Arbeidsplan 5. klasse Melding fra lærer UKE 43 Skolens hjemmeside: http://alesund.kommune.no/sub/ellingsoyus SAMTALEMØTER starter i uke 44. Innkalling blir sendt i løpet av uke 43. Vedlagt innkallinga følger et statusskjema for eleven. UKE 44 MÅNEDSSLUTT mandag 26.10. AVISUKE i uke 44. Vi skal arbeide med et undervisningsopplegg i samarbeid med Sunnmørsposten. 19 20 21 22 23 Helg Ukens grublis Hvor lang er omkretsen? - Figuren har parallelle sider. - Arealet er 32 kvadrat-cm. - Figuren er firkantet uten spisse vinkler. - Den lengste sidene er dobbelt så lang som den korteste.
Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 RLE Eng Eng KH MH 09:15-10:00 2 Ma KH Ma Ma MH 10:00-10:45 3 No KH No No MH 11:25-12:10 4 Mus No FyFo Svømming RLE 12:20-13:05 5 Nat.f. Samf.f. Samf.f Nat.f. 13:15-14:00 6 Kr.øv. Mus No Ma FRI KH GYM Musikk MH Tirsdag Torsdag Sløyd-oppgaver. Sløyd-oppgaver. Jobbe med tremateriale. Jobbe med tremateriale. Mandag Torsdag Turnøvelser og stafetter Svømming og dykking Bevegelighet og koordinasjon Øve på ulike svømmearter og dykke Sketsje-grupper.Sang. Øve inn program til månedsslutt. Meny Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie
NORSK OBLIGATORISK TEKST FRA ROMERRIKET. SPRÅKLYDEN J. FRI SKRIVING. Kunne lese høyt for klassen. Forstå og kunne gjenfortelle innholdet i lest tekst. Kunne skrivemåten av en del ord der språklyden j blir skrevet med j og gj. Skal gjøres hjemme! Til tirsdag - Les resten s. 50 og s. 51 i leseboka. - Gjør den siste oppgaven nederst s. 50 (setninger). - Svar på spørsmålene s. 51. Til onsdag - Les s. 52 til merket s. 53 i leseboka. - Gjør oppgavene s. 52 i leseboka. Bruk skjemaet du laget bakerst i skriveboka di til bøying av substantiv. Til torsdag - Les resten s. 53 og s. 54 i leseboka. - Svar på spørsmålene s. 53 og 54. - Gjør den siste oppgaven s. 54 (setninger). Til fredag - Les i minst 20 minutt i låneboka di. - Skriv i skriftformingsboka di. Øveord jeger jogge jente jordbær gjøk gjespe gjennom jern jorde - gjorde Oppgaver i timen Gjør s. 48 51 og 52 i arbeidsheftet. Se på bildet s. 56 i arbeidsheftet. Skriv en historie til det. Hva har hendt før, hva hender her og hva kommer til å hende videre? Spill stavekort. Valgoppgaver (Når du er ferdig med de obligatoriske oppgavene, skal du velge blant oppgavene under.) Lese /kreativ Samarbeid Finn ut Les i låneboka di. Tenk deg at du er en gladiator som skal kjempe for livet i Colosseum i Roma for 2000 år siden. Skriv hva du opplever. Spill stavekort. Finn ut mer om gladiatorer.
ENGELSK THE YOUTH CLUB (lese og lytte). UKEDAGER. ORDENSTALL. Kunne ukedagene på engelsk. Få trening i å lese engelsk tekst. Kunne ordenstallene 1. - 10. på engelsk. I timen TIRSDAG Lytte/lese - Lytte til teksten The youth club s.26 i boka. - Lese teksten høyt ( korlese og parlese). - ukedagene på engelsk. - ordenstallene 1. - 10. på engelsk. I timen ONSDAG/ FREDAG HJEMME til ONSDAG Gloser - GLOSEPRØVE ( ukedagene) - Arbeide med muntlige oppgaver s. 28 og 29. Lær ukedagene på engelsk (NB! måten) Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday - Sunday Valgoppgaver (Når du er ferdig med de obligatoriske oppgavene, skal du velge blant oppgavene under) Lese, pugge ev. samarbeid Lær deg regla om SOLOMON GRUNDY utenat. Si den høyt til lærer. Lag et engelsk dikt som handler om ukedagene. Husk/øve mer! Lær skrivemåten av ordenstallene 1. - 10. Gruble Kreativ, tegne Hvorfor har de engelske ukedagene fått de navnene de har? TEGN de engelske ukedagene.
