12.10.2011 11:04 QuestBack eksport - Temperaturmåling Dyrenes Biologi - Høsten 2011



Like dokumenter
Rapport skole: Li skole

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym.

Evalueringsrapport Aorg105 våren 2010.

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var

Ivaretakelse av vitner i 22. juli-saken

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym.

Studieplan 2017/2018

Velkommen til spørreundersøkelse om kvaliteten på lærerutdanningen

Studieplan 2017/2018

Studentundersøkelsene er blitt gjennomført som spørreundersøkelse på ITL, og deltakelsen har vært anonym. Svarfrist for undersøkelsen var

:20 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2577/PSY-3008, Multivariate metoder

Emneevaluering består i all hovedsak av to evalueringsmåter, underveisevaluering og periodisk/grundig evaluering.

Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst.

Semestersluttevaluering- 10. sem. - høsten 08

Kartlegging av elevens læringsutbytte (Pedagogisk rapport skole) Unntatt offentlighet ihht. Offentlighetsloven 13 og Forvaltningsloven 13, 1.

Fagfellevurdering av undervisningsopplegg, fra reviewers ståsted

Studieplan 2016/2017

Naturfag med miljølære

«Kvalitetssikring av praksis».

Årsrapport om studiekvalitetsarbeidet ved MatInf studieåret 2011/2012

Naturfag med miljølære

Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning (HLS- fak)

Studieplan 2019/2020

Studieplan 2017/2018

Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi

Studieplan 2017/2018

Årsrapport om studiekvalitetsarbeidet ved BasAm studieåret 2011/2012

Hva kjennetegner en inkluderende skole? Lp-nettverk Narvik 19.februar 2015

Rapport 3: PPU høsten 2010 (V10-H10)

Fagvalg for ST skoleåret

Pilotprosjekt MAT1100 høst Skrevet av Inger Christin Borge og Jan Aleksander Olsen Bakke, vår 2017.

S P Ø R R E S K J E M A O M K V I N N E R S S E K S U E L L E A K T I V I T E T O G S E K S U A L L I V Side

Retningslinjer for eksamen i modul 2, blokk 1, 2 og 3 (OD2100/OD2200)

Rapport fra «Evaluering av SPED4000 Rådgiving og innovasjon (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?

Last ned Klasseledelse - Thomas Nordahl. Last ned

:11 QuestBack eksport - EXPHIL

Studentenes fritekstsvar spriker i mange retninger, men gjennomgående sier de at arbeidsbelastningen i 2. semester er stor og delvis for stor.

Evalueringsrapport VIT214 Høsten 2013: «Norges grunnlov: Hva er den? Hvordan bør den være?»

Periodisk emneevaluering av SGO Bacheloroppgave (våren 2016)

Bjørg J. Bjøntegaard og Merete Markussen: Kreativt samspill

Rapport 2: PPU3120D våren 2011 (V10-V11)

Bruke Wikipedia som læringsverktøy

Undervisning og stillinger ved ILN. Ingebjørg Tonne, Undervisningsleder

PROSJEKT «HELTIDSSTUDENTEN» - HiB-AL, TILTAK

Rapport fra evaluering av «PSYK 100 Innføring i psykologi» Høsten 2012

Lesing i Yrkesfag. Kompetansemål, planlegging og overgangen til arbeidsplan. UIA Hilde og Hanne

PPU deltid, kull V11-V12 Rapport 1: PPU3110D våren FULL RAPPORT

:10 QuestBack eksport - Sosiale medier

Videreutdanning RFK Høsten 2010

Studentevaluering. UVEXPAED03 Kull H10. Institutt for lærerutdanning og skoleforskning UNIVERSITETET I OSLO

Semesterplaner for veterinærstudiet

Spørreskjema Bokmål

BRUKERUNDERSØKELSE TIL INNBYGGERE I KÅFJORD KOMMUNE

Investering og finansiering

Semestersluttevaluering i 3.semester, høsten 2010

Spørreskjema Bokmål

Tilrettelegging for pressen i 22. juli-saken

Real undervisning Fysisk institutt, 17. august Cathrine W. Tellefsen Maria Vetleseter Bøe Ellen K. Henriksen

Prosjektet er godkjent av Personvernombudet for forskning, Norsk samfunnsvitenskapelig datatjeneste AS.

Evaluering av PBL-veiledere i 8. semester

Karakterfordeling A B C D E F gjennomsnittskarakter C

Leir 24 Salten. Publisert fra til respondenter (132 unike) 1. Hvor mange år har du vært medlem av leiren?

