Samspill i prosjekter



Like dokumenter
Medarbeidersamtalen ved Det helsevitenskapelige fakultet

Best Value Procurement (BVP) Viel Sørensen Seniorrådgiver Avdeling for offentlige anskaffelser

Betraktninger rundt samhandling og suksessfaktorer

Læring og nye samarbeidsformer i byggenæringen Kunnskapsfrokost BI 26 februar

20 viktige forutsetninger for utøvelse av godt lederskap.

Anette Babcock Hvorfor ønsker du å stille til valg?

MEDARBEIDERSAMTALEN INNLEDNING. GJENNOMFØRING Obligatorisk. Planlegging og forberedelse. Systematisk. Godkjent August 2010 Evaluert/revidert: 06/12,

Først vil jeg takke for invitasjonen til lanseringen av Rovdata.

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten jenter har svart på evalueringen

Alta kommune. Sluttrapport: Samspillkommune 30 Elektronisk informasjonsutveksling i pleie- og omsorgstjenesten i kommunene

IA-funksjonsvurdering Revidert februar En samtale om arbeidsmuligheter

Forberedelse til. Røyke slutt. Røyketelefonen

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Tanker og refleksjoner siden i går?

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober timer

Forebygging av sykefravær hva kan arbeidsgivere og HMS-arbeidet bidra med?

Mal for vurderingsbidrag

Hvorfor er etisk kompetanse viktig for Ski kommune?

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Energiskolen Veiledningshefte

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Tilbake til et sted du aldri har vært. - Samhandling rundt mennesker som aldri har kommet inn i arbeidslivet.

Hva er eksamensangst?

Dag 2. Tanker og refleksjoner siden i går? Lederløs! Lederl. Lederlø

VELKOMMEN TIL INNTAKSSAMTALE.

Studiedag om mobbing

Vekst av planteplankton - Skeletonema Costatum

Innspill til konsept for Stevningsmogen Møteplass for læring, bevegelse og opplevelser.

Kjøreplan for møte 1 Omtanke

Etiske retningslinjer for MOVAR.

Ledelsesprinsipper. i Østfold fylkeskommune

Våre tjenester sett gjennom brukernes øyne. Åtte innsikter om transport av psykisk syke i akutt krise

Hvordan møte kritikk?

Det er også første gang vi har et møte som dette for å drøfte hvordan vi skal satse på Kina, og ikke om vi skal satse!

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

Planstrategier. Opplæring i plandelen av Plan- og bygningsloven Nedre Glomma

Tyngdekraft og luftmotstand

Nåverdi og pengenes tidsverdi

Arbeidshefte. Er optimal selvutvikling riktig for deg? Med Trine Åldstedt juni Hvor ble det av MEG?

Lundin Norway. Fra liten til stor en rivende utvikling

Tillitsvalgtes og verneombudets oppgaver

Hva har vi lært av SUN? Hellseminaret 2013 Majken Korsager & Peter van Marion

En god presentasjon består av tre deler som henger nøye sammen: Innhold, utforming og framføring.

HMS - ansvar i mindre prosjekter

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis

5 TIPS - FÅ RÅD TIL DET DU ØNSKER DEG

FRA NOEN TIMER TIL MANGE DAGER Foreldreaktiv tilvenning etter Jåttåmodellen

NASJONALE PRØVER En presentasjon av resultatene til 5.trinn ved Jåtten skole, skoleåret

Oppbygging av presentasjonen

Best Value Procurement (BVP) Hans Olaf Delviken Seniorrådgiver Avdeling for offentlige anskaffelser

Hvorfor får jeg ikke det til??

IA-ledelse for å styrke lederkompetansen i IA-arbeidet

Behandling av tvangslidelse hos ung mann med svært lite motivasjon for behandling. Ulf Larsen Habiliteringstjenesten i Hedmark.

Bruker Spør Bruker. Revmatologisk Avdeling St. Olavs Hospital

Mal for vurderingsbidrag

Modul 1: Hva er ledelse av klasser og elevgrupper?

Medarbeidersamtale. Veiledningshefte. Medarbeidersamtale. Mars 2004 Avdeling for økonomi og personal

STJØRDAL KOMMUNE. Møteinnkalling

Veiledning til foreldre

Grete Hagebakken Høgskolen i Harstad. LUK-samling, Mo i Rana den 19/3 2012

Mandat, prosjekt rapportering bostedsløse og vanskeligstilte på boligmarkedet

Ungdomstrinn- satsing

Saksframlegg. Høring - Rett til opphold i sykehjem eller tilsvarende bolig særskilt tilrettelagt for heldøgns tjenester - kriterier og ventelister

Mal for vurderingsbidrag

Etiske retningslinjer i Sandnes kommune Se s. 24 i Årsplanleggeren

Klasseledelse, fag og danning hva med klassesamtalen i matematikk?

