Klarer vi å samordne karakterbruken?



Like dokumenter
NRØA møte Karakterrapport for bachelorstudiene i økonomi og administrasjon NRØA møte 2-09

Karakterrapport for masterutdanninger i økonomi og administrasjon NRØA/AU-sak 6/08 ( )

Karakterrapport for 2008 for bachelorstudiene i økonomi og administrasjon

Bokstavkarakterskalaen rapport for Innlegg på UHR-konferanse v/analysegruppen

Undersøkelse om klagesensur UHRs Utdanningsutvalg 2010/2011

Karakterrapport for 2009 med spesiell fokus på masteroppgaver i økonomi og administrasjon Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA)

Tabell 1: Fagmiljøet ved førskolelærerutdanningene, studieåret

Universitets- og høgskolerådet Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning

Rapport Karakterpanel teknologiske fag

Forskerforbundet: Lønnsstatistikk for statlig sektor

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i matematikk for grunnskolelærerutdanningen våren 2017

Indikatorer til nytte og besvær

FAGSPESIFIKKE RETNINGSLINJER FOR KARAKTERSETTING VED INNFØRING AV ECTS KARAKTERSKALA VED SAMTLIGE LÆRESTEDER FOR HØYERE PSYKOLOGUTDANNING I NORGE

Hans J. Berntsen, HiT Marit Vartdal Engeset, HVO Jan Johansen, KHiO Anne-Lise Lande, USIT Geir Vangen, USIT Kathy Foss Haugen, USIT Aune Moe, USIT

Utfordringer med de to karakterskalaene.

SØKERSTATISTIKK Tall fra det samordna opptaket til universiteter og høgskoler

Karakterrapport 2005 Nasjonalt råd for teknologisk utdanning

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i anatomi, fysiologi og biokjemi for sykepleierutdanningene

UH-institusjonenes innspill og ønsker i strukturprosessen Sammenfatning av innspillene som er sendt inn til Kunnskapsdepartementet November 2014

Drivkraft i utviklinga av lærarprofesjonen? Framsteg og utfordringar for grunnskulelærarutdanningane. Elaine Munthe 19. mars 2013

Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning

Rapport fra karakterpanel F:

FORELØPIGE NØKKELTALL FOR OPPTAKET I 2012 (Tallene er hentet fra Samordna Opptak, 23. april 2012)

1 Tallene er hentet fra

Strategisk tenkning om konkurranse og posisjonering i høyere utdanning i Norge

Rapport fra karakterpanel for matematikk om bruk av det nye karaktersystemet

Tillegg til karakterrapport for 2008 fra UHRs analysegruppe 1 : Karakterfordeling på masterarbeider (21. september 2009)

Bachelorgradsprogram i religionsvitenskap Studieplan INSTITUTT FOR HISTORIE OG RELIGIONSVITENSKAP

Magne Rogne og Kari-Anne S. Malmo

Jan Haaland, Iver Bragelien, Kirsten Foss, Aasmund Eilifsen, Nora Guthe, Nikolai Belsvik. Marte Bjerke Olsen, Kjetil Sudmann Larssen

Kvalitetssikring av karakterskala ved Høgskolen i Bodø UHR konferanse28.oktober 2010 Karaktersamling og sensurkonferanse v/berit Skorstad,

Referat fra møte 3/10 i arbeidsutvalget for Nasjonalt råd for økonomiskadministrativ

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i årsregnskap 2016

Karakterbruk i UH-sektoren rapport for Innlegg på UHR-konferanse Asbjørn Bjørnset

Arbeidsplan for NRØA: Høst Høst 2011, Vedtatt av NRØA Ajourført januar 2009

Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning. Referat fra møte i arbeidsutvalget for NRØA 20. juni 2012 i UHRs sekretariat

FoU i profesjonsutdanninger med kort forskningstradisjon

Karakterundersøkelse for masterutdanning i teknologi 2015 Ø. Gregersen, G.Ø. Kløkstad, S. Hervik, H.E. Plesser og I. Pettersen

Rift om studieplassene i utradisjonelle språkfag Nasjonalt senter for fremmedspråk i opplæringen Notat 3/2014

2. Hvor studerer du? Utvalgte spørsmål for sammenlikning :13 100% 90% 80% 70% 60% Prosent 50% 40% 29,3% 30% 20% 11,9% 6,9% 10%

