fakta om ngabu, Malawi

Like dokumenter
fakta om Blantyre, Malawi

fakta om ngabu, Malawi

fakta om ngabu, Malawi

fakta om Blantyre, Malawi

FAKTA OM TANZANIA. For ungdomsskolen TANZANIA TANZANIA

Å VÆRE BARN I AFGHANISTAN. Å vokse opp i fattigdom

Prosjekt Hannas bønnekalender juni 2016

Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk.

Ungdommens kommunestyre. Innspill om fremtidens kommune og kommunereformen

Vennskapet mellom Paulus kirke og Conavigua San Andrés Sajcabajá i Guatemala

Grunnleggende ferdigheter

FRAMTID DIN MULIGHET TIL Å HJELPE

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

India juvelen i kronen. Matrix s

SHEFFIELD ENGLAND INTERNASJONALT SERVICEKONTOR FOR OPPLAND OG HEDMARK. Av Andrea Dannemark

fakta om Russland For ungdomsskolen russland

Årsplan for musikk 10-trinn, 2013/2014 Lærer: Erlend Alm Lerstad

Innspill elevråd/ungdomsråd

Musisere. Komponere. Lytte

Årsplan Musikk 1. kl Byskogen skole 2012/2013

Rapport fra åpningen av Fagforbundets barneby i Angola Av Helga Rismyhr Grinden

Myter og fakta OM KOMMUNESEKTOREN. med utdrag fra læreplan i samfunnsfag + oppgaver

HERMANN GMEINER, FØDT 1919 I ØSTERRIKE, GRUNNLEGGER AV SOS BARNEBYER.

Årsplan samfunnsfag 8. trinn

Kultur og samfunn. å leve sammen. Del 1

Vurdering i musikk og kroppsøving danseprosjektet våren 2018

Det barn ikke vet har de vondt av...lenge Gjør noe med det, og gjør det nå!

Halvårsplan våren 2017 Fag: Musikk Trinn: 8.trinn Lærer: Børge Larsen. juleforestillinga

FAKTAARK BARN PÅ FLUKT SMÅSKOLEN

Presentasjon Livet i Norge Hvordan var starten av livet ditt i Norge?

For vi drammensere er glade i byen vår, og det å gjøre Drammen til et godt sted å bo, er vårt felles prosjekt.

SAMMEN FOR BARN I MALAWI

Kjell Østby, fagkonsulent Larvik læringssenter

Hovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering

Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden:

RETTEN TIL UTDANNING. Undervisningsopplegg om. Filmen er laget med støtte fra:

"Ingens barn? Om barndom på skyggesiden i vårt eget samfunn.."

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Det magiske klasserommet fred Lærerveiledning

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR

FAGPLAN, TYSK 8.TRINN. Lærebok: Auf Deutsch 1.

Å være barn på en te- plantasje i Bangladesh

Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt.

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR

Hovedmomenter og mål i faget:

ÅRSPLAN MUSIKK 8.trinn

PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 45-47

For lettere å kunne vise til hovedområder og kompetansemål i læreplanen, brukes denne nummereringen:

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Bli kjent ulike navnleker med vekt på rytme og puls. Lære forskjell på rytme og puls lytte til musikk og kunne forskjellen mellom rytme og puls.

Årsplan for musikk 9. trinn, 2014/2015 Lærere: Erlend Alm Lerstad og Eva Kristin Knutsen

STØTT BARNA I FAGFORBUNDETS BARNEBY I ANGOLA

barna jongcheol Be for de glemte barna i nord-korea overlevde ikke. Han døde for sin tro på Jesus.

STUDIEPLAN 9. TRINN - UKE 17-18

Organisasjonens engasjement er samlet omkring to strategiske områder:

!"#$""%"&'()*+,--.+ BERLEVÅG

Samfunnsfag 8. trinn

Kunne du velge land da du fikk tilbudet om gjenbosetting? Hvorfor valgte du Norge? Nei, jeg hadde ingen valg.

