Basisbok i norsk. Språk Sjangrer Litteraturhistorie BOKMÅL. Ungdomsskole og grunnskole for voksne. Lettleselig. Astrid Brennhagen



Like dokumenter
30 sentrale tekster i norskfaget Tekstsammendrag, kommentarer og oversikt

Henrik Wergeland som tema i undervisningen i norsk for døve og sterkt tunghørte - vg 2, studieforberedende utdanningsprogram-

Dette er din CAP (Contract Activity Package) i emnet Norrøn tid.

Uke:18 og 19 Navn: Gruppe: G

Norsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.

Innhold norsk. 1 Levanger kommune, læreplaner. NY LÆREPLAN 2007: Norsk for språklige minoriteter

Kapittel 11 Setninger

Preken 6. april påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

ÅRSPLAN I NORSK. 8. klasse 2015/ 16

Veiviseren. Sammendrag, Veiviseren

ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Fra Nasjonalromantikk til romantisk realisme til realisme i norsk litteraturhistorie.

Norske folkeeventyr fra Moe. Asbjørnsen

Det står skrevet hos evangelisten Matteus i det 16. kapittel:

Språk og kultur III. Grunnskole

Livet til det lykkelige paret Howie og Becca blir snudd på hodet når deres fire år gamle sønn dør i en ulykke.

ÅRSPLAN NORSK Lycée français René Cassin d Oslo

PIKEN I SPEILET. Tom Egeland

Samfunnsfag HISTORIE GEOGRAFI SAMFUNNSKUNNSKAP. Astrid Brennhagen BOKMÅL. Mellomtrinnet og grunnskole for voksne

Tor Fretheim. Kjære Miss Nina Simone

Kontekst basisbok Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 1. Kapittel:

Innhold - Kursrekker i kildehenvisning

SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004)

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Norrøn litteratur -Sagalitteraturen. Eddadikt Skaldekvad Ættesagaer (islendingesagaer) Den yngre Edda Snorres kongesagaer (Heimskringla) Kongespeilet

Leksehjelp for foresatte

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

Fagplan i norsk for 9. trinn 2014/2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 10. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34-UKE 39. Kompetansemål: Læringsmål:

Læringsstrategier 4. klasse

Bakgrunnskunnskap: Svar på to av oppgavene under.

ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN 2011/2012 FAGERTUN SKOLE

Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden:

KILDEKRITIKKURS PÅ 8. TRINN

Fortellinger om Holocaust -lærerens materiale

Oppgave til novella Ung gutt i snø av Bjarte Breiteig

Fortelling 3 ER DU MIN VENN?

Jesus har større makt enn pornografien og åndelige krefter

ÅRSPLAN 2013/2014 FAG:NORSK TRINN: 9.trinn

Temapar «Makt og motmakt» Utdrag av boka Forbudt by av William Bell og Erasmus Montanus av Ludvig Holberg

ÅRSPLAN NORSK 4. TRINN

Glassveggen. Historien om en forbryter. Sammendrag, Glassveggen

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR

SOL SYSTEMATISK OBSERVASJON AV LESING

mystiske med ørkenen og det som finner sted der.

Appellative tekster: Sakprosatekster som har som mål å påvirke den som ser teksten, kalles appellative tekster. Eksempel på dette er reklametekster.

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet November 2013

Den ømme morderen Arbeid med kortroman av Arne Berggren, norsk vg1 YF 8-10 timer

Velkommen til Vikingskipshuset!

Holocaust i kulturen -elevens materiale

Til frihet. Jesus kom for å sette de undertrykte og de som er i fangenskap fri. Du kan også si at kom slik at vi kan oppleve frihet.

En eksplosjon av følelser Del 2 Av Ole Johannes Ferkingstad

Litterære virkemidler

Ordenes makt. Første kapittel

Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Vurdering

Årsplan i norsk 8.trinn

Hva et essay og et kåseri er b Hva det vil si å skrive essayistisk

En eksplosjon av følelser Del 3 Av Ole Johannes Ferkingstad

Kristina Ohlsson. Mios blues. Oversatt fra svensk av Inge Ulrik Gundersen

Den gretne marihøna. Mål med undervisningsopplegget: Elevene skal kunne:

lunsj. Helt til slutt fikk vi lov å komme inn i huset igjen og smake på brød som de spiste i Jernalderen.

