Modul nr WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE

Transkript

1 Modul nr WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE Tilknyttet rom: Newton ENGIA - Statoil energirom - Vesterålen

2 1734 Newton håndbok - WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE Side 2 Kort om denne modulen Barna skal lære hvordan bevegelser kan overføres ved hjelp av tannhjul og trinser. Til dette brukes teknisk LEGO som verktøy, som i tillegg inneholder motor og to ulike sensorer. Etter en forøvelse på bygging og enkel programmering, bygger eleven opp sitt dyr etter en 3-dimensjonal byggetegning. Deretter programmeres dyret ut fra en programmeringsbeskrivelse. Elevene eksperimenterer med å utvide/lage sine egne løsninger. Dyrene vises fram og demonstreres for hverandre. Eleven vil gjennom hele dagen jobbe i grupper på 2 og 2. Vårt Newtonrom er basert på maksgrupper på 20 elever mht. plass og utstyr, men jo yngre elevene er, desto færre elever anbefaler vi at det kommer om gangen. Evt.kan voksentetthet økes. Praktisk informasjon Elevene jobber 2 og 2 - besøkslærer organiserer gruppene. Ved oddetall, velger besøkslærer om det blir en gruppe på 3, eller at en elev jobber alene. Dere trenger ikke å ha med bøker eller skrivesaker. Fotoapparat kan lånes på Newtonrommet. Ta i så fall med en minnepenn for overføring av bilder. Vi spiser i industriparkens kantine. Det er helt greit å ha med seg egen mat og drikke. Besøkslærer bestemmer om elevene kan få anledning til å kjøpe mat og drikke fra kantina. NB: Det er skofritt i Newtonrommet, så det kan være lurt å ha med seg lester eller innesko, da det kan oppleves som litt gulvkaldt i rommet, spesielt på vinterstid. Vi trakter egen kaffe i Newtonrommet, og det er tilgjengelig kniv og fjøl hvis besøkslærer vil medbringe skolefrukten. Rutebuss til Glomfjord: Bussen stopper rett utenfor Newtonrommet. Rutebuss fra Glomfjord: Buss-skur ovenfor "vakta" til industriparken - ca 50 meter å gå. Som et prøveprosjekt gjennomføres denne modulen også som et "mobilt opplegg" ved at Newtonlærer tar med pc'er og utstyr, og besøker skoler og barnehager som har lang eller vanskelig transportvei til Newtonrommet. Dette gjennomføres, i første omgang som en prøveordning, en periode høst og en periode vår. Modulplan Forarbeid i skolen I Newton-rommet 09.00: Velkommen, og informasjon om rommet og dagsplan. Liten oppsummering av forarbeidet : Vise fram dyrehagen. "Kristian Sand" hilser på de fremmøtte : Aktivitet 1: Øvelse - bygge og programmere en heisekran 09.50: Aktivitet 2: Bygge opp dyrene : Matpause : Aktivitet 3: Programmere dyrene : Framvisning og demonstrasjon.

3 1734 Newton håndbok - WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE Side : Rigge ned/rydde : Oppsummering og presentasjon av etterarbeidet : Ferdig. Etterarbeid i skolen

4 1734 Newton håndbok - WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE Side 4 Didaktisk plan for for- og etterarbeid Forarbeid Kort beskrivelse Forarbeidet er et fagark med bilder, litt informasjon og spørsmål. Det fokuseres på tannhjul, trinser, beltedrift, motor, aksling og bevegelsessensor. For 2. klasse og yngre kan delen med sensor kuttes ut. Det medfølger en fasit til spørsmålene. Dette gjennomføres med elevene i forkant av newton-dagen. Fagarket kan enten kopieres opp, slik at elevene jobber med dette i små grupper, eller at det gjennomføres felles på projektor, evt. en kombinasjon av dette. Læreren velger selv organiseringsmåte. Kompetansemål med læringsmål Kunne følge en tredimensjonal byggetegning. Lære begrepene: aksling, trinse og tannhjul, og kunne gi minst et eksempler på hvor disse brukes i dagliglivet for å overføre bevegelse. Erfare bruk av sensorer, og kunne gi minst et eksempel på bruk av dette i dagliglivet. Eleven skal kunne vise og forklare enkel programmering i dataprogrammet. Gjennomføring og metodikk Organiserer og gjennomfører forarbeid med fagark. Jobber muntlig eller skriftlig med fagark. Deltar på dialog omkring temaet. Vedlegg til aktivitet Forarbeid til WeDo dyrehagen.pdf Etterarbeid Kort beskrivelse Klasselærer velger mellom 3 ulike alternativer til etterarbeid, og velger minst ett av alternativene: 1. Lage en plakat med bilder og tekst over gjenstander som bruker hhv. tannhjul, trinser og sensorer. 2. Skriver en forklaring på hvordan sitt dyr fungerer og er bygd opp - tilpassede oppgaveark til aktiviteten er tilgjengelig 3. Gjennomføre fagprøve. Det er utarbeidet to fagprøver med ulik vanskegrad, en tilpasset 1. og 2. klasse, og en tilpasset 3. og 4. klasse. Fasit medfølger.

5 1734 Newton håndbok - WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE Side 5 Kompetansemål med læringsmål Kunne følge en tredimensjonal byggetegning. Lære begrepene: aksling, trinse og tannhjul, og kunne gi minst et eksempler på hvor disse brukes i dagliglivet for å overføre bevegelse. Erfare bruk av sensorer, og kunne gi minst et eksempel på bruk av dette i dagliglivet. Eleven skal kunne vise og forklare enkel programmering i dataprogrammet. Gjennomføring og metodikk Kopiere opp til elevene, og lede etterarbeidet. Jobbe med etterarbeidet. Vedlegg til aktivitet Etterarbeid til WeDo dyrehagen.pdf Prøver i WeDo_dyrehagen med fasit

6 1734 Newton håndbok - WeDo - dyrehagen - BARNEHAGE Side 6 Forankring i læreplanene i Kunnskapsløftet (LK 06) Kunne følge en tredimensjonal byggetegning. Lære begrepene: aksling, trinse og tannhjul, og kunne gi minst et eksempler på hvor disse brukes i dagliglivet for å overføre bevegelse. Erfare bruk av sensorer, og kunne gi minst et eksempel på bruk av dette i dagliglivet. Eleven skal kunne vise og forklare enkel programmering i dataprogrammet.