Modul nr Bergarter og mineraler - et steintøft opplegg

Transkript

1 Modul nr Bergarter og mineraler - et steintøft opplegg Tilknyttet rom: Newton Meløy

2 1928 Newton håndbok - Bergarter og mineraler - et steintøft opplegg Side 2 Kort om denne modulen Praktisk informasjon Husk at opplegget har en obligatorisk for- og etterarbeids-del. Husk at vi skal være minutter ute i begynnelsen. Gjennom hele dagen organiseres elevene i par, 2 og 2. Det kan være greit å ha tenkt over gruppene på forhånd. Det er lagt inn en matpause på minutter. Dette gjennomfører vi i industriparkens kantine. Her kan vi nyte medbrakt mat og drikke, evt. kan dette også kjøpes her. Drikke koster 25 kr, og det er også en salatbar som anbefales. På Newtonrommet serveres det kaffe, evt. kan besøkslærer koke seg te.vi har også skjærefjøl hvis dere ønsker å kutte opp frukt/grønnsaker. Modulplan Forarbeid i skolen Bruke læreboka for klassen. Se gjennom en PowerPoint med filmsnutter og noen linker til illustrasjoner (er lagt ut, men ikke 100% ferdig). Lære noen begreper. I Newton-rommet 08.50: Ankomst : Ute, tidslinje med jordas alder : Innledende teoriøkt : Demonstrasjon av hvordan fossiler dannes : Praktisk studie av mineralkorn : Pause med pauseleker : Praktisk hardhetsbestemmelse av mineraler : Kort teori om hvordan ulike bergarter dannes + aktivitet med bestemmelse av hovedtype bergart : Matpause i kantina : Praktisk bestemmelse av bergarter med bruk av syre i form av 7% eddik 12.00: Oppsummering, avslutning - hjem med buss som går Etterarbeid i skolen - Ute, finne stein: Prikkete, stripete, mineralene kvarts og glimmer - Svare på evalueringsskjema

3 1928 Newton håndbok - Bergarter og mineraler - et steintøft opplegg Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Dette er ikke 100% klart ennå, men foreløpig: - Gjennomgå tema i læreboka til klassen - Gjennomgå PowerPoint, med spesielt vekt på linkene: Dannelse av ulike steintyper.pptx Elevene bør ha lært om: kontinentaldrift, litt om jordas oppbygning med skorpe, mantel og kjerne. Fag-uttrykkene: Erosjon og forvitring, lava/magma. Læreboka bruker uttrykkene: Metamorfe bergarter, vi bruker omdannings-bergarter Sedimentære bergarter, vi bruker lag oppå lag-bergarter Magmatiske bergarter, vi bruker størknings-bergarter Kompetansemål med læringsmål Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet Etterarbeid Kort beskrivelse

4 1928 Newton håndbok - Bergarter og mineraler - et steintøft opplegg Side 4 Svare på evalueringsskjema: Elektronisk skjema for både elever og lærer finner dere under punktet "Evaluering" i menyen. Man må være tilkoblet internett for å kunne svare. Ute, lete etter bergarter og mineraler: Dette kan gjennomføres i skoleområdet, eller som en tur til fjæra, i skog og fjell. Elevene skal se etter, og samle inn eksempler på: Prikkete stein (magmatiske bergarter) Stripete stein (metamorfe bergarter) Mineralene kvarts og glimmer Supplering av stein til steinsamlinga kan gjerne gjøres. Kompetansemål med læringsmål Gjennomføring og metodikk Gjennomføres av klasselærer/faglærer på skolen. Vedlegg til aktivitet Ark til etterarbeid (skrives ut i A3, og kan med fordel lamineres): Sorteringsark til etterarbeid ute

5 1928 Newton håndbok - Bergarter og mineraler - et steintøft opplegg Side 5 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06)