STEGARK. Når du behersker oppgavene som er på dette nivået, har du oppnådd minst lav kompetanse innen temaet algebra.

Like dokumenter
E.1: Lage et uttrykk som viser sammenhengen mellom to variabler hvor nødvendige opplysninger gis eksplisitt E.2: Faktorisere flerleddet

Regning med variabler

Forberedelseskurs i matematikk

Tallregning og algebra

Tillegg til kapittel 2 Grunntall 9

Men han kan også først finne ut hvor mange kasser han har solgt og deretter regne ut hvor mange epler det blir.

INNHOLD SAMMENDRAG ALGEBRA OG FUNKSJONER

KAPITTEL 1 - ALGEBRA. 1. Regnerekkefølger og regneregler. Legg først merke til at: Legg spesielt merke til at :

En konstant er et symbol med en fast verdi. 2 og er eksempler pô konstanter.

Faktorisering og multiplisering med konjugatsetningen

1.1 Tall- og bokstavregning, parenteser

Prosent- og renteregning

Forord. Molde, august Per Kristian Rekdal. Copyright c Høyskolen i Molde, 2011.

NAVN: INNHOLD. IVAR RICHARD LARSEN/algebra - oppsummering, Side 1 av 18

SAMMENDRAG OG FORMLER. Nye Mega 9A og 9B

Løsninger til forkursstartoppgaver

Innlevering i FO929A - Matematikk forkurs HIOA Obligatorisk innlevering 1 Innleveringsfrist Fredag 19. september 2014 kl. 14:00 Antall oppgaver: 18

Innhold Innhold... 1 Kompetansemål Algebra, S Innledning Potenser og kvadratrøtter... 4

Algebra. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

Oversikt over aktuelle temaer til matematikkprøve onsdag 28. november

Undervisningsopplegg for ungdomstrinnet om likninger og annen algebra

Tema. Beskrivelse. Husk!

Matematikk 01 - Matematikk for data- og grafiske fag.

Regning med tall og algebra

TALL. 1 De naturlige tallene. H. Fausk

Forkurshefte i matematikk variant 1

Kompendium til MATH001 - Forkurs i matematikk

Kapittel 4. Algebra. Mål for kapittel 4: Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Heldagsprøve i matematikk. Svar og løsningsforslag

Vi bruker desimaltall for Ô oppgi verdiene mellom de hele tallene. Tall med komma kaller vi desimaltall, og sifrene bak komma kaller vi desimaler.

Fasit. Innhold. Tall og algebra Vg1T

Innledning. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

Løsningsforslag. a) i. b) (1 i) 2. e) 1 i 3 + i LF: a) Tallet er allerede på kartesisk form. På polar form er tallet gitt ved

Lær å bruke CAS-verktøyet i GeoGebra 4.2

Algebra S1 Quiz. Test, S1 Algebra

Formelsamling i matematikk vg1 Tillatt hjelpemiddel under tentamen del 2 Bleiker vgs. 2008/2009. Hossein Rostamzadeh

Undervisningsopplegg for ungdomstrinnet om likningar og annan algebra

REGEL 1: Addisjon av identitetselementer

Regning med tall og bokstaver

Flyt i oppgaveløsing gjennom relasjonell forståelse

Ein konstant er eit symbol med ein fast verdi. 2 og er eksempel pô konstantar.

2 Algebra. Innhold. Algebra R1

Algebra II. -Utgave B- (ToPLUSS for matematikkundervisningen) Eksempelsider! F. Rothe by Frank Rothe, Salzburg,

Oppfriskningskurs i matematikk Dag 3

Tempoplan: Kapittel 5: 2/1 1/2. Kapittel 6: 1/2 1/3. Kapittel 7: 1/3 1/4. Resten av tida repetisjon og prøver. 4: Algebra

Test, 1 Tall og algebra

Oppfriskningskurs i Matematikk

wxmaxima Brukermanual for Matematikk 1T Bjørn Ove Thue

DAFE BYFE Matematikk 1000 HIOA Obligatorisk innlevering 1 Innleveringsfrist Fredag 22. januar :00 Antall oppgaver: 5.

Kapittel 4. Algebra. Mål for Kapittel 4, Algebra. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Verktøyopplæring i kalkulator for elever

Lærerveiledning Versjon 1.0

REPETISJON, 10A, VÅR 2017.

Dette er en FORELØBIG versjon fra 13. juni 2001, for korrektur og kommentarer!

Husk at minustegn foran et tall eller en variabel er å tenke på som tallet multiplisert med det som kommer etter:

ARBEIDSHEFTE I MATEMATIKK

Verktøyopplæring i kalkulator

Brukerveiledning for webapplikasjonen. Mathemateria Terje Kolderup

Enkel matematikk for økonomer 1. Innhold. Parenteser, brøk og potenser. Ekstranotat, februar 2015

Formelsamling i matematikk vg1 Tillatt hjelpemiddel under tentamen del 2 Bleiker vgs. 2008/2009. Hossein Rostamzadeh

Årsplan Matematikkfag 9. trinn og 2017/18 Forbehold om endringer Periode - uke 06) Geometri

Kapittel 8. Potensregning og tall på standardform

MAT001. Forkurs i matematikk. Kompendium Per Kristian Rekdal

Årsplan Matematikkfag 9. trinn og 2018/19 Forbehold om endringer Periode - uke

ÅRSPLAN MATEMATIKK 10.TRINN SKOLEÅR

Obs. Læreren må være klar over at det er mulig å få riktig svar ved å regne feil her,

. Vi får dermed løsningene x = 0, x = 1 og x = 2.