Årsplan i norsk med Zeppelin 7

PERIODEPLAN HOMPETITTEN VÅRHALVÅRET

Eventyr og fabler Æsops fabler

Fagplan i norsk 9. trinn

Uke: 5 Navn: Gruppe: G

DONORBARN PÅ SKOLEN. Inspirasjon til foreldre. Storkklinik og European Sperm Bank

ANITA forteller. om søndagsskolen og de sinte mennene

- Snakke om felles opplevelser som film og teater. - Lesestrategier (se leseplan) .- Høre sanger, se film med svensk/dansk tale.

Atle Næss. I Grunnlovens hus. En bok om prinser og tjenestejenter, riksforsamlingen og 17. mai. Illustrert av Lene Ask

Jeg klarte å lese en hel bok!

Sosial trening Konkrete tiltak Tidsrom for måloppnåelse. April 08. April 08. November 07. April 08

Fortelleren objektiv og nøytral. Forklarer lite, forteller nøkternt. Mye underdrivelser.

ARBEIDSPRØVEN Bokmål ELEVENS HEFTE

Artikkel. Marin bioteknologi: FRAMTIDEN LIGGER I HAVET (Kontekst basisbok 8-10)

SPØRSMÅL OG SVAR. - for barn og unge med et familiemedlem i fengsel

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

SF Kino, kinosal 5: 16.00: Hvordan tolke skjønnlitteratur og analysere sakprosa? Marita og Hild 17.00: Hvordan bli en bedre skriver?

romantikken ( i Europa)

Preken 2. s i åp.tiden. 10. januar Kapellan Elisabeth Lund

Halvårsplan våren 2015

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR

VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse

MARIETTA Melody! Å, det er deg! Å, min Gud! Det er barnet mitt! Endelig fant jeg deg! MARIETTA Lovet være Jesus! Å, mine bønner er endelig besvart!

Da Askeladden kom til Haugsbygd i 2011

1. mai Vår ende av båten

CLAUDIA og SOPHIE møtes for å diskutere det faktum at Claudia har et forhold til Sophies far, noe Sophie mener er destruktivt for sin mor.

ROBERT Frank? Frank! Det er meg. Å. Heisann! Er Frank inne? HANNE Det er ikke noen Frank her. ROBERT Han sa han skulle være hjemme.

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

Fortell denne historien hver gang du vil forandre kledet under Den hellige familie. Hele året igjennom er dette det sentrale punktet i rommet.

JERRY Hva vil du gjøre da? EMMA Jeg vet faktisk ikke hva vi gjør lenger, det er bare det. EMMA Jeg mener, denne leiligheten her...

DEL 1: EVENTYRET KALLER FORARBEID

Geir Gulliksen Historie om et ekteskap. Roman

KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle,

Hvor langt er du villig til å gå for kjærligheten

Fagplan i norsk 3. trinn

- Leselos: * Målretting * Førforståelse * Koding * Ordforråd * Leseforståelse * Metakognisjon Lesebestillinger. - Læringsstrategier:

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

Transkript:

BOKMÅL Astrid Brennhagen Basisbok i norsk Språk Sjangrer Litteraturhistorie Ungdomsskole og grunnskole for voksne Lettleselig Arbeid med ord læremidler A/S Pb. 7085 Vestheiene, 4674 Kristiansand Tlf.: 38 03 30 02 Faks: 38 03 37 75 E-post: sven@arbeidmedord.no Internett: www.arbeidmedord.no

Forord Basisbok på lettnorsk vil gi kunnskaper om språk, sjangrer og litteraturhistorie. Ulike sjangrer og litterære virkemidler presenteres med en kort faktatekst og eksempler. En kort litteraturhistorie gir informasjon om litteraturhistoriske perioder og noen forfattere. Ideer til skriveoppgaver, skriveråd og tips til fordypningsoppgaver finnes også i heftet. Boka er prøvd ut i grunnskole for voksne og kan brukes både i grunnleggende norsk for språklige minoriteter og i norskfaget. Heftet vil også passe for elever på ungdomstrinnet som følger grunnleggende norsk for språklige minoriteter og for elever som trenger tilpasset undervisning i norskfaget. Heftet består nesten kun av tekst. I undervisninga må læreren supplere med bilder. Bilder er det enkelt å finne på nettet og i de ordinære lærebøkene. Å skanne bilder og presentere dem for elevene ved hjelp av Power Point fungerer godt. Å henge opp bilder i klasserommet av de forfatterne klassen jobber med, er en hjelp for elevene. Den litteraturhistoriske oversikten kan forstørres og også henges opp på veggen. Denne oversikten er lagd med utgangspunkt i de forfatterne og tekstene grunnskolen ved Skedsmo VO-senter jobber med i skoleåret 2008/2009. Heftet inneholder få eksempler på tekster i skjønnlitterære sjangrer. Tekster og tekstutdrag som klassen skal lese i løpet av året, må læreren selv finne. Å lage en egen tekstsamling av tekster i ulike sjangrer og fra ulike tidsperioder er en god idé. Bakerst i heftet finnes et stikkordregister som kan være til god hjelp for å finne fram i boka når den brukes som oppslagsbok. Det er svært viktig at elevene øver opp ferdighetene til å slå opp i og bruke alfabetiske lister. 2

