Modul nr. 1479 Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl



Like dokumenter
Modul nr Produksjon av elektrisk energi kl

Modul nr Produksjon av elektrisk energi kl

Modul nr Elektrisk energi - 7. trinn

Modul nr Produksjon av elektrisk energi kl

Modul nr Elektrisitet med digitale hjelpemidler - vgs

Håndbok for besøkslærer

Modul nr Elektrisk produksjon, transport og forbruk kl

Modul nr Elektrisk produksjon, transport og forbruk kl

Modul nr Elektrisitet med digitale hjelpemidler - vgs

Modul nr Transport av elektrisk energi - vgs

Modul nr Elektrisk produksjon og transport - 9. trinn

Modul nr Oljeeventyret

Elektrisitet for ungdomsskolen

Modul nr WeDo - oppfinner

Modul nr Foto og media 5-10 trinn + VGS

Modul nr Statistikk og Sannsynlighet i en digital verden

Modul nr Klar for havet

Modul nr Magnetisme og elektrisitet

Modul nr Statistikk og Sannsynlighet i en digital verden

Modul nr Nordlys - Himmelsk dans

Modul nr Naturfag i brann

Modul nr WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE

Modul nr Brøkregning for mellomtrinnet

Håndbok for besøkslærer

Modul nr Det digitale øyet

Modul nr Elektriske kretser

Modul nr Dyr og planter i fjæresonen.

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder 2

Modul nr Elektrisitet og strømkretser

Delmål/læringsmål Lærestoff Grunnl. ferdighe ter. -Du kjenner til hvordan ulike forskere har beskrevet og tegnet atomet.

Modul nr Robolab, HMS og yrkesorientering

Modul nr Fornybare energikilder

Modul nr Måling og funksjoner kl

BRUK AV BLÅ SENSORER PasPort (temperatursensorer)

Modul nr Vi utnytter energi fra vind, sol og hydrogen

Modul nr Bygging og programmering av robot - 5. trinn

Modul nr Hybelliv

Modul nr Roboter og matematikk - EV3

Modul nr Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse.

Modul nr Datalogging for naturfag VG1

Modul nr Romfart - Menneskenes reise i rommet

Håndbok for besøkslærer

Modul nr Det digitale øyet - lys, syn og foto trinn

Tyngdekraft og luftmotstand

Modul nr Roboter - i liv og lære! EV3

Håndbok for besøkslærer

Mat og livsstil 2. Aktuelle kompetansemål. Beskrivelse av opplegget. Utstyr ARTIKKEL SIST ENDRET: Årstrinn: 8-10.

Modul nr Navigering med kart og GPS - 6. trinn

Modul nr Brøkregning for mellomtrinnet

Modul nr Fisk=Mat

Modul nr Matfiskoppdrett

Modul nr Fornybare energikilder (ENGIA)

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Modul nr Grotterommet: Geologi over og under jorden

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Nøkler til Naturfag: Velkommen til kursdag 3!

Modul nr Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder.

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Modul nr Energibruk i framtiden - Vg1 YF

RETNINGSLINJER FOR LOKALT GITT EKSAMEN I OPPLAND FYLKEKOMMUNE. ELEVER

Modul nr Vann og vannkvalitet

Modul nr Fysisk aktivitet, ernæring, blodsukker, og puls.

Modul nr Varmepumpe

Modul nr Gjør Matte! 1-4 trinn.

Modul nr Fossilt brensel

Modul nr Fra lupe og mikroskop til digital presentasjon kl

Laboratorieoppgave 2: Solcelle som produsent av elektrisk effekt til en belastning.

Modul nr Energibruk i framtiden - vgs

Modul nr Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder kl

Modul nr Gull og gråstein

Vurdering på barnetrinnet. Nå gjelder det

Modul nr WeDo - Elleville historier

Modul nr Roboter og matematikk - EV3

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Vurderingsbidrag

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Adventskalender. Regning i kunst og håndverk

Håndbok for besøkslærer

ELEKTRISITET. - Sammenhengen mellom spenning, strøm og resistans. Lene Dypvik NN Øyvind Nilsen. Naturfag 1 Høgskolen i Bodø

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Fysikkolympiaden 1. runde 26. oktober 6. november 2015

Kap. 4 Trigger 9 SPENNING I LUFTA

Modul nr Fossilt brensel (ENGIA)

Modul nr Roboter og matematikk - EV3

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

LÆREPLAN I KROPPSØVING ENDRINGER, BETYDING FOR UNDERVISNINGSPRAKSIS OG VURDERING

Modul nr Matematisk juleverksted for mellomtrinnet

Vurdering som en del av lærerens undervisningspraksis

Modul nr Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder kl

ÅRSPLAN Matematikk og Naturfag 7. trinn Lærer: Kristin Sandberg

Modul nr Vannkraft - Energi i hver dråpe

Modul nr Juleverksted på Newtonrommet for mellomtrinnet

Modul nr Gjør matte! 5-7 trinn

Modul nr Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder

Modul nr Bevegelse ved hjelp av fornybare energikilder.

