Smaker maten likt? Årets nysgjerrigper 2011

Like dokumenter
Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri?

Kvifor er noen kaker bedre enn andre?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2009

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Hvorfor blir vi forelska?

mmm...med SMAK på timeplanen

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen?

Hva fiser man mye av?

Hvorfor blir det snerk på kakaoen?

Nysgjerrigper-konkurransen Spiser vi mer snop i desember enn resten av året?

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing

Årets nysgjerrigper 2008

Årets nysgjerrigper 2009

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har

Hva er den beste plantevæska?

Årets nysgjerrigper 2007

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor er vi flau når vi er naken?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing?

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hva lindrer best mot den "brennende" følelsen i munnen etter at en har spist

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Årets nysgjerrigper 2007

Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat?

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Oppdrag Matforskning!

mmm...med SMAK på timeplanen

Årets nysgjerrigper 2008

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Stor test av årets julemarsipan: - Den skal være litt seig og smake fersk

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Matsvinn Årets Nysgjerrigper 2016

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå?

Hvorfor ser havet blått ut?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

6A - SPANIA Årets nysgjerrigper 2011

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Årets nysgjerrigper 2009

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner?

Årets nysgjerrigper 2009

Makrell i tomat-forsøk

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Stikker skorpioner alle dyrene de spiser?

Årets nysgjerrigper 2009

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor kjennes det varmere hvis du setter føttene dine i varmt vann, enn hvis du gjør det samme med hendene?

Årets nysgjerrigper 2007

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole

Kvifor er vindauge blankt når det er laga av sand?

Hvorfor er det slik?

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv?

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)?

Årets nysgjerrigper 2009

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

Undersøkelse om norske epler - Skolefrukt

AKTIVITET: SFO SANSELØYPE

Årets nysgjerrigper 2008

Hvorfor får man slitt hår?

Tidsbruk: 60 minutter

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hva gjør hjernen smartere?

Årets nysgjerrigper 2010

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot Forskningsrådet, 13.november 2015 Nysgjerrigperkonferansen 2015.

Dette lurer jeg på. Forslag nr 2 fikk flest stemmer: 1. Hvorfor ser folk opp når de tenker? Hvorfor liker vi forskjellige middager?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er julebrus populært og hvorfor foretrekker noen en julebrus fremfor en annen?

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2008

Nysgjerrig på det meste

mmm...med SMAK på timeplanen

Årets nysgjerrigper 2007

Hvorfor blir melka sur?

mmm...med SMAK på timeplanen

Hvorfor blir de forskjellige bade-/rasteplassene i vassdraget vårt så ulikt besøkt?

Transkript:

Smaker maten likt? Innlevert av 6B, gruppe 1 ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011

Ansvarlig veileder: Ida Ustvedt Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 28.04.2011 Deltagere: Jonathan H., Joakim D., Mai-Vy T., Hanna F., Veronica A., Andrea D. 2

Dette lurer jeg på Smaker maten likt? Hvorfor er det slik Hypotese Legg en plan Plan 1 Ut å hente opplysninger Banan Sammenligning av ertestuing Sushi Sammenligning av sushi Ertestuing Intervju Marsipan Sjokoladekake Sammenligning av sjokoladekake Dette har jeg funnet ut Fortell til andre Presentasjon 3

Dette lurer jeg på Smaker maten likt? Hvorfor liker noen erter mens andre ikke gjør det? Smaker den ulikt, eller smaker den det samme? Dette vil vi prøve å finne ut av gjennom spørreundersøkelser og samtaler med er eksperter. 4

Hvorfor er det slik Hypotese Vi tror at alt smaker likt for alle, men at noen ikke liker smaken på det. Vi tror at noen ikke liker noen typer mat fordi det ser ekkelt ut og da tror de at det ikke godt. 5

Legg en plan for undersøkelsen Plan 1 Vi lager en spørreundersøkelse å spør elever og lærere på skolen. Så sammenligner vi svarene vi får og prøver å finne likheter i svarene. 6