Innhold Kilder side 5 Aviser side 6 Avissjangrer side 7 Lederartikkel side 7 Nyhetsnotis side 7 Nyhetsartikkel side 7 Avisreportasje side 7 Enkét side 7 Eksempel på enkét side 8 Intervju side 9 Eksempel på intervju side 9 Leserinnlegg side 11 Eksempler på leserinnlegg side 12 Filmanmeldelse side 13 Eksempel på filmanmeldelse side 14 Bokanmeldelse side 14 Eksempel på bokanmeldelse side 15 Privatannonser side 16 Kinoannonser side 16 Radio- og tv-program side 16 Tegneserier side 16 Oppgaver til avis side 17 Skrivetips side 19 Gode råd til mappa side 21 Nyttige nettadresser side 22 Personlig brev / privat brev side 22 Eksempler på private brev side 22 Formelle brev side 23 Eksempel på formelt brev side 24 Søknad og CV side 25 Eksempel på søknad side 26 Eksempel på CV side 27 Referat side 28 Eksempel på møtereferat side 29 Rapport side 30 Eksempel på rapport side 31 Dagbok side 31 Eksempel på dagboksnotater side 32 Selvbiografi side 32 Biografi side 33 Eksempel på en biografi side 34 Artikkel/faktatekst side 35 Eksempel på artikkel/faktatekst side 36 3

Fortelling side 37 Den vesle røde høna side 37 De tre bukkene Bruse side 38 Froskene som datt ned i melken side 40 Jeg-forteller og tredjepersons-forteller side 41 Innledning, midtdel og avslutning side 41 Folkeeventyr side 42 Hva er et ordtak? side 43 Skuespill/drama side 45 Novelle side 46 Faren side 47 Roman side 49 Dikt/lyrikk/poesi side 49 Litterære virkemidler side 49 Forskjellige typer dikt side 54 Skriveråd side 55 Lyrikk. Oppgave side 55 Oversikt over sjangrer side 57 Litteraturhistorie side 60 Urnordisk og norrøn tid side 60 Dansketida side 61 Romantikken side 62 Nasjonalromantikken side 63 Realismen/naturalismen side 65 Språk side 68 Hvor stammer det norske språket fra? side 69 Ivar Aasen nynorskens far side 69 Knud Knudsen side 70 Oppgave om et forfatterskap side 71 Oppgave om et språklig tema side 73 Oppgave om et litterært tema side 74 Litteraturhistorie oversikt side 75 Stikkordregister side 78 4

Kilder Kilder er steder der du kan hente informasjon. Kilder kan for eksempel være leksikon, ordbøker, fagbøker, aviser, blader, Internett eller personer med kunnskaper om et fag. Noen kilder kan du stole på. Det er pålitelige kilder. Eksempler på kilder du kan stole på, er leksikon og ordbøker. Bøker kan du vanligvis stole på fordi et forlag har godkjent det som står der. Noen kilder kan du ikke stole på. Det er upålitelige kilder. På Internett finner du både pålitelige og upålitelige kilder. Usaklige tekster som vil overbevise eller påvirke deg, kan være upålitelige kilder. Du må sjekke hvem som har skrevet teksten og vurdere om du kan stole på kilden. Sjekk hvem som eier internettsiden. Kilder fra offentlige institusjoner er tryggere enn private nettsteder. Se på datoen på nettsiden. Hvis internettsiden er gammel, kan informasjonen være upålitelig. Når du skriver oppgaver, må du alltid oppgi kildene du bruker. Lag en kildeliste til slutt i oppgaven din. Ta med alt du har brukt: bøker, avisartikler, internettside eller personer. Kildehenvisninger Når du bruker trykte kilder, skriver du opp navn på forfatteren, tittel på boka, forlag, utgivelsessted og utgivelsesår. Eksempel: Egner, Thorbjørn: Folk og røvere i Kardemomme by, J.W. Cappelens forlag, Oslo 1980 Når du bruker elektroniske kilder, skriver du opp internettadressen og utgivelsesdato. Eksempel: http://no.wikipedia.org/wiki/fridtjof_nansen 08.09.2008 Å sitere betyr å gjengi ordrett fra bøker eller personer. Når du siterer fra bøker eller personer, må du alltid skrive opp kilden. Eksempel: I boka Ser hodet mitt stort ut i denne? skriver forfatteren Randa Abdel-Fattah: Fulltidsbrukere er det mine muslimske venner og jeg kaller jenter som går med hijab bestandig. 5