Oppdraget ble gitt av regiondirektør i Skanska på stor kick-off med alle elevene på plass:

Strukturerte eventyr og mareritt

Er det noe konkret du har lyst til å jobbe med eller har du noen endringer du ønsker å gjennomføre?

Kunnskapsbehov. Torleif Husebø PTIL/PSA

Klokkeland Kapittel 1

Vurdering For Læring. - praksis i klasserommet. Kristine Waters

KVALITET... Lederkonferansen 2016

Ny som PhD-kandidat. Fanny Duckert, Dekan SV-fakultetet

Etiske retningslinjer for Universitetet i Agder.

TJELDSUND KOMMUNE. - ca innbyggere - Fastlandet, Hinnøy og Tjeldøy - ligger mellom Harstad og Narvik - Norges Brannskole, ROS

NORDRE SUNNMØRE

Rutiner for konflikthåndtering

Lave stemmer skal også høres

Månedsevaluering fra Perlå januar 2011

OPS Veileder beste praksis

Kommunikasjon 1. På den skala fra 1 til 10 der 10 er best, hvordan vil du rangere kommunikasjonen i bedriften?

Tallet 0,04 kaller vi prosentfaktoren til 4 %. Prosentfaktoren til 7 % er 0,07, og prosentfaktoren til 12,5 % er 0,125.

Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: Årstrinn: 8-10.

RUTINER FOR BEHANDLING AV ELEVKLAGER

Elgbeitetaksering. Av: Kerstin Laue Fag og trinn: Naturfag og matematikk, 8. trinn Skole: Gimle skule Samarbeidspartner: Faun Naturforvaltning AS

Forelesning 9 mandag den 15. september

«Fyr» Fellesfag, Yrkesretting og relevans Endring og utvikling til beste for elever og lærere på yrkesfaglig utdanningsprogram i VGO

Nøkkelspørsmål til eller i etterkant av introduksjonsoppgaven:

Prosent. Det går likare no! Svein H. Torkildsen, NSMO

Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen

Kjærlighet og Grenser i Larvik

Månedsbrev for november & desember. O` jul med din glede

DOK2analysemodellen 1

VEILEDER FOR KLASSENS TIME VED THOR HEYERDAHL VGS

Klasseledelse. Nordisk konferanse oktober Hanne Jahnsen

Mal for vurderingsbidrag

STRATEGIPLAN FOR KOLBOTN IDRETTSLAG

Medvirkningsprosess for ny kulturpolitikk. Fase 1

Transkript:

Samspill i prosjekter Erfaringer fra prosjektet Utvikling og evaluering av samspillsmodellen Wenche Aarseth, forsker SINTEF/ NTNU 1

Agenda 10.desember 2008 Hva er samspill? Om forskningsprosjektet Utvikling og evaluering av samspillsmodellen Bakgrunn for forskningsprosjektet og funn Gode tips og råd 2

Kort om meg Wenche Aarseth, Trondheim (men ekte sunnmøring..). Master of Management i prosjektledelse og strategi. Forsker på SINTEF og tar doktorgrad på NTNU (Samhandling og suksess i globale prosjekter) for StatoilHydro. Forsker på hva som skaper suksess i prosjekter i Canada, Algerie, Venezuela, Libya, Iran, Indonesia, Russland, Sør-Korea og et titalls andre land. Bakgrunn fra over ti års samarbeid med blant annet StatoilHydro, Aker Kværner, Fokus Bank, DnB NOR, Ekornes m.fl. 3

Hva er samspill? 4

Hva er samspill? Samspill er kommunikasjon og deltagelse i hverandre Henning Rye, professor ved institutt for spesialpedagogikk, Universitetet i Oslo. Samspill kan beskrives som en opplevelse av gjensidig og tydelig oppmerksomhet og kontakt Turid Brynildsrud, Høyskolen i Vestfold. 5

Hva er samspill? Godt samspill betyr å gjøre hverandre gode og bidra til at den enkelte lykkes Hege Hvammen, servicesjef, Flytoget for 47 flytogverter og togførere. I et samspill skal vi med egen personlighet og atferd gi effektive og gode løsninger som bidrag til optimal samhandling med andre. Kjennetegnet er holdninger! Ingrid Hole, daglig leder Optimal kompetanse og karriere. 6

