Arbeidsdokument ved modulutvikling

Transkript

1 Arbeidsdokument ved modulutvikling Dette gir en oversikt over alle kapitlene i basen på newton.no, med tilhørende tekst fra infoboksene, om kapitlet må eller bør fylles ut og notatfelt. Der det står fylles ut, er det teksten i infoboksene som er førende for innholdet. Egner seg godt til utskrift og som arbeidsdokument ved planleggingen og skriftliggjøringen av en Newton-modul. Kapittel i modul Infotekst som ligger i basen på newton.no 1. Newton-modul 1.1. Navn på Newtonmodul 1.2 Forsidebilde 1.3 Anbefalt årstrinn 1.4 Varighet 1.5 Maks antall elever 1.6 Kontaktinfo utvikler og Newton-rom 1.7 Modulinformasjon (autogenerert) 2.1 Ingress Konsis og kort beskrivelse av modul. Genereres til lokalt Newton-rom/Newton-moduler. Begrenset antall bokstaver. eller bør fylles ut Generelt Merk! Det gjelder også forsidebilde. Under 1.6 skrives kontaktinfo til utvikler og aktuelt Newton-rom. Notatfelt for utvikler 2.2 Beskrivelse av modul 2.3 På hvilke arbeidsplasser brukes disse fagemnene? Her gis det en nærmere beskrivelse av modulen. Skriv på en slik måte at andre i Newtonnettverket danner seg et bilde av modulens helhet. Beskriv hvilke arbeidsplasser/yrker som har bruk for fagkunnskapen denne modulen omfatter. Knytt det gjerne opp til bedrifter, industri e.l. som finnes i nærområdet. Tips! Dette kan være naturlig å ta for seg i avslutningen. 1

2 3. Læreplanmål 3.1 Kompetansemål Fag- og kompetansemålene hentes fra læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06). Legg inn det eller de kompetansemålene som har størst fokus i denne modulen. Maksimum 3 kompetansemål. I tillegg bør grunnleggende ferdigheter være med. Merk! Kompetansemålene siteres i sin helhet. Denne informasjonen blir generert til klasselærers side på newton.no, og til "Håndbok for klasselærer". 3.2 Læringsmål Læringsmål er en konkretisering av kompetansemålene og skal knyttes til aktuelt mål. Læringsmålene skal formuleres med aktive verb av type: elevene skal kunne; - beskrive, - bruke, - argumentere for, gjøre rede for, demonstrere... osv. Læringsmålene skal formuleres med aktive verb. De skal være knyttet til aktuelle kompetansemål. Merk! Trykk Legg til mål for hvert nytt læringsmål. Denne informasjonen blir generert til klasselærers side på newton.no, og til "Håndbok for klasselærer". 4. Modulplan Her skrives plan for dagen. Denne informasjonen blir generert til "Håndbok for klasselærer". Dagsplanen vil gi klasselærer og andre i Newton-nettverket en oversikt over hva som skjer i løpet av dagen, rekkefølge av aktiviteter og varigheten til de ulike. Beskriv hver aktivitet stikkordsvis. F.eks. Kl Plenum, 2

3 oppsummering, solcelleforskning og oppdraget videre. Merk! Trykk Legg til for hvert nytt klokkeslett dere vil skrive inn. Dersom modulen har mer enn endagers varighet kan man også legge inn Dag 1 og Dag 2 som overskrift påfulgt av aktuelle tidspunkt og aktiviteter. 5. Forarbeid - skole Boks 1: Kort beskrivelse Kort beskrivelse av aktiviteten, og hvilket utstyr som kreves. Merk! All informasjon under 6 Forarbeid blir generert til klasselærers side på newton.no, og til "Håndbok for klasselærer". Det skal foreligge beskrivelse av et konkret forarbeid. 5. Forarbeid - skole. Boks 2: Kompetansemål med læringsmål 5. Forarbeid - skole. Boks 3: Gjennomføring og metodikk Skriv derfor direkte til klasselærer. Læringsmålene genereres automatisk fra Forankring punkt 4.2 Hak av de som passer for forarbeidet. Beskriv hvordan det er tenkt at forarbeidet skal gjennomføres. Skriv til klasselærer. 5. Forarbeid - skole. Boks 4: Vedlegg til aktivitet Last opp ppt, oppgaveark og/eller annet materiell som brukes i gjennomføringen av forarbeidet. Aktuelle vedlegg skal lastes opp under aktivitet. Enten her, eller under Gjennomføring og metodikk. 3

4 6. Aktiviteter Newtonrom 6.1 Aktiviteter Her beskrives aktivitetene i modulen. Trykk "Ny aktivitet" for å legge til. Del inn i antall aktiviteter slik det føles naturlig. Etter opprettelse må hver aktivitet fylles ut etter beskrivelse i infoboksene. Merk! Aktivitetene som legges inn her vises i Læringsportal - elev, og det kan legges oppgaver og ressurser under disse. 6.2 Dagen starter med Det er viktig å planlegge både en god start og avslutning på oppholdet i Newton-rommet. I oppstarten bør det være et fokus på å engasjere elevene gjennom å avdekke forkunnskaper, presentere læringsmål, skape forventninger til dagen. Her bør forarbeidet elevene har gjort på skolen dras inn. Beskriv hva som gjøres, og last opp ev. vedlegg. 6.3 Dagen slutter med I avslutningen bør det være fokus på å la elevene forklare, diskutere, presentere fagstoffet. Gjennomgang av læringsmål. Fokus på etterarbeidet elevene skal gjøre på skolen. 7. Etterarbeid - skole. Boks 1: Kort beskrivelse Beskriv hva som gjøres, og last opp ev. vedlegg. Kort beskrivelse av aktiviteten, og hvilket utstyr som kreves. Merk! All informasjon under 7 Etterarbeid blir generert til klasselærers side Det skal foreligge beskrivelse av et konkret forarbeid. 4

