjekt. Det kan være lysten til å være alene, leke sammen, nærhet eller felles fokus om noe nytt og spennende. Det er og så viktig å lytte til barna for å se om deres hverdag samsvarer med det tilbudet vi ønsker å gi de. Med de største barna kan det å ha møter være en spennende måte å få innsikt i hva barna opplever i vår barnehage. Overgang barnehage skole: Skolen og barnehager har gode rutiner på hvordan vi skal forberede barna på skolestart. Vi ønsker å dra på besøk til skolen og vi gir hvert år fra oss skriftlig informasjon om hva vi har arbeidet med i barnehagen. Vi har en egen førskolegruppe som er sammen hver da fra 09.00 15.00. Her arbeides det spesielt med Lesetrappa, IKT trappa, Regnetrappa, sosial kompetanse, lek og glede. Spør oss gjerne hvis dere ønsker mer informasjon om dette. Vi avslutter førskolegruppa med en overnatting i barnehagen i juni måned. Foreldresamarbeid: Vi ønsker å ha et nært samarbeid med dere foreldre. Vi er takknemlige for tilbakemeldinger både i daglige møter, men også via mail eller telefon. 8
Vi ønsker å legge til rette for at vi ved levering og henting av barna, har mulighet til å samtale om barnets trivsel og opplevelser i barnehagen. Vi setter opp foreldresamtaler to ganger i året, oktober/november og i april og vi arrangerer foreldremøte en til to ganger i året. Vi vil også be dere foreldre til å delta på ulike arrangementer i barnehagen. Som for eksempel en idrettsdag, Lucia og annet. Året 2012/2013: SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER Idrett: Friidrett Foreldremøte: onsdag 12.09.12 kl. 18.30 20.00 Uke 38 har vi brannvernuke. Vi vil blant annet avholde en brannøvelse i løpet av denne uken. Idrett: Friidrett Mandag 15.10 får vi to 2. kl. studenter fra HIT, førskolelærerlinja til bhg. De skal være hos oss i 6 uker. Høstferie uke 41, gi oss beskjed om dere skal ha fri Foreldresamtaler for Hopp og Flikk flakk Idrett: frem til 16.11, friidrett Onsdag 7. nov blir dere foreldre invitert til Mini OL her i barnehagen Juleforberedelser fra 19.11.12 Foreldresamtaler for Sprett og Salto HUSK! Svarfrist for innlevering ang julefri er 23.11 (Lapp følger med) DESEMBER Vi har advent samling disse dagene; 3., 10., 17. og 21. Nissefest,fredag 14.12 Julelunsj, onsdag 19.12 Lucia blir markert torsdag 13. JANUAR FEBRUAR MARS APRIL MAI Idrett: Vinteraktiviteter FU arrangerer juletrefest søndag 06. Mer info kommer. Idrett: Vinteraktiviteter Mandag 04.02 får vi to 3. kl. studenter fra HIT, førskolelærerlinja. De skal være i 6 uker. Karneval, fredag 15.02 Svarfrist for innlevering ang påskefri, 22.02 (Lapp følger med) Onsdag 27. 02 arrangerer vi VM på ski, dette blir kun for barna Idrett: Dans FU arrangerer aktivitetsdag 03. mars Mer info kommer. Litt påskestemning. Idrett: Dans Foreldresamtaler Svarfrist for innlevering ang sommerfri, 22.04 Idrett: Klatring og orientering Vi feirer 17. mai, torsdag 16. JUNI Idrett: Klatring og orientering Barnas Dag, lørdag 1. Sommeravslutning: torsdag 12.06 blir det sommeravslutning her i bhg. 9
Julefri? Lever denne inn til din avdeling innen 23.11.12 Kryss av for de dagene barnet skal ha fri: 21.12 27.12 28.12 02.01 03.01 04.01 Avdeling: Barnets navn: Dato og underskrift: 10
Påskefri? Lever denne inn til din avdeling innen 15.02.13 Kryss av for de dagene barnet skal ha fri: 22.03 25.03 26.03 27.03 Denne dagen stenger bhg 12.00 02.04 03.04 Avdeling: Barnets navn: Dato og underskrift: 11
12
Sommerfri?? Lever denne inn til din avdeling innen 22.04.13 Kryss av for de ukene barnet skal ha fri: 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Barnet skal avvikle tre ukers ferie i løpet av de ukene som er satt opp over. Se vedtekter. Avdeling: Barnets navn: Dato og underskrift: 13