Logikk og vitenskapsteori



Like dokumenter
Logisk positivisme. Inspirasjon: To typer sanne utsagn:

Vitenskapsteori: Neste tirsdag informasjon om semesteroppgave. VIKTIG.

Allmenndel - Oppgave 2

KARL POPPER ( )

Allmenndel opg 1 - Hermeneutikk som metode

Samfunnsvitenskapelig metode. SOS1120 Kvantitativ metode. Teori data - virkelighet. Forelesningsnotater 1. forelesning høsten 2005

SENSURVEILEDNING. Oppgavetekst: Sammenlign den rollen fornuften spiller for moralen hos Platon, Hume og Kant.

FOL: syntaks og representasjon. 15. og 16. forelesning

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.

Kapittel 4: Logikk (predikatlogikk)

SOS1002 Forelesning 2. Hva er forskning? To hovedtyper av vitenskap

MAT1030 Diskret Matematikk

Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Kvalitativ metode. Forskningsprosessen. Forelesningen

MAT1030 Diskret Matematikk

Forskningsprosessen & metodelære

Logiske symboler. Ikke-logiske symboler. Konnektiver Kvantorer Har fast tolking

Hume Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Eksamensoppgave i FI1303 Logikk, viten og virkelighet

Grunnlaget for kvalitative metoder I

Ukeoppgaver fra kapittel 3 & 4

Definisjon 1.1 (Sunnhet). Sekventkalkylen LK er sunn hvis enhver LK-bevisbar sekvent er gyldig.

Innhold. Innledning... 11

INF3170 / INF4171. Predikatlogikk: Skolemfunksjoner; Andreordens logikk. Andreas Nakkerud. 10. september 2015

Kapittel 4: Logikk (predikatlogikk)

To metodetilnærminger. Kvalitativ og kvantitativ metode. Vitenskapsteoretisk skille. Oppgave:

Foajegalleriet, Høgskolen i Telemark

UNIVERSITETET I OSLO

STUDIEÅRET 2013/2014. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Fredag 25. april 2014 kl

Noen syntaktiske derivasjoner i den doxastiske predikatlogikken Kη og enkelte beslektede kalkyler.

Evolusjonen - egentlig vitenskap?

INF3170 Forelesning 11

Metodisk arbeid. Strukturert arbeidsmåte for å nå et bestemt mål

LØSNINGSFORSLAG UNIVERSITETET I OSLO. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet. Oppgave 1 Mengdelære (10 poeng)

Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?

Thomas Kuhn ( )

En repetisjon hrj høst 2009

UNIVERSITETET I OSLO

TIMSS og Astronomi. Trude Nilsen

UNIVERSITETET I OSLO

TMA 4140 Diskret Matematikk, 2. forelesning

MAT1030 Forelesning 7

Det betyr igjen at det får verdien F nøyaktig når p = T, q = T og r = F.

Blikk mot himmelen trinn Inntil 90 minutter

Intuisjonistisk logikk

INF3170 Logikk. Forelesning 11: Intuisjonistisk logikk. Roger Antonsen. 27. april Institutt for informatikk, Universitetet i Oslo

Mal for vurderingsbidrag

Dagens plan. INF3170 Logikk. Negasjon som bakgrunn for intuisjonistisk logikk. Til nå i kurset. Forelesning 9: Intuisjonistisk logikk.

Emne 13 Utsagnslogikk

Sensorrettleiing EXPHIL-PSEKS, alfa-delen, Universitetet i Bergen, hausten 2009:

Albert Einstein i våre hjerter (en triologi) av Rolf Erik Solheim

FORSKNINGSMETODE NOEN GRUNNLEGGENDE KONSEPTER

MAT1030 Diskret matematikk

Oppsummering. MAT1030 Diskret matematikk. Oppsummering. Oppsummering. Eksempel ((p q) r) Eksempel (p (q r))

MAT1030 Diskret Matematikk

Spørsmål, oppgaver og tema for diskusjon

Gud ikke er stor. For opptak:

Kapittel 4: Logikk (fortsettelse)

SENSURVEILEDNING. Emnekode og navn: EXPH6001 Examen philosophicum: Distriktsvarianten Del 1: Filosofihistorie med vitenskapsteori

I Kapittel 3 så vi på hvordan data, som hele tall og reelle tall, kan representeres som bitsekvenser

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 ME-417, forside Flervalg Automatisk poengsum Levert. 2 ME-417, oppgave 1 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

MAT1030 Forelesning 4

6.2 Signifikanstester

Noen betraktninger over det ontologiske gudbevis.