5 på newton.no, og til "Håndbok for klasselærer". Skriv derfor direkte til klasselærer. 7. Etterarbeid. Boks 2: Kompetansemål med læringsmål Læringsmålene genereres automatisk fra Forankring punkt Etterarbeid. Boks 3: Gjennomføring og metodikk Hak av de som passer for etterarbeidet. Beskriv hvordan det er tenkt at etterarbeidet skal gjennomføres. 7. Etterarbeid. Boks 4: Vedlegg til aktivitet 8.1 Forside Last opp ppt, oppgaveark og/eller annet materiell som brukes i gjennomføringen av etterarbeidet. Alt av tekst, dokumenter, oppgaver etc. som ligger under punkt 14. Læringsportal, er beregnet for elevene. Aktuelle vedlegg skal lastes opp under Etterarbeid. Enten her, eller under Gjennomføring og metodikk. Dersom elevene skal bruke Læringsportalen, må klasselærer legge inn alle elevene på sin side på newton.no. Passord og brukernavn tildeles ved påmelding til en bestemt modul. 8.2 Forarbeid Info om ev. forarbeid skrives inn i editoren. Det er mulig å laste opp bilder, dokumenter og linker. For at forarbeid skal vises for elevene må det hakes av for Aktiver forarbeid? 5

6 8.3 Ressurser Under Ressurser er det mulig å legge til tekst, bilde, dokument, flash, video eller link. 8.4 Oppgaver 8.5 Etterarbeid Under Oppgaver kan det legges inn oppgaver med flervalgssvar, og det kan velges hvorvidt det er kun tillatt å hake av for ett alternativ, eller flere. I tillegg kan det være oppgaver med fritekstsvar, eller kun en beskrivende tekst uten svarmulighet. Info om ev. etterarbeid skrives inn i editoren. Det er mulig å laste opp bilder, dokumenter og linker. 8.6 Emneprøve For at etterarbeid skal vises for elevene må det hakes av for Aktiver etterarbeid? Emneprøven blir tilgjengelig for elevene dagen etter de har vært i Newton-rommet. Klasselærer har tilgang til besvarelsene gjennom sin side på newton.no. Klasselærer har også mulighet til å gi poeng for fritekstsvar, og/eller endre i poengsummen eleven har fått i prøven. Klasselærer kan laste opp besvarelsene som pdf for å lagre lokalt på sin maskin, eller for utskrift. 9. Praktisk info Det kan f.eks. være: materiell som elevene/klasselærer bør ta med, eventuelle krav til klær/fottøy, skrivesaker, gruppeinndeling. Tips! Ved bruk av mobile moduler kan informasjon om plassbehov, antall stol og bord etc. tas med her. - i det modulen tas i bruk. Lokalt knyttet 6

7 Denne informasjonen blir generert til klasselærers side på newton.no og til "Håndbok for klasselærer" 9.2 HMS Dersom det er spesifikke helse, miljø og/eller sikkerhetstiltak som må tas i forbindelse med gjennomføring av aktivitetene fylles de inn her. Ved behov 10. Utstyr og kostnader 10.1 Utstyrsliste med priser 10.2 Kommentar til utstyrsliste Utstyr, antall, leverandør og enhetspris legges inn i tabellen. Under Antall og Enhetspris kan det kun skrives inn tall. Under utstyr/materiell og leverandør er det mulig å skrive en del tekst. Det er mulig å laste ned tabellen som excel-dokument. Her er det mulighet for legge inn kommentarer til utstyrsliste, brukerveiledninger etc Forbruksmateriell Ofte Sjelden Lag en liste over utstyr og materiell som må oppdateres/påfylles underveis. Det kan f.eks. være blyanter, papir, kjemikalier til laboratorium etc. 11. Evaluering Det er viktig å få elever og klasselærere til å evaluere modulen for å sikre best mulig kvalitet. i det modulen tas i bruk i et Newton-rom I tillegg til en generell evaluering om modulen kan det være en ide å lage en emneprøve som elevene 7

8 gjennomfører tilbake på skolen. Linker til evaluering for klasselærer og elev for hvert enkelt Newtonrom, fås ved å kontakte Newtonadministrasjonen. 12. Filarkiv I filarkivet blir alle bilder og vedlegg samlet. Dere må likevel laste opp vedleggene der de hører til. F.eks. dokumenter tilhørende forarbeid må lastes opp under punkt 5. Dette for at andre i Newton-nettverket, og ikke minst de som skal kvalitetssikre modulene, skal vite hvor vedleggene hører til. Merk! I filarkivet har dere mulighet til å velge hvilke vedlegg som skal være synlig på newton.no. Hak av for synlig eller ikke synlig og lagre. Dere har også mulighet til å slette vedlegg. I mange tilfeller er det praktisk å laste opp oppgaveark som pdf'er under aktivitetene. Det er da viktig at en redigerbar fil lastes opp her i filarkivet. Automatisk generert Her samles alle vedlegg som er lastet opp i modulen. 8