Ole Gjølberg, UMB Nasjonalt studieveilederseminar, NTNU 27. september 2010

Studiebarometeret 2018 Høgskolen i Molde

KARAKTERUNDERSØKELSE I HELSE- OG SOSIALFAG Karakterkonferansen Per Manne

Digital eksamen. Brukerforum 28-29/ Geir Vangen

Samordna opptak 2011 økende interesse for fremmedspråk, men fortsatt få søkere Bakgrunn for notatet Økning for engelsk, fransk, spansk og tysk

Karakterundersøkelser i MNT-fag 2015 Hovedrapport

KARAKTERRAPPORT FOR 2013 OG OM KARAKTERSYSTEMET. Karakterkonferansen Per Manne

Karakterundersøkelser 2015 MNT-fag Delrapport for Bachelor i ingeniørfag

Søkning til høyere utdanning i fremmedspråk våren 2007, tall fra Samordna opptak (SO)

Master i helsevitenskap. Anne Norheim Innlegg ved faglunsj, SESAM

KARAKTERSETTING AV MASTEROPPGAVER FOR MNT- FAGENE

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i årsregnskap 2017

Utfyllende bestemmelser for graden siv.ing/master i teknologi (300 stp) ved Matnat. fak og Med.fak.

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i årsregnskap 2018

Evaluering av førskolelærerutdanningen Noen hovedfunn og anbefalinger

Generelle karakterbeskrivelser og nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk: sammenheng eller motsetning?

Bruken av karaktersystemene. Kvalitetssikring, rapporter og diskusjon om mulige tiltak

Karakterstatistikk for grunnskolen

Nasjonalt fagråd for nordisk språk og litteratur Referat frå årsmøtet 2010

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i matematikk for grunnskolelærerutdanningen høsten 2016

Karakterbruk og kvalitet i høyere utdanning. Bjarne Strøm, SØF/NTNU UHR s karaktersamling 24. oktober 2013

Søkning om opptak til høyere utdanning Tall fra tjenesten Samordna opptak (SO) ved Felles studieadministrativt tjenestesenter (FSAT)

Arbeidsplan for Nasjonalt råd for teknologis utdanning (NRT)

Kunstfagenes situasjon i utdanningssystemet. Nina Malterud, rektor KHiB UHR 27. mai 2009

Emneplan Småbarnspedagogikk

Konsistente karakterer

Brukerdokumentasjon Cristin Web Service Versjon 1.0

Søkerstatistikk Samordna opptak februar 2012

Utredning om sammenslåing av Institutt for radiografi og tannteknikk og Institutt for farmasi og bioingeniørfag

Byutvikling og urban design - master i teknologi/siv.ing., 5.årig

Oppnådd grad Bachelor i ledelse, innovasjon og marked. Omfang 180 studiepoeng

Adresse (opptak) Webadresse, e-post og kontaktperson 8049 Bodø Rodahl Stein, no

Forslag til ny studieforskrift etter fusjon. Orientering i FUS 19. august 2015 Seniorrådgiver Anne Marie Snekvik

Jan Haaland, Iver Bragelien, Kirsten Foss, Carsten Bienz, Aasmund Eilifsen, Kaja Toset, Helge Jystad Ratvik

Det er 3 hovedtemaer i studiet med oppgaver knyttet til hver av disse.

Søkerstatistikk Samordna opptak 2. mai 2013

Rapport fra karakterpanel C:

Kvalitetsrapport 2009

Hvilke fag får GLU-studentene kompetanse i?

Til studieutvalget, fakultet for samfunnsfag

Planer for karakterundersøkelser i de helse- og sosialfaglige utdanningene i 2013

Høringsnotat. Oslofjordalliansens ingeniørutdanning. - forslag til felles studiemodell for HiBu, HVE og HiØ

Semesteroppgaven vil kunne erstatte den nåværende obligatoriske oppgaven i alminnelige forvaltningsrett.

