Månedsbrev for Sirkelen, juni 2015 PROSJEKT «KJEMI OG FYSIKK» Rådhusmarka barnehage er en Vitenbarnehage og vi har stor fokus på den matematiske delen innen vitenskap. Vi ønsker nå å sette større fokus på kjemi og fysikk. «Gjennom arbeid med natur, miljø og teknikk skal barnehagen bidra til at barna Lærer å iaktta, undre seg, eksperimentere, systematisere, beskrive og samtale om fenomener i den fysiske verdenen. For å arbeide i retning av disse målene må personalet Ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og forutsetninger og stimulere dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og undre seg over fenomener i naturen og teknologien». Rammeplanen TAKK FOR GODT FRAMMØTE PÅ SOMMERFESTEN! OG FOR ALLE SOM BIDRO MED MAT TIL BUFFEEN. DET BLE EN KOSELIG FEST. TAKK OGSÅ FOR FRAMMØTE LANGS RUTA PÅ «17. MAI» FEIRINGEN. KOSELIG Å HA NOEN Å VINKE TIL, SI HEIAROP OG SYNGE EKSTRA HØYT TIL:) LEKER, PØLSER OG IS I BARNEHAGEN ETTERPÅ. MÅL FOR SOSIAL KOMPETANSE: - Utvikle vennskap og god lek der alle blir respektert og inkludert. - Gi barna medvirkning og innflytelse i hverdagsaktiviteter, «Dagens hjelper» - Gode opplevelser med lek, eksperimenter og lesegrupper. - Samlingsstund med rollespill, tema: Sosial kompetanse. Legge vekt på å si gode ting til hverandre, være gode med hverandre. Hvordan komme inn i leken på en god måte? Hvordan inkludere andre i leken?
Tilbakeblikk på april og mai, «Sosial kompetanse» Vi har fortsatt fokus på sosial kompetanse og en inkluderende holdning. Emilie har hatt to samlingsstunder der hun har hatt fokus på speiling og utestenging/inkludering. Vi ser at barna tar med seg dette i leken etterpå. 1. Fortelling: «Utestenging» (fortellingen er laget av Emilie) Per og Lasse leker med duploen, mens Kari og Mari leker med dokkene. Så kommer Karina bort og spør Kari og Mari om å få være med. Kari og Mari svarer «Ehhhh vett ikke», så fniser de etterpå. Karina går litt og ser om hun finner noen andre å være med, men hun har bare lyst å leke med dokkene med Kari og Mari, så hun bestemmer seg for å gå bort og spør en gang til. «Kan jeg være med og leke med dokkene med dere?» spør Karina. Mari og Kari svarer «Ehhhhh NEI!» Så fniser de etter på. Karina blir lei seg og går til Bente, som jobber i barnehagen (ansatt). Spørsmål: «Hva kunne Mari og Kari har gjort annerledes for at Karina skulle bli glad? Barna kommer med gode forslag som Emilie bruker i fortellingen.
2. Fortelling: «Speiling» (fortellingen er laget av Emilie) Kari og Mari sitter og tegner ved bordet, så kommer Lasse bort og begynner å tegne. Lasse sier, «Dere tegner fint.» Kari og Mari ser på hverandre og fniser. Kari sier «Hahaha jeg syns ikke din er fin.» Mari nikker og smiler ved siden av. Lasse blir lei seg og går bort. Bente kommer og spør hva som er galt. Lasse forteller hva Kari og Mari gjorde. Spørsmål: Hva kunne Mari og Kari sagt til Lasse for at alle skulle bli glade? Barna kommer med forslag og Emilie forteller fortellingen på nytt og fletter inn forslag fra barna. Barna sitter musestille for å høre og se på fortellingen, «En gang til!» sier barna når vi er ferdige. I dag, 28.05, hadde Wenche samling om å få være med i leken. Hvordan spør om å få være med i leken og hva barna kan gjøre om noen sier nei når de vil leke med dem. Det vi snakker om i samlingsstunden tar vi videre i leken og passer på at alle blir inkludert. Det nærmer seg sommerferien og Emilie slutter hos oss for å ta siste året som lærling på skolen. Det har vært kjempegodt og lærerikt å ha lærling på avdelingen. Takk for nå, Emilie:) Lykke til:) Madeleine har fått plass i Figgjo barnehage til høsten. Vi vil savne deg Madeleine! Håper du får det fint i din nye barnehage. Det er lov å komme å besøke oss :) Det har vært kjekt å følge barna på Sirkelen gjennom dette barnehageåret. 3-4 årsalderen kan være krevende. Sinne/frustrasjonen er kanskje på det høyeste i denne alderen. Det er derfor ekstra kjekt å se at barna på Sirkelen hjelper hverandre i hverdagsaktivitetene. De er rause med klemmer og gode ord både til oss voksne og seg imellom. De er gode til å leke og finne på aktiviteter. De er positive til hverdagsaktiviteter, eksperiment, formingsaktiviteter, samlingsstund og lesegrupper. De kler seg selv og blir mer og mer selvstendige. Med andre ord: EN HERLIG GJENG:) Det er en ting vi trenger hjelp til framover: LA BARNAS PRIVATE LEKER OG SMÅTING VÆRE HJEMME! Vi ser at når barn har med leker hjemmefra har dette en ekskluderede virkning! Barna viser og låner bort leker til noen av de andre barn og andre får ikke låne eller se lekene. Vi ber derfor om at barnas leker og småting blir liggende hjemme eller tas med hjem igjen etter barna har vist de i garderoben om morgenen. Barna har mange leker de kan leke med i barnehagen. Barnehagens leker er for alle.
1. Papirblomst i vann Tilbakeblikk på eksperiment Barna farget hver sin blomst. Vi brettet sammen blomsten og et og et barn kom fram i samlingsstunden for å legge sin blomst ned i vannet. Fasinerende å se at blomsten åpnet seg da den kom ned i vannet. Paprirbåt med såpemotor Vi helte vann i et basseng (prøv gjerne i badekaret hjemme). Vi la ned 3-4 papirbåter i vannet. På en av båtene tok vi litt zalo som motor. Båten fikk rakettfart! gøy:)
Mandag 01.06 MÅNEDSPLAN juni 2015 Tirsdag 02.06 Onsdag 03.06 Torsdag 04.06 Fredag 05.06 Lesegrupper Eksperiment VI LAGER MIDDAG TUR Kan vi sitte på ballonger uten at de sprekker? Mandag 08.06 Tirsdag 09.06 Onsdag 10.06 Torsdag 11.06 Fredag 12.06 Lesegrupper EKSPERIMENT VI LAGER MIDDAG TUR HURRA NEO 4 år Mandag 15.06 Tirsdag 16.06 Onsdag 17.06 Torsdag 18.06 Fredag 19.06 MAGISK UKE Magisk uke Magisk uke GRILLMAT se egen sommerplan Eksperiment Plan for resten av juni, juli og august kommer som en felles sommerplan, følg med:) Vi tre på Sirkelen vil takke dere for et flott år:) En god sommer ønskes dere alle fra Emilie, Wenche og Elisabeth:) SOLKREM: Vi regner med at dere smører barna med solkrem før de kommer i barnehagen. Ha med solkrem om barna trenger å etter-smøres med solkrem i løpet av dagen.