Arbeidsplan 7. klasse

Transkript

1 Arbeidsplan 7. klasse Melding fra lærer UKE 9 Velkommen tilbake fra vinterferien! Håper alle har hatt en flott ferie, og er klar for 4 nye uker før påskeferien :) Minner alle på fristen for å søke seg på annen ungdomsskole. Den er onsdag 3. mars. Om man ikke søker på annen skole, kommer man automatisk inn på Ellingsøy ungdomsskole. Mer informasjon om dette finner dere i heftet som ble sendt hjem før vinterferien, eller på hjemmesiden til Ålesund kommune. r/friere-skolevalg-soknadstid.html Helg Agnete 13 år :) 5. time Elevrådsmøte Frist for å velge ungdomsskole. Rydde uteområdet! Ordenselever; Vetle og Åge Ukens mål Å komme inn med en gang når det ringer inn! Skolens hjemmeside

2 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag 08:20-09:05 1 SU-SF KH NF MA NF 09:15-10:00 2 RLE/ART MA KØ NO 10:00-10:45 3 MU MU NO KH 11:25-12:10 4 MA KØ FY-FO EN Rydding! 12:20-13:05 5 NO EN SF RLE 13:15-14:00 6 EN MA NO SF FRI KH GYM Musikk Tirsdag Bilde Prøve ut teknikker med blyant, kol og farge Tirsdag Volleyball Fredag Bilde Prøve ut teknikker med blyant, kol og farge Torsdag Volleyball Lære å serve, og legge opp. Lære å smashe og baggerslag. Månedsslutt-program. Lage klassesang Øve inn program. Jobbe med tekst/melodi Hva læreren er opptatt av at du gjør; Arbeidet du gjør i timen At du deltar muntlig i timen, og husker å rette opp hånden! Arbeidet du gjør hjemme i lekse. Orden du har i arbeidsboka, og at du skriver pent og ryddig. At du skriver fullstendige setninger. Arbeidsmetoder vi kan; Tankekart Idemyldring Gjenfortelle Forklare ukjente ord Dramatisere Notater Faktasetninger Jeg vet-setninger Tospaltenotat Lage spørsmål til tekst Sammendrag Diktat Referat Intervju Nøkkelord Tegneserie VØL-skjema Vennediagram.

3 NORSK Lesestykket - The lady with the Lamp Setningsanalyse objekt, og repetisjon av subjekt og verbal. Å lese teksten høyt, og å gjenfortelle innholdet. Å finne subjektet, verbalet og objektet når du analyserer en setning. Til tirsdag Lese s spørsmål s. 76 Oppgave a og c s. 21 i oppgavehefte 2. Til onsdag Lese s spørsmål s. 78 og 80 Analyser setningene «Mannen overlevde» og «De måtte amputere beinet» På tirsdag skal vi lære om objekt, så oppgavene skal IKKE gjøres før til onsdag! Fullføre s. 23 i oppgavehefte 2. Til torsdag Lese s spørsmål s. 82 og 84 Oppgave A s. 24 i oppgavehefte 2. Til fredag Lese s spørsmål s. 86 og 88 Oppgave B s. 25 i oppgavehefte 2. Øveord Internett Lese Skrive Offentlig, hygiene, pest, kolera, Üsküdar, forsvarsminister, maskeball, guvernante, filosofien, personal notes, veloppdragne, oppstandelse, fordrukne, velordnet, assistere, amputere, luksuriøse, nykkene, slagmarken, tilstandene, utsending, handsome cab, effektivt, senasjon, selskapsreise, ambassadøren, krigslasarettet, steinkast, vadsekkene, disiplinen, motto, beistet, loppepulver, bekkener, bevart, offiseren, reglementet, vaklevorent, blekkhuset, varmebekkenet, Sanitetsdepartementet, motstrebende, fronten, krimfeberen, koma, øverstkommanderende, mottakelse, telegrammer, helsestellet, geni, utsendinger, bli hyllet, storslått. Les i stilleleseboka di! Skriv en spennende historie om den trette tyven. Skriv et tøysedikt om en «sprø drøm».

4 ENGELSK Food and drink - to read, translate and re-tell the story (å lese, oversette og gjenfortelle på engelsk historien ) - to know how to pronounce and spell the new words. (å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene) - to know how to conjugate the irregular verbs; (å bøye de uregelrette verbene ) Sider vi jobber med Til tirsdag Read page 106, translate and re-tell the text. (les s. 106, oversett og gjenfortell på engelsk) Task 3 page 107, use a dictionary on the words that you don't know. (oppgave 3 s. 107, bruk en ordbok på de ordene du ikke kan. ) Til torsdag Gloser Internett Task 11 page 112(oppgave 11 side 112) Test (glosetest Denne uken er det ikke egne gloser, men du vil få en test i ordene fra oppgave 3 s. 107 på torsdag. Det er viktig at du kan alle! I tillegg til de ordene vil du bli testet i de uregelrette verbene. Kreativ Try the Blackberry and apple pie recipe page 111. INFINITIV PRETERITUM PERFEKTUM PARTISIPP Read Read Read Lese Ride Rode Ridden Ri, kjøre Ring Rang Rung Ringe NORSK