Barn beviser. Andrea Hofmann og Sigurd Hals Førsteamanuensis og Stipendiat Fakultet for Humaniora, Idrettsog Utdanningsvitenskap

Seminar om oppgaveskriving og gode besvarelser 2012

Bevis for sunnhet (og kompletthet) av bevissystemet med hensyn på semantikken

EUREKA Digital METODOLOGISKE ASPEKTER VED DYBDEINTERVJU I ET RADIOGRAFFAGLIG PROSJEKT

René Descartes

MAT1030 Forelesning 8

Vurdering FOR læring - tilbakemeldinger og bevis på læring

Symbolisering av logisk form: setningslogiske tegn.

UNIVERSITETET I OSLO

Kapittel 4: Mer predikatlogikk

Kvantorer. MAT1030 Diskret matematikk. Kvantorer. Kvantorer. Eksempel. Eksempel (Fortsatt) Forelesning 8: Predikatlogikk, bevisføring

MAT1030 Diskret matematikk

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

Kant: praktisk filosofi

Semantikk Egenskaper ved predikatlogikk Naturlig deduksjon INF3170 / INF4171. Predikatlogikk: Semantikk og naturlig deduksjon.

UNIVERSITETET I OSLO. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 Generell informasjon FIL Flervalg Automatisk poengsum Levert

Forelesning 2 torsdag den 21. august

Kommunikasjonsstil. Andres vurdering. Navn på vurdert person: Ole Olsen. Utfylt dato:

Vitenskapsteori. eller kunsten å beskrive det ubeskrivelige, eller tenke det utenkelige

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.

Oppgåver Oppgåvetype Vurdering Status. 1 DEL 1 Vitenskapsteori Skriveoppgave Manuell poengsum Levert

Innhold. Forord... 11

Studieprogram: Examen Philosophicum

MAT1030 Diskret matematikk

Forskningsmetoder i menneske-maskin interaksjon

3.A IKKE-STASJONARITET

MAT1030 Diskret Matematikk

Ut å forske. Veiledning i bruk av vitenskapelige arbeidsmåter i fysikk. Elevhefte

Kapittel 4: Logikk. MAT1030 Diskret Matematikk. Oppsummering. En digresjon. Forelesning 6: Utsagnslogikk og predikatlogikk.

EX Examen facultatum humanioravariant

UNIVERSITETET I OSLO. Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet

Aristoteles ( )

Eneboerspillet del 2. Håvard Johnsbråten, januar 2014

Dagens plan. INF3170 Logikk. Syntaks: Utsagnslogiske formler. Motivasjon

Karakterane 3 og 4 Nokså god eller god kompetanse i faget. Kommuniserer

Fysikk 3FY AA6227. Elever og privatister. 26. mai Videregående kurs II Studieretning for allmenne, økonomiske og administrative fag

Transkript:

Logikk og vitenskapsteori Logikk og argumentasjon Vitenskapelige idealer, forklaringsmodeller og metoder Verifikasjon og falsifikasjon Vitenskap og kvasi-vitenskap (Logisk positivisme, Popper) Vitenskapelig fremgang og paradigmer (Kuhn) Naturvitenskap, humanvitenskap og samfunnsvitenskap 1

Logikk Logikk: læren om gyldige argumenter (gyldige slutninger) Hva er et argument? Logisk gyldighet og holdbarhet Utsagnslogikk og predikatlogikk 2

Logikk Et argument er en serie utsagn fremsatt som belegg for sannheten av et annet utsagn. Den første gruppen (serien): premissene Det andre: konklusjonen P1 P2... Pn altså, K 3