NIVÅ FORTREFFELIG KOMPETENT UNDERVEIS PÅ BEGYNNER- STADIET KRITERIER. Bruker til sammen minst 4 ulike uttrykk for å hevde egne meninger

Godt læringsmiljø i klassen betyr: For å få et godt læringsmiljø i klassen må: Elevene: Lærerne: Rektor skolens ledelse: Foreldrene: Kommunen: Andre:

:17 QuestBack eksport - Regionsmøtet 2013 region Vest

:17 QuestBack eksport - BRUKERUNDERSØKELSE BRUKER AV HJEMMESYKEPLEIEN

Emneevaluering GEOV245 H17

Studieplan 2016/2017

Brukerundersøkelse Veiledning

MARS KURSHOLDERKURS. Studieforbundet Funkis. Kursholder: Nora Thorsteinsen Toft, Lent AS

Hva, hvorfor, hvordan

Evaluering av emnet HEL 6315: Forebyggende psykisk helsearbeid rettet mot barn og unge

SØKNADSSKJEMA. Erstatningsopptak til veterinærstudiet

ORIENTERING OM UNDERVEISEVALUERING (sist oppdatert høst 2014)

Journalistikk 2: Nyhetsjournalistikk i nett, radio og fjernsyn

Naturfag med miljølære

Karakterfordeling STE6227: Bygningsmateriallære eksamen 16.desember 2008

:04 QuestBack eksport - Evaluering av PSY-2549/PSY-3001, Affektiv nevrovitenskap

Sammenstilling av resultatene fra brukerundersøkelsen fysioterapi ved Kirurgisk poliklinikk høsten 2015

Videreutdanning RFK Våren 2010

SAMPOL100 Emneevaluering høsten 2014

Rapport 1: PPU3110D våren 2010

:05 QuestBack eksport - Brukerundersøkelse om brukermedvirkning

Studieguide og dialog ikke monolog. Jan Helge Halleraker lege / førstelektor HSH

Barnehagene i Kongsberg

Fagskole i kommunehelsetjenester Drammen kommune. Systembeskrivelse for kvalitetsutvikling

Id-nummer: Ikke viktig i det hele tatt

Tilpasset opplæring i teori og i praksis Ved Espen Schønfeldt. Hvem tilpasses opplæringen Hvordan kan opplæringen tilpasses

Emnerapport 2014 høst KJEM230

Planleggingsverktøyet tillater deg å tilpasse planene som passer dine behov. Du vil finne innstillingene i Planer, i menyen som er til høyre.

Program for 1.februar 2019

Studieplan 2016/2017

Læringsmål som ledetråd i medisinstudiet

LEVENDE NATURFAG Lærerkurs i erfaringsbasert og fenomenologiske undervisningsmetoder for naturfagslærere i grunnskolen

Last ned Å skape gode relasjoner i skolen - Anne Linder. Last ned

LÆRINGSMILJØ SOM EN FORUTSETNING FOR VURDERING FOR LÆRING

Program for 1.februar 2019

Del 3 Vurdering av læringsprestasjoner. Denne delen klarlegger kriterier som er knyttet til læringsprestasjoner og tilbakemelding til deltakere.

PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 2-4

Transkript:

Temperaturmåling Dyrenes Biologi - Høsten 2011 Publisert fra 16.09.2011 til 07.10.2011 69 respondenter (69 unike) 2. Total vurdering av blokken Total vurdering av blokken1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 4,3 % 3 4 4 30,4 % 21 5 5 43,5 % 30 6 6 21,7 % 15 1

4. Ditt opplevde læringsutbytte. Dvs det du lærte både av organisert undervisning og egenaktivitet. Ditt opplevde læringsutbytte. Dvs det du lærte både av organisert undervisning og egenaktivitet.1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 2 2 2,9 % 2 3 3 10,1 % 7 4 4 36,2 % 25 5 5 42,0 % 29 6 6 8,7 % 6 2

6. Læringsmålene. Beskriver de på en god måte nivå og dybde du skal nå etter endt undervisning, dvs det du skal kunne? Læringsmålene. Beskriver de på en god måte nivå og dybde du skal nå etter endt undervisning, dvs det du skal kunne?1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 2,9 % 2 4 4 14,5 % 10 5 5 58,0 % 40 6 6 24,6 % 17 3

