Teorier og fortellinger om Oslo. Ghettoisering, segregasjon og hvit flukt



Like dokumenter
Barn i lavinntektsfamilier

Meget er forskjellig, men det er utenpå Om flerkulturelle utfordringer i helsevesenet

Sosial ulikhet i by. Segregasjon. Segregasjon - hovedformer. Place poverty and people poverty (Smith 1978)

Spørsmålsveileder. Kartleggings- og oppfølgingsplan for enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger (KOPP)

Kravspesifikasjon. 1 10Bakgrunn. 1.1 Stedsanalyse: «Vi her på Ammerud»

VELFERDSSTATEN ET OPPSLAG I LEKSIKON

Årsplan Voksenopplæringen. Årsplanen inneholder noen faktaopplysninger om enheten.

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 19. oktober timer

Barn som kommer alene til Norge

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

For å bestå eksamen må en ha bestått karakter på oppgave 1a/1b og på tre av oppgavene 2a-2e. Samtidig må gjennomsnittskarakteren være E eller bedre.

Utfordringer og muligheter i Groruddalen sett fra Bydel Bjerke

Byrådssak 98/13. Svar på Innbyggerinitiativet: Rett til bopel uten diskriminering ESARK

Boligsosialt utviklingsprogram Oslo kommune - foranalyse Bydel Alna, Bydel Bjerke, Bydel Grorud, Bydel Stovner

Mer kulturelle enn nordmenn flest

Landflyktighet, historisk utvikling på nasjonalt plan og sentrale begrep

Framtidens kommunestruktur

SAMHANDLING OG RELASJONSBYGGING EN FORUTSETNING FOR INKLUDERING OG INTEGRERING

Du kan lese om følgende temaer:

Status for Solberg skole i dag:

Terskelen er gjerne høy for å ta kontakt, og det er derfor viktig å få rede på om det har hendt noe spesielt i familien.

Arbeidet mot Tvangsekteskap og Kjønnslemlestelse i Midt-Norge Hva som er nytt? Fiffi Namugunga Regionalkoordinator TVE/KLL, IMDI Midt-Norge

BYDELSMØDRE SAMSKAPING & SAMARBEID

Evaluering av kollokviegrupper i matematikk og programmering høsten jenter har svart på evalueringen

Rapport skole: Bjørnholt skole (gs)

Bomiljø som arena for integrering? Susanne Søholt Norsk institutt for by- og regionforskning

Kunnskapsreisen Et sammenlignende blikk på Fjell i Drammen. v/prosjektleder Parminder Kaur Bisal

Innvandring, sosial integrasjon og deltakelse i samfunnsutviklingen

Derfor blir vi her innvandrere i Distrikts-Norge

Derfor blir vi her Innvandrere i distrikts-norge

Statistisk årbok for Oslo 2014 Innledning

Statistisk årbok for Oslo 2013 Innledning

NOVEMBER. Månedsplan for TREKANTEN. Fredag Torsdag Vi går på tur. Varm mat, Ta med leke dag Eventyr samling. Torsdag Mandag 5.

PRESENTASJON AV LCP PROSJEKTET I KRISTIANSAND

Barn, ungdom og sosial kapital. Elisabeth Backe-Hansen NOVA

MIO - Forskningsdelen. Helge Svare

Oslo kommune Bydel Bjerke Bydelsadministrasjonen. Møteinnkalling 1/2012

Barnevernskonferansen 2014 Oslo og Akershus. Klækken hotel,

Hovedresultater oppstartsundersøkelsen 2013

Konklusjon for 4 grupper

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Kapittel 1 Oslo og sosial ulikhet Kapittel 2 Oslos historie som delt by

7 av 10 nordmenn tror at vi ikke er over det verste i gjeldskrisen enda

Rapport skole: Hersleb

Tilskudd til boligsosialt arbeid

Gunnhild Corwin. Fordi jeg er gammel nok

Bostedsløse i Norge 2012 Omfang, kjennetegn og forklaringer

Passer helt. Svært viktig

MAUREN PROSJEKTRAPPORT, BASE 3 KRAFT- ENERGI

Tilreisende fattige fra Romania på gatene i Oslo, Stockholm og København. Anne Britt Djuve, Jon Horgen Friberg og Guri Tyldum

Praktikperiode: 2. el Praktik fra til: dd.mm.år: 1.august januar Institutionens kontakt e-

Refleksjoner rundt utfordringer Oppsummering Norsk Planmøte september 2006 Dato

Hva er et godt sted å bo?

På lederutviklingsprogrammene som ofte gjennomføres på NTNU benyttes dette verktøyet. Du kan bruke dette til inspirasjon.

