Modul nr Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse.

Transkript

1 Modul nr Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Tilknyttet rom: Newton Åfjord

2 1699 Newton håndbok - Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Side 2 Kort om denne modulen Praktisk informasjon Vi har med oss alt av utstyr som trengs for å gjennomføre undervisningen, men det er noen punkter dere på skolen kan hjelpe oss med: Vi må ha tilgang til et rom med bord og stoler til hele klassen. Det må være luftemuligheter i rommet pga. avgasser fra dampmaskin og stirlingmotor. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 09:00 Innledning. Teoridel fossilt brensel. Film "Den tynne grønne streken". 10:00 Praktisk oppgave med sandstein. 10:45 Innledning om raffinering av råolje. Så oppgave med krakking av molekyl. 11:30 Lunsj 12:00 Innledning om strømproduserende kraftverk. Så aktivitet og Dampmaskiner/turbiner og stirlingmotor. 13:30 Quiz 13:45 Oppsummering og avslutning Etterarbeid i skolen

3 1699 Newton håndbok - Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Utstyret som trengs for å gjennomføre forarbeidet: papir skrivesaker datamaskin med internett-tilgang prosjektor lerret Kompetansemål med læringsmål Elevene skal kunne beskrive hva fossilt brensel er. Elevene skal kunne beskrive hvordan råolje og naturgass er blitt dannet, og gi eksempler på hvor forekomster av disse råstoffene finnes. Elevene skal kunne beskrive fellestrekkene ved produksjon av elektrisk energi fra kull og fra vann. Sentrale begreper vil være turbin og generator. Elevene skal kunne forklare virkemåten til et dampkraftverk. Sentrale begreper vil være generator og turbin. De skal også gjøre rede for hvilke brensler slike kraftverk kan bruke. Elevene skal få kjennskap til Stirlingmotorens virkemåte. Elevene skal beskrive hvordan sandstein ser ut og hvorfor denne kan lagre råolje og naturgass. Elevene skal kunne beskrive hva hydrokarboner er og gi eksempler på noen. Elevene skal for et valgt hydrokarbon kunne skrive opp formelen, strukturmodellen og bygge kule-pinnemodell av dette. Elevene skal kunne gi en beskrivelse av hva som skjer i et raffineri. Sentrale begreper vil være destillasjon og krakking. Elevene skal kunne beskrive hva en energikilde er og gi eksempler på energikilder. Elevene skal kunne forklare hva energi er. Elevene skal kunne forklare hvordan energien i fossilt brensel frigis. Gjennomføring og metodikk Beskrivelse av gjennomføringen står beskrevet i vedlegget: Lærerveiledning forarbeid. Se vedlegg: Lærerveiledning forarbeid. Vedlegg til aktivitet Lærerveiledning forarbeid

4 1699 Newton håndbok - Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Side 4 Etterarbeid Kort beskrivelse Formålet med etterarbeidet er å gi elevene anledning til å reflektere over og bearbeide det de har lært gjennom forarbeidet og besøket av Newton Mobil. Det er viktig å få en linje mellom forarbeid, hovedarbeid og etterarbeid for å sikre seg optimalt læringsutbytte. Utstyr til destillasjonsforsøk: erlenmeyerkolbe stativ gassbrenner urglass væske til destilleringen f.eks. Cola Light eller Pepsi Max vernebriller Kompetansemål med læringsmål Elevene skal kunne beskrive hva fossilt brensel er. Elevene skal kunne beskrive hvordan råolje og naturgass er blitt dannet, og gi eksempler på hvor forekomster av disse råstoffene finnes. Elevene skal kunne beskrive fellestrekkene ved produksjon av elektrisk energi fra kull og fra vann. Sentrale begreper vil være turbin og generator. Elevene skal kunne forklare virkemåten til et dampkraftverk. Sentrale begreper vil være generator og turbin. De skal også gjøre rede for hvilke brensler slike kraftverk kan bruke. Elevene skal få kjennskap til Stirlingmotorens virkemåte. Elevene skal beskrive hvordan sandstein ser ut og hvorfor denne kan lagre råolje og naturgass. Elevene skal kunne beskrive hva hydrokarboner er og gi eksempler på noen. Elevene skal for et valgt hydrokarbon kunne skrive opp formelen, strukturmodellen og bygge kule-pinnemodell av dette. Elevene skal kunne gi en beskrivelse av hva som skjer i et raffineri. Sentrale begreper vil være destillasjon og krakking. Elevene skal kunne beskrive hva en energikilde er og gi eksempler på energikilder. Elevene skal kunne forklare hva energi er. Elevene skal kunne forklare hvordan energien i fossilt brensel frigis. Gjennomføring og metodikk I løpet av Newton-dagen har vi snakket om destillasjon og krakking i et raffineri og elevene har jobbet med krakking av et pentan-molekyl. I etterarbeidet kan dere gjøre et destilleringsforsøk som kan sammenlignes med det som skjer først i raffineringsprosessen. Vedlagt finner dere beskrivelse av forsøket og også et dokument med fakta om raffinering. Elektronisk fagprøve. Elevene følger en link og svarer individuelt. Foreløpig er ikke denne aktivisert derfor ligger fagprøven vedlagt som pdf. Når fagprøven blir aktivisert vil besvarelsene bli sendt til Newton-lærer, som igjen videresender til klasselærer. Elevene gjør forsøk med destillasjon. For nærmere beskrivelse se vedlagt oppgaveark. Til slutt gjør elevene en fagprøve elektronisk. Denne gjøres individuelt.

5 1699 Newton håndbok - Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Side 5 Vedlegg til aktivitet Destillasjonsforsøk Kilde destilleringsforsøk: Energiboksen, Hydro. Her er en artikkel om raffineringsprosessen om du ønsker å lese mer om dette. Artikkel om raffineringsprosessen Fagprøve

6 1699 Newton håndbok - Fossilt brensel. Dannelse og anvendelse. Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Elevene skal kunne beskrive hva fossilt brensel er. Elevene skal kunne beskrive hvordan råolje og naturgass er blitt dannet, og gi eksempler på hvor forekomster av disse råstoffene finnes. Elevene skal kunne beskrive fellestrekkene ved produksjon av elektrisk energi fra kull og fra vann. Sentrale begreper vil være turbin og generator. Elevene skal kunne forklare virkemåten til et dampkraftverk. Sentrale begreper vil være generator og turbin. De skal også gjøre rede for hvilke brensler slike kraftverk kan bruke. Elevene skal få kjennskap til Stirlingmotorens virkemåte. Elevene skal beskrive hvordan sandstein ser ut og hvorfor denne kan lagre råolje og naturgass. Elevene skal kunne beskrive hva hydrokarboner er og gi eksempler på noen. Elevene skal for et valgt hydrokarbon kunne skrive opp formelen, strukturmodellen og bygge kule-pinnemodell av dette. Elevene skal kunne gi en beskrivelse av hva som skjer i et raffineri. Sentrale begreper vil være destillasjon og krakking. Elevene skal kunne beskrive hva en energikilde er og gi eksempler på energikilder. Elevene skal kunne forklare hva energi er. Elevene skal kunne forklare hvordan energien i fossilt brensel frigis.