8. Ble du motivert for videre studier på NVH gjennom blokka? Ble du motivert for videre studier på NVH gjennom blokka?1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 2 2 2,9 % 2 3 3 4,3 % 3 4 4 8,7 % 6 5 5 34,8 % 24 6 6 49,3 % 34 4

10. Undervisningsmetodene. Synes du at valg av undervisningsmetoder ga god læring i emnet? Undervisningsmetodene. Synes du at valg av undervisningsmetoder ga god læring i emnet?1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 4,3 % 3 4 4 26,1 % 18 5 5 44,9 % 31 6 6 24,6 % 17 5

12. Hvordan likte du å jobbe i grupper med oppgaver? Hvordan likte du å jobbe i grupper med oppgaver?1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 2 2 1,4 % 1 3 3 4,3 % 3 4 4 30,4 % 21 5 5 30,4 % 21 6 6 33,3 % 23 6

14. Eksamenspørsmålene Eksamenspørsmålene1=Svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 5,8 % 4 4 4 31,9 % 22 5 5 49,3 % 34 6 6 13,0 % 9 7

16. Litteratur og utdelt materiale Litteratur og utdelt materiale1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 1 1 1,4 % 1 2 2 2,9 % 2 3 3 13,0 % 9 4 4 37,7 % 26 5 5 34,8 % 24 6 6 10,1 % 7 8

18. Fungerte informasjon og organisering av blokken? Fungerte informasjon og organisering av blokken?1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 0,0 % 0 4 4 20,3 % 14 5 5 47,8 % 33 6 6 31,9 % 22 9

20. Faginformasjon på Hippocampus ol. Faginformasjon på Hippocampus ol.1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 1,4 % 1 4 4 1,4 % 1 5 5 49,3 % 34 6 6 47,8 % 33 10

22. Total tid du brukte på faget per uke (organisert undervisning + selvstudium) Total tid du brukte på faget per uke (organisert undervisning + selvstudium)1=<20t, 2=20-24 t, 3=25-29 t, 4=30-34 t, 5=35-39 t, 6=40-44 t,7=45-49 t, 8=50-54 t, 9=55-60 t, 10=>60 t 1 1 7,2 % 5 2 2 21,7 % 15 3 3 13,0 % 9 4 4 24,6 % 17 5 5 18,8 % 13 6 6 5,8 % 4 7 7 7,2 % 5 8 8 0,0 % 0 9 9 1,4 % 1 10 10 0,0 % 0 11

24. Ved eventuell bruk av dyr eller dyremateriale i blokken: NVH har som kvalitetskrav at bruk av dyr i undervisningen skal følge en høy etisk standard. Synes du at bruken i denne blokken var i tråd med.. Ved eventuell bruk av dyr eller dyremateriale i blokken: NVH har som kvalitetskrav at bruk av dyr i undervisningen skal følge en høy etisk standard. Synes du at bruken i denne blokken var i tråd med dette kravet?1=svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 2 2 1,4 % 1 3 3 4,3 % 3 4 4 18,8 % 13 5 5 31,9 % 22 6 6 43,5 % 30 12

26. Hvordan trives du så langt på NVH? Hvordan trives du så langt på NVH?1=Svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 0,0 % 0 4 4 8,7 % 6 5 5 29,0 % 20 6 6 62,3 % 43 13

28. Gi evt. kommentarer på navngitte undervisere her. Kommentarer blir bare sendt blokkansvarlig og inst.leder. Vanligvis blir ingen kommentarer fra dette felt offentlig tilgjengelige Gi evt. kommentarer på navngitte undervisere her. Kommentarer blir bare sendt blokkansvarlig og inst.leder. Vanligvis blir ingen kommentarer fra dette felt offentlig tilgjengelige. 1=Gjennomående svært dårlig. 2=Gjennomående dårlig. 3=Noen svært dårlig, andre bra. 4=Noen dårlig, andre bra. 5=De viktigste bra. 6=De viktigste svært bra 3 3 0,0 % 0 4 4 11,6 % 8 5 5 58,0 % 40 6 6 30,4 % 21 14

31. Spørsmålene på dette skjemaet. Opplevde du de som relevante? Spørsmålene på dette skjemaet. Opplevde du de som relevante? 1=Svært dårlig, 2=Dårlig, 3=Noe dårlig, 4=Ganske bra, 5=Bra, 6=Svært bra 3 3 0,0 % 0 4 4 14,5 % 10 5 5 52,2 % 36 6 6 33,3 % 23 15