underholdning og multimedia bidra til økt kvalitet i utdanning? Gunnar Hartvigsen
ALLE lever digitalt det må vi ta hensyn til i vår undervisning (eller må vi det?) 19.06.2015
Hva er det verste som kan ramme oss? (I alle fall ifølge media)
3.500 uten internett Mars 2011
Totalt var vi ute et døgn på de som var verst rammet, sier (pressekontakt) Orheim. Selskapet har ikke vurdert om kundene skal få noen form for kompensasjon.
Kommentar på nettet klokka 16 my ass, har no vært uten tv og nett sia i natt ca 01.00, ongan klatre på veggan, kjerringa har facebook abstinensa og æ har har nesten ikkje fått nyheter på snart 18 tima!!!! vesst ikkje d blir ordning snart blir æ småtolliat i hauet og må kansje snakke med med både kjerring og onge mett i uka!!! Ja, kan du tenke deg noe verre enn å Maxpayne miste Internett-forbindelsen?
Dagens undervisning er en kulturkollisjon 19.06.2015
"[Young people] spend all their time at home on the internet," he says. "They are using technology, they've got their phones, they've got Facebook, they've got all this stuff, they are very used to processing information that way. Then come to school and we present them with a textbook and a pen. That's such a sharp contrast". To Halsey it thus seems logical that the latest learning platforms harness the appetite that young people have for social networks. Oktober 2010 --Keith Halsey, a physics teacher and co-ordinator of the Howard of Effingham school new virtual learning environment (VLE)
Postiv effekt av nettbasert læring som vi ikke så ofte tenker på 19.06. 2015
http://www.nytimes.com/2015/03/20/education/turning-to-education-for-fun.html?_r=0
Vi forventer å bli underholdt Entertainment values have come to dominate many aspects of life, but another trend has been playing out, too. Call it the academization of leisure. It can be found in the live-streaming TED Talks lectures, the Great Courses, learning vacations, podcasts, science centers, brain-training games http://www.nytimes.com/2015/03/20/education/turning-to-education-for-fun.html?_r=0
Ikke nye tanker Neil Postman: Vi morer oss til døde (1985) folk elsker undertrykkelsen, de forguder den teknologien som undergraver tankeevnen deres. Det Orwell fryktet var dem som ville forby bøker. Det Huxley fryktet, var at det ikke lenger ville finnes noen som ønsker å lese. Orwell frykter dem som ville frata oss opplysningene. Huxley frykter dem som ville gi oss så mange opplysninger at vi
Ikke nye tanker Orwell fryktet at sannheten ville skjules for oss. Huxley fryktet at sannheten ville drukne i et hav av likegyldigheter. SPØRSMÅL: FIKK HUXLEY RETT?
Let me start with a contrarian point-of-view: I don t like edutainment. Hva jeg mener med dette? At jeg er en kjedelig professor som ønsker å holde lek og moro ut av læringsprosessen? Absolutt ikke. Faktisk fokuserer min forskning ved MIT Media Lab på måter å integrere lek og læring. Jeg har funnet ut at mange av folks beste læringsopplevelser kommer når de er engasjert i aktiviteter som de liker og bryr seg om. Basert på disse ideene, har jeg bidratt til å utvikle nye leker som gir barn muligheter til å lære når de spiller (og spille som de lærer).
Edutainment? No Thanks. I Prefer Playful Learning Så hvorfor liker jeg ikke edutainment? Problemet er hvordan skaperne av dagens edutainment-produkter tenker på læring og utdanning. Altfor ofte ser de på utdanning som en bitter medisin som trenger et sukker-belegg av underholdning for å bli spiselig. De gir underholdning som en belønning hvis du er villig til å lide gjennom en lite dose utdanning. Eller de kan skryte av at du vil ha så mye moro å bruke deres produkter at du ikke engang skjønner at du
Mitchel Resnik: I våre studier har vi funnet at ungdom som har kun klarer å være konsentrert i korte perioder i tradisjonelle klasserom ofte er svært konsentrert når de er engasjert i prosjekter som virkelig interesserer dem. Edutainment? No Thanks. I Prefer Playful Learning Self-motivation, rather than external motivation, is at the heart of creativity, responsibility, healthy behavior, and lasting change. - Edward Deci, Why We Do What We Do. Understanding Self-Motivation, 1996
Videoer Bilder Jeg må tilstå, jeg har de siste 5 år selv lagt inn underholdningselementer i min undervisning, både i klasserommet og på nettet. Tweets (under forelesninger) Illustrasjoner fra ulike media
Hvilke kvalifikasjoner har dagens lærere for å kunne lage nettbasert undervisning? Pedagogisk bakgrunn ikke tilpasset e-læring og bruk av digitale læremidler Bruker fortsatt mobiltelefonen først og fremst til samtaler (dvs. snakke i telefonen) 19.06. 2015
Utfordringene blir bare større og større
Den yngste pasienten i Storbritannia som har fått terapi for å venne seg av med å bruke denne typen hjelpemidler, er en fireårig jente fra det sørøstlige England. Jentas foreldre søkte psykologisk hjelp for datteren, etter at hun «ble fortvilet og utrøstelig» når ipad-en ble tatt fra henne. Jenta skal ha brukt nettbrettet opptil fire timer hver dag. 19.06. 2015
Disse barna sitter snart på skolebenken i høyere utdanning eller følger undervisning hos Helsekompetanse.no DIGITALE BARN: Nettbrett og lignende hjelpemidler har blitt en vanlig del av småbarns hverdag. http://e24.no/digital/smaabarn-blir-avhengige-av-ipad-maa-i-terapi/20362460
Spørsmål Klarer vi å utnytte potensialet til disse barna? Må barna underholdes? Er det feil å tenke underholdning? Hvordan kan vi vite at det vi gjøre de rette
Det er ingen ikoner å klikke på her. Dette er en kritt-tavle. 19.06. 2015
Typisk Web 2.0 student
Vi oversvømmes av verktøy
Eksempler Glogster Fin måte å dele plakater og bilder du har laget med venner Edmodo Sosial læringsmiljøet og en av de beste måtene å undervise med teknologi Bubbl.us Gratis verktøy for online brainstorm ing
Eksempler Twitter Mikroblogtjenste som du enten elsker eller hater. WordPress Innholdspubli seringssystem som går langt utover bare blogging. Prezi Innovativ måte å dele presentasjoner uten bruk av PowerPoint
Eksempler Wallwisher Online generator av oppslagstavler ( bulletin board ) Animoto Lage flotte videoer fra bilder på et øyeblikk. Blabberize Få bildene dine til å snakke.
