Modul nr Bygging og programmering av robot - 5. trinn

Transkript

1 Modul nr Bygging og programmering av robot - 5. trinn Tilknyttet rom: Newton Alta

2 1173 Newton håndbok - Bygging og programmering av robot - 5. trinn Side 2 Kort om denne modulen Elevene skal gjennom denne dagsmodulen jobbe med lego og robotprogrammering. Elevene skal bygge en robot i lego. Den skal inneholde motorer og sensorer som elevene skal progammere slik at roboten kan løse ulike oppgaver. Gjennom denne modulen skal elevene bli kjent med teknologi og design. I L97 sto det i den generelle delen "Teknologi er framgangsmåter menneskene har utviklet for å nå sine mål, arbeide lettere og samarbeide bedre". I Kunnskapsløftet er teknologi og design trekt inn som tema i flere fag, blandt annet står det at elevene under opplæringen skal planlegge, bygge og teste mekaniske leker, beskrive ulike bevegelser i lekene og prinsipper for mekaniske overføringer Praktisk informasjon Før besøket: Bli enige om elevene tar med mat og drikke, eller evt. hva de får lov å handle i kafeen. Det er viktig at elevene har fått jobbe med forarbeidet til denne modulen Elevene deles i par, og skrives inn på tilsendt Excel-ark. Send liste med navn på mail til Newtonlærer dagen før eller ta med en utskrift. Snakk med elevene om hvilke regler som bør gjelde for Newtonrommet og på høyskolen. På besøksdagen: Klassen må følges av lærer. Newtonrommet ligger i på Høgskolen i Finnmark. Vi har romnummer Rommet ligger mellom kantina og kafeen. Dersom newtonlærer blir syk, vil dagen i Newtonrommet bli avlyst, og klassen får besøke rommet senere. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet : Oppstart. Informasjon og gjennomgang av dagsplanen : Hva er en robot og presentasjon av NXT : Bygging av robot. Testing av NXT : Pogrammering av motorer. Løsing av oppgaver i forhold til programvaren : Matpause : Programmering og utprøving av sensorer : Programmeringsoppgave Opprydding, oppsummering og evaluering. Småpauser legges inn underveis Etterarbeid i skolen

3 1173 Newton håndbok - Bygging og programmering av robot - 5. trinn Side 3

4 1173 Newton håndbok - Bygging og programmering av robot - 5. trinn Side 4 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Forarbeid Formålet med forarbeidet er å: kartlegge og aktualisere elevens forkunnskaper når det gjelder måling av omkrets og inndeling av en sirkel i grader skape motivasjon og nysgjerrighet før besøket i Newton-rommet Oppgaver: Oppgaver forarbeid. Innholdsmoment: Elevene skal kunne gjøre rede for ulike måter å beregne omkretsen på et hjul. Elevene skal kunne gjøre overslag i forkant av en oppgave og vurdere om de svarene de regner ut er rimelige. Elevene skal kunne gjøre seg opp en mening, stille spørsmål, argumentere og forklare en tankegang ved hjelp av matematikk. Elevene skal kunne være med i samtaler, kommunisere ideer og drøfte problem og løsingsstrategier med andre. Kompetansemål med læringsmål bruke tilgjengelig programvare/arbeidstegning til å bygge robot i LEGO vurdere om konstruksjonen fungerer som planlagt vurdere konstruksjonens (roboten) mulighet for å løse oppgaver bygge opp programering i dataprogrammet LEGO Mindstorms for robotens bevegelse/aktivitet overføre programering til roboten (NXT) velge høvelig måleredskap og måleenhet for måling av lengde beregne omkrets av robotens drivhjul beregne robotens bevegelseslengde ved hjelp av antall rotasjoner på drivhjul vurdere og teste hastighet i forhold til oppgavens egenart Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet

5 1173 Newton håndbok - Bygging og programmering av robot - 5. trinn Side 5 Etterarbeid Kort beskrivelse Kompetansemål med læringsmål bruke tilgjengelig programvare/arbeidstegning til å bygge robot i LEGO vurdere om konstruksjonen fungerer som planlagt vurdere konstruksjonens (roboten) mulighet for å løse oppgaver bygge opp programering i dataprogrammet LEGO Mindstorms for robotens bevegelse/aktivitet overføre programering til roboten (NXT) velge høvelig måleredskap og måleenhet for måling av lengde beregne omkrets av robotens drivhjul beregne robotens bevegelseslengde ved hjelp av antall rotasjoner på drivhjul vurdere og teste hastighet i forhold til oppgavens egenart Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet

6 1173 Newton håndbok - Bygging og programmering av robot - 5. trinn Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) bruke tilgjengelig programvare/arbeidstegning til å bygge robot i LEGO vurdere om konstruksjonen fungerer som planlagt vurdere konstruksjonens (roboten) mulighet for å løse oppgaver bygge opp programering i dataprogrammet LEGO Mindstorms for robotens bevegelse/aktivitet overføre programering til roboten (NXT) velge høvelig måleredskap og måleenhet for måling av lengde beregne omkrets av robotens drivhjul beregne robotens bevegelseslengde ved hjelp av antall rotasjoner på drivhjul vurdere og teste hastighet i forhold til oppgavens egenart