Vi på Morgengry ønsker store og små et godt nytt år! Tema for desember måneden var advent og jul. Barna lærte litt mer om hva jul inneholder og

Formål og hovedinnhold musikk Grünerløkka skole

Års- og vurderingsplan Musikk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn

STØTT BARNA I FAGFORBUNDETS BARNEBY I ANGOLA

Mentor. - veien til inkludering

Hovedområde Tidsbruk Kompetansemål Beskrivelse Pensum Vurdering Ansvarlig Musisere 7 uker - Teoriprøve Bjørnar beskrive musikalske stiltrekk fra

Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo. 4. klasse

Veiledning og tilleggsoppgaver til kapittel 8 i Her bor vi 1

Gjennomgående plan i musikk for trinn. ved Atlanten ungdomsskole

DONORBARN I KLASSEN. Kunnskap og inspirasjon til lærere og andre ansatte på skolen. Storkklinik og European Sperm Bank

Årsplan musikk, 10.trinn 16/17

FAGPLAN KLASSETRINN: 9. trinn FAG: Musikk SKOLEÅRET:

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 8. TRINN SKOLEÅR

- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika

SKOLENYTT INTERVJU MED RIMISJEFEN KULTURELT SAMSPILL. Hva skjer i Norge på 17. mai? Litt historie.

Sommer på Sirkelen. Vi lager hytte

VEILEDNING I PROGRAMMET FOR GRUNNLEGGENDE ENHETER

Januar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni

Læreplan i engelsk - programfag i utdanningsprogram for studiespesialisering

ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I KRLE 5. TRINN

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

Mål fra lokal læreplan Tid Emne, læremidler og organisering Vurdering Kunne beherske et sangreportoar fra ulike sjangere og synge med

F O R M - F L I N K!

Årsplan: Musikk Årstrinn: 9. klasse

Filmen EN DAG MED HATI

Eksempler på bruk av læringsstrategier med utgangspunkt i lesing av saktekst

Elevens ID: Elevspørreskjema. 4. årstrinn. Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo

SANDEFJORD KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Periodeplan for revene for april og mai 2015

Læreplan i fremmedspråk

Årsplan for Hol barnehage 2013

Tema: Norge før og nå Grønn gruppe 2006 Navn:

Bolig for velferd. Sjumilssteget for god oppvekst i Rogaland Stavanger Inger Lise Skog Hansen

UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE VURDERING 34 Bli kjent i boka. Mål: Bli kjent i boka.

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Atlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014

Primærnæringene er jordbruk, skogbruk, fedrift og fiske. 40% av verdens befolkning arbeider i jordbruket. En stor andel av befolkningen i uland

MUSIKK kjennetegn på måloppnåelse

Aktiviteter til tema Hiv og aids

GLEDEN VED Å MESTRE!

Preken 8. mai Søndag før pinse. Kapellan Elisabeth Lund. Joh. 16, 12-15

Transkript:

fakta om ngabu, Malawi For ungdomsskolen MALAWI Hovedstad: Lilongwe Størrelse: 118 484 km², ca 1/3 av Norges størrelse Innbyggertall: 14,9 millioner Språk: Det vanligste språket er chichewa, og engelsk er offisielt språk Religion: Kristendom (80 prosent), Mzuzu Malawi sjøen muslimer (15 prosent) i tillegg lokale religioner (5 prosent) Myntenhet: Malawisk kwacha (MWK) Nasjonaldag: 6. juli (ble uavhengig fra Storbritannia 6. juli 1964) lilongwe malawi Zomba Blantyre Ngabu

