Arbeidsplan 6. klasse

Transkript

1 Arbeidsplan 6. klasse Melding fra lærer UKE 48 Skolens hjemmeside: Vi starter med å øve inn syngespillet UTENFOR i løpet av denne uka. Dette skal framføres på adventsfesten i desember. Elevene på mellomtrinnet kan melde seg «på» roller. Påmeldinga til solistroller og taleroller er i utgangspunktet bindende. Elevene som melder seg på, bør være innstilt på å lære seg tekst utenat. De som har mye tekst å lære, vil få redusert noe av den ordinære leksa. MAT OG HELSE Husk å ha med hårstrikk og kokeboka di! De som bruker eget forkle må huske å vaske det! Helg Ukens gåte Hva er for lite for en, passe for to og for mye for tre?

2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 RLE Ma MH/Eng KH MH/No 09:15-10:00 2 No KH MH/Ma Samf.f MH/Ma 10:00-10:45 3 Ma KH MH/No No MH/Eng 11:25-12:10 4 Mus No FyFo Svømming RLE 12:20-13:05 5 Nat.f. Eng Samf.f Nat.f. 13:15-14:00 6 Kr.øv. Mus No Ma FRI KH GYM Musikk MH Tirsdag Animasjonsfilm: Lage/ ta opptak/vise fram. Lage tegneserie/animasjonsfigurer og bruke digitalt hjelpemiddel Mandag Innebandy Lære å spille. Koordinasjon og hurtighet. Fair-play. Torsdag Animasjonsfilm: Lage/ ta opptak/vise fram. Lage tegneserie/animasjonsfigurer og bruke digitalt hjelpemiddel Torsdag Svømmeteknikker Øve/finpusse svømmeferdighetene i bryst-, crawl- og ryggsvømming Julespill-sanger /(månedsslutt-program).drama-oppgaver til julespillet Øve inn program JULEKAKER OG JULETRADISJONER Meny Brune pinner og kokosmakroner Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie

3 NORSK OBLIGATORISK Skal gjøres hjemme! TEKSTER OM VIKINGTIDA. DOBBELTKONSONANT. og gjenfortelle en tekst. Forklare noen skriveregler for dobbeltkonsonant. utvalgte ord med dobbelt konsonant riktig. Til tirsdag - Les s til merket s.52 i leseboka. - Finn ord med dobbeltkonsonant i leseleksa. Skriv dem. Til onsdag - Les resten s til merket s. 54 i leseboka. - Svar på spørsmålene s. 50 og 52. Til torsdag - Les resten s. 54 og s. 55 i leseboka. - Gjør oppgavene 1 og 3 s. 53 og 3 s.55. Til fredag - Les i minst 20 min. i låneboka di. - Skriv i skriftformingsboka. Øveord nettopp dessverre elleve butikk tunnel dessert tablett Oppgaver i timen Gjør oppgavene A B s. 78 i oppgaveheftet. Gjør oppgavene A B og C s. 79. Gjør oppgave A s. 80 og A s.81 i oppgaveheftet (ARK). Spill stavekort. Valgoppgaver (når du er ferdig med de obligatoriske oppgavene, kan du velge blant oppgavene under) Samarbeid Husk/øve mer! Tegne Les mer om vikingene. Se på bildene s.79 i oppgaveheftet. Skriv ei lita historie der du bruker alle bildene. Pass på skrivemåten av ord med dobbeltkonsonant. Spill stavekort Øv på skrivemåten av orda i den gule firkanten s. 79 i oppgaveheftet. Tegn noe fra leseleksa.

4 ENGELSK I timen TIRSDAG I timen ONSDAG/ FREDAG Gloser til ONSDAG /tegne Samarbeid/ lese Oppgaver KITES Kunne si minst en setning om drager på engelsk. engelsk tekst om drager. Fortelle hvordan man lager spørsmål med to do og vise det i oppgaver. og si ord for fargene på engelsk. Overskrift KITES LESING GJENNoM -GANG - Les (ev. korles) teksten s. 36 på engelsk. - Skriv fargene på engelsk. - Skriv glosene under i gloseboka. Les teksten s.34 høyt for lærer Være med på gjennomgang av hvordan man lager spørsmål med to do i presens. OPPGAVER Gjør arket med spørsmål som er limt inn i arbeidsboka. string scissors felt pen paper hammer wood paint Les i lettles-bok. Oppgaver! Tegn en drage i boka di. Forklar på engelsk hvordan du bygger dragen. Gå sammen med en kamerat og les rimet om farger s. 36 høyt. Øv dere på å lese det på en morsom måte. Framfør det dere har øvd inn for lærer. Se på bildet s. 34 i boka. Lag seks spørsmål til bildet (på engelsk).