VIRKEMIDDEL TITTEL PÅ DIKTET EKSEMPLER gjentakelse kontrast sammenlikning metafor besjeling linjedeling rim og rytme 56

Oversikt over sjangrer Skjønnlitterære sjangrer Lyrikk, dikt, poesi Fortelling Folkeeventyr - Lyrikk, dikt, poesi er korte tekster der forfatteren sier mye med få ord. - Dikt som har fast rim og rytme, sier vi er skrevet i bunden form. - Dikt som er uten rim og har en friere form, sier vi er skrevet i ubunden form. - Fortellingen har fra gammel tid blitt fortalt muntlig. - En fortelling kan i dag være både muntlig og skriftlig. - Folkeeventyrene har ukjent forfatter og har overlevd ved å bli fortalt fra generasjon til generasjon. - Handlingen foregår i ubestemt tid og på et ubestemt sted. - Folkeeventyrene har få personer og enkel handling. Kunsteventyr Novelle Roman - Eventyr som er skrevet av en forfatter, kalles kunsteventyr. - Ei novelle er en kort fortelling med enkel handling som foregår over kort tid. - Få personer er med. - Ei novelle bygger seg opp mot et høydepunkt. - En roman er en lang fortelling der det kan være flere handlinger. - Som regel er mange personer med. - Personer og miljøer blir ofte beskrevet detaljert. Saktekster/sakprosa/faglitteratur Biografi og selvbiografi Artikkel - En biografi er en tekst om en persons liv. Hvis forfatteren skriver om sitt eget liv, er det en selvbiografi. - En artikkel gir informasjon om en sak eller et emne. - En artikkel er saklig og objektiv. 57

Nyhetsartikkel Nyhetsnotis Reportasje Rapport Intervju Enkét - En nyhetsartikkel forteller om en aktuell nyhet. - En nyhetsnotis er en kort melding om en sak. - En reportasje er et referat fra en hendelse der forfatteren selv var til stede. - En rapport er en melding om det du har vært med på og sett. - Du må få med de viktigste fakta. - Intervjuene kan deles inn i to grupper: portrettintervju og intervju om en sak. - Et intervju har innledning, selve intervjuet og en avsluttende del. - Enkét er en rundspørring - Flere intervjuobjekter får samme spørsmål, og svarene blir presentert med bilde av intervjuobjektene. Sammendrag eller referat Møtereferat - Et sammendrag eller et referat er en forkortet gjengivelse av noe andre har sagt eller skrevet. - Det kan være et referat fra et møte. - Et annet eksempel er et sammendrag av tekst, en bok eller en film. - I et sammendrag eller i et referat står det om det viktigste, ikke om detaljer. - Et møtereferat er et kort sammendrag av et formelt møte. Leserinnlegg/leserbrev - Et leserinnlegg er en persons mening om en sak. - Leserinnlegg finner vi aviser. Bokanmeldelse og filmanmeldelse - I en bokanmeldelse eller en filmanmeldelse er et sammendrag av innholdet, opplysninger om budskapet og anmelderens mening viktig. 58

Formelt brev Søknad - Et formelt brev skriver du til noen for å oppnå noe, for eksempel jobb eller skoleplass. - En søknad om stilling må inneholde opplysninger om den som søker. - CV må legges med. - Søknad er et formelt brev. CV (Curriculum vitae) - CV er oversikt over hva en person har av utdanning, arbeidserfaring og interesser. - Personopplysninger må også være med. Andre sjangrer Noen sjangrer er vanskelig å plassere under skjønnlitteratur eller saklitteratur. Personlig brev Dagbok - Personlig brev er et brev til en du kjenner. - I et personlig brev skriver du om hva du vil. - Dagbok er personlige notater. - Du bestemmer selv hva du skriver om, om ting som har skjedd, om tanker og følelser. 59