Hva er samspill? I samspill med andre sitter vi selv med nøkkelen til å gjøre hverandre store og sterke eller til å ta rotta på hverandre. Mennesker må bli møtt med respekt og tillit Ola Winswold, Arbeidstilsynet. Samspill kalles i internasjonal terminologi for partnering og definerer de viktigste suksesskriteriene i samspill som Holdninger Kommunikasjon Konflikt løsende teknikker Mohr and Spekman. 7

Hva er samspill? Suksessfaktorene for samspill er Effektiv kommunikasjon Konfliktløsing Riktig ressursallokering Støtte fra ledelsen Tillit Langsiktighet E Cheng, Hong Kong, til Journal of Management in Engineering. 8

Samspill er -- Kommunikasjon Oppmerksomhet Lytte Atferd: Vise positive holdninger Gjøre hverandre gode, store og sterke Respekt Tillit Enighet om konfliktløsende teknikker Tilgang til riktige ressurser (kompetanse) Samarbeid av en lengre varighet 9

Har vi råd til manglende samspill..? Økt konfliktnivå Redusert produktivitet og Dårligere kvalitet som resultat. Internasjonale studier viser at en betydelig del av arbeidstiden går med til venting, feilproduksjon, leting etter informasjon, konflikter osv.. Det er ingen grunn til å tro at norske byggeplasser er noe bedre. Har vi råd til dette? Terje Venold, Veidekke. 10

Resultat fra forskningsstudie I en dansk studie har man prøvet ut nye samarbeidsformer mellom byggherre, rådgivere og utøvere i litt ulike former. 11

Resultat fra studie i Danmark Følgende kriterier viktigst for å skape et vellykket og tillitsfullt samarbeid: Oppmerksomhet og tid til å utvikle et godt samarbeid Felles diskusjoner om målsettinger, suksesskriterier og strategier Aksept av de andres mål: Alle skal ha fordeler av samarbeidet. Åpenhet og ærlighet; God folkeskikk (i motsetning til opportunisme) Gjennomsiktighet, få hemmeligheter Gjensidighet, alle opptrer på like fot Det må bemannes med omtanke. 12

Presentasjon av forskningsprosjektet Samarbeid mellom Statsbygg og SINTEF. Deltakere: Multiconsult, ØKAW Arkitekter AS, Skanska, Ørnulf Wiig Installasjon, Oras AS, Statsbygg, Nosyko og Nasjonalt Folkehelseinstitutt. 13

Bakgrunn for forskningsprosjektet Gjennomført 15 intervjuer i prosjekt Nasjonalt folkehelseinstitutt. Intervjuet personer fra Multiconsult, ØKAW Arkitekter AS, Skanska, Ørnulf Wiig Installasjon, Oras AS, Statsbygg, Nosyko og Nasjonalt Folkehelseinstitutt - som alle deltok i prosjektet. Analyse av intervjuene, finne fellestrekk. Deltatt som observatør på 12 møter Samspillsmøter, prosjektmøter, fagmøter, tverrfaglige møter, prosjekteringsmøter med samspill, grovanalysemøter. Gjennomført fokusgruppe Bruke forskningsresultatet til å bedre samspillsprosessen 1) Det som fungerer bra må videreføres 2) Det som kan forbedres, som bør gjøres noe med 3) Forbedringsforslag kommer fra aktørene selv 14

1) Hva fungerer bra: Relasjons- og teambygging Sosial kontakt og samarbeidsklima oppleves som godt! I prosjektet er det fokus på at vi skal bli kjent med hverandre, relasjonsbyggingen er lagt opp veldig bra. Har fått en god relasjon med arkitektene på dette prosjektet, og det vil nok føre til færre konflikter, som gjør at prosjektet vil koste mindre for byggherren enn i andre prosjekter. Føles som jeg er med i et team. I tidligere prosjekter har vi ikke følt at vi er et team. Mer sosial kontakt enn i andre byggeprosjekter, det er veldig positivt. Får motivasjon til å stå på mer av det sosiale. Samarbeidsånden er god. Positive relasjoner mellom aktørene. Kick off var topp! Første samspillsmøte var topp. Relasjonsbygging i prosjektet er svært god. Kick off var også veldig bra. Dette lover godt. Relasjonsbyggingen er god, alle vet hvem som er hvem i prosjektet. 15

