Modul nr Solenergi

Transkript

1 Modul nr Solenergi Tilknyttet rom: Newton ENGIA - Statoil energirom - Mosjøen

2 1537 Newton håndbok - Solenergi Side 2 Kort om denne modulen Modulen passer best for vg1, og har solceller som gjennomgående tema. Det benyttes varierte, elevaktive læringsformer. Den entreprenørielle tilnærmingen gjør lærestoffet lettere å fatte. I tillegg til kunnskap om solceller får elevene med seg grunnleggende forståelse av periodesystemet, elektrisitet, stråling, energi, drivhuseffekten og matematisk modellering. De får praktisk trening i alle kompetansemålene i Forskerspiren. Modulen kan brukes på både studiespesialisering og yrkesfag. Den kan også enkelt tilpasses til programfaget Fysikk 1 på studiespesialisering, realfag. Praktisk informasjon Elevene trenger ikke å ha med sin egen pc eller annet utstyr til newtonrommet. Under oppholdet i newtonrommet i Mosjøen forventes det at faglærer i naturfag er med klassen og deltar aktivt som lærer. Faglærer bør ha fokus på: * Læringsforhold som gjelder enkeltelever * Oppfølging i forhold til orden og adferd * Praktisk tilrettelegging * Å lære selv, få kunnskaper og ideer som kan brukes i etterarbeidet og ellers. I matpausen er elevene fristilt til å gå hvor de vil. Det er mulig å kjøpe mat både på Milano og i kantina på MRK-senteret, men medbrakt er også greit. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 8:30-8:45 Velkomst og introduksjon 8:45-9:15 Teori: Solenergi, anvendelse og solfangere. 9:15-10:00 Aktivitet 1 - Solfangere 10:00-10:30 Oppsummering av resultater og kort pause (15 min) 10:30-10:45 Teori: Solceller 10:45-11:30 Aktivitet 2: Solceller 11:30-12:00 Matpause 12:00-12:15 Teori: Kort økt om virkning av solceller 12:15-12:30 Aktivitet 3: Solceller Konkurranse 13:30-14:00 Rydding og avsluttende oppsummering Etterarbeid i skolen Evaluering av dagen på Newtonrommet

3 1537 Newton håndbok - Solenergi Side 3 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Det blir en kortfattet faglig og teoretisk gjennomgang av både solfangere og solceller på Newtonrommet. Det er derfor ikke nødvendig av det gjøres et faglig forarbeid på skolen, men det vil likevel være å anbefale at elevene kommer litt forberedt. Teorien kan oppleves tung av elevene hvis det er lenge siden de har hatt grunnleggende kjemi. Forarbeidet kan bestå av å: Repetere grunnleggende kjemi Repetere det elektromagnetiske spekteret Få en begynnende forståelse av det som foregår inni en solcelle Faglærer skal før ankomst til Newtonrommet dele inn klassen i seks ulike grupper. Disse oppretter faglærer selv når han/hun logger inn på newtonsidene med det tilsendte passordet. Hver gruppe vil få generert en kode som de skal bruke til å logge seg inn på nettsiden til Newton og svare på spørsmål om solceller og solfangere. Det vil i etterkant være mulig å laste ned hver besvarelse som et pdf dokument. Elevene grupperes i følgende grupper: Iran Danmark Polen Frankrike Norge Jemen Kompetansemål med læringsmål - Eleven skal kunne forklare hva elektrisk strøm og spenning er - Eleven skal kunne bruke begrepene atom, elektron, ladning, elektronparbinding og elektronskall - Eleven skal kunne bruke åtteregelen til å forklare positive hull og frie elektroner i solcella, og ut fra dette kunne gi en forenklet forklaring på hvorfor det er spenning mellom de to platene i en solcelle - Eleven skal kunne bruke energibegrepet til å forklare hvordan sollyset holder i gang strømmen i solcellekretsen - Eleven skal kunne gi en forklaring på hvordan spenningsfeltet gir likestrøm i kretsen -Eleven skal ha kjennskap til det elektromagnetiske spekteret. -Eleven skal kunne forklare hva krystallstruktur er. Eleven skal kunne bruke dataloggerutstyr og matematisk modellering i forsøk.

4 1537 Newton håndbok - Solenergi Side 4 -Eleven skal kunne planlegge og gjennomføre undersøkelser av strøm og spenning fra solceller i samarbeid med andre. -Eleven skal kunne utføre målinger av strøm og spenning og vurdere usikkerhet og feilkilder. Gjennomføring og metodikk Vedlegg til aktivitet Etterarbeid Kort beskrivelse Vi ønsker en tilbakemelding på hvordan dagen ble oppfattet. Gjennomfør derfor vennligst evaluering av dagen. Kompetansemål med læringsmål - Eleven skal kunne forklare hva elektrisk strøm og spenning er - Eleven skal kunne bruke begrepene atom, elektron, ladning, elektronparbinding og elektronskall - Eleven skal kunne bruke åtteregelen til å forklare positive hull og frie elektroner i solcella, og ut fra dette kunne gi en forenklet forklaring på hvorfor det er spenning mellom de to platene i en solcelle - Eleven skal kunne bruke energibegrepet til å forklare hvordan sollyset holder i gang strømmen i solcellekretsen - Eleven skal kunne gi en forklaring på hvordan spenningsfeltet gir likestrøm i kretsen -Eleven skal ha kjennskap til det elektromagnetiske spekteret. -Eleven skal kunne forklare hva krystallstruktur er. Eleven skal kunne bruke dataloggerutstyr og matematisk modellering i forsøk. -Eleven skal kunne planlegge og gjennomføre undersøkelser av strøm og spenning fra solceller i samarbeid med andre. -Eleven skal kunne utføre målinger av strøm og spenning og vurdere usikkerhet og feilkilder. Gjennomføring og metodikk Vi ønsker at dere gjøre en evaluering av opplegget dere har vært igjennom hos oss. Tilbakemeldinger er viktige, for det er på denne måten vi kan få en mulighet til å forbedre oss. Man følger bare linkene nedenfor. Generell evaluering elever:

5 1537 Newton håndbok - Solenergi Side 5 Generell evaluering lærere: Vedlegg til aktivitet

6 1537 Newton håndbok - Solenergi Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) - Eleven skal kunne forklare hva elektrisk strøm og spenning er - Eleven skal kunne bruke begrepene atom, elektron, ladning, elektronparbinding og elektronskall - Eleven skal kunne bruke åtteregelen til å forklare positive hull og frie elektroner i solcella, og ut fra dette kunne gi en forenklet forklaring på hvorfor det er spenning mellom de to platene i en solcelle - Eleven skal kunne bruke energibegrepet til å forklare hvordan sollyset holder i gang strømmen i solcellekretsen - Eleven skal kunne gi en forklaring på hvordan spenningsfeltet gir likestrøm i kretsen -Eleven skal ha kjennskap til det elektromagnetiske spekteret. -Eleven skal kunne forklare hva krystallstruktur er. Eleven skal kunne bruke dataloggerutstyr og matematisk modellering i forsøk. -Eleven skal kunne planlegge og gjennomføre undersøkelser av strøm og spenning fra solceller i samarbeid med andre. -Eleven skal kunne utføre målinger av strøm og spenning og vurdere usikkerhet og feilkilder.