2 fakta om ngabu, malawi Bakgrunnsinformasjon om malawi GEOGRAFI Malawi er et forholdsvis lite, smalt land sørøst i Afrika. Det grenser til Zambia, Tanzania og Mosambik. Landet er delt inn i tre områder (den nordlige, den sentrale og den sørlige) og i 24 distrikter. Nesten halvparten av innbyggerene bor i det sørlige området. Hovedstaden er Lilongwe. Andre større byer er Blantyre (510 000 innbyggere, litt mindre enn Oslo), Mzuzu og Zomba. Malawisjøen er Afrikas tredje største innsjø og dekker nesten en femtedel av landets areal. KLIMA Malawi har tropisk savanneklima i lavere strøk, mens områdene som ligger høyere har temperert regnklima med lite nedbør om vinteren. Det er tre årstider i landet: en tørr årstid mellom august og oktober, en våt mellom november og april, og en kjølig mellom mai og juli. Savanneskog er den mest utbredte typen vegetasjon, men det finnes også eviggrønne skoger i områder som har nok fuktighet, som i elvedalene og i fjellene. Gressletter finner man mest i høyden. HISTORIE Malawi var opprinnelig et afrikansk kongedømme, men ble allerede på 1600-tallet oppsøkt av jesuittmisjonærer. Europeere fikk først kjennskap til Malawi i 1859, da skotske misjonærer og oppdageren David Livingstone kom til landet. Den europeiske innflytelsen tok til for fullt i 1875. For å få kontroll over området, utnyttet britene konfliktene mellom folkene som opprinnelig bodde i området, og de små kongedømmene som ble grunnlagt av ngoni- og yaofolket. Malawi fikk tilbake sin selvstendighet først i 1964 og ble samtidig medlem av Det britiske samveldet. I 1994 ble det slutt på regimet til president Banda (han hadde erklært seg selv president for livstid). Etter et valg ble det bestemt at Malawi skulle ha et demokratisk system med flere partier. Malawis president er både statsoverhode og regjeringssjef, i tillegg til at han velger regjeringen. Økonomi og samfunn Malawi regnes som et av verdens fattigste land. Den gjennomsnittlige inntekten per innbygger er blant den laveste både i Afrika og i verden for øvrig. Høy befolkningsvekst preger Malawi, og dette er en utfordring for landet. Nesten halvparten av befolkningen på 15,5 millioner mennesker lever under fattigdomsgrensen. Forventet levealder er nå 53 år. Mellom 15 og 30 prosent av den voksne befolkningen er smittet av hiv og aids, og nesten alle familier i Malawi har mistet en slektning i denne sykdommen. Myndighetene arbeider hardt for å gjøre helse - vesenet og skolesystemet bedre. Det viktigste i Malawis økonomi er jordbruk. 90 prosent av befolkningen lever av å dyrke jorda. Vær og klima er derfor viktig for landets økonomi, og tørke kan føre til alvorlige problemer. De viktigste jordbruksproduktene er tobakk, te, sukkerrør, mais, jordnøtter, bomull, kaffe, hvete, ris, bønner, peanøtter og maniok. Det dyrkes dessuten bananer,

3 fakta om ngabu, malawi fortsettelse på Bakgrunnsinformasjon om malawi mango, papaya og appelsiner. De viktigste varene som importeres til landet er olje produkter, maskiner, forbruksvarer, transportutstyr og matvarer. De viktigste landene Malawi driver handel med er Sør-Afrika, Zimbawe, USA og Japan. Landet er helt avhengig av økonomisk støtte fra IMF (Det internasjonale pengefond), Verdensbanken og flere ulike giverland. KULTUR OG RELIGION Malawis befolkning stammer fra bantufolket. De største etniske grupperingene er chewa i det sentrale og sørlige området, yao også i sør, og tumbuka i nord. I tillegg bor det en asiatisk og en europeisk minoritet i landet. Det mest utbredte språket er chichewa, mens engelsk er det offisielle språket. Ca 80 prosent av befolkningen er kristne, mens 15 prosent er muslimer. Mange malawiere praktiserer dessuten lokale religioner. Som de fleste andre afrikanske land, har Malawi en viktig muntlig fortellertradisjon. Tradisjonell musikk og dans har også en stor plass. De fleste stammene har sine egne ritualer, sanger og danser. Det er tradisjon at hver enkelt landsby har sin egen forsamling en landsbyrett der uenigheter mellom naboer eller ektefeller blir diskutert og avgjort. Idretten i Malawi har blitt formet av at landet har vært styrt av Storbritannia. De mest populære idrettene kom fra Storbritannia, og det gjør fotball til den vanligste sporten. Den spilles av barn overalt, fra kamper på nypløyde åkere på landsbygda til seriekonkurranser i skolen. Malawi har nasjonalt fotballag.