MATEMATIKK I timene e tid Øve på klokka, både analog og digital Regne med timer, minutt og sekund Mandag 2. t Nr. 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 11, 13 side 51 og 52 Onsdag 2. t (gruppe) Nr. 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27 side 56 og 57 Torsdag 2. t Nr. 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34 side 58 og 59 Torsdag 6. t Velg mellom rød eller grønn løype (grønn er vanskeligst) Rød: Nr. 43, 46, 49, 52, 53, 54, 57 og 58 side 60 og 61 Grønn: Nr. 47, 50, 55, 56 og 59 side 60 og 61 Til onsdag 14, 15 og 16 side 53 + oppgåver på data på linken : http://www.gruble.net/matte/klokka/ ( Skal kunne regne alle oppgåvene på http://www.gruble.net/matte/klokka/ Dette er verdens mest kjente klokke. Skriv en faktatekst om denne klokka: Lekse Til torsdag
NATURFAG Skal gjøres! Store og viktige oppdagelser Kunne fortelle om Carl von Linné og hans arbeid Lese s6-9 Overskrift Alle må velge en! Viktige ord Lese Internett Samarbeid Husk/øve mer! Gruble Oppgaver Kreativ Tegne Blå Rød Grønn Oppgaver!
SAMFUNNSFAG DE NORDISKE LANDENE ( Island ). SELVSTYRTE OMRÅDER I NORDEN (Færøyene, Grønland og Åland) Kunne fortelle om noen likheter og noen ulikheter mellom Norge og Island. Kunne plassere Island på kartet over Europa. Kunne plassere viktige steder på kartet av Island. Kunne plassere de selvstyrte områdene på kartet over Europa. Lese Være med på gjennomgang av s. 20 og 21. Overskrift ISLAND Skal gjøres! (på skolen) Fargelegg. Skriv på navn. - Lag FEM spørsmål fra teksten om Island. - Finn svar på spørsmålene dine (skriv). - Svar på spørsmålene 18 s. 22 og 24 s. 23. - Fargelegg kartet som er limt inn i arbeidsboka di. - Skriv på navn på viktige byer, steder o.l. Viktige ord varme kilder geysir - drivhus Valgoppgaver ( Når du er ferdig med de obligatoriske oppgavene, skal du velge blant oppgavene under.) Finn ut Internett, pugg. Gruble Oppgaver Kreativ, tegne Finn ut mer om Island. Skriv i arbeidsboka di. Lag spørsmål om de nordiske landene. Finn ut hva ord du bruker ofte heter på islandsk. Lær deg disse. Se på tabellen nederst på s. 23. Hvorfor tror du Storbritannia er en viktig handelspartner for Norge og Island, og Russland er det for Finland? Gjør oppgave 2 s. 22 ( Lag liste med opplysninger om landene i Norden). Tegn fra et vulkanutbrudd.
RLE Skal gjøres! (timen MANDAG og FREDAG) Viktige ord VI LEVER SAMMEN. RASISME OG ANTIRASISME. Lese Overskrift Skriv Filosofèr Ordforklaring - Være med på gjennomgang av s. 136 137 og 138. - Les s. 140 og 141. Vi lever sammen Èn setning om hva det er å være modig. Vær med på samtale om hva det vil si å være modig (s. 139) Forklar de viktige ordene under (muntlig). Bruk ev. oppslagsbok. toleranse diskriminere mangfold forskjellig minoritet majoritet urbefolkning rasisme antirasisme - mobbing Valgoppgaver (når du er ferdig med de obligatoriske oppgavene, skal du velge blant oppgavene under) Lese og skrive Internett Samarbeid, gruble Kreativ Tegneserie Les s. 135 om fotballen til Usman, Dat og Sindre. Skriv en fortelling om en gang de mistet ballen. Hva gjorde de da? Finn ut mer om organisasjonene FN-sambandet, Antirasistisk senter og Amnesty International. Skriv i arbeidsboka. Gå sammen med en medelev og tenk ut hva mobbing er og hvorfor det fins mobbing. Fortell resten av klassen hva dere har funnet ut. Lag noen slagord mot mobbing. Lag en tegneserie som handler om rasisme og diskriminering.
UKEPLANPRØVE FAG BLÅ RØD GRØNN Norsk Engelsk Matematikk Naturfag Samfunnsfag RLE