Forelesningsplan for metodekurset Survey/ eksperimentell tilnærming, SYKVIT 4221, 10 poeng

Like dokumenter
Forelesningsplan for emnet Metodefordypning, SYKVIT4223, 10 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, SYKVIT4223 Metodefordypning (15P), høst 2012/vår 2013

Forelesningsplan for emnet undervisningsemnet, GERSYK4302 Metode (10sp), høst 2012/vår 2013

Forelesningsplan for emnet Metodefordypning, SYKVIT4223, 10 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Tenkning og metoder i sykepleievitenskap SYKVIT4021, 10 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 10 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 15 studiepoeng

Metodefordypning Vår 2009

Emneansvarlig: Randi Nord Sted: rom 223 i FHH Tid: Tirsdager, onsdager og torsdager i ukene 46 51/04 3-5/05

Forelesningsplan for emnet SYKVIT4223, 15 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet VITENSKAPSTEORI, GERSYK4301, 5 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 15 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 15 studiepoeng

SYKVIT Metodefordypning Vår 2010

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2012: Forskningsmetoder og forskningsetikk

Forelesningsplan for emnet SYKVIT4223, 15 studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapelig tenkning og metoder SYKVIT4021, 10 studiepoeng

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2013: Forskningsmetoder og forskningsetikk. Dato Tid Foreleser/Ansvarlig Tema Arbeidsform Forberedelser til dagen

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapens teori- og verdigrunnlag, SYKVIT 4013

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2014: Forskningsmetoder og forskningsetikk (UKE 12) I

Introduksjon til kurset og Fronter. Introduksjon til kvantitativ metode. Målenivå og datatyper Fordelinger, sentraltendens og variasjon

Forelesningsplan for fordypningsemnet Symptomhåndtering, SYKVIT4303, 15 poeng

Høst 2007 Emneansvarlig: Solveig Hauge og Marit Helene Hem Sted: rom 223 i FHH Tid: Ukene 39-44, tirsdager, onsdager og torsdager.

Dagplan for HELSEF4200 Vår 2015: Forskningsmetoder og forskningsetikk (UKE 12) I

MODUL 3, EMNE 3.1: FORSKNINGSMETODE, VITENSKAPSTEORI OG ETIKK HØSTEN Ansvarlig: Nina Olsvold

: Dagplan for helsefag 4200 Vår 2011: Forskningsmetoder og forskningsetikk I

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2016: Forskningsmetoder og forskningsetikk IKKE PC-stue I

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2005.

SMF3081F Videregående metodekurs

Emneansvarlig: Christina Foss og Bodil Ellefsen Sted: rom 223 i FHH Tid: kl

Dato Tid Foreleser/Ansvarlig Tema Arbeidsform Forberedelser til dagen. Introduksjon til kvantitativ metode og SPSS LUNSJ. Introduksjon fortsetter

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapens teori- og verdigrunnlag, SYKVIT 4012 (10P), høst 2005

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskapens teori- og verdigrunnlag, SYKVIT 4012, 10 studiepoeng

Kursansvarlig: Eli Haugen Bunch og Randi Nord Sted: rom 101 Uke 6-15

Dagplan for helsefag 4200 Vår 2017: Forskningsmetoder og forskningsetikk Seminarrom 3 I

SMF3081 Videregående metodekurs

Psykososiale målemetoder og psykometri.

SMF3081F Videregående metodekurs

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2009

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

TMA 4255 Forsøksplanlegging og anvendte statistiske metoder

NTNU KOMPiS Studieplan for Samfunnskunnskap 1 Studieåret 2015/2016

Forelesningsplan for undervisningsemnet SYKVIT4223, 15 studiepoeng, våren 2012

STUDIEÅRET 2013/2014. Individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Fredag 25. april 2014 kl

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2008

Hjemmeeksamen Gruppe. Formelle krav. Vedlegg 1: Tabell beskrivelse for del 2-4. Side 1 av 5

NTNU Senter for Eiendomsutvikling og forvaltning. AAR 6024 Vitenskapelige Metoder. EVU kull 2015 / Vår 2017

Kapittel 1 Vitenskap: grunnleggende antakelser

AAR 6024 VITENSKAPLIGE METODER

MODULPLAN. Modul 9: Fagutvikling i sykepleie. Avdeling for sykepleierutdanning Program for sykepleierutdanning. Kull 2006.