4 fakta om ngabu, Malawi SOS-barnebyen i Ngabu, Malawi Det finnes i dag tre SOS-barnebyer i Malawi. SOS-barnebyer skal bygge en ny barneby i Ngabu, på landsbygda helt sør i Malawi. SOS-barnebyen i Ngabu SOS-barneby med 15 familiehus for 150 barn SOS-familieprogram for 2000 barn og deres familier SOS-barnehage for 90 barn SOS-skole for 360 barn SOS-yrkesskole for 160 ungdom SOS-klinikk tilknyttet barnebyen Hvorfor skal vi hjelpe? Malawi er et av Afrikas fattigste og minst utviklede land. Det bor 14,9 millioner mennesker i Malawi og dette er et av de landene i verden som har flest mennesker som er smittet av hiv og aids. 90 prosent av befolkningen lever for under 2 dollar dagen. 1,1 millioner barn er foreldreløse. SOS-barnebyer arbeider for å gi barn et trygt hjem ved å styrke deres egen familie eller gi dem en ny familie i en SOS-barneby. De 15 SOS-familiehusene vil gi barn som ikke kan bo sammen med sin egen familie, et nytt hjem med en SOS-mor og SOS-søsken. Barna vokser opp som i en vanlig søskenflokk, og biologiske søsken bor i samme familie. Et SOS-familieprogram vil hjelpe familier i lokalsamfunnet slik at de selv kan gi barna sine god omsorg og en god oppvekst. Dette forhindrer at familier splittes og barn overlates til seg selv. Gjennom familieprogrammet får familier hjelp slik at barna får skolegang og et godt helsetilbud.

5 fakta om ngabu, Malawi NGABU ET STORT BEHOV FOR HJELP Tenk at 9 av 10 mennesker i Malawi lever for under 2 $ om dagen, som tilsvarer 12 kroner. Det sier litt om hvor store forskjeller det er mellom barn i Norge og Malawi. I Ngabu er det stor fattigdom og mange barn mangler stort sett alt. SOS-barnebyer skal bygge en SOS-barneby i Ngabu, for å gi et trygt hjem til barn i Malawi. I tillegg skal SOS-barnebyer hjelpe 2000 barn og deres familier gjennom familieprogrammene til SOS-barnebyer. Bildet over av en mor som er alene med sine barn forteller om et stort behov for hjelp til innbyggerne i Ngabu, og at noe må gjøres for å bedre barnas hverdag. Hun har seks barn og bor i en jordhytte med stråtak. Hva de skal gjøre når regntiden kommer klarer hun ikke å tenke på. Hun må ta en dag av gangen og prøve på å skaffe mat til barna sine. Drømmen er at de skal få skolegang og at familien skal få bo i et ordentlig hus. Denne moren er blant de som vil få hjelp gjennom SOS-barnebyers familieprogram. Hun vil få yrkesopplæring, legehjelp og støtte slik at hun blir i stand til å gi alle barna sine skolegang og mat, og få et bedre hus å bo i. Familieprogrammene skal hjelpe familier til å klare seg selv, slik at kvinner som denne moren kan ta godt vare på barna sine og gi dem et trygt hjem. På den lokale skolen i Ngabu undervises 483 elever av fire lærere. Stormen rev taket av skolebygningen for to år siden, men undervisningen fortsetter i ly av trærne. Elever og lærere holder til i improviserte klasserom. Når det regner må de avlyse undervisningen. Den nye SOS-skolen som skal bygges i Ngabu, skal gi utdanning både til barna fra barnebyen og barna i lokalsamfunnet. Generasjoner av barn i Ngabu vil få kunnskap og utdanning, som er det viktigste man kan gjøre for å skape en god utvikling i Malawi.