Rapport fra karakterpanel for Master i realfag

Panel A Medisin, ernæring, odontologi, psykologi. Jarle Vaage MEDFAK, Universitetet i Oslo

Høringsuttalelse: Forslag om endring av karakterkrav i matematikk til lærerutdanning

Karakterrapport for 2014 Vedtatt av Nasjonalt råd for økonomisk-administrativ utdanning (NRØA) 13. oktober 2014

SØKERSTATISTIKK 2009

Karriereveiledning- studieforberedende utdanningsprogram

Bokstavkarakterer på masternivå

Karakterbruk i UH-sektoren 2007

Evaluering av lokale forhandlinger 2002 Lokallag i stat og kommune

Karakterrapport for 2007 for bachelorstudiene i økonomi og administrasjon. Delrapportene er utarbeidet av fagkomiteene

NOKUTs oppsummeringer Nasjonal deleksamen i matematikk for grunnskolelærerutdanningen

UNIVERSITETS- OG HØGSKOLERÅDET

Utdanningsutvalget (UU)

Karakterbruk i UH-sektoren 2008

Høgskolen i Sør-Trøndelag Høgskolestyret Orientering Dato:

Finansiering nye kontrakter - pr. år og kumulativt, mill. NOK

2. Kommentarer knyttet til enkelte punkter i forskriften

Transkript:

Klarer vi å samordne karakterbruken? UHRs karaktersamling 28. oktober 2010 Iver Bragelien Leder, Nasjonalt råd for økonomisk-administrative fag (NRØA) Dekan for masterutdanningen, Norges Handelshøyskole (NHH) www.nhh.no

NRØA har fulgt opp ny karakterskala med årlige analyser og diskusjoner Bachelor i økonomi og administrasjon 25 institusjoner Studieåret 2004-05 05 Studieåret 2005 Kalenderåret 2007 Kalenderåret 2008 Bachelor i revisjon 13 institusjoner Kalenderåret 2008 Master i økonomi og administrasjon (siviløkonom) 9 programmer Studieåret 2006/07 Kalenderåret 2009 Analysene som presentasjonen baseres på er utført av Theo Schewe (HiØ), Trine Ellekjær (HiO) og Mona Majgaard (UHR). 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 2

Bachelor i økonomi og administrasjon (BØA) - total karakterfordeling i samsvar med ECTS Karakterer BØA kalenderåret 2008 35,0 % ECTS-norm Alle institusjoner 30,0 % Alle inst. uten BI 25,0 % 20,0 % 15,0 % 10,00 % 5,0 % 0,0 % Alle øk. adm. fag 2005: A B C D E F 12 % 26 % 29 % 20 % 13 % 15 % 9 obligatoriske emner. 24 institusjoner. Fordeling A til E i % av antall bestått. Andel F i % av alle besvarelser. Karaktersnitt (uten BI) = 2,64 som er identisk med ECTS norm med 12 % stryk. Kilde: DBH 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 3

Karakterbruken varierer ennå mellom institusjonene på de enkelte emnene 90,0 % Figur 4: Andel A+B i %, alle institusjoner og emner (2008) Ande el A+B 80,0 % HiB 70,0 % 60,0 % 50,0 % 400% 40,0 30,0 % 200% 20,0 10,0 % 0,0 % BedØk NHH Inv&fin Fin.regnsk.Makroøk. Mikroøk. Matemat. Statistikk Org.teori Markedsf.Gj.sn.alle Emner HBO HiBu-H HiBu-K HiF HiH HiHM HiL HiM HiNT HiO HiST HiTØ HVE HiØ HiÅ HSH HSF NHH BI UM B UiA UiS HiT Serie25 Alle Kilde: DBH 2008 - utvalgte emner - BØA 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 4

Men ingen institusjoner skiller seg voldsomt ut når alle emner ses under ett 90,0 % Figur 3: Andel A+B i %, alle emner og institusjoner (2008) 80,0 % 70,0 % BedØk Inv&fin Fin.regnsk. And del A+B 60,0 % 50,0 % 400% 40,0 30,0 % Makroøk. Mikroøk. Matemat. Statistikk 200% 20,0 10,0 % 00% 0,0 Gjennomsnitt alle emner Org.teori Markedsf. Gj.sn.alle Institusjoner Kilde: DBH 2008 - utvalgte emner - BØA 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 5

Karakterfordelingen på enkeltemner har nærmet seg ECTS over tid Avvik fra ECTS i emnet Finansiering og investering (BØA) - Total karakterfordeling for 21 institusjoner A B C D E Snitt Antall Studieåret 2004 05 0,05 0,04 0,05 0,03 0,07 0,05 1496 Kalenderåret 2008 0,05 0,02 0,01 0,05 0,03 0,03 2018 - Gjennomsnittlig avvik fra ECTS på en enkelt institusjon Vektet Uvektet Studieåret 2004 0505 0,0707 0,0808 Kalenderåret 2008 0,06 0,07 Note: Analysen tar kun utgangspunkt i beståtte besvarelser. Karaktersnitt har gått opp fra 2,50 til 2,68 i perioden. 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 6

