Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå?

Transkript

1 Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Innlevert av 5a ved Stinta skole (Arendal, Aust-Agder) Årets Nysgjerrigper 2016

2 Vi er 5A fra Stinta skole i Arendal. Vi er 7 jenter og 9 gutter som er nysgjerrige og liker å finne ut av ting. Det er første gangen vi er med på årets nysgjerrigper-konkurranse. Det er ingen klasser på vår skole som har vært med på årets nysgjerrigper. Ingen på vår skole før oss har brukt nysgjerrigpermetoden og lever inn en rapport. Men vi har veldig lyst. For å komme fram til hva vi skulle forske på, lagde vi forskningsspørsmål som vi puttet oppi nysgjerrigper-kassa vår. Det kom inn over 100 spørsmål, men ikke alle var til å forske på. Vi valgte 5 spørsmål som vi ikke kunne finne svar på ved å bare bruke internett med en gang. Så lagde vi hypoteser til disse 5 spørsmålene. Tislutt stemte vi over hvilket spørsmål vi ville arbeide mer med. Da vant forskningsspørsmålet: Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp, hvordan smaker vannet etterpå? Ansvarlig veileder: Bente Olsen Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: Deltagere: Nasteha A., Nicolai A., Kacper Borys B., Benjamin G., Aminullah H., Malene Amanda J., Mathea J., Jason Jan K., Erik Åvitsland K., Sander Løvdal L., Marie Mørland L., Kaisa Olivia Feller M., Patricia P., Leo Kaspar S., Lina Helene S., Zobeidallah S. 2

3 Dette lurer jeg på Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i vann hvordan smaker vann etterpå? Hvorfor er det slik Hypotese 1: Bakterier i vann Hypotese 2: Vannsmaken påvirkes av vannrør. hypotese 3: Vannsmaken påvirkes av ulike kilder Hypotese 4: Noe vann er tilsatt noe, mens noe vann ikke er tilsatt noe Legg en plan Spørre vaktmester/helsesøster/ rørlegger/ vannekspert, google og se i mikroskop Smake på vann fra ulike kraner Google hvor vannet kommer fra Spørre folk, Google, sende og lage eget vann Ut å hente opplysninger Gruppe 1 Vaktmesteren Gruppe 2 En liten prat med vaktmesteren. Gruppe 3 Vann fra ulike kilder Gruppe 4 Smaken på vannet etter at det har lagt drops oppi Dette har jeg funnet ut Hypotese 1: Bakterier i vann Hypotese 2 Smaken påvirkes av gamle rør Hypotese 3 vann fra ulike kilder/ steder Hypotese 4 smaken på vannet med drops oppi Fortell til andre En naturfagslærer Rektor og en avdelingsleder 1., 2. og 3.trinn Foreldre og familie 3

4 Dette lurer jeg på Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i vann hvordan smaker vann etterpå? Vi lurte på hvorfor vann fra ulike steder smakte ulikt, og vi lurte på om vannet fikk den smaken som dropset hadde dersom vi puttet dropset i vannet. Dette ville vi undersøke. Dette lurer vi på: Hvorfor smaker vann ulikt? Hvor kommer vann fra? Hva er vann laget av? Er det bakterier i vann? Er det tilsatt noe i vann fra butikken? Kan vi bli syke hvis det er bakterier i vannet? 4

5 Hvorfor er det slik For å finne svaret på det vi lurte på, kom klassen fram til 4 hypoteser. Vi delte oss i fire grupper. Hver gruppe skulle undersøke hver sin hypotese. Hypotese 1: Bakterier i vann På denne gruppa skulle vi se om hypotesen:"vannet smaker ulikt fordi det er bakterier i vannet", stemte. De kule forskerne Hypotese 2: Vannsmaken påvirkes av vannrør. Vi skulle undersøke hypotesen om at vannet smaker ulikt fordi det går igjennom gamle rør/ ulike rør. De spretne forskerne hypotese 3: Vannsmaken påvirkes av ulike kilder Vi tror at vannsmaken er forskjellig fordi vannet kommer fra andre steder/ulike kilder. De utholdende forskerne Hypotese 4: Noe vann er tilsatt noe, mens noe vann ikke er tilsatt noe Vi på gruppa sjekket om vannet smakte ulikt fordi vannet som selges i butikkene har de tilsatt noe, mens vannet fra krana har de ikke tilsatt noe. De proffe forskerne Vi tror at vann med drops i får den smaken som dropset har. 5

6 Legg en plan for undersøkelsen Spørre vaktmester/helsesøster/ rørlegger/ vannekspert, google og se i mikroskop Gruppe 1 sin plan for å finne ut om bakterier og smak har noe med hverandre å gjøre, er: Spørre personer, og forske på vann og forskjellige bakterier i vannet. Vi kan også søke på nettet og prøve å finne ut noe der. Først skal vi spørre helsesøsteren og vaktmesteren på skolen vår. Smake på vann fra ulike kraner Gruppe 2 skal finne ut om vannet smaker ulikt fordi det kommer fra ulike rør. Det er planen vår: Vi skal gå rundt og smake på vann på skolen Vi skal spørre vaktmesteren om han skifter rør og om han gjør det ofte. Google hvor vannet kommer fra Gruppe 3 har laget en plan for å finne ut om vannet smaker ulikt, og vi skal: Søke på internett etter hvor vannet kommer fra, hva vann er og hvor det vannet som kommer til skolen kommer fra. Vi kan prate med en rørlegger, vaktmesteren. Vi kan undersøke om vannet på skolen smaker annerledes enn det gjør hjemme. Spørre folk, Google, sende og lage eget vann Gruppe 4 sin planen for å finne ut om vannet som selges i butikken er tilsatt noe og om vi Google hvor vannet til Stinta skole kommer fra kan lage vann med ny smak: Spørre elever om vannet smaker annerledes hjemme enn på skolen Vi skulle undersøke det med drops i vannet også. 6