Rapport NA135L Sykkelhjelm Anne-Kristine Gundersen og Steffen Stemland

Dans som kulturell møteplass 5.-7.trinn lærerveiledning

Modul nr Newton Engia Bodø

Modul nr Solenergi

Transkript:

Modul nr. 1479 Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Tilknyttet rom: Newton Steigen

1479 Newton håndbok - Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Side 2 Kort om denne modulen Modulen tar for seg grunnleggende begreper i elektrisitetslæren og lar elevene få utforske og løse oppgaver knyttet til produksjon av elektrisk energi. Gjennom målinger og eksperimenter skal elevene lære hvordan elektrisitet og magnetisme vekselvirker med hverandre, og hvordan dette kan utnyttes for å lage elektromagneter og hvordan vi kan produsere elektrisk energi gjennom induksjon. Modulen inneholder fem aktiviteter: 1. Magnetisme 2. Strømkretser 3. Elektromagnet 4. Elektrisk generator 5. Digital presentasjon Besøket på Newtonrommet tar en skoledag. Den kan deles i to, aktivitet 1-3 første dag og aktivitet 4-5 en annen dag. Praktisk informasjon Besøkslærer skal på forhånd ha delt inn elevene i grupper på 2-3. Besøkslærer bør på forhånd orientere Newton-læreren om hvilket forarbeid klassen har gjort. Elevene skal ha med matpakke, skrivesaker og notatblokk. Annet utstyr deles ut i Newtonrommet Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 09.00-09.30 Informasjon og introduksjon til tema 09.30-10.10 Aktivitet 1: Magnetisme 10.10-10.50 Aktivitet 2: Strømkretser 10.50-11.30 Aktivitet 3: Elektromagnet 11.30-12.00 Lunsjpause 12.00-12.15 Oppsummering plenum aktivtet 1, 2 og 3 12.15-12.45: Aktivitet 4: Elektrisk generator 12.45-14.00 Aktivitet 5: Digital presentasjon 14.00-14.30: Oppsummering, evaluering og avslutning Modulen kan deles i to; program før lunsj kjøres en dag og program etter lunsj kjøres en annen dag. Etterarbeid i skolen

1479 Newton håndbok - Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Før elevene kommer til Newtonrommet, bør de kjenne til begrepene strøm og spenning, og de skal vite hvordan et amperemeter og et voltmeter kobles inn i en enkelt strømkrets. Besøkslærer gjennomgår dette før Newtonbesøket. La gjerne elevene få prøve dette selv. I forbindelse med begrepene strøm og spenning kan det suppleres med følgende animasjoner før Newtonbesøket: Begrepene strøm og spenning: Sprut og Spenning Strøm i en enkel strømkrets: Strømkrets Litt om bruken av analogt amperemeter og voltmeter: I forbindelse med gjennomgangen av amperemeter og voltmeter kan det suppleres med følgende tekst og bilde. Bildet under viser det utstyret som elevene vil møte på Newtonrommet. Over er det et bilde av en enkel strømkrets, med batteri, lyspære, amperemeter og voltmeter. Amperemeteret er merket med en A, mens voltmeteret er merket med en V, slik bildet viser. Når man skal måle strømmen med amperemeteret, må amperemeteret kobles slik at strømmen i kretsen går gjennom amperemeteret. På den måten kan amperemeteret "telle" antall elektroner på det stedet i kretsen som amperemeteret er koblet inn. Voltmeteret skal derimot kobles inn på en helt annen måte. Man sier at voltmeteret skal kobles over den komponenten (for eksempel en lyspære) man skal måle spenningen. I praksis betyr dette at de to ledningene fra voltmeteret skal kobles på hver sin siden av for eksempel lyspæra, slik bildet over viser. Hvis pila på amperemeteret eller voltmeteret spretter feil vei, det vil si under null, er det bare å bytte om på ledningene, og pila vil vise de riktige verdiene. Litt om multimeter:

1479 Newton håndbok - Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Side 4 På Newtonrommet disponerer elevene også multimetre, og bildet under viser det multimeteret som elevene vil møte på besøksdagen. Et multimeter kan brukes både som amperemeter og voltmeter. Det som bestemmer dette, er det dreibare hjulet på multimeteret, som bildet over viser. Når man skal bruke multimeteret som amperemeter, må man koble det inn i kretsen slik det er beskrevet over, og som vist på bildet. Når man skal bruke multimeteret som voltmeter, må det kobles inn på samme måte som det analoge voltmeteret i det første bildet. Kompetansemål med læringsmål Forklare hvordan en magnet fungerer Forklare magnetiske krefter gjennom ulike forsøk Beskrive det magnetiske feltet rundt en stavmagnet Beskrive hvordan en lyspære er bygget opp Gjennomføre forsøk med enkle strømkretser Bruke et multimeter ved eksperimentelt arbeid Forklare hvordan man måler strøm og spenning i en krets Gjøre forsøk med seriekobling og parallellkobling Forklare egenskapene til en seriekobling Forklare egenskapene til en parallellkobling Forklare hvordan strømmen fordeler seg i greiner Beskrive det magnetiske feltet rundt en strømførende spole Forklare effekten av en jernkjerne inni en strømførende spole Forklare strømstyrkens virkning på magnetfeltet Beskrive hvordan en metallgjenstand påvirkes av en strømførende spole Beskrive hvordan man kan lage en egen magnet Beskrive det magnetiske feltet rundt en rett leder Bruke et analogt amperemeter Beskrive hvordan en magnet som beveger seg kan lage strøm i en spole Forklare hvordan magnetstyrken påvirker indusert strøm Forklare hvordan hastigheten til magneten påvirker indusert strøm Gjøre greie for hvordan mekanisk energi overføres til elektrisk energi Bruke Photo Story til digital presentasjon Bearbeide digitale bilder for bruk i digital presentasjon

