Modul nr Nordlys - Himmelsk dans

Transkript

1 Modul nr Nordlys - Himmelsk dans Tilknyttet rom: Newton-rom ved Firda vgs

2 1429 Newton håndbok - Nordlys - Himmelsk dans Side 2 Kort om denne modulen Nordlyset - Himmelsk dans er et undervisningsopplegg om nordlys og nordlysforskning. Modulen tar 6 timer og målgruppen er vg1 (studiespesialisering) eller 10. klasse. Nordlyset er fanscinerende! Nordlys er et storskalafenomen som kan oppleves lokalt. Det har inspirert mytespinnere, kunstnere og forskere. Fenomenet bringer med seg grunnleggende elementer fra fysikk, kjemi, ny romforskning og ny teknologi. Folk bør vite noe om fenomener i nord! Derfor tilbyr Newton Firda en modul som inkluderer teori og praktiske øvelser knyttet til nordlysdanning, solobservasjon og nordlysforskning. Praktisk informasjon Tidspunkt for oppstart av dagen kan avtales med Newton Steigen. Klasselærer må på forrhånd ha delt elevene inn i grupper. Aktivitet 1, 2 og 4: Parvis inndeling Aktivitet 3 og 5: 4-5 på hver gruppe (tilsammen 4 eller 5 grupper). Klasselærer bør ta stilling til om aktivitetene i Newton-modulen skal dokumenteres (skriftlig) for senere vurdering i naturfag. Faglærer kan samle inn/få utskrift av elevenes rapporter fra aktivitetene når dagen er slutt. Elevene bør ha med: Mat og drikke Skrivesaker Ytterklær (2 aktiviteter foregår ute) Evt. innesko (Newton-rommet er skofri sone) Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet Praktiske opplysninger. Introduksjon om sol, solaktivitet, solvind og nordlys Aktivitet 1: Nordlysformer og farger Aktivitet 2: Magnetfelt Aktivitet 3 (hvis klarvær): Solobservasjon Oppsummering aktiviteter Teori om nordlysforskning og satellitter Aktivitet 4: Lage hypoteser for nordlys Aktivitet 5 Hydrogenspekteret Oppsummering Etterarbeid i skolen

3 1429 Newton håndbok - Nordlys - Himmelsk dans Side 3

4 1429 Newton håndbok - Nordlys - Himmelsk dans Side 4 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid: Nordlys - Himmelsk dans Kort beskrivelse Forarbeidet til denne modulen består av en tekst om Sola med tilhørende oppgaver. Elevene skal lese teksten og løse oppgavene før besøket i Newton-rommet. Oppgavene gjennomgås felles i klassen. I forarbeidet blir elevene også presentert for læringsmålene i modulen og må reflektere over forventninger til besøket. Tid i klasserommet: 45 min Utstyr: Oppkopiert tekst og skrivesaker. Se tekst og lærerveiledning.(word-filer) Kompetansemål med læringsmål Eleven skal kunne forklare hvordan nordlyset oppstår. Eleven skal kunne gi eksempler på gode steder og tidspunkt for hvor nordlyset kan observeres. Eleven skal kjenne til norske forskeres bidrag til nordlysforskningen. Eleven skal tegne en enkel modell av et magnetfelt og sammenligne dette med Jordas. Eleven skal kunne beskrive nordlysets former og farger. Eleven skal kunne observere dagens solaktivitet ved hjelp av solteleskop. Eleven skal kunne lese og tolke on-line data fra satellitter som hjelper oss å studere Sola og solvinden. Eleven skal lage hypoteser for nordlysobservasjon ut fra on-line-satellittdata. Eleven skal kunne teste ut egen hypotese om nordlys. - Bli mer nysgjerrig og fascinert over romrelatert forskning og nordlyset som storslagent naturfenomen Gjennomføring og metodikk Se vedlagt lærerveiledning. Se vedlagt lærerveiledning. Vedlegg til aktivitet Forarbeid tekst nordlysmodul.doc Lærerveiledning forarbeid nordlysmodul.doc Etterarbeid - Nordlysobservasjon og fagprøve Kort beskrivelse

5 1429 Newton håndbok - Nordlys - Himmelsk dans Side 5 Elevene skal prøve ut sin egen hypotese om nordlysaktivitet på kvelden. Lærer legger til rette for en oppsummering av observasjonen i klassen. I tillegg finnes en fagprøve om nordlys som faglærer kan bruke til oppsummering/vurdering. Kompetansemål med læringsmål Eleven skal kunne forklare hvordan nordlyset oppstår. Eleven skal kunne gi eksempler på gode steder og tidspunkt for hvor nordlyset kan observeres. Eleven skal kjenne til norske forskeres bidrag til nordlysforskningen. Eleven skal tegne en enkel modell av et magnetfelt og sammenligne dette med Jordas. Eleven skal kunne beskrive nordlysets former og farger. Eleven skal kunne observere dagens solaktivitet ved hjelp av solteleskop. Eleven skal kunne lese og tolke on-line data fra satellitter som hjelper oss å studere Sola og solvinden. Eleven skal lage hypoteser for nordlysobservasjon ut fra on-line-satellittdata. Eleven skal kunne teste ut egen hypotese om nordlys. - Bli mer nysgjerrig og fascinert over romrelatert forskning og nordlyset som storslagent naturfenomen Gjennomføring og metodikk Lærer oppsummerer Newtonrom-besøket så snart som mulig i klassen dagene etterpå. Oppsummeringen bør inneholde en samtale om kveldens observasjoner. Forslag til spørsmål: - Så dere nordlys? - Beskriv det. - Hvorfor hadde det slike farger? - Ble det slik dere sa i hypotesen? - Hvorfor/hvorfor ikke? Ved overskyet vær faller denne delen av etterarbeidet ut. Lærer setter av ca. 20 min til en fagprøve om nordlys. Se vedlegg. Elevene skal ut for å observere nordlys samme kveld som Newtonrom-besøket. De anbefales at observasjonen skjer en gang i tidsommet Elevene noterer seg evt. form, farge og varighet på nordlysutbruddet. Ved skyet vær faller selvfølgelig observasjonen/etterarbeidet ut. Elevene kan gjennomføre en fagprøve om nordlys. Se vedlegg. Vedlegg til aktivitet Fagprøve.doc

6 1429 Newton håndbok - Nordlys - Himmelsk dans Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Eleven skal kunne forklare hvordan nordlyset oppstår. Eleven skal kunne gi eksempler på gode steder og tidspunkt for hvor nordlyset kan observeres. Eleven skal kjenne til norske forskeres bidrag til nordlysforskningen. Eleven skal tegne en enkel modell av et magnetfelt og sammenligne dette med Jordas. Eleven skal kunne beskrive nordlysets former og farger. Eleven skal kunne observere dagens solaktivitet ved hjelp av solteleskop. Eleven skal kunne lese og tolke on-line data fra satellitter som hjelper oss å studere Sola og solvinden. Eleven skal lage hypoteser for nordlysobservasjon ut fra on-line-satellittdata. Eleven skal kunne teste ut egen hypotese om nordlys. - Bli mer nysgjerrig og fascinert over romrelatert forskning og nordlyset som storslagent naturfenomen