1) Hva fungerer bra: Felles verdiskaping, fordeling av over-underskudd Det oppleves som positivt at et eventuelt overskudd deles. Veldig bra med et incitament for å bemanne prosjektet med de beste folkene (det er jo da man får overskudd). Det at man skal komme med en målsum sammen er positivt, vi er med på dette sammen (oppleves som et godt fellesskap). Måten man fordeler overskudd/ underskudd på, vil nok spare byggherre for mange penger. 16

1) Hva fungerer bra: Fokus på samspill og åpenhet Måldokumentet ble tatt opp på samspillsmøte, og alle måtte reflektere over innholdet. Veldig bra! Statsbygg bruker ord som Dele erfaringer, fokus på samspill. Dette oppleves positivt. Vi synes det er bra at det oppfordres til åpenhet om alt. 17

1) Hva fungerer bra: Svært mange har tro på at samspillsmodellen er riktig, og vil gi positive effekter og konsekvenser Slik utviklingen i byggebransjen har vært, er samspillsmodellen og fokus på samspill helt riktig og veldig viktig! Vi har tro på at samspill og samspillsmodell vil gi positive effekter: Kvalitetsnivået vil antagelig bli hevet i forhold til andre prosjekter, mindre feil Vi har tro på at kostnadsrammen holdes. Modellen oppfordrer til å finne smarte løsninger sammen Samarbeid gjør at man får et billigere prosjekt totalt sett. Vi tror at partene vil si at dette har vi lært noe av, slik ønsker vi å jobbe videre. 18

1) Hva fungerer bra: Alle får delta i tidlig-fase, får eierskap til prosjektet Vi har selv vært med og definert prosessen og måldokumentet. Alle har vært med hele veien, ingen kan komme etterpå og si at dette visste vi ikke. Positivt at alle aktørene dras med i en tidlig-fase, at alle blir hørt på et så tidlig tidspunkt som mulig. Vi føler eierskap. 19

1) Hva fungerer bra: Alle får samme informasjon tidlig i prosjektet Samspillsmøtene er nyttig som oppdatering, spesielt for fagressursene og rådgiverne. Møtene brukes til at alle får samme informasjon, det er positivt. 20

1) Hva fungerer bra: Samarbeidsformen oppleves som god Vi har fått diskutere samarbeidsform, det er viktig. Vi har diskutert hvordan vi skal oppføre oss mot hverandre. Vi får mer respekt for hverandre. Vi er mer åpne for hverandre. Det er en veldig lett tone mellom oss. 21

Del II Hva har forbedringspotensiale? 22

2) Hva har forbedringspotensiale: Aktørene har forventninger om konflikter Vi har forventninger om at det skal komme konflikter etter hvert, slik er det jo på alle prosjekt (arkitekten versus installatøren versus rørlegger). De tverrfaglige grensesnittene (der forskjellige fag møtes) er typisk konfliktområder. Må derfor ha mange tverrfaglige møter, kanskje mer enn i dag. Mye mer interaksjon på tvers. 23

2) Hva har forbedringspotensiale: Roller og forventninger er ikke klart for aktørene. Rollefordeling er ikke helt klar for oss. Rolleavklaringer bør gjøres i starten av prosjektet, hvem-gjør-hva. Mye usikkerhet rundt dette. Roller er for lite definert. Dette gjør det vanskelig for oss. Vi ser en kommende potensiell konflikt som går på rolleavklaring og ansvar: enkelte bedrifter forsøker å legge over noe av ansvaret på andre bedrifter, som ikke føles naturlig. Enkelte aktører har ikke engasjert seg så mye som ønsket og forventet. 24

2) Hva har forbedringspotensiale: Roller og forventninger er ikke klart for aktørene Hadde forventet mye mer informasjon om hva er forventningene til hver enkelt aktør. Vi kan innstille oss på nøyaktig det som er ønsket, men må vite hva forventningene er. Savner pro-aktivitet fra partene som er med i samspillsprosjektet. Vi synes at noen av aktørene er for passive på møter, de deltar ikke aktivt. Gamle holdninger og kultur gjør at aktørene er passive. 25