Preken 14. august s i treenighet Kapellan Elisabeth Lund. Tekst: Joh. 15, 13-17

Bolig for velferd. Sjumilssteget for god oppvekst i Rogaland Stavanger Inger Lise Skog Hansen

Rapport skole: Sælen oppveksttun

Med Barnespor i Hjertet

Barnevern: Thorkildsen gir biologiske foreldre mindre makt

UBOS: Ungdom, bolig og sosial ulikhet

Last ned Den globale drabantbyen. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Den globale drabantbyen Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Saksframlegg NYE KRETSGRENSER FOR SKOLENE I RANDABERG

Knøttene familiebarnehage

Hva er eksamensangst?

Samlingen vil fokusere på

ungdoms prioriteringer ved valg av utdanning og yrke

ALLEMED. Nasjonal dugnad mot fattigdom og utenforskap blant barn og unge

Kjærlighet og Grenser i Larvik

Bolig for velferd Behov for helhetlig perspektiv i boligpolitikken

Min historie som 6 åring. Tung kropp Vondt Taushet

«På vei til førerkort» SaLTo Groruddalen

Politikken virker ikke

Rusmiddelproblemer. Til pasienter og pårørende. Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen

Spøkelsene på Frostøy III

Krav og innspill fra Framfylkingen sin barnekonferanse Barn på Flukt

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hilsen Jørgen Larsen Epost: Tlf: KFU Sandefjord

Styret Styret har bestått av følgende personer i meldingsåret: Sigmund Olsnes. Walter Nesse Harald Haugsvær

UNGDATA. Presentasjon Østfold

Kom i gang med Nysgjerrigper

Truer religionene verdens beste land å bo i?

ETISKE RETNINGSLINJER FOR FOLKEVALGTE I

Vedlegg 1: Spørreskjemaet (Norsk versjon)

Unge Utforskere viser vei! Karin Gustavsen Barn og Unges Samfunnslaboratorium

forsøke å komme inn, men ikke klare det. Bort fra meg, alle dere som gjør urett! NATTVERDGUDSTJENESTE 2. søndag i faste

Gårdsliv midt i byen

Framtidens kommunestruktur

En mangfoldig bydel. Gunhild Ørsland Tobiassen Programleder Boligsosialt utviklingsprogram

Hvordan går det egentlig med integreringen?

Hvordan forbygge og utjevne sosiale ulikheter med utgangspunkt i et steds- og planperspektiv?

Høringsuttalelse til Skolebruksplan fra Ressursgruppen for vi som vil beholde ungdomstrinnet og barnetrinnet på Ytre Arna Skule

LEIRELVAPOSTEN. Januar 2015

Jeg vil fortsette å bidra

Kvikkbilde 8 x 6- transkripsjonen av samtalen

HANDLINGSPLAN MOT MOBBING

STATISTIKK FRA A TIL Å

Månedsbrev for november & desember. O` jul med din glede

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

SEPTEMBER 2014 INFORMASJON TIL FORELDRE OG FORESATTE

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Transkript:

Teorier og fortellinger om Oslo Ghettoisering, segregasjon og hvit flukt

Begreper vi tenker med Segregasjon, Ghetto «Hvit flukt»

Segregasjon I betydningen «tvungen atskillelse av rasene», kjenner en fra 1883 (i USA) High levels of black and white segregation had become universal in American cities by 1970 Massey & Denton, 1993

«Rasepreferanser» medvirker til dannelsen av segregerte byer «Hvit unngåelse» og «hvit flukt» har vært viktig for utviklingen av rasedelte byer i USA Hvit unngåelse og flukt antyder noe om flytternes motiver: De «hvite» vil ikke bo med «sorte»

«Ekstrem segregasjon» i Baltimore

Ghettoen flytter til Groruddalen Blir det for mange innvandrere på ett sted, er jeg redd vi vil få store problemer. Ingen - selv ikke innvandrerne - er tjent med å bo i en ghetto Bydelsutvalg-leder, Furuset til Aftenposten, 1995 Ammerud, hvor jeg bor, er blitt en pakistaner-ghetto Politiker og «listetopp på Grorud», til Aftenposten, 1995 Situasjonen kan bli eksplosiv. Mange snakker allerede om Groruddalen som et ghetto-område Bydelspolitiker, Grorud til Aftenposten 1997 For oslofolk flest fremstår kanskje Furuset bare som en ghetto. Men det er her slaget om norsk integrering faktisk står Aftenposten, 2008

Tiltak Maksgrenser/kvoter for antall innvandrere i bydelene Bussing Endring av skolekretser Områdesatsinger (med mange ulike tiltak) Barnehageplikt for femåringer Integreringskurs for innvandrerforeldre (som skal omhandle blant annet likestilling og demokrati) Variert bebyggelse/boligtyper (inkl. rive blokker)