Tall og enheter. Mål. for opplæringen er at eleven skal kunne

Kompendium H MAT100 Matematikk. Del 1 av 2. Per Kristian Rekdal

Lokal læreplan. Lærebok: Gruntall. Læringsstrategi

CAS GeoGebra. Innhold. Matematikk for ungdomstrinnet

Manual for wxmaxima tilpasset R1

Hva man må kunne i kapittel 2 - Algebra

Årsplan Matematikkfag 9. trinn og 2016/17 Forbehold om endringer Periode - uke

Kvikkbilde 8 6. Mål. Gjennomføring. Planleggingsdokument Kvikkbilde 8 6

Kompendium h MAT100 Matematikk. Del 1 (av 2) Per Kristian Rekdal

Kompendium h MAT100 Matematikk. Formelsamling. Per Kristian Rekdal

Funksjoner og andregradsuttrykk

Kapittel Flere teknikker

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I MATEMATIKK 9.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9

Kapittel 2. Algebra. Kapittel 2. Algebra Side 29

Ronny Kjelsberg. Noen grunnleggende elementer innen manipulasjon av brøk og enkle algebraiske uttrykk

Regelbok i matematikk 1MX og 1MY

Kapittel 2. Algebra. Mål for Kapittel 2, Algebra. Kompetansemål. Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

Matematikk eksamensklassen 2013 / 14 Oversikt over temaer / innhold

Kapittel 1 Tall og tallregning

Stegark i matematikk PRAKTISK BRUK AV STEGARKENE

PENSUMLISTE TIL MATEMATIKKTENTAMEN 2. juni

Matematikk fellesfag veiledning til læreplanene

Utfordringer med tall

Litt enkel matematikk for SOS3003

Innhold. 1 Innledning. Søk SØK. Du er her: Forside Læring og trivsel Læreplanverket Matematikk fellesfag - veiledning til læreplaner.

Innføring av potenser og standardform

PENSUMLISTE TIL MATEMATIKKTENTAMEN 30. november

Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I MATEMATIKK 9. TRINN SKOLEÅR

Enkel matematikk for økonomer. Del 1 nødvendig bakgrunn. Parenteser og brøker

Årsplan matematikk 8. trinn

Transkript:

STEGARK NIVÅ A: POSITIVE UTTRYKK MED SAMME VARIABEL lav kompetanse innen temaet algebra. A.1: Trekke sammen positive uttrykk med samme variabel: Trekk sammen: 3d + 5d + 2d = A.2: Multiplisere et uttrykk med et tall: Regn ut: 4*2f = NIVÅ B: TREKKE SAMMEN POSITIVE OG NEGATIVE UTTRYKK, INNSETTING AV POSITIVE VERDIER nokså lav kompetanse innen temaet algebra. B.1: Trekke sammen positive og negative uttrykk med samme variabel: Trekk sammen: 14k + 3k 5k + k 6k = B.2: Trekke sammen positive og negative uttrykk med forskjellige variabler: Trekk sammen: 5a 2b a + 4b 7a = B.3: Regne ut verdien av et uttrykk når det settes inn en positiv verdi for den variable: Sett inn verdier x=3 i svaret i uttrykket 7x 4 og regn ut:

NIVÅ C: OPPLØSNING AV PARENTES, INNSETTING AV VERDIER I UTTRYKK MED PARENTES, POTENSER MED SAMME GRUNNTALL, LAGE UTTRYKK HVOR EN VARAIABEL ER ET MULTIPLUM AV EN ANNEN noe under middels kompetanse innen temaet algebra. C.1: Løse opp parenteser når det er positive fortegn foran parentesen: Løs opp parentesen og trekk sammen: 2a + (a - 7) = C.2: Løse opp parenteser når det er negative fortegn foran parentesen: Løs opp parentesen og trekk sammen: 6y (4 2y) = C.3: Oppgaver hvor det flere ganger forekommer parentesuttrykk: Løs opp parentesen og trekk sammen: 4c + (-d + 3c + 2) (- 2d - c + 5)= C.4: Regne ut verdien av uttrykk med parentesuttrykk når det settes inn positiv verdi av den variable: Sett inn verdiene s = 4 i uttrykket 5 (3s 2) og regn ut: C.5: Multiplikasjon av potenser med samme grunntall: Skriv som én potens: a 3 a 2 = C.6: Lage et uttrykk hvor en variabel er et multiplum av en annen Per I. Skop skal kjøpe is til jentene på et fotball-lag. Hver is koster 15 kr. Lag et uttrykk som viser hva n is vil koste.