Litteraturhistorie Urnordisk tid og norrøn tid Urnordisk tid var fra 200 500 e.kr. Urnordisk var likt over hele Skandinavia. Folk skrev runer. Runer er et lydalfabet. Hvert tegn står for en lyd. Hver rune har et navn. (Tegnet for t heter tyr). De eldste runeinnskriftene er 2000 år gamle. På denne tida var ikke nordmennene kristne, men trodde på guder og gudinner som Tor, Odin, Frøya og Balder. Vikingtida var fra 700 1300 e.kr. Vikingene reiste til mange land og fikk med seg varer og nye skikker hjem. Kristendommen kom til Norge. Vi fikk det latinske alfabetet på 1000-tallet. (Latin var det språket folk snakket i Europa på den tida Jesus ble født og en lang stund etterpå.) Svensker, dansker og nordmenn dro ut på lange sjøreiser. Vikingene kom i skip og drepte folk, stjal verdisaker, ødela kirker og tok folk som slaver. Men vikingene var ikke bare mordere og røvere. Vikingene var også flinke bønder, skipsbyggere, håndverkere, sjømenn og handelsfolk. Ved slaget på Stiklestad i Trøndelag i 1030 knuste Olav Haraldsson (Olav den hellige) og mennene hans de gamle gudebildene. Mange som ikke vil bli kristne, ble drept. Kongen ble selv drept i dette slaget. Norrøn litteratur Norrøn litteratur er norsk og islandsk litteratur fra ca. 700 til 1300. Norrøn litteratur deles inn i kvad (gudedikt og heltedikt, leveregler) og sagaer (slektshistorier og kongesagaer). Mange av forfatterne er ukjente. Språket er norrønt. Edda-diktningen Den eldre Edda ble skrevet av ukjente forfattere på Island på 1200-tallet (gudedikt og heltedikt). Den yngre Edda er skrevet av islendingen Snorre Sturlason på 1200-tallet. Boka er om den gamle gudelæren og om kunsten å dikte. Håvamål Håvamål (= den høyes tale, Odins tale) er et gudedikt i Den eldre Edda. Odin er vikingenes krigsgud. Her kommer et utdrag fra Håvamål: 60

1 Åpner du døra til ukjent hus, skal du være varsom, skal du være vaktsom, for uvisst er å vite om uvenner alt sitter benket der inne. 3 Eld trenger han som inn er kommet, og kald om kne; mat og klær kan mannen trenge, som kommer fra ferd over fjell. 11 Bedre bør å bære har ingen enn mye mannevett; verre niste på vegen har ingen enn den som har drukket for mye. 17 Tosken måper og mumler dumt, der han sitter som gjest i gilde; straks han får den første slurken, er det ute med vettet. 23 Uklok mann ligger alltid våken og tenker på mange ting; da er han trøtt når dagen kommer, alt er i ulag som før. 68 Eld er best for menneskebarn og syn av sol, helsen sin, får en ha den bare, og leve uten lyte. Oppgave: Skriv ned leveregler som diktet forteller om. På hvilken måte er disse levereglene aktuelle i dag? Dansketida 1380 1814 Svartedauden, en dødelig, smittsom sykdom, kom til Norge i 1349. Svartedauden tok livet av mange. Mange av dem som kunne skrive, døde, og i de neste århundrene ble det nesten ikke skrevet noe i Norge. Økonomien i Norge ble svak, og det var kaos i landet. Norge kom i union med Danmark. Dansk var skriftspråk. Folk i Norge snakket ikke dansk, men sin egen dialekt. Folkediktning Folkediktningen vokste fram. Folk fortalte eventyr og sagn og sang folkeviser når de var sammen. Folkediktningen gikk videre fra generasjon til generasjon. Folkediktning er eventyr, sagn og viser som har ukjent forfatter, og som har blitt fortalt fra generasjon til generasjon. Folkeeventyr har ukjent forfatter. Folkeeventyr har ubestemt tid ( Det var en gang ). Handlingen foregår på et ubestemt sted. Folkeeventyr har få personer og enkel handling. Uvirkelige og overnaturlige ting er vanlig, for eksempel at dyrene kan snakke. 61