Raske demografiske endringer I bydelen West Garfield Chicago: 1950: 99,76% hvite; sorte 0.05% (befolkningen totalt 48 443) 1960: 83,65% hvite; sorte 15,79% (befolkningen totalt 45 611) 1970: 0,73% hvite; sorte 98,85% (befolkningen totalt 33 865) Groruddalen, Oslo 1980, innvandrere i daværende bydeler: Furuset 7%; Stovner og Bjerke under 3%, Romsås og Grorud 1-2% 2012: Etnisk norske 54,86%; innvandrere 45,14% (befolkningen totalt 134 207) Grunnkrets Søndre Furuset har nå 78,3% «ikkevestlige»

Skole som en viktig «flyttegrunn»

En forskjell som gjør en forskjell: språk Det er som veldig mange sier, men som er litt skummelt å si, at de er bekymret for kvaliteten på utdannelsen når de ser at det er store språklige utfordringer i klassen. Hva gjør det for læringsmiljøet? Hvis det er 25 elever og kanskje 20 nasjonaliteter. Og veldig mange av dem ikke snakker tilfredsstillende norsk Det er et betent tema Jeg er glad for at vi valgte annerledes Etnisk norsk far, forstadsflytter om hvorfor familien ikke vurderte Groruddalen som bosted

Andre forskjeller som gjør en forskjell Lukt Støy Venner Hudfarge Muligens: Islam eller religion Flere av disse faktorene er nært knyttet til trivsel og en følelse av trygghet eller usikkerhet

Ikke bare «norske» som flytter «Prisen og hva du får for prisen er... I tillegg ville vi ut hit. Det i tillegg til at vi ville ut av dalen. For det begynte å bli veldig mange utenlandske barn og familier her, vi ville liksom flytte litt lenger ut der igjen. Det er vel egentlig hovedgrunnen Norsk-pakistansk mann om hvorfor han flyttet ut av Groruddalen

Hvorfor flytter folk i og ut av Oslo? Annen type bolig og bosted: sosial mobilitet romlig mobilitet; livsfaseendringer romlig mobilitet Kjøpekraft: Hva man kan få for pengene Arv og foreldres økonomi er viktig, relevant er også ansiennitet (OBOS, USBL) mht. muligheter i boligmarkedet Man flytter ikke bare fra, men også til noe: slekt og venner; folk som er "kulturelt like"; marka; «byliv»; jobb

Hva er det Vestkanten har som ikke Slottet Ambassader Teater Ullevål stadion Museer Vigelandsparken Holmenkollen Høyskoler og UiO Sykehus Nærhet til sjøen Bilde: Chell Hill, Wikimedia Commons Østkanten har?

Hva er det østkanten, her De utskjelte drabantbyene Pukkverk Et ridesenter som egentlig er et pukkverk Forbrenningsanlegg Jernbaneterminal Snart politiets helikopterbase Hells Angels Store motorveier Kvinnefengsel Moské Relativt mange kommunale boliger Bilde: Torstein Frogner, Wikimedia Commons Groruddalen, har?

Områdestigmaer - påvirker bostedspreferanser Klasse/levekår Rus kriminalitet Høyblokker Ikke-urbant Oslos bakgård Innvandrere "Politiet på Grorud forteller at ungdomsgjenger er et stort problem som ikke er lett å 'tackle'. I perioder herjer hensynsløse bander rundt i distriktene og klager fra beboerne strømmer inn (...) Ofte har politiet fått melding om tilsvining i boligblokker som er under bygging (...) Det er ikke så rart at det oppstår pøbelbander i nybyggerdistriktene" VG, 18/06/1972

«Lindrende» faktorer og gode tegn Det offentlige er til stede (NAV, biblioteker med mer) Ikke dokumentert at skolene er av «dårligere kvalitet» Ikke omfattende nød og fattigdom Lite kriminalitet Det store flertallet eier sin bolig God materiell standard på boligene/bygningene Sosiale strukturer også i nabolag Beboerne tar/har ambisjoner om utdannelse og arbeid Få spor av opposisjonelle verdier Beboerne er ikke isolerte Lokal trivsel og nabolags-/bypatriotisme

Etniske bokonsentrasjoner, noen mulige konsekvenser Etnisk nettverk tilgang til jobber, bolig Opprettholde «kulturelle» institusjoner, språk, venner med mer Manglende kunnskap i norsk, «dårlig» tilgang til «norske nettverk» (begge er viktig for å få jobb) Utfordringer for politiet mht kriminalitet I kombinasjon med økonomisk marginalisering advarer enkelte forskere om faren for radikalisering i kulturelle enklaver Svekkelse av tillit mellom grupper Kan ha konsekvenser for oppslutningen om nasjonalfølelse og/eller velferdsstaten

Det er få tegn til en «amerikansklignende» segregasjon Men også Oslo kan sies å bli mer og mer delt rasemessig Ingen ghettoer Er så de begrepene vi anvender fruktbare? Det er tendenser til hvit flukt og unngåelse Men flytteavgjørelser kan sjeldent reduseres til slike motiver Romlig separasjon sosiale skismaer? Hva kan konsekvensene bli om vi får økonomiske nedgangstider?