Banan 1. Liker du banan? Ut for å hente opplysninger 2. Hvordan smaker banan for deg? 3. Hva er det med smaken som gjør at du liker/ikke liker banan? Jonathan 1. NEI!! 2. Bittert og søtt, mest søtt. 3. At det er en blanding av bittert og søtt. Joakim 1. JA!! 2. Det er søtt. 3. Jeg liker at det er søtt. Andrea, jeg liker banan 2. Jeg syns det smaker litt søtt. 3. Jeg liker det fordi jeg syns smaken er veldig god. Veronica. 2. Jeg syns det smaker søtt og det kan smake bittert hvis den ikke er moden. er god smak. Sammenligning av ertestuing 3. Jeg syns det De som ikke liker ertestuing syns det ser ekkelt ut. De som liker det syns ikke det ser ekkelt ut.' De som ikke liker det syns det smaker tørt og ekkelt. Mens de som liker det syns også det smaker tørt, men godt. Sushi 1. Liker du sushi? 2. Hvordan smaker det? 3. Tror du det smaker likt for noen som liker/ikke liker det? Jonathan 2. Det smaker fisk litt søtt og bitte litt salt 3. Tror det smaker likt men, at de liker ikke smaken. Johannes: 1. Nei 2. Det smaker sterkt og litt surt 7

3. Nei, jeg tror ikke det smaker likt Angie: 2. Det smaker søtt 3. Nei, jeg tror ikke det Hanna 1. Nei 2. Det smaker ikke så mye, men jeg liker det ikke. 3. Ja, jeg tror det smaker likt, men at noen ikke liker smaken. Veronica, det spørs hva slags sushi. 2. Jeg syns det smaker salt og søtt egentlig kan det smake forskjellig. Ida ( lærer ), jeg elsker sushi. 2. Det smaker kaldt og har ikke så mye smak. 3. Ja, jeg tror det. Jeg tror folk som ikke liker det har bestemt seg for å ikke like det. Kirstin 2. Det er en mild smak litt san friskt. Salt og sterkt også. 3. Jeg tror egentlig det, men de tenker sikkert at det er ekkelt med rå fisk. Sammenligning av sushi Av de som liker det synes de fleste at det smaker søtt og litt salt. Mens de som ikke liker det ser det ut som de fleste synes det smaker Ertestuing 1. Har du smakt ertestuing? 2. Likte du det? 3. Kan du beskrive smaken? 8

4. Syns du det ser ekkelt ut? Joakim 2. Ehh... nei 3. Det smakte tørt og ekkelt. 4. Ja, det ser ut som grønt spy. Jonathan. 2. Ehh... jeg kan spise det hvis det gjelder liv eller død, men jeg liker det ikke. 3. Jeg syns det smaker tørt og ekkelt. 4. Ja, det ser ekkelt ut. Hanna, selvfølgelig har jeg smakt det. 2. Ja, litt. 3. Det smaker tørt og rart liksom. 4. Nei, egentlig ikke. Kirstin 2. JA!! 3. Litt salt aktig med sånn stuing. 4. Nei, syns ikke det. Intervju 1. Hvorfor tror du at folk ikke liker det samme? 2. Tror du at smaken er den samme for noen som liker en banan og for en som ikke liker banan? 3. Hvordan tror du folk kan begynne og like ting de egentlig ikke liker? 4. Tror du folk har forskjellige smaksløker? 5. Var det noe du ikke likte før som du liker nå? 9

