5 Hjelper til med å holde orden i gangen / garderoben vår Har orden i sekken min og hylla mi Rydder etter meg inne og ute på skolen Går eller sykler til skolen Kan opptre alene foran andre Der fòr øret, sa Van Gogh. Kan bruke ulike materialer Kan dikte Kan komponere Har RESPEKT for: -andre -andres ting Sitter rolig i på plassen min Holder dørene åpne for voksne og andre ( vikeplikt for voksne) Hensyn Kan holde til høyre i trapper (og andre plasser det er trangt) Kan bruke hylla mi uten å forstyrre andre Er hjelpsom Å kunne bruke problemløsnings metoden når konflikter oppstår (se egen plakat). Aksepterer forskjeller Ser at ulike behov krever ulik oppmerksomhet Venter på andre uten å vise irritasjon Kan å bruke steinansikt Leker med alle (behandling) Viser respekt for mine Tar vare på mine Kan betydningen av ordet fleksibel Kommer presis til Utfører arbeidet mitt Gjør mitt beste med skriftlig og muntlig arbeid Deltar aktivt i Spør om hjelp når jeg trenger det Følger med Tar ansvar for meg selv og andre og miljøet slik at alle får en god dag hver dag Vet innholdet i ordet Lærer, føler og viser Gir råd, lytter og snakker sammen med mine Kan oppmuntre mine Utnytter materialer godt (ikke sløsing) Gjør en god jobb som vaktmester assistent Er en god ordenselev Kan bidra med mine ideer og tanker, tørre å uttrykke meg. Kan tenke selv Gir positiv respons på andres kreativitet Arbeider konsentrert og tilegner meg læring, og respekterer andres behov for arbeidsro. Snakker med innestemme ved samarbeidsoppgaver i klasserommet Kan leke uten å skape konflikter Ser at alle er like mye verdt Er sammen med alle mine Gir andre ros og tar imot ros Gir rom for andres meninger Følger skolens regler Den største gleda du kan ha det er å gjere andre glad Lytter når andre snakker Forteller andre det jeg vet og kan Tror på meg selv Kan hjelpe mine når de trenger det (faglig og emosjonelt) Låner og deler Trøster mine MILJØ- BEVISST SKAPENDE EVNE SOSIAL TILPASNING INKLUDERENDE TOLERANSE FAGLIG MESTRING OMSORG OG HJELPSOMHET
Vi forventer at elevene kan når de begynner på 5. trinn: Hilse, vente på tur, rekke opp hånd, sitte rolig, være høflig (Vennlig tiltaleform, dele). Miljøbevisst hjelper til med å holde orden i gangen / garderoben vår Har orden i sekken min og hylla mi Rydde etter meg inne og ute på skolen Gå eller sykle til skolen kildesortering Rydde hver dag Klær henges på plass Skoene parvis inn til veggen på rekke Ikke slenge, legge pent på plass. Ordenselever Meg selv Med hjelm Panting Blå og grå dunk Utnytte materialer godt (ikke sløsing) Klippe fornuftig på ark / stoff. Bruke alle sidene i bøkene Gjør en god jobb Gjøre oppgavene som vi blir gitt. Følge opp. Ta initiativ. som vaktmester assistent Er en god ordenselev
Skapende evne Kan opptre alene foran andre Der fòr øret, sa Van Gogh. Kan bruke ulike materialer Kan dikte Kan komponere Være med på skuespill Fremføre i klasserommet Høytlesing Sløyd, tekstil, papir, leire. Lage egne tekster Lage egne melodier og tekster, musikkstykker. Kan bidra med mine ideer og tanker, tørre å uttrykke meg. Kan tenke selv Gir positiv respons på andres kreativitet Gruppearbeid Individuelle oppgaver Være selvstendig Prosessorientert arbeidsmåte Legge vekt på positivitet SOSIAL TILPASNING RESPEKT for: -andre -andres ting -spørre om lov Sitter rolig i på plassen min Vi holder dørene åpne for voksne og hverandre ( vikeplikt for voksne) Hensyn Trapp, holde til høyre (og andre Hverdagslige oppgaver Øve.. Fortsette å øve. Øve i trappa, perioder med rep. (start tidlig på høsthalvåret)
plasser det er trangt) Kan bruke hylla mi uten å forstyrre andre Arbeide konsentrert og tilegne meg læring, og respektere andres behov for arbeidsro. Snakke med innestemme ved samarbeidsoppgaver i klasserommet Kan leke uten å skape konflikter Gå rolig til hylla uten å kommunisere med andre. Øve. I situasjonen Sosial lek, gruppelek. INKLUDERENDE TOLERANSE Er hjelpsom Snakke om, utføre i praksis Aksepterer forskjeller Alle elevene er ulike, ulike forventninger. Møte de andre elevene på skolen i frilek. Vente på andre uten å Øve vise irritasjon Kan å bruke Ved tildeling av oppgaver, nye plasser etc. steinansikt Leker med alle Se at alle er like mye verdt Være sammen med alle mine Gi andre ros og ta imot ros Lytter til mine Sosiale grupper Friminutt felles med elever fra andre trinn. I hverdagen Høre etter og gi pos. Tilbakemelding på det de sier.
Ser at ulike behov krever ulik oppmerksomhet (behandling) Viser respekt for mine Tar vare på mine Kan betydningen av ordet fleksibel Gi rom for andres meninger Følger skolens regler Den største gleda du kan ha det er å gjere andre gla Tilpassa opplæring Lære det, teori og i praksis Kontrakt, felles regler for alle barna på skolen Faglig mestring Kommer presis til Øve i hvert fag. Utfører arbeidet mitt Gjør mitt beste med skriftlig og muntlig arbeid Deltar aktivt i Spør om hjelp når jeg trenger det Følger med Lytter når andre snakker
Fortelle andre det jeg vet og kan Tror på meg selv Omsorg og hjelpsomhet Tar ansvar for meg selv og andre og miljøet slik at alle får en god dag hver dag Vet innholdet i ordet Lære, føle og vise Gi råd, lytte og snakke sammen med mine Kan oppmuntre mine Lære det, teori og praksis Praksis, Steg for steg teoridelen. Kan hjelpe mine når de trenger det (faglig og emosjonelt) Låne og dele Trøste mine Bruke det jeg har lært i praksis.