5 MATEMATIKK Multiplikasjon Kunne multiplisere et desimaltall med et helt tall Kunne multiplisere med 10, 100, 1000 osv. Kunne 8- og 9-gangen I timene Mandag 3. t Tirsdag 1. t Onsdag 2. t (gruppe) Torsdag 6. t Fredag 2. t (gruppe) Multiplikasjon av desimaltall og helt tall. Oppgaver fra s 91. Kontrollere svarene. Multiplikasjon med 10, 100, Oppgaver fra s 95 og 96. Kontrollere svarene. Oppgaver fra s 91 og 92. Kontrollere svarene. Gangetest Oppgaver fra s Kontrollere svarene. Oppgaver fra s Kontrollere svarene. Hjemmearbeid Til tirsdag Oppgaver på s 92: nr 123, 127, 129 Til onsdag Til torsdag Til fredag 8-gangen. Oppgaver på s 97: nr 154, 155 og gangen Oppgaver på s 94: nr 140, 142, 146 Oppgaver på s 94: nr 145 Oppgaver på s 98: nr 165, 166 Husk å trene på gangetabellen. Nå skal dere kunne den lille gangetabellen så godt at dere er helt sikre på svarene i multiplikasjonsoppgaver.

6 NATURFAG Skal gjøres! Alle må velge en! Viktige ord Internett Samarbeid Husk/øve mer! Gruble Oppgaver Kreativ Tegne Overskrift Blå Rød Grønn Oppgaver!

7 SAMFUNNSFAG VIKINGTIDA (s ) Gi eksempler på hvordan høvdingen og hans folk levde i vikingtida. Fortelle om - hvorfor folketallet steg utover jernalderen. - hvorfor mange folk måtte flytte da. Beskrive et vikingskip. Være med på gjennomgang av s og 100. I timene Overskrift Spørsmål Overskrift Spørsmål VI MÅ HA MER JORD Skriv spørsmålet og svar på det: - Hvorfor flyttet så mange fra Norge i vikingtida? VIKINGSKIP Skriv spørsmålet og svar på det: - Forklar hvorfor vikingskipene var så gode. - Se på bildet s Tegn et vikingskip. Viktige ord landnåm trell høvding husfrue - knarr Internett Oppgaver! Skriv to ulike historier om en dag på Borg. I den ene historien er du trell, i den andre en i Skules familie. Finn ut mer om vikingskip. Gruble Gjør oppgavene og 18 s Kreativ/skriv Tegne Tenk deg at du er viking og skal ut på plyndringstokt. Skriv hvordan du tenker deg at «turen» blir. Tegn vikingskip som legger ut på plyndringstokt.

8 RLE MOSES (I ørkenen. De ti bud.) Fortelle om hvordan israelittene hadde det i ørkenen. Fortelle hvordan Moses fikk De ti bud. Kunne si minst FIRE bud utenat. Forklare hva minst FIRE bud betyr. I timene Overskrift Filosofèr Være med på gjennomgang av s og 165. DE TI BUD - Skriv De ti bud i arbeidsboka. - Pynt rundt. - Diskutèr med sidemannen spørsmålet i oppgave 1 s Vær med på å snakke om spørsmålet i klassen. Viktige ord ørken israelittene Sinaifjellet bud sabbat - Oppgaver! Se på bildene og lese bildetekstene s Skriv noen setninger om det du ser og leser. Samarbeid/ husk Gruble/samarbeid Tegne Øv på å lære så mange bud som mulig utenat. Sett deg sammen med en kamerat og spør hverandre. - Se på oppgavene 2 s Samarbeid med en medelev og diskutèr spørsmålet i oppgaven. Tegn far historien da Moses fikk de ti bud.