6. (Hva gjorde du for å like det?) Ida ( lærer ) 1. Jeg tror det har noe med foreldrene og oppvekst å gjøre. 2. Ja, jeg tror det smaker det samme for alle. 3. Jeg tror det er fordi man ikke gir opp med å smake. 4. Nei, jeg tror ikke det. 5. Masse: oliven, rå fisk m.m. 6. Jeg bestemte meg for å like det. Så spiste jeg det ofte. Kirstin 1. Jeg tror det er fordi man har forskjellig smak også tror jeg at noen har sterkere smaksløker enn andre 2. Jeg tror at smaken er den samme, men at noen ikke liker den. 3. Jeg tror det er at hvis man spiser en ting mange nok ganger så venner man seg til smaken. 4. Ja, noen har sterker og noen har svakere. 5. Oliven blant annet. 6. Jeg spiste det mange nok ganger. Mirko 1. Vet ikke det er forskjellig 2. Nei 3. Smake mange ganger 4. Ja 5. Ja 6. Spiste det på an annen måte, og sammen med forskjellige ting. Kari 1. Hva de er vant til 2. Samme smak 3. Smake fler ganger på det 4. Ja, man kan utvikle forskjellige smaksløker 5. Ja, råfisk 6. Smakte på det flere ganger. Marsipan 1.Har du smakt marsipan? 2.Var det godt? 3.Kan du beskrive smaken? 4.Hvordan syns du det ser ut. 5.Vet du hvorfor du ikke liker detliker det? Mai-Vy 10

2. ehemm... nei. 3. Det er litt søtt, klissete og litt bittert. 4. Det ser ikke særlig spesielst ut. 5.nei! Jonathan 2. Det er drit digg!!! :P 3.Det er søtt og bitte bitte litt bittert, også er det litt bløtt. 4.Digg ut. 5. Det smaker godt. Joakim 2. Ja det er ganske godt, men for mye av det er ikke så veldig godt. 3. Det smaker litt fett og veldig mye sukker og det smaker litt sånn... det er bløtt. 4. Farget marsipan ser godt ut, men uten farge ser det ikke så digg ut.. 5. Jeg liker den sukker smaken fordi jeg liker sukker. Sjokoladekake 1. Har du smakt sjokoladekake? 2. Likte du det? 3. Kan du beskrive smaken? 4. Kan du si hvorfor du ikke liker detliker det? Sander 1.Ja 2. Nei 3. Det blir litt ekkelt og bløtt, Sterk sjokolade smak. 11

4. Har aldri likt det 5. Det ser godt ut. Kari 2. Ja 3. Det er litt fett, søtt og sjokolade aktig. 4. Jeg liker sjokolade. 5. Det ser godt ut. Ida 2.Ja 3. Bløtt, søtt og litt bittert. 4. Jeg er veldig glad i søte, bløte og ferske ting. 5. Det ser godt ut. Angie! 2. Næææ.. passe 3. Kaffe, kakao aktig og litt bittert. 4. Jeg liker ikke smaken 5. Ja. Sammenligning av sjokoladekake Alle de som liker sjokoladekake syns at det smaker søtt, men for de som liker det smaker noen kaffe smak, mens andre sterk sjokoladesmak. Både de som liker det og de som ikke liker det synes det ser godt ut. 12

Dette har jeg funnet ut Vi har funnet ut at folk som ikke liker noe synes som oftest at det ser ekkelt ut. Det passer med den ene hypotesen vår om at folk ikke liker det fordi det ser ekkelt ut. Vi har kommet fram til at mange har spist det de ikke likte mange ganger, og så begynt å like det. Vi har kommet fram til at folk ikke liker det samme fordi det ser ekkelt ut for noen, det lukter ikke godt og at man kanskje ikke har smakt ordentlig på det og blitt vant til smaken. Vi har funnet ut at alder, hormoner, gener, temperatur, medisin, røyking, sinnstilstand, lukt og syn påvirker smaken og gjør at vi smaker forskjellige. 13

Fortell til andre Presentasjon Først sier vi hva vi lurte på. Så hypotesene våre og om de stemmet med det vi fant ut. Så forteller vi hvordan vi gikk frem og fant opplysninger. Så har vi tenkt til og fortelle hva vi kom fram til. 14