Studieplan for videreutdanning/master i Sosialt arbeid og NAV (Arbeids- og velferdsforvaltningen) 15 studiepoeng

Eksamensoppgaver Kvantitativ Metode

Undervisningen i PSY4107 og PSY4120 våren 2012

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Innhold. Del 1 Grunnleggende begreper og prinsipper... 39

HØGSKOLEN I FINNMARK. Studieplan. Kompetansehevingskurs for assistenter i barnehage. 20 Studiepoeng

Forelesningsplan for emnet Sykepleievitenskap og tjeneste, SYKVIT4011 (10P), høst 2007

Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Studieplan for Videreutdanning i Evaluering som metode 60 studiepoeng

Margunn Aanestad: Velkommen til INF3290! 27. august 2012

Gjennom arbeidet med SGO 4011 skal studentene oppnå følgende mål:

Senter for Eiendomsutvikling og forvaltning. BA 6101 Ombygging og forvaltning av bygninger EVU kull 09 Vår 2010

TMA4100 Matematikk 1, høst 2013

Vurderingsformer i AST2000 høsten 2018

Forord Kapittel 1 Prosjektbeskrivelsen Kapittel 2 Bruk av metaforer for å illustrere oppgaveskriving... 16

Eksamen PSY1011/PSYPRO4111: Sensorveiledning

Kurstilbud ved Universitetsbiblioteket i Bergen

For studenter ved M.Sc. studiet i samfunnssikkerhet.

METODE OG STATISTIKK (STV 1021)

GEO292 Regionalgeografisk feltkurs

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016

SENSURGUIDE MEVIT2800 Metoder i medievitenskap

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1; Lese for å lære på ungdomstrinnet Studieåret 2014/2015

EVALUERING SAMPOL324 POLITISK ENGASJEMENT: ENDRINGER OG UTFORDRINGER VÅRSEMESTERET 2015

Sykepleie med fokus på akutt og kritisk syke, organisasjon og ledelse

Sensor veiledning, SYKVIT4014 GERSYK

NTNU KOMPiS Studieplan for Leseopplæring 1 Lese for å lære i alle fag på ungdomstrinnet Studieåret 2015/2016

Syklus 1 og syklus 2: med fokus på syklus 2

Helse, miljø og sikkerhet

EKSAMEN I SOS4020 KVANTITATIV METODE 8. april (4 timer)

Studieplan for videreutdanning i Arbeidsdeltakelse

VIDEREUTDANNING. SMÅBARNSPEDAGOGIKK 30 Studiepoeng

Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse

Videreutdanning i skriving av vitenskapelig artikkel

Sak 4, saksnr. 28/12: Metodologi/analysekurs for masterprogrammet

INSTITUTT FOR SPESIALPEDAGOGIKK Det utdanningsvitenskapelige fakultet Universitetet i Oslo

Teach First Norway Plan for H11 og V12

Studieplan 2018/2019

Forskningsmetode for sykepleierutdanningene

Forelesningsplan - SYKVIT4320 Prosjektbeskrivelse (5 Sp)

Kvalitativ dataanalyse fenomenologi og refleksivitet i tematisk analyse

STUDIEÅRET 2014/2015. Utsatt individuell skriftlig eksamen. VTM 200- Vitenskapsteori og metode. Tirsdag 25. august 2015 kl

Forskningsprosessen & metodelære

SOS4011 Teorifordypning i sosiologi HØST STUDIEPOENG HJEMMEEKSAMEN

VIDEREUTDANNING. SMÅBARNSPEDAGOGIKK 30 Studiepoeng

INF109 (kun et utvalg av kommentarene er med i denne rapporten)

Videreutdanning i psykisk helsearbeid, 60 studiepoeng, Heltid Mastergrad 1. studieår, 60 studiepoeng, Heltid

Transkript:

Forelesningsplan for metodekurset Survey/ eksperimentell tilnærming, SYKVIT 4221, 10 poeng Emnesansvarlig: Ólöf Anna Steingrímsdóttir og Christina Foss Sted: rom 201 Stjerneblokka Tid: uke 16-21, tirsdag - fredag : Frederik Holsts hus Emnet skal gi en grunnleggende innsikt i hovedtyper, og forståelse for problemstillinger egnet for survey / eksperimentelle design knyttet til forskning innen sykepleie. Det gis en videreføring i de grunnleggende prinsipper for operasjonalisering av variabler, utarbeiding av kodeskjema samt utforming av spørreskjema. Anvendelse av statistiske analyser og redskaper vil bli introdusert og praktisert. Emnet forutsetter elementære kunnskaper i statistikk. Viktige datoer Påmeldingsfrist for metodekurs er 17. mars Eksamen: Deleksamen 1; Hjemmeeksamen 2. til 4. mai, 2006 Studentene får utlevert et datamateriale den 2. mai kl. 9.00 og avleverer oppgaven den 4. mai kl. 14:00. Statistisk analyse av eksisterende datamateriale hvor studenten begrunner valg av analysene. Max 1000 ord. 25 % av modulkarakter. Dato for sensurfall: 26.05.06 Deleksamen 2; Hjemmeeksamen 22. til 29. mai, 2006 Studentene får utlevert en artikkel den 22. mai, kl. 09:00 og avleverer oppgaven den 29. mai innen kl. 14:00. Kritikk av en utlevert forskningsartikkel etter gitte kriterier. Max 1500 ord. 75 % av modulkarakter Dato for sensurfall: 19.06.06