1479 Newton håndbok - Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Side 5 Bruke tale i digital presentasjon Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet Etterarbeid Kort beskrivelse Elevene lager i løpet av besøket i Newtonrommet en digital presentasjon som omhandler temaene vi har jobbet med. Læreren får rapportene med seg digitalt. Det anbefales at elevene får presentere resultatet sitt for de andre i klassen når de kommer tilbake til skolen. Besøkslærer styrer samtale og evaluering av presentasjonene som den del av etterarbeidet. Ved ønske om ytterligere praktisk arbeid, kan dataprogrammet OhmZone med fordel brukes som repetisjonsverktøy etter dagen på Newtonrommet. Elevene kan her koble enkle kretser i serie og parallell, og kontrollere strømmer og spenninger i disse kretsene. Link til OhmZone: OhmZone Kompetansemål med læringsmål Forklare hvordan en magnet fungerer Forklare magnetiske krefter gjennom ulike forsøk Beskrive det magnetiske feltet rundt en stavmagnet Beskrive hvordan en lyspære er bygget opp Gjennomføre forsøk med enkle strømkretser Bruke et multimeter ved eksperimentelt arbeid Forklare hvordan man måler strøm og spenning i en krets Gjøre forsøk med seriekobling og parallellkobling Forklare egenskapene til en seriekobling Forklare egenskapene til en parallellkobling Forklare hvordan strømmen fordeler seg i greiner Beskrive det magnetiske feltet rundt en strømførende spole Forklare effekten av en jernkjerne inni en strømførende spole Forklare strømstyrkens virkning på magnetfeltet Beskrive hvordan en metallgjenstand påvirkes av en strømførende spole Beskrive hvordan man kan lage en egen magnet Beskrive det magnetiske feltet rundt en rett leder

1479 Newton håndbok - Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Side 6 Bruke et analogt amperemeter Beskrive hvordan en magnet som beveger seg kan lage strøm i en spole Forklare hvordan magnetstyrken påvirker indusert strøm Forklare hvordan hastigheten til magneten påvirker indusert strøm Gjøre greie for hvordan mekanisk energi overføres til elektrisk energi Bruke Photo Story til digital presentasjon Bearbeide digitale bilder for bruk i digital presentasjon Bruke tale i digital presentasjon Gjennomføring og metodikk Lærer legger tilrette for visning av de digitale presentasjonene elevene lagde i Newton-rommet. Lærer styrer en samtale rundt hver enkelt presentasjon, gir tilbakemelding på arbeidet og ber elevene om evaluering av hverandres arbeid. Elevene skal se presentasjonene som fra alle gruppene. De skal delta i samtale og gi tilbakemelding på hverandres digitale PhotoStories. Vedlegg til aktivitet

1479 Newton håndbok - Produksjon av elektrisk energi 8.-10.kl Side 7 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Forklare hvordan en magnet fungerer Forklare magnetiske krefter gjennom ulike forsøk Beskrive det magnetiske feltet rundt en stavmagnet Beskrive hvordan en lyspære er bygget opp Gjennomføre forsøk med enkle strømkretser Bruke et multimeter ved eksperimentelt arbeid Forklare hvordan man måler strøm og spenning i en krets Gjøre forsøk med seriekobling og parallellkobling Forklare egenskapene til en seriekobling Forklare egenskapene til en parallellkobling Forklare hvordan strømmen fordeler seg i greiner Beskrive det magnetiske feltet rundt en strømførende spole Forklare effekten av en jernkjerne inni en strømførende spole Forklare strømstyrkens virkning på magnetfeltet Beskrive hvordan en metallgjenstand påvirkes av en strømførende spole Beskrive hvordan man kan lage en egen magnet Beskrive det magnetiske feltet rundt en rett leder Bruke et analogt amperemeter Beskrive hvordan en magnet som beveger seg kan lage strøm i en spole Forklare hvordan magnetstyrken påvirker indusert strøm Forklare hvordan hastigheten til magneten påvirker indusert strøm Gjøre greie for hvordan mekanisk energi overføres til elektrisk energi Bruke Photo Story til digital presentasjon Bearbeide digitale bilder for bruk i digital presentasjon Bruke tale i digital presentasjon