Modul nr Magnetisme og elektrisitet

Transkript

1 Modul nr Magnetisme og elektrisitet Tilknyttet rom: Newton Meløy

2 1600 Newton håndbok - Magnetisme og elektrisitet Side 2 Kort om denne modulen Dette er en modul rettet mot praktiske forsøk og eksperimentering innen temaene: Magnetisme, induksjon, strømkretser, leder og isolator, serie- og parallellkobling. Dagen avsluttes med at elevene lager strømlabyrinter som prøves ut. Elevene jobber 2 og 2 hele dagen. Praktisk informasjon Elevene trenger å ha med: - Mat og drikke, evt. kjøpe i kantina (det er helt greit med medbrakt mat og drikke i kantina). - Innesko/lester ved behov (noen synes det er litt gulvkaldt). Det er (ute)skofri sone i Newton-rommet. - Egne skrivesaker er ikke nødvendig - Newton holder dette. - Elevene jobbe 2 og 2 hele dagen. Klasselærer bør på forhånd ha tenkt gjennom sammensetningen av elevene (1 stk 3ergruppe ved oddetall). Newton serverer kaffe til besøkslærere - også mulighet til å lage seg te. Det oppfordres å ta med skolefrukt - vi har kniv og skjærefjøl, slik at frukt kan serveres underveis i dagen. I Newtonrommet er det et speilreflekskamera som kan benyttes av besøkslærere - bildene kan krympes og sendes over på mail. Modulplan Forarbeid i skolen Ca. 1-2 skoletimer. Elevene ser film. Svarer på Quiz og jobber parvis med oppgaver. I Newton-rommet 09.00: Oppstart innledning 09.15: Aktivitet 1, Magnetisme og magnetfelt 09.45, Aktivitet 2, Induksjon og dynamo 10.15: Pause 10.30: Aktivitet 3, Hvilken pære vil lyse? Matpause 11.40: Aktivitet 4, Forsøk ledere og isolatorer 12.00: Aktivitet 5, Serie- og parrallellkobling 12.30: Pause 12.45: Aktivitet 6, Lage strømlabyrint 13.45: Oppsummering og avslutning 14.00: Ferdig

3 1600 Newton håndbok - Magnetisme og elektrisitet Side 3 Etterarbeid i skolen ca. 1-2 skoletimer. Individuell emneprøve. Praktisk aktivitet og arbeid på viten.no

4 1600 Newton håndbok - Magnetisme og elektrisitet Side 4 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Til forarbeidet trenger man disse oppgavearkene: "Forarbeid - Hvilken pære vil lyse" "Quiz til forarbeid film" "Fasit til Quiz" Elevene skal se to NRK-filmsnutter; "Smak på et batteri" (5 min), og "Ugler i mosen" (19 min). Den første filmsnutten tar for seg batterier og strømkretser, mens den andre handler om hvordan ulike dyr orienterer seg, med blant annet jordmagnetismen som hjelp. Etter å ha sett filmene skal elevene svare på en quiz med 11 spørsmål fra filmene. Til slutt skal elevene jobbe i par med oppgavearket "Hva vil lyse?", og diskutere over hvilke strømkretser på oppgavearket som de tror vil lyse/ikke lyse. Det er viktig å presisere at disse oppgavene ikke skal gjennomgås i fellesskap i klassen! Dette fordi samme oppgaver skal prøves ut i praksis på Newtonrommet, og elevene skal da gjennom praktiske øvelser finne ut hva som er riktig. Kompetansemål med læringsmål Naturfag: Fenomener og stoffer - Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Kunne beskrive kraftfeltet til en magnet. Kunne gi eksempler på hvilke materialer som påvirkes og ikke påvirkes av magneter. Kunne beskrive prinsippet for hvordan strøm genereres med hjelp av magnetisme i en dynamo. Kunne vise og forklare hvordan man kobler en strømkrets gjennom ei pære. Kunne forklare hva som ligger i begrepene "elektrisk leder" og "isolatorer", og kunne gi eksempler på disse. Kunne vise og forklare hvordan man kobler sammen strømkretser med serie- og parallellkobling. Kunne foreta praktisk kobling med svake strømkilder. Gjennomføring og metodikk Se NRK-filmsnutter "Smak på et batteri" og "Ugler i mosen". Dette tar omtrent 25 minutter. Si på forhånd at elevene må følge godt med, da det blir en quiz etterpå, med spørsmål som omhandler spesielt temaene elektrisitet og magnetisme. Vis filmsnuttene, del opp i små grupper, og gjennomfør quiz. Oppsummer quizen før elevene får jobbe med oppgavearket "Forarbeid - Hvilken pære vil lyse?" Sørg for at alle forstår hva som er batteri, pære og strømledninger. Forklar også at batteriene har to poler, en pluss (+) og en minuspol (-), og at begge polene på det flate batteriet er oppe på batteriet, mens det runde batteriet har en pol på toppen, og en pol under batteriet. Oppfordre elevene til å diskutere på gruppa før de ringer rundt svaralternativene.