Folkeeventyr har kontraster (slemme snille, stygge pene). Tallet 3 og 7 brukes ofte. Det gode/snille vinner. Det onde/dumme taper. Et sagn er en fortelling som bygger på noe som virkelig har hendt en gang. Vi får vite når handlingen foregikk. Vi får vite hvor det hendte. Vi får vite hvem (ofte personer med navn) som var med. Jostedalsrypa er et eksempel på et sagn. Asbjørnsen (1812 1855) og Moe (1813 1882) samlet inn og skrev ned den gamle folkediktningen på 1800-tallet. Romantikken (1800 1830) I denne perioden var det motsetninger mellom bønder og embetsmenn (menn som har høyere stilling i staten: prester, advokater, kongens hjelpere). I 1814 fikk Norge egen grunnlov, men kom i union med Sverige. I 1818 ble Karl Johan konge i Sverige og i Norge. I 1825 begynte den første utvandringen til Amerika. Forfatterne skrev om drøm og lengsel. I byene var det dansk språk og kultur. På bygdene var det bondekultur med eventyr, viser og sagn. Henrik Wergeland (1808 1845) Henrik Wergeland var Norges-elsker og tilhørte den gruppa som kalte seg patriotene. Henrik Wergeland tilhørte perioden vi kaller romantikken. Dikterne i romantikken var opptatte av å skrive om drømmer, følelser, lengsler og fantasier. Avstandsforelskelse og uoppnåelig kjærlighet skrev Wergeland mye om. Wergeland skrev også mye om naturen. Han skrev i mange sjangrer, men det er diktene han er mest kjent for. Wergeland kjempet mot undertrykking og sosial urettferdighet. Han kjempet for de svake. Han jobbet for å fjerne paragrafen i Grunnloven som sa at jøder ikke kunne komme inn i Norge. Han blir kalt 17. mai-feiringens far. Patriotene og intelligenspartiet Embetsmennene hadde i flere år styrt Norge. I 1830-årene fikk bøndene større makt fordi flere bondepolitikere kom inn på Stortinget. Mange mente at Norge måtte få sin egen litteratur og sitt eget språk. Det var to forskjellige grupper, den ene gruppa støttet bøndene, og den andre støttet embetsmennene. Patriotene (patriot = fedrelandsvenn) ønsket å skape en selvstendig norsk kultur og bygge videre på de gamle bondetradisjonene. De mente at nordmennene selv skulle skape norsk språk og kultur. 62

Intelligenspartiet (danomanene) mente at kulturlivet i Norge måtte bygge videre på kulturarven Norge hadde sammen med Danmark. Dette partiet ville at embetsmennene skulle fortsette å ha sine særrettigheter. Johan Sebastian Welhaven (1807 1873) J.S.Welhaven tilhørte Intelligenspartiet (danomanene). Welhaven skrev lyrikk. Han skrev om det vakre. Han var forelsket i Camilla (Henrik Wergelands søster). Camilla Collett (1813 1895) Camilla var den yngste av fem søsken i Wergeland-familien. Camilla var søsteren til Henrik Wergeland. Henrik Wergeland og Johan Sebastian Welhaven var uvenner. Welhaven og Camilla var forelsket i hverandre. Dette kjærlighetsforholdet ble for slitsomt fordi Camilla var forelsket i erkefienden. På denne tiden var målet med en kvinnes liv å bli godt gift. Ei ung jente skulle leve for mann og sine barn og tenke på familien. Hun skulle undertrykke sine følelser. Dette ville ikke Camilla godta. I 1841 giftet Camilla seg med juristen Peter Jonas Collett. Han oppmuntret Camilla til å skrive og ga henne tro på seg selv. Etter ti års ekteskap døde mannen, og Camilla satt igjen med fire barn. Camilla bestemte seg for å leve av å skrive. Hun reiste mye rundt i utlandet. Hennes første roman het Amtmandens døtre (1885). Romanen handler om fire døtre som blir tvunget inn i ulykkelige ekteskap. Foreldrene tvinger dem til å gifte seg med menn de ikke elsker. Det eneste som betyr noe, er at mannen kan forsørge dem. Romanens budskap sjokkerte folk, og mange kritiserte Camilla. Men mange beundret henne også. Nasjonalromantikken (1830 1870) Selv om Norge kom i union med Sverige, ble Grunnloven beholdt. Grunnloven fra 1814 var viktig for den norske selvfølelsen og selvstendigheten. I 1848 startet Marcus Thrane den første norske arbeiderforening. Den industrielle revolusjonen kom til Norge. Det ble klassekamp, og tankene til Karl Marx ble viktige. Ivar Aasen skapte nynorsk, det nye språket som skulle bygge på dialektene i bygdene. Knud Knudsen ble kalt bokmålets far. Han mente at det nye språket skulle bygge på språket overklassen i byene snakket. Bjørnstjerne Bjørnson og Camilla Collett var viktige forfattere. 63