På masternivå gis det flere A og B - men fordelingen er fortsatt i nærheten av ECTS Karakterer for skoleeksamen på MØA ved NHH 2006-2010 2010 A B C D E F # Skoleeksamen (V10) 13 % 36 % 33 % 12 % 4 % 1 % 2015 Skoleeksamen (H09) 14 % 37 % 32 % 11 % 4% 2% 2945 Skoleeksamen (V09) 15 % 36 % 31 % 11 % 5 % 2 % 2087 Skoleeksamen (H08) 15 % 36 % 30 % 11 % 4 % 3 % 3030 Skoleeksamen (V08) 13 % 39 % 31 % 11 % 3% 2% 2275 Skoleeksamen (H07) 14 % 38 % 30 % 12 % 4 % 2 % 2977 Skoleeksamen (V07) 14 % 37 % 32 % 13 % 3 % 2 % 1977 Skoleeksamen (H06) 13 % 37 % 32 % 13 % 4% 1% 2446 Skoleeksamen (V06) 14 % 37 % 32 % 11 % 3 % 2 % 2058 Kilde: NHH. Gjennomsnittskarakter V10 er 3,4. 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 7

Masteroppgavene får nesten bare A og B... 50,0 % Figur 1: Karakterfordeling masteroppgave 2006-07 07 og 2009 (i %) Alle ni institusjoner (Antall oppgaver: 476 i 2006/7 og 727 i 2009) 45,0 % 40,0 % 44,3 % 44,3 % 43,3 % 41,4 % 35,0 % 30,0 % 25,0 % 20,0 % 2006-07 2009 15,0 % 10,00 % 12,2 % 10,7 % 5,0 % 0,0 % 2,7 % 0,7 % 0,4 % 0,0 % 0,0 % 0,0 % A B C D E F Kilder: http://dbh.nsd.uib.no/. Egne beregninger. Karakter Gjennomsnittskarakter har gått opp fra 4,2 til 4,3 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 8

Det er også på masternivå relativt små forskjeller mellom institusjonene Figur 2: Gjennomsnittkarakter for masteroppgaver 2006-07 og 2009 Alle ni institusjoner (Antall oppgaver: 476 i 2006/7 og 727 i 2009) 4,80 4,60 4,40 4,20 4,37 4,34 4,31 4,27 4,26 4,23 2006-07 4,54 4,44 2009 4,32 422 4,22 4,24 4,26 420 4,20 422 4,22 4,13 4,00 4,00 3,98 3,96 380 3,80 3,60 3,57 3,40 3,38 3,20 3,00 NHH UiA HiBo BI UiS UiT TØH HiBu UMB Alle Karakter Antallet oppgaver på den enkelte institusjon i ett enkelt år varierer Kilder: http://dbh.nsd.uib.no/. Egne beregninger. fra13til352 352 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 9

Hvordan vi har jobbet i NRØA Rapportering fra den enkelte institusjon Årlige diskusjoner i rådet Brev til institusjonene hvor vi ber om at de vurderer situasjonen og melder tilbake til rådet hvilke tiltak de evt. setter inn Hvordan vi har jobbet på NHH Oversikt sendes ut hvert semester til instituttstyrere og profilkoordinatorer Jevnlige diskusjoner i aktuelle fora Pedagogisk g dag, programutvalg, g, instituttmøter Mail til sensorer med avvikende karakterbruk (skoleeksamen) Brev til alle interne og eksterne sensorer (alle eksamener og alle utredninger) 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 10

Hvordan er situasjonen nå? - oppsummering Ikke store systematiske forskjeller mellom institusjonene Diskusjon på tvers virker Lokal forankring av karakterer uavhengig av studentkvalitet Fortsatt variasjoner mellom enkeltemner på en institusjon Naturlig variasjon med tanke på små klasser og ulik sensorpraksis Mens bachelorkarakterene følger ECTS, får masterstudentene bedre karakterer særlig på selvstendig arbeid De som tar master er interesserte studenter med gode resultater Studentene velger i større grad profiler / kurs selv Selvstendig arbeid er over selvvalgt tema under kyndig veiledning og studentene jobber med dette et halvt år Men alle er enige om at det gis for mange A på selvstendig arbeid (burde andelen A ligge på rundt 30%?) 28. oktober 2010 iver.bragelien@nhh.no 11