NIVÅ D: UTTRYKK MED POTENSER, DEN DISTRIBUTIVE LOV, INNSETTING I UTTRYKK MED DEN DISTRIBUTIVE LOV, LAGE UTTRYKK HVOR DEN ENE VARIABELEN ER GITT STØRRELSE STØRRE ELLER MINDRE ENN DEN ANDRE. noe over middels kompetanse innen temaet algebra. D.1: Regne ut uttrykk med potens: Skriv så enkelt som mulig: 4a 2a 2 3a 3 + 2a 2 = D.2: Multiplisere tall med en parentes (bruke den distributive lov): Regn ut: 3a(a + 2) = D.3: Multiplisere tall med en parentes som inneholder minus: Regn ut: 2(5x y) = D.4: Oppgaver hvor en flere ganger må bruke den distributive lov: Regn ut: b(2a + 4b) 2a(- 3a 5b) = D.5: Sette inn verdier av den variable i uttrykk hvor den distributive lov forekommer: Sett inn p = -5 i uttrykket -2(3p -5) og regn ut. D.6: Lage uttrykk som viser sammenhengen mellom to variabler hvor den ene er en fast størrelse større eller mindre enn den andre. Reidun plukker markjordbær til seg og lillesøsteren sin. Reidun lover at uansett hvor mange bær hun plukker skal søsteren få 10 bær. Resten skal Reidun få spise selv. Lag et uttrykk som visser hvor mange markjordbær Reidun kan spise selv dersom hun plukker n bær.

NIVÅ E: LAGE UTTRYKK HVOR OPPLYSNINGENE ER EKSPLISITT, FAKTORISERE VED HJELP AV DEN DISTRIBUTIVE LOV, INNSETTING I UTTRYKK MED ANNENGRADSLEDD, MULTIPLIKASJON AV POLYNOMER Når du behersker oppgavene som er på dette nivået, har du oppnådd minst høy kompetanse innen temaet algebra. E.1: Lage et uttrykk som viser sammenhengen mellom to variabler hvor nødvendige opplysninger gis eksplisitt. Stian kjører til «Bra Billig» for å kjøpe brus. Hver brus koster 30 kr. I tillegg må Stian betale parkeringsavgift på 20 kr. Lag et uttrykk for utgiftene til Stian dersom han kjøper n brus. E.2: Faktorisere flerleddet uttrykk: Faktoriser følgende uttrykk: 25xy 30x 2 = E.3: Sette inn både positive og negative verdier i uttrykk hvor det forekommer andregradsledd: Sett inn a = -2 og b = 4 i uttrykket 4ab 3a 2 og regn ut. E.4: Multiplikasjon av polynomer (bare positivt tegn i polynomene): Gang ut og trekk sammen: (2a + 1)(a + 4) = E.5: Multiplikasjon av polynomer: Gang ut og trekk sammen. (x + 5)(3x 3) =

NIVÅ F: LAGE UTTRYKK MELLOM VARIABLER, FLERE LEDD MED POLYNOM-MULTIPLIKASJON, KVADRATSETNINGENE OG KONJUGATSETNINGEN, FAKTORISERING Når du behersker oppgavene som er på dette nivået, har du oppnådd minst svært høy kompetanse innen temaet algebra. F.1 Lage uttrykk som visser sammenhengen mellom to variabler. Li har invitert slekten til et hageselskap. E har skaffet mange helt like bord. Det kan sitte seks personer rundt hvert bord: Bordene skal settes sammen slik at det dannes et langbord: Lag et uttrykk som viser hvor mange de kan dekke til dersom de setter sammen n bord. F.2: Oppgaver hvor det flere ganger forekommer multiplikasjon av polynomer Regn ut og trekk sammen: (2x + 3)(x 4) (x + 4)(x 2) = F.3: Kvadratsetningene og konjugatsetningen: Regn ut: (a + 2) 2 = F.4: Oppgaver hvor det forekommer både multiplikasjon av polynomer og kvadratsetningene/konjugatsetningen: Regn ut og trekk sammen: -5x (-2x + 6)(3x + 5) (2x 6) 2 = F.5: Faktorisere v.h.a. kvadratsetningene og konjugatsetningen: Faktoriser: 18 + 3x 2 12x x 2 =

EGENVURDERING STEG A1 A2 B1 B2 B3 C1 C2 C3 C4 C5 C6 D1 D2 D3 D4 D5 D6 E1 E2 E3 E4 E5 F1 F2 F3 F4 F5 Prøve 1 Prøve 2 Prøve 3 Prøve 4 Prøve 5 Prøve 6 Prøve 7 Prøve 8 Prøve 9 Prøve 10 Prøve 11 Prøve 12 Prøve 13 Prøve 14 Prøve 15 Prøve 16 Prøve 17 Prøve 18 Prøve 19 Prøve 20 Prøve 21 Prøve 22 Prøve 23 Prøve 24 Prøve 25 Prøve 26 Prøve 27 Prøve 28 Prøve 29 Prøve 30 Prøve 31 Prøve 32