5 MATEMATIKK I timene Hjemmearbeid Arb.-metoder Øv mer / samarbeid Gruble Oppgaver BRØK Forklare hvordan vi finner fellesnevneren mellom to brøker. Regne om mellom brøk og desimaltall. Ordne brøker etter størrelse og plassere dem på ei tallinje. MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG Til TIRSDAG Til ONSDAG Til TORSDAG - Være med på gjennomgang av s. 15 og Arbeide med oppgaver fra disse sidene. - Være med på gjennomgang av s. 17 og Gjør oppgaver fra disse sidene. - Være med på gjennomgang av s.19 og Gjør oppgaver fra disse sidene. - Være med på gjennomgang av s.21 og Gjør oppgaver fra disse sidene. Gjør oppgavene og 148 s. 40 Gjør oppgavene 149 og 150 s. 40. Gjør oppgavene 151 og 152 s. 40. Sitt sammen med en medelev. Spør hverandre i gangetabellen. Finn på ei matematisk utfordring selv. Skriv den opp og prøv om du kan løse den. Gjør flere oppgaver med brøk.

6 NATURFAG Skal gjøres! Internett Energi. Beskrive hvilke konsekvenser energiforbruket vårt har for miljøet. Lese S Skrive Spm 4-9 side 131 Overskrift Hjemmesida til læreboka. RLE Livssyn humanisme - Å forklare hva humanismen er - Å fortelle om Charles Darwin og hans livssyn Lese Lese s Skal gjøres! Skrive Finn informason om Charles Darwin, du kan bruke læreboka, internett eller biblioteket. Skriv en side med faktasetninger, og bruk så informasjonen til å lage et kryssord som du kan bytte med sidemannen din på fredag. Viktige ord Overskrift Lag en fin fremside med overskriften HUMANISMEN Livssyn, humanisme, fritenkere, Charles Darwin, opplysningstiden, demokrati, Human-etisk forbund,

7 SAMFUNNSFAG Skal gjøres! Viktige ord Arb.-metoder Lese Skrive Internett Samarbeid Forklar Forsk Kreativ Tegne Å LEVE I REGNSKOG, PÅ GRESSLETTE OG I ØRKEN - Å fortelle om livet i regnskogen. - Å forklare ordet urfolk, og hvordan livet til urfolkene i regnskogen har vært og er i dag. - Å fortelle om ulike årsaker til at regnskogen er truet. Lese Lese s Skrive Svar på huskespørsmålene s Overskrift Uke 9 : Å leve i regnskog, på gresslette og i ørken. Urfolk, yanomami, regnskogen, Amazonas, shabonoen, matsesene, svibruk, tapirer, falkeblikk, naturresursene, vegetasjon, drivhuseffekten, Bruk nøkkelordmetoden på ukens leselekse. Finn mer informasjon om regnskogen og indianerne på biblioteket. Anders haddde en guttedrøm, har du en drøm? Hvordan kan din drøm bli virkelig? Skriv en tekst om dette. Finn ut mer informasjon om yanomami eller matsesene og lag et faktaark med bilder eller tegninger! Gå inn på internettsiden til regnskogfondet eller på regnskogfondets barnesider. Finn ut mer om hvilke saker de arbeider med. Sett deg inn i en av sakene, og presenter for de andre i klassen. Skriv en forklaring på hva vi mener med at Regnskogen ofte blir omtalt som verdens apotek. Ta kontakt med en møbelbutikk og finn ut om butikken selger møbler laget av tømmer fra regnskogen. Hvilke tresorter er i tilfelle møblene laget av? Lag en tegneserie der du viser hvordan yanamamiene fanger fisk. Lag et bilde av Anders sin guttedrøm.

8 UKESLUTT UKE 9 Navn; HVOR GODT HAR JEG JOBBET DENNE UKA? NORSK ENGELSK MATEMATIKK NATURFAG SAMFUNNSFAG RLE KH GYM/SVØMMING MUSIKK Dette har jeg fått til godt denne uken; * Dette har jeg ikke fått til så veldig godt denne uken; * * Hvordan har jeg klart ukens mål?

9 HVOR GODT HAR JEG NÅDD MÅLENE? NORSK Å lese teksten høyt, og å gjenfortelle innholdet. Å finne subjektet, verbalet og objektet når du analyserer en setning. to read, translate and re-tell the story (å lese, oversette og gjenfortelle på engelsk historien ) ENGELSK to know how to pronounce and spell the new words. (å vite hvordan du uttaler og staver de nye ordene) to know how to conjugate the irregular verbs; (å bøye de uregelrette verbene ) Å fortelle om livet i regnskogen. S-FAG Å forklare ordet urfolk, og hvordan livet til urfolkene i regnskogen har vært og er i dag. Å fortelle om ulike årsaker til at regnskogen er truet. RLE Å forklare hva humanismen er Å fortelle om Charles Darwin og hans livssyn Forklare hvordan vi finner fellesnevneren mellom to brøker. MATTE Regne om mellom brøk og desimaltall. Ordne brøker etter størrelse og plassere dem på ei tallinje. N-FAG MUSIKK KH GYM/SVØ MMING Beskrive hvilke konsekvenser energiforbruket vårt har for miljøet. Øve inn program. Jobbe med tekst/melodi Prøve ut teknikker med blyant, kol og farge Lære å serve, og legge opp. Lære å smashe og baggerslag.