Logikk Eksempler på argumenter: (1) Alle menn er dødelige Sokrates er en mann Sokrates er dødelig (2) Alle ravner vi har observert, har vært sorte Alle ravner er sorte (3) Hvis Jorden er flat, så er Erna Solberg statsminister Jorden er flat Erna Solberg er statsminister (4) Alle katter er rovdyr Fifi er et rovdyr Fifi er en katt 4

Logikk Ikke alle argumenter er gode argumenter! Et argument kan feile av to grunner Ugyldig form Usanne premisser 5

Logikk Logisk gyldighet og holdbarhet: 6 Et argument er logisk gyldig hvis og bare hvis det er logisk følge fra premissene til konklusjonen dvs: hvis premissene er sanne så må konklusjonen være sann. Angår argumentets form, dvs forholdet mellom premissene og konklusjonen. Angår ikke om premissene, eller konklusjonen, er sanne. Et argument er holdbart hvis og bare hvis det er logisk gyldig og alle premissene er sanne.

Logikk Utsagnslogikk (= påstandslogikk, setningslogikk): Dreier seg om slutninger som er gyldige pga at premissene og konklusjonen består av hele setninger og utrykk som «ikke», «eller», «og», «hvis...så». Utsagn: P, Q, R, S,... Konnektiver: ~ (ikke); V (eller); & (og); (hvis...så) 7

Logikk Hvis Jorden er flat, så er Erna Solberg statsminister Jorden er flat Erna Solberg er statsminister Hvis Jens Stoltenberg er norsk, så er han europeer Jens Stoltenberg er norsk Jens Stoltenberg er europeer Begge argumentene har samme logisk form: P Q (hvis P, så Q) P Q Begge to er logisk gyldige 8

Logikk Men hva med dette argumentet? Alle menn er dødelige Sokrates er en mann Sokrates er dødelig I utsagnslogikk har slutningen følgende form: P Q R Et mer komplekst logisk system kreves 9

Logikk Predikatlogikk: Individkonstanter: a, b, c,... Individvariabler: x, y, z,... Predikater: F, G, H,... Kvantorer: x: for enhver x x: det finnes en x slik at (samme konnektiver som i utsagnslogikk) 10

Logikk Alle menn er dødelige Sokrates er en mann Sokrates er dødelig I predikatlogikk: x (Fx Gx) Fa Ga (For enhver x: hvis x er en mann, så er x dødelig) (Sokrates er en mann) (Sokrates er dødelig) 11

Argumenttyper Deduktive argumenter: logiske gyldige (i utsagnslogikk, predikatlogikk, eller i et mer komplekst logisk system) Ikke-deduktive argumenter: Induktive argumenter / induktive generaliseringer Abduktive argumenter / argumenter ut fra den beste forklaring Analogiargumenter 12

Induksjon Induktive argumenter / induktive generaliseringer: Den enkleste typen: en slutning fra «noen» til «alle»: Alle kjente tilfeller av A har vist seg å være B Alle A er B Kan også ta en statistisk form, f eks: 80-90% av alle undersøkte tilfeller av lungekreft skyldes røyking Røyking er årsak til lungekreft hos 80-90% av dem som har lungekreft 13

Induksjon Problemer med induksjon: Humes induksjonsproblem «Ravneparadokset» «Grue»-paradokset 14

Induksjon Ravneparadokset (Carl Hempel 1945) «Alle ravner er sorte»: x (Rx Sx) 15 Vi styrker denne ved å observere en rekke ravner og så finne at disse faktisk er sorte Men x (Rx Sx) er logisk ekvivalent med x (~Sx ~Rx) (dvs «alle ikke-sorte ting er ikkeravner) Så vil enhver hvit svane, ethvert gult hus enhver ikke-sort ting som ikke er en ravn støtte generaliseringen «alle ravner er sorte»

Induksjon «Grue»-paradokset (Nelson Goodman 1955) 16 «Grue» = noe er grue hvis og bare hvis det enten er grønt og observert før midnatt nyttårsaften år 2050 eller det er blått og blir observert etter midnatt nyttårsaften år 2050 All empirisk evidens som vi nå har tilgang til støtter generaliseringen «alle smaragder er grue» like mye som «alle smaragder er grønne»