Uke 16 18. april Ólöf A. Steingrímsdóttir () Det vitenskapsteoretiske grunnlaget for kvantitativ tilnærming innen forskning. Hovedtyper av kvantitative forskningsdesigner. Problemstillinger for ulike kvantitative design. Diskusjon om studentenes prosjektplan. MÅL: Studenten skal ha en grunnleggende forståelse for problemstillinger egnet for kvantitative forskningsdesigner Kapitler 4, 8, 10, 12, 13 Lorensen m.fl. (2003) Kapitler 9, 10, 13, 14, 15, 16 Boynton m.fl. (2004) Risjord m.fl. (2002) Devereaux m.fl. (2005) Sackett (2005) Vist m.fl. (2005) 19. april Prinsipper for statistisk analyse (f.eks. fordelinger, spredningsmål, usikkerhet). Introduksjon til SPSS for Windows. MÅL: Studenten skal kunne anvende statistiske redskaper Forelesning 1 time Kapitler 17, 19, 20 Hundborg & Skriver (2004)

Torsdag 20. april Uke 17 25. april 26. april Torsdag 27. april Spørsmål knyttet til reliabilitet og validitet. Analyse av kontinuerlige data. Øvelsesarbeid i metode og statistikk Analyse av kontinuerlige data. Utarbeidelse av kodebok. Statistisk verktøy - SPSS Analyse av kategoriske data. Statistisk verktøy - SPSS Enkel lineær regresjon og andre aktuelle analysetyper Forelesning 1 time 1 time veiledning kapitel 9, 18 Juniper m.fl. (1996) Haraldsen G (1999) Kapittel 9 Polit og Beck (2004) Del V Del V Anbefalt som tilleggspensum : Del V Statistisk verktøy - SPSS veiledning

Fredag 28. april SPSS og dataanalyse 5 timer Uke 18 2. - 4. mai Hjemmeeksamen. Innlevering 4. mai innen klokken 14.00 Uke 19 9. mai 10. mai Torsdag 11. mai Konstruksjon av spørreskjema. Operasjonalisering av variabler. Planlegging av studier, utvalgsstørrelse. MÅL: Studenten skal ha innsikt i bærende prinsipper for operasjonalisering av variabler, utarbeiding av kodeskjema og for utarbeiding av spørreskjema Øvelsesarbeid knyttet til konstruksjon av spørreskjema, planlegging av studier og utvalgsstørrelse. Gjennomgang av kriterier for vurdering av vitenskapelige artikler. Øvelse i kritisk vurdering av artikler. MÅL: Studenten skal lære seg kritisk vurdering av forskningsartikler Seminar 5 timer Forelesning 1 time Haraldsen (1999) Kapitler 5, 6, 7 Lorensen m.fl. (2003) Kapittel 12 Kapittel 14 Boynton (2004) Boynton & Greenhalgh (2004) Edwards m.fl. (2002) Grimmer & Moss (2001) og Christina Foss (CF) Samme som dagen før Guyatt m.fl (1993) Oxman m.fl. (1994) Hundborg & Skriver (2004)

Fredag 12. mai 5 timer Uke 20 15. mai 9.15 13.30 16. mai Kritisk vurdering forskningsartikkel om eksperimentell forskning Kritisk vurdering av forskningsartikkel om survey Studentene legger frem resultatet av gruppearbeidet av deres gjennomgang og kritisk vurdering av forskningsartikler. Oppsummering. Uke 21 22-29. mai Hjemmeeksamen. Innlevering 29. mai innen klokken 14.00 4 timer Seminar 5 timer og CF Guyatt m.fl. (1993) Oxman m.fl. (1994) Hundborg & Skriver (2004)

MÅL SYKVIT4221 METODEFORDYPNING: SURVEY/EKSPERIMENTELL TILNÆRMING (10 P) Mål for kurset er: Emnet skal gi en grunnleggende innsikt i hovedtyper, og forståelse for problemstillinger egnet for survey / eksperimentelle design knyttet til forskning innen sykepleie. Det gis en videreføring i de grunnleggende prinsipper for operasjonalisering av variabler, utarbeiding av kodeskjema samt utforming av spørreskjema. Anvendelse av statistiske analyser og redskaper vil bli introdusert og praktisert. Hovedtema Tid Mål Vitenskapsteoretisk grunnlag kvantitative forskningsdesign Uke 16 Statistisk analyse Uke 16 & 17 Studenten skal ha en grunnleggende forståelse for problemstillinger egnet for kvantitative forskningsdesigner Studenten skal kunne anvende statistiske redskaper Konstruksjon av spørreskjema Uke 19 Studenten skal ha innsikt i bærende prinsipper for operasjonalisering av variabler, utarbeiding av kodeskjema og for utarbeiding av spørreskjema Vurdering av vitenskapelige artikler Uke 19 & 20 Studenten skal lære seg kritisk vurdering av forskningsartikler