5 1600 Newton håndbok - Magnetisme og elektrisitet Side 5 Arkene skal, som sagt, ikke gjennomgås, men kan samles inn av lærer, eventuelt settes inn i elevpermer, hvis de bruker dette. Si til elevene at de får prøve ut koblingene når de kommer til Newtonrommet, for å finne ut hva som lyser/ikke lyser. Vedlegg til aktivitet Link til filmsnutt fra NRK: Smak på et batteri Link til filmsnutt fra NRK: Ugler i mosen Forarbeid elektrisitet: Forarbeid_Hvilken pære vil lyse.pdf Oppgaveark til Quiz: Quiz til forarbeid film.docx Fasit Quiz:Fasit_Quiz til forarbeid film.docx Etterarbeid Kort beskrivelse Det er utarbeidet en prøve på bakgrunn av det elevene har jobbet med på Newtonrommet. Prøven avholdes individuelt, og svarene bør gjennomgås i fellesskap til slutt. Til videre jobbing foreslås også at magnetfelt visualiseres med bruk av magnet og jernfilspon. Denne aktiviteten er forklart nærmere (på engelsk) i videosnutt på youtube: magnetfelt med jernfilspon Forsøket visualiserer meget godt kraftfeltene til magneten, men viser dog ikke feltenes retning, slik man kan se med bruk av småkompass. Jordmagnetisme/kompassretning: Animasjon fra Viten.no som viser endringer av den magnetiske Nordpolen, samt hvordan kompass påvirkes av jordmagnetismen: Viten - kompass og magnetisk felt Aktivitet A, B og C passer godt som supplement til Newton-aktivitetene. Kompetansemål med læringsmål Naturfag: Fenomener og stoffer - Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Kunne beskrive kraftfeltet til en magnet. Kunne gi eksempler på hvilke materialer som påvirkes og ikke påvirkes av magneter. Kunne beskrive prinsippet for hvordan strøm genereres med hjelp av magnetisme i en dynamo. Kunne vise og forklare hvordan man kobler en strømkrets gjennom ei pære.

6 1600 Newton håndbok - Magnetisme og elektrisitet Side 6 Kunne forklare hva som ligger i begrepene "elektrisk leder" og "isolatorer", og kunne gi eksempler på disse. Kunne vise og forklare hvordan man kobler sammen strømkretser med serie- og parallellkobling. Kunne foreta praktisk kobling med svake strømkilder. Gjennomføring og metodikk Gjennomføre prøve, rette, og oppsummere prøven. Det anbefales også at dere gjennomfører en liten uhøytidelig konkurranse med strømlabyrinten(e) som dere fikk med fra Newtondagen. Få gjerne elevene til å forklare hvordan strømlabyrinten virker mht. lukket og åpen strømkrets. I videosnutten fra Youtube viser det hvordan man kan visualisere kraftfeltet til magneten, og det anbefales at dere gjør dette forsøket, hvis dere har tilgang på jernfilspon. Evt. er det bare å gå løs på et jernstykke med ei fil. Pass på at det ikke blir fysisk kontakt mellom magnet og jernfilsponet. Prøv gjerne med ulike magnettyper. Lenken fra Viten.no anbefales også. La gjerne elevene få forsøke å regulere spakene i programmet.passer godt til felles demo på projektor/smartboardtavle. Vedlegg til aktivitet Prøven: Prøve magnetisme og elektrisitet.pdf Fasit til prøven: Prøve magnetisme og elektrisitet_fasit.pdf

7 1600 Newton håndbok - Magnetisme og elektrisitet Side 7 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Naturfag: Fenomener og stoffer - Mål for opplæringen er at eleven skal kunne gjøre forsøk med magnetisme og elektrisitet og forklare og presentere resultatene. Kunne beskrive kraftfeltet til en magnet. Kunne gi eksempler på hvilke materialer som påvirkes og ikke påvirkes av magneter. Kunne beskrive prinsippet for hvordan strøm genereres med hjelp av magnetisme i en dynamo. Kunne vise og forklare hvordan man kobler en strømkrets gjennom ei pære. Kunne forklare hva som ligger i begrepene "elektrisk leder" og "isolatorer", og kunne gi eksempler på disse. Kunne vise og forklare hvordan man kobler sammen strømkretser med serie- og parallellkobling. Kunne foreta praktisk kobling med svake strømkilder.