Abduksjon Abduktive argumenter / argumenter ut fra den beste forklaring Man konkluderer med et utsagn som forklarer de fakta som beskrives i premissene Eksempel: Jeg har mistet nettforbindelsen Jeg har ikke endret noe på min datamaskin Det er et problem med universitets nettverk Argumentet er ikke logisk gyldig 17

Abduksjon Abduksjon er viktig i formuleringen av vitenskapelige hypoteser Eksempel: oppdagelsen av elektronet: As the cathode rays carry a charge of negative electricity, are deflected by an electrostatic force as if they were negatively electrified, and are acted on by a magnetic force in just the way in which this force would act on a negatively electrified body moving along the path of these rays, I can see no escape from the conclusion that they are charges of negative electricity carried by particles of matter. (Joseph John Thomson 1896) 18

Analogi Analogiargument: argument på grunn av likhet: A og B ligner på hverandre (begge har egenskapene P, Q,...) A har egenskap R B har egenskap R Ikke logisk gyldig Analogiske argumenter ofte viktige i hverdagslivet Også i vitenskapen, i utvikling av hypoteser F eks: Lysstråler og strømmer av partikler Lystråler og bølger Atomen og solsystemet 19

Vitenskapsmodeller og -idealer Hvordan går man (og hvordan skal man gå) fra måleresultater og annen empirisk observasjon til formulering av naturlover? Det aksiomatisk-deduktive idealet (Platon, Aristoteles, Descartes) kan ikke gjøre rede for empirisk/eksperimentell naturvitenskapelig forskning. 20

Modeller og idealer Problemer med det aksiomatisk-deduktive idealet: Hvor kommer aksiomene fra? Hvordan gjøre rede for ny kunnskap? Det aksiomatisk-deduktive idealet ble gradvis erstattet av induktivisme og den hypotetiskdeduktive modellen 21

Induktivisme Induktivisme: en vitenskapelig lov, teori eller hypotese etableres simpelthen ved induktiv generalisering fra observasjon Vi samler observasjoner og observerer at A og B opptrer sammen mange ganger vi slutter at det (sannsynligvis) er en lovmessig sammenheng mellom A og B. 22

Induktivisme Problemer med induktivisme: 23 Hvordan vet vi hvilke faktorer som er relevante? Induktivisme forutsetter at man allerede har dannet forestilling om hva som er mulige årsaker. Induktivismen forutsetter at at man kan observere de kausalt relevante variablene. Men vitenskapen danner ofte hypoteser om hittil uobserverte fenomener. Induksjonsproblemene (Hume, Hempel, Goodman...)

Den hypotetisk-deduktive metoden (HDM) Den hypotetisk-deduktive metoden («prøve og feile» -metoden) 1) Formulering av hypotese H Pga iakttagelser, gjetninger, abduktivt argument, analogiargument, intuisjon,... 2) Deduksjon av observerbare konsekvenser O (prediksjoner) fra H 3) Undersøkelse av hvorvidt O foreligger eller ikke 4) Hvis O ikke foreligger, må H forkastes og erstattes med en annen; Hvis O foreligger, regnes hypotesen som styrket, og kan testes videre 24

HDM De observerbare konsekvensene O følger deduktivt fra hypotesen: hvis H er sann, vil O foreligge (H O) Hypotesen testes ved observasjon: Hvis O foreligger, styrkes, eller verifiseres H Hvis O ikke foreligger, tilbakevises, eller falsifiseres H 25

HDM Verifisering og falsifisering Verifisering: H O O H Ikke logisk gyldig, dvs O beviser ikke H, men bare støtter den. Falsifisering: H O ~O (ikke-o) ~H Logisk gyldig: ~O tilbakeviser H. 26

HDM Ifølge den hypotetisk-deduktive modellen er vitenskapelig kunnskap aldri sikker viten: observasjon kan ikke bevise en teori eller hypotese. En vellykket teori (en lov) kan brukes både til å forklare og forutsi heldelser i naturen: Deduktiv-nomologisk forklaring: hendelse h skjedde fordi h kan deduseres fra en generell lov L og omstendighetene I. Forutsigelse av nye hendelser gjennom deduksjon fra L og omstendighetene I (lov L blir også testet) 27