7 Ut for å hente opplysninger Gruppe 1 Vaktmesteren Vi spurte vaktmesteren om noen spørsmål. Dette er det han svarte: En bakterie Vann kommer fra forskjellige kilder, derfor smaker vann ulikt. Vi kan bli syke hvis det er bakterier i vannet. Det kan hende at vannet smaker ulikt fordi vi har forskjellige smaksanser. Gruppe 2 En liten prat med vaktmesteren. Vi har henta opplysninger ved å smake på vann rundt på skolen. Vannet i storsalen smakte deilig og var kaldt og godt. Vannet i gangen til 6.klasse var varmt og Vann med bakterier i. litt annerledes. Vannet på doen ved biblioteket smakte rart. Vi har funnet ut at vaktmesteren skifter rørene på skolen. sjeldent. Gamle rør er ødelagte eller veldig skitne. Det er ca. 370 rør på skolen. Ingen av rørene på skolen er laget av det samme materialet. 7 Han skifter rørene

8 Gruppe 3 Vann fra ulike kilder Dette er de opplysninger vi fikk om smaken hadde noe å gjøre med at vannet kom fra vi googlet og fant ut at vann var et molekyl med ulike kilder/ steder hydrogenatomer og oksyganatom læreren vår sa at vannet på skolen kom fra et vann i Grimstad som heter Rorevann. vi har smakt på vann og fant ut at det smakte ulikt rundt omkring på skolen Gruppe 4 Smaken på vannet etter at det har lagt drops oppi Vi fylte ti plastkopper med vann og puttet drops med forskjellig smak oppi: en med fisherman, urtedrops, ricola, lakris, mint, doc-honning, smørblid, tyrkisk pepper, jordbær/ bringebær, plokagris-drops og en med tyggis oppi. Vi fant ut at vannet fikk noen ganger den smaken som var på Vannprøver med drops oppi dropset og noen ganger ikke. De fleste syntes at smørblid smakte vondest. Den beste smaken var jordbær/bringebær. 8

9 Dette har jeg funnet ut Hypotese 1: Bakterier i vann Vi hadde en hypotese på at vannet smakte ulikt fordi det var bakterier i vannet. Ut fra de undersøkelsene vi gjorde, kan vi ikke si det. Vi fant ikke ut om bakterier smaker noe. Vi fant heller ut at vann vi drikker ikke må inneholde bakterier for da blir vi syke. Så bakterier og smak på vannet har ikke noe med hverandre å gjøre. Hypotese 2 Smaken påvirkes av gamle rør De undersøkelsene vi gjorde viser ikke at gamle/ ulike rør påvirker smaken på vannet. Smaken er individuell så det er heller det hva folk smaker som gjør at vi synes det smaker ulikt. Vi har funnet ut at vaktmesteren skifter rørene på skolen. Han skifter rørene sjeldent. Gamle rør er ødelagte eller veldig skittene. Det er ca. 370 rør på skolen. Ingen av rørene på skolen er laget av det samme matriale. Hypotese 3 vann fra ulike kilder/ steder Vi fant ut at alt vannet på jorda er satt sammen av noen nesten usynlige små byggekolosser som kalles atomer. Når en eller flere atomer slår seg sammen, blir de til molekyler. Den kjemiske formelen for vann er H2O. det betyr at vannmolekylet består av 2 hydrogen atomer og 1 oksygenatom. Oksygenatomet er svakt negativt og hydrogenatomer er svakt positivt. Etter å ha smakt på vannet, stemmer det at vannet smaker ulikt fra ulike steder. Vannet til Stinta skole kommer fra Rorevannet i Grimstad. Hypotese 4 smaken på vannet med drops oppi Vi fant ut at vannet fikk noen ganger den smaken som var på dropset og noen ganger ikke. Vår hypotese stemte ikke helt, fordi vi trodde at vannet alltid fikk den smaken dropset hadde. De fleste syntes at smørblid smakte vondest. Den beste smaken var jordbær/bringebær. 9

10 Fortell til andre En naturfagslærer Vi vil fortelle det vi har gjort og funnet ut til musikklæreren vår. Han er også veldig interessert i naturfag. Vi kan reklamere litt for at han sin klasse også kan være med på nysgjerrigpers forskning. Rektor og en avdelingsleder Vi gir en rapport av vår forskning til rektor og avdelingslederen vår og forteller om det vi fant ut. 1., 2. og 3.trinn Vi vil invitere oss selv til 1., 2. og 3. trinn og legge fram vår forskning. Kanskje vi kan få de klassene også interessert i å forske på noe annet. Foreldre og familie Vi får hver vår rapport med hjem og skal fortelle om arbeidet vårt til foreldrene våre. Vi skal rope det ut til hele verden. 10