2) Hva har forbedringspotensiale: Forankring bør være i selskapene, ikke hos enkeltpersoner. Forankring av samspillet i prosjektet er nå på personnivå i de enkelte firmaene som er med i prosjektet, ikke på firmanivå. Burde forankres i selskapet, ikke hos enkeltrelasjoner, blir for sårbart. Vi burde fått bedre introduksjon til og forståelse for de ulike selskapene som er med, deres strategi, visjoner og mål, hva som er viktig for hvert enkelt selskap, kanskje vi kunne fått bedre forståelse for hvorfor firmaer og enkeltpersoner i firmaer handler som de gjør da. Det meste av det som gjøres, er personavhengig. Personer avgjør hvordan de velger å håndtere det, og hva de legger i samspill.. 26

2) Hva har forbedringspotensiale: Kompetanse de riktige og dyktige folkene En stor utfordring å finne de riktige menneskene, som tror på samspill, og som skjønner samspill. Å plukke disse, er essensielt. Det bør defineres tidlig hvilke krav til personer og kompetanse man har. Det har ikke vært kontinuitet av folk, dette er viktig, uheldig med utskiftinger av folk. 27

2) Hva har forbedringspotensiale: Forberedelse av møtene og samspillet kan forbedres Samspillsmøtene har forbedringsmuligheter. For lite aktivitet og for mye enveispresentasjon på samspillsmøter. Enkelte personer er helt stille gjennom hele møter, kanskje burde møteleder forsøkt å få med disse. Avhengig av at det er de riktige personene som stiller på møtene, de som er aktive og engasjerte. Kritisk suksesskriterie er at møteleder er dyktig, da blir møtene mye bedre. 28

2) Største forbedringspotensiale: Ulik oppfatning av og usikkerhet rundt hva samspill egentlig er Samspill definisjon er veldig uklar. Kanskje definisjonen er at de aktørene som er med, skal bidra til best mulig prosjektresultat? Samspillet og hva dette innebærer er ikke klart nok beskrevet. De forskjellige aktørene har forskjellig oppfatning av hva dette er. Vi tok for eksempel høyde for mye mer samspill enn det som har skjedd. Definisjon av samspill er åpenhet? Hva betyr egentlig samspill? Mange er veldig usikker. Forslag til definisjon samspill: Alle skal være med og arbeide for å minske risikoen, og samtidig være med på å øke muligheten for overskudd. Alle er pliktig til å innhente informasjon fra alle aktørene. 29

2) Største forbedringspotensiale: Ulik oppfatning av og usikkerhet rundt hva samspill egentlig er Definisjon samspill: Alle skal bidra? Definisjon samspill: deling 50/50? Def av samspill: Åpenhet, samarbeid, tillit, felles mål? Konseptet samspillsmodell er for lite definert. Samspill er for lite definert, det er for diffust for oss. 30

DEL III Forbedringsforslag 31

3) Forbedringsforslag A) Definere og kommunisere hva man mener med samspill, roller og forventninger i en tidlig fase av alle nye samspillsprosjekter. Klargjøre hva samspill er, hva forventes. Klarhet i hva samspill innebærer for alle aktører, en klar definisjon av samspill. Klarhet i forventninger hva forventes av hver enkelt aktør. Avklarte roller Investere i samspill (tid og kroner) Forberede samspillsmøtene godt. Legge opp til mer dialog. 32

3) Forbedringsforslag B) Gjennomføre regelmessig evaluering av samspillsprosessen og utvikling av samspillet. Utvikle et tilbakemeldingssystem som kan brukes i alle nye prosjekter i fremtiden. Prosjektledelsen vil da få informasjon om - og kan ta tak i - utfordringer med samspillet tidlig, og sette i verk eventuelle tiltak for forbedringer raskt. Hensikten med et slikt system? Å lykkes med samspillsmodellen. 33

Konklusjon Prosjektet har gjort svært mye riktig Prosessen i en tidlig del av prosjektet ble gjennomført over lang tid Særlig vekt på samarbeid og relasjonsbygging. Måldokumentet inneholder mange av elementene som vi mener er viktige for å lykkes, blant annet at samspillsaktørene skal få felles eierskap til prosjektet, tillit, åpenhet, ingen skjulte agendaer og stor grad av relasjonsbygging Dette positive arbeidet bør det absolutt satses videre på. 34

Konklusjon fra prosjektledelsens side Prosjekteringsgruppen har levert et forprosjekt av god kvalitet, som er godt gjennomarbeidet og forankret hos alle parter. Alle involverte aktører er godt kjent med forprosjektinnholdet og de valg som er besluttet underveis i prosessen En har et solid fundament å bygge videre på. 35

Tips og råd til neste samspillsprosjekt Peder Hagen, Statsbygg 36