FIRST LEGO League Mo i Rana 2012 Presentasjon av laget Korgen Lego Locos Vi kommer fra KORGEN Snittalderen på våre deltakere er 13 år Laget består av 1 jente og 10 gutter. Vi representerer Korgen sentralskole Type lag: Skolelag Lag nr: 1 Lagdeltakere: Aleksander J. Holmslet Gutt 13 år 0 Lars Henrik Lenningsvik Gutt 13 år 0 Emma Marshall Jente 13 år 0 Ole Kristian Kvitnes Gutt 13 år 0 Even Lamo Gutt 14 år 0 Ovid Iversen Tuven Gutt 14 år 1 Henrik Pinslund Gutt 13 år 0 Sebastian Skaret Gutt 14 år 0 Håkon Sund Carlsen Gutt 13 år 0 Thomas N. Kristensen Gutt 14 år 0 Kristian Molden Gutt 13 år 0
1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. Vi tenkte lenge på hvordan vi kunne hjelpe eldre. Etter en stund fant vi ut at å tenke ikke kom til å lede oss noe sted, så vi bestemte oss for å intervjue eldre personer. Dette gav oss ideen om å lage noe for å bringe eldre inn i den moderne teknologien. Samtidig som vi kunne hjelpe dem med hverdagslige ting som huskelister eller å ringe familie og hjelpe til med å huske datoer og andre hendelser. Ideen vår er å lage noe for å hjelpe eldre folk med å huske nummer, datoer og huskelister samtidig for å bringe dem inn i den moderne teknologien. Vi kaller ideen vår: husbrett. Intensjonen med dette brettet er å bringe de eldre inn i hverdagen samtidig som man kan gjøre den enklere for dem og hjelpe dem med ting som å huske datoer, ringe familie, huske hendelser og andre ting som skjer, osv.id ideen virker realiserbar dersom det er lignende teknologi i det moderne samfunnet (ipad, ipod og annet) med det mener jeg touch teknologi og annet. ideen vil kunne bli brukt til sikkerhet i hus og andre ting. siden den prøves å gjøre enklest mulig for å føre eldre litt inn i teknologien vil den ha utviklingsmuligheter innenfor den salgsgruppen. men husbrettet selv kan også være idealt å kjøpe for andre personer, ikke bare eldre Vi presenterte ideen for lærerne etter skolen
Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? Beskrivelse av roboten: Vi har satset på en stabil robot, som er veldig praktisk. En ganske enkel en, men lett å sette fast ting til og bytte ekstra deler til den, raskt. Programmering: Vi har vært på kurs for å lære hvordan man skal programmere roboten, de enkleste tingene. Programmet er bygd opp sånn at vi må legge inn en kommando for hver bevegelse f.eks hvor lang den skal gå rett frem eller bakover eller hvilken motor som skal stoppe når den skal svinge. Man legger til flere kommandoer, og til slutt har du fått en hel "løype". Strategi: Strategien vår er å utføre mest mulig oppgaver på en runde, slik at vi greier å bruke minst mulig tid. Vi har også gjort de enkleste før for å sikre oss i hvertfall noen oppgaver. Hvis ikke kunne det ha hendt at vi hadde brukt all tiden vår på en vanskelig en, og til slutt hadde vi bare stått igjen med en. Det hadde vært kjipt. Det er vi som har bygd roboten, og vi har ikke bygd etter en tegning eller noe lignende. Men vi har sett litt på eksempler på hvordan oppdragene kan løses på internett, for å kjøpe oss litt tid. Vi har ikke klart alle oppgavene for vi har ikke hatt tid til å planlege alle sammen, vi har bare tatt de viktigste og enkleste. Det har vært litt frem og tilbake på hvem som skal kjøre roboten på lørdagen, men ut fra den som har mest erfaring har vi bestemt oss.
Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. Markedføring: Vi i profileringsgruppa, i Korgen Lego Locos har markedført oss på forskjellige måter. i Korgen har vi en radio, hvor ungdommer er med på å styre og lede radiosendingene. Vi har en av dem i forskninggruppen vår, og derfor har han hjulpet oss å profile oss. Ved å reklamere for konkurransedagen, og at de gjerne må møte opp og heie på oss... Vi har også laget fargerike plakater som vi har hengt opp på noen butikker rundt omkring i kommunen vår, og rådhuset i Korgen også da. Og så er det en ting til - den største av all! VI har jo nettopp fått en avis her i Hemnes; AvisaHemnes, de leter både etter stoff og ungdommer som kan skrive i avisen. Så vi har sendt en mail til redaktøren, Knut Martinsen, om at de har lyst til å lage en reportasje om oss eller intervjue oss til deres neste avis: torsdag den 15.november. Så da skal de komme på konkurransedagen og observere oss, slik at de vet litt mer om både Lego League og hvordan konkurransedagen holdes. I reportasjen vi det også stå om vi kom videre eller ikke i Lego League 2012. Piten: På piten vår, eller klasserommet som vi da i år får, har vi noen plakater og "figurer" vi skal stille ut. Vi har laget plakater hvor vi har presentert hver gruppe; teknologi gruppen, forskningsgruppen, og profileringsgruppen. På hver plakat står det hvem som er med på gruppen og arbeidsprosessen vår. Også har vi selvfølgelig to plakater hvor "Korgen Lego Locos" står, en for å ha inne på piten/klasserommet, og på klasseromsdøra. Forskningsgruppa skal jo ha en type touch-kalender, så vi har laget figurer av ideen deres, som vi skal stille ut på piten. Samarbeidet i gruppa: På profilerings gruppa er vi bare to, derfor har vi gjort alt sammen. Vi har egentlig ikke delt arbeidet så mye, bare småting... Vi har samarbeidet litt med forskningsgruppa mot slutten, for å høre om vi kan formidle ideen deres på piten vår. Men ellers har vi arbeidet alene. Konkurransedagen: For å bli lagt merke til har vi ikke gjort noe stort, men vi skal dele ut noen lapper til publikum og så skal vi ha en dunke av dem på piten vår også da. Nesten som når du deler ut visittkort til personer. I tillegg til dette, skal vi ha noe for å "smiske" med publikum.. Noe som gir stemning og som er godt - men det sier vi ikke enda, det får dere se.
Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt? Helt i begynnelsen da vi meldte oss på for å være med på Lego League, var vi kjempe mange - sikkert rundt 20 stykker. Men problemet helt siden da var at alle hadde ønsket å være med teknologi gruppen, det var ikke en eneste som medlte seg på noe annet. Etterhvert fordelte vi oss på de forskjellige gruppene. Når det var 5 på teknologi gruppen, 4 på profileringsgruppen, og resten på forskningsgruppen, sto vi ikke lenge etter med en tom forskninggruppe. Men helt i slutten, de to siste uken, fikk vi inn 4 stykker fra klassen over alle andre oss, som begynte å jobbe med forskningsoppgaven. De har kommet utrolig langt på så kort tid, og vi er alle på gruppen veldig imponerte! Så det har jo i en lang stund vært problemet. I slutten av økten gikk de bare dårligere og dårligere for teknologigruppen.. De hadde en ganske lang og effektiv runde med mange oppdrag på, og så hadde de glemt noe. Ballstativet som står på siden av banen, hadde gruppen lagt bort i begynnelse og glemt den bort mens de programerte den. Når de da etterpå skulle prøve å kjøre roboten med stativet på banen, ble det bare tull. Så da måtte de starte på nytt, og noe de hadde arbeidet så lenge med, gjorde at de mistet litt motet. Men det kom seg etterhvert, og de ligger ikke like godt ann som før, men noe fikk de til. I profileringgruppen har det egentlig gått ganske bra, vi har merket at tiden gikk litt i fra oss, men vi ble ferdige med det vi måtte ha med. Hadde vi planlagt litt bedre I begynneslen, hadde vi kanskje fått til noe enda bedre, men gjort er gjort. Det eneste var at i begynnelsen av prosjektet var vi 4 stykker, og etter en stund var vi plutselig 2 stykker. Men det var nesten like greit, for de to som sluttet, tullet bare og gjorde ingenting av det de egentlig skulle gjøre. Vi som var igjen fikk konsentrere oss, og utføre oppgaven vår. Det posotive i prosessen var at uansett hvor dårlig det gikk, hadde vi fortsatt motet på topp. Vi hadde det fortsatt artig og vi fikk ikke lyst til å slutte, pågrunn av latteren og humøret. Vi har hatt en koselig og artig stund sammen disse siste ukene, og vi har lært mye om å samarbeide sammen. For å kunne gjennomføre et prosjekt med tisbegrenset tid, kan man ikke gjøre alt selv og tro at man skal bli ferdig. Da er man i hvertfall veldig god og effektiv. Vi har blitt mindre ego, og jobber nå som et lag. Vi har ikke fått som mye hjelp fra andre, vi sendte ikke noen søknad til noen firma, fordi at det ikke var så mye å be om penger til, vi greide oss fint uten dem. Vi har jo selvfølgelig hatt en leder gjennom prosjektet, som har hjulpet oss mye. Hun har vært med før og har en god del erfaringer om ting vi for eksempel ikke må gjøre, fordi at for et par år siden ble det mislykket. Noe som er veldig kjekt å kjenne til, så slipper Korgen Lego Locos og dumme seg ut to ganger offentlig. Det eneste som vi kanskje har fått proffesionel hjelp fra, er det teknologigruppen som har fått. Det kom en mann med god erfaringer om hvordan man skulle programmere roboten il dette brukte teknologigruppen en hel dag, men opplæring og konkurranse til slutt. Der har vi fått god hjelp - veldig lærerikt.
Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Vi har intervjuet noen eldre personer, men den person vi fikk mest stoff fra var en besteforelder til en i gruppen vår (Even). Vi har egentlig ikke brukt så mange kilder, annet en oss selv.