6 fakta om ngabu, Malawi Fordypnings- oppgaver Løsninger finner du bakerst i heftet Mål fra læreplanen i historie: Gjør rede for imperialisme og gi eksempler på avkolonisering Grunnleggende ferdigheter i samfunnsfag: Å bruke digitale verktøy i samfunnsfag innebærer å kunne søke etter informasjon, utforske nettsteder, bruke kildekritikk og nettvett og velge ut relevant informasjon om faglige tema. 1. Bruk historisk atlas og finn ut hvilket land som koloniserte Malawi. 2. Når ble Malawi selvstendig fra kolonimakten? 3. Hva er det offisielle språket i Malawi i dag? Mål fra læreplan i engelsk: Beskrive situasjonen til noen urfolk i engelskspråklige land 4. Ifølge wikipedias sider om Malawi, «eksisterer det ingen betydelig friksjon mellom stammegruppene, og forståelsen av malawisk nasjonalitet har begynt å slå rot.» Hva betyr dette? Grunnleggende ferdigheter i engelsk: Å kunne lese i engelsk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer at en kan lese med forståelse, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. 5. Gå inn på http://www.africa.com/malawi og velg et avsnitt. Hvis du jobber i gruppe, velger dere ett avsnitt hver. for de andre i klassen. Oversett og presentér avsnittet på norsk for de andre på gruppen eller 6. Gå inn på http://www.youtube.com/watch?v=89mmrx4nk58 a. Hva slags inntrykk får barna av Malawi i starten? c. Hvorfor må de ha translatør? b. Hva gjør mest inntrykk på deg på filmen??

7 fakta om ngabu, Malawi Oppgaver Grunnleggende ferdigheter i musikk: Samisk og norsk musikk, andre kulturers folkemusikk, kunstmusikk og ulike former for improvisert og rytmisk musikk inngår i musikkfaget. Det er derfor en forutsetning for å oppfylle formålet med faget at man innenfor alle hovedområdene på alle trinn arbeider med sjangerbredde og musikalsk mangfold. Slik kan holdninger til å møte ulike musikalske uttrykk med åpenhet og nysgjerrighet utvikles. Mål fra læreplan i musikk (lytte) Gjøre rede for hvordan musikk gjenspeiler trekk ved samfunnsutvikling og ungdomskultur og hvordan dette kan komme til uttrykk gjennom ulike former for rytmisk musikk, kunstmusikk og norsk, samisk og andre kulturers folkemusikk. Diskutere særtrekk ved rytmisk musikk, kunstmusikk og norsk, samisk og andre kulturers folkemusikk og gjøre rede for egne musikkpreferanser 7. Se på filmsnutten http://www.youtube.com/watch?v=rvno2sd_x2w a. Hva slags musikk er populært i Malawi om dagen? b. Hvilken rolle spiller hip hop i Malawi? 8. Hør på sangen på http://www.youtube.com/watch?v=n4oj8lbhrh8 a. Hvilket språk synger han på tror du? b. Hvilken musikkategori kan du sette denne sangen inn i? c. Lærer du noe annet om Malawisk kultur eller land fra musikkvideoen?

8 fakta om ngabu, Malawi løsninger 1. Storbritannia. 2. 1964. 3. Engelsk og Chichewa. 6. a. At de ble stirret på, at alt var så annerledes. c. Fordi de kun snakker chichewa og ikke engelsk. De har nok ikke noe særlig skolegang i det området hvor de bor. 8. a. Chichewa. b. Hip hop, afro-pop, reggea. c. Det malawiske flagget er gult, grønt og rødt. Malawisk klesmote ligner på den europeiske, rap er kult, solbriller er kult.