Eksempler Weebly Lag din egen webside eller blogg. Svert enkel å bruke. Flickr Popular tjeneste for deling av bilder. Slideshare Webtjeneste for deling av presentasjoner. (Millioner av brukere.)
Eksempler Audioboo Ta opp og dele lyd. VoiceThread Bygger bro mellom real-time diskusjoner og standard videoforeles-ninger eller online forelesninger. GoogleDocs Skybasert (cloud-based) realtime system for dokument generering og redigering
Eksempler Diigo Populær tjeneste for administering av bokmerker ( social bookmarking site ) Wikis Wikispaces er som Wikipedia svært nyttig. Wix Verktøy for å lage din egen flash-basert webside
Eksempler Ning Med Ning lager du ditt eget sosiale nettverk. Primarypad Webbaser tekstbehandler ( word processor ) Spicy Nodes Innovativ måte å organisere dine webside besøk
Eksempler Delicious Administeri ng av web-baserte bokmerker Voki Lag din egen avatar og la den snakke med sin stemme
Eksempler SmartKiddies Kreativ matematikk og andre pedagogiske problemer for å hjelpe alle lære
Eksempler Popplet Verktøy for ipad og web for å fange opp og organisere dine ideer.
Eksempler itune U Lærere kan lage og dele leksjoner og aktiviteter her. MoodleShare For lærere som benytter Moodle: denne ressursen tilbyr timeplaner, aktiviteter, og hele kurs for alle utdanningsnivåer. Connexions Modulene som tilbys her kan brukes til undervisning, bøker, rapporter, eller klasser.
Eksempler Curriki Dette nettstedet har som mål å distribuere gratis læreplaner og pedagogiske ressurser til lærere rundt om i verden. Google for Educators Google har samlet en enorm mengde informasjon og ressurser for lærere her. MERLOT Tigjengelig fagfellevurderte online opplæringsmateriale for høyere utdanning.
Eksempler Open Educational Resources Tilgang til klasser, verktøy og andre undervisningsressurser
Eksempler Stanford Engineering Everywhere Presenterer Stanford s tilbud innen informatikk og elektronikk. MIT OpenCourseWare Studenter og lærere kan her få tilgang til ca 2,000 kurs fra MIT. Det finnes også en egen del for videregående skole ( Highlights for High Schools ).
Eksempler YouTube EDU Youtube har en egen seksjon viet til utdanningrelaterte videoer. Learner.org Her finnes tonnevis av gratis videoer for å forbedre
Coursera Gir universell tilgang til verdens beste kurs (i følge dem selv), partnerskap med topp universiteter og organisasjoner, og tilbyr kurs for alle, helt gratis.
Alt endres
The Times They Are A- Changin' Albumet er dødt. CD-en er iallfall skikkelig død. LP-en er nesten død, men holdes i live med kunstig åndedrett av håpløse romantikere med hang til analoge avspillinger av rundinger skåret ut i vinyl. Musikken er død. Musikkvideoen er død. ipod-en er død. Selv MP3-filene er døde. Romanen er død. Den helaftenens spillefilmen er død. Alt er dødt. Alle er døde. Tilbake står vi med Röyksopp (skal slutte å lage album), Ylvis («norsk musikkeksports håp») og Nico & Vinz («det beste siden Edvard Grieg»). Herregud, gi meg en tidsmaskin. For noen måneder siden sendte jeg ut en masse-sms til utvalgte venner. SMS-en er forresten også død. Men jeg er ikke på Facebook (Facebook er snart dødt, det også. Snart er alle på Ello og/eller LinkedIn), og Twitter føltes for begrenset, med sine tilmålte 140 tegn per melding. Nordlys, 14.10.2014
Bok Halvdigitalt «Forskjeller mellom den typiske 50+-lærer i helseutdanning og den unge studenten blir glimrende illustrert. Web 2.0-tilnærminger med utstrakt bruk av sosiale medier og digital interaksjon blir eksemplifisert. [...] Bokens temaer er og blir aktuelle, og det er lærerne som vil ha størst nytte av boken. Den kan utvide horisonten for hvordan legge til rette for et godt digitalt læringsutbytte for studentene.» Sturle J. Monstad, Sykepleien.no Siw Blix, Norman Anderssen og Tove Størdal (red.) (2012). helse.digital. Digitale arenaer i praksis og utdanning. Cappelen Damm (ISBN: 19.06. 9788202350208) 2015