Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Like dokumenter
Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Institutt for yrkesfaglærerutdanning

Praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag

Pedagogisk praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i helse- og oppvekstfag

Pedagogisk praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i teknologiske fag

Pedagogisk praksisguide for yrkesfaglærerutdanning i teknologiske fag

Praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i restaurant- og matfag

Pedagogisk praksisguide for ABY - Arbeidsplassbasert yrkesfaglærerutdanning

Pedagogisk praksisguide for yrkesfaglærerutdanning i helse- og oppvekstfag

Pedagogisk p raksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i helse - og oppvekstfag

Pedagogisk praksisguide for ABY - Arbeidsplassbasert yrkesfaglærerutdanning

Praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i design og håndverk

Praksisguide for pedagogisk praksis: Pedagogikk for undervisnings- og læringsarbeid i fagskolen (PEDFO)

Praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i design og håndverk

Praksisguide for yrkesfaglærerutdanningen i design og håndverk

PPU2002L. Praksis i Lektorprogrammet: Del 2. Retningslinjer for studenter og praksisskoler. Praksis i Lektorprogrammet:

Praksisguide for praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag trinn 8-13 (PPU-Y)

Praksislærers underskrift: Rektors underskrift: Studentens underskrift: Faglærer/trinnleder ved USN har lest vurderingen: dato og sign:

Praksisguide for pedagogisk praksis i studiet Pedagogikk for undervisnings- og læringsarbeid i fagskolen (PEDFO)

PPU2003L Praksis i Lektorprogrammet: Del 3

Praksis i fjerde semester på Lektorprogrammet. Retningslinjer for studenter og praksisskoler

Praksis i Ex.paed Lektorprogrammet. Retningslinjer til studenter og praksisskoler

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

2. studieår høst ungdomstrinn. 1. studieår vår mellomtrinn

PLAN FOR PRAKSISOPPLÆRING - BTL

Praksisguide for praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag

Orientering - Vurdering av praksis 2. studieår Barnehagelærerutdanningen Sett deg inn i emnebeskrivelsene for praksisperioden og studieplanen:

BARNEHAGELÆRERUTDANNINGEN Se siste side om rutiner for innsending av skjemaet.

Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning. yrkesfag

Praksis 1. studieår 30 dager ( trinn)

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen - 1.studieår deltid

Vurderingsrapport 2. studieår GLU

Vurderingsrapport 1. studieår GLU trinn

Søknad om godkjenning av praksissted og praksisperiode

Vurdering av lærerkompetanse?

U n n t a t t o f f e n t l i g h e t j f r f o r v a l t n i n g s l o v e n 1 3. Studentens navn og studentnummer: Utdanning:

Vurderingsrapport 2. studieår GLU 1.7. trinn

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen - 2.studieår deltid

Vurderingsrapport 2. studieår GLU 1.7. trinn

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

VURDERING AV STUDENT I PRAKSIS på PPU

PLAN FOR PRAKSISOPPLÆRING - KRO/IDR

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Vurderingsrapport 1. studieår GLU trinn

Vurderingsskjema SYP111

Vurderingsskjema for praksisstudier Bachelor i sykepleie

Tredje semesters praksis på Lektorprogrammet. Høsten Informasjonshefte til studenter og praksisskoler

Vurderingsrapport 2. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen 1. studieår ABLU

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Vurderingsrapport Lærerutdanning for tospråklige lærere,

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Orientering - Vurdering av praksis 1. studieår Barnehagelærerutdanningen Sett deg inn i emnebeskrivelsene for praksisperioden og studieplanen:

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

BARNEHAGELÆRERUTDANNING Vurderingsrapport for praksisopplæringen ABLU, 2.studieår

PLAN FOR PRAKSISOPPLÆRING - BTL

Vurderingsrapport 1. studieår GLU 1.-7.

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

Høgskolen i Oslo og Akershus Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier Institutt for yrkesfaglærerutdanning. yrkesfag

Informasjonshefte for studenter og veiledere

FAGPLAN FOR 3-ÅRIG YRKESFAGLÆRERUTDANNING PEDAGOGIKK OG PRAKSISOPPLÆRING.

Veiledede praksisstudier. Emne HSSPL40510 Sykepleie til mennesker i hjemmet

Veiledede praksisstudier. Emne HSSPL40216 Sykepleie til somatisk syke I (Medisinsk avdeling)

BACHELOR I VERNEPLEIE PRAKSIS 1 Vurderingsskjema vurdering i praksis

Praksis 4. år - 10 dager vår ( trinn)

Praktisk-pedagogisk utdanning

Kort informasjon om overgangsmaster i GLU

Praktisk-pedagogisk utdanning PLAN FOR PRAKSIS. HSN Campus Ringerike og Vestfold

Vurdering av praktiske studier i kommunehelsetjenesten SYP 211/SYP 214

PRAKSISHÅNDBOK. for Praktisk-pedagogisk utdanning

Orientering - Vurdering av praksis 1. studieår Barnehagelærerutdanningen Sett deg inn i emnebeskrivelsen for praksisperioden og studieplanen:

Vurderingsrapport 3. studieår GLU trinn

Bachelor i sykepleie OMRÅDER TIL REFLEKSJON

Høgskolen i Østfold. Praktisk-pedagogisk utdanning. Plan for PRAKSISOPPLÆRING

Retningslinjer for praksisopplæringen i Barnehagelærer utdanning ved DMMH

Praksis 3. år - 20 dager ( trinn)

Vurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/SYP 213

Skolebasert praksisplan for Lassa skole

1. studieår vår mellomtrinn

PRAKSISDOKUMENT. BACHELOR I SOSIALT ARBEID PRAKSIS 1 Emne HSSOS20211 (ukene44-51 i 2017 )

Bachelor i sykepleie. Veiledning til utfylling av vurderingsskjema for praksisstudier med beskrivelser av forventet læringsutbytte

Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

Praksisguide for trafikklærerstudenter

Vurdering av praktiske studier i spesialisthelsetjenesten SYP 210/SYP 213

Vurdering av praktiske studier i psykisk helsearbeid SYP 212/SYP 215

Vurderingsrapport 3. studieår Lærerutdanning for tospråklige lærere, bachelorstudium (TOSBA).

Praksis 2. år - 30 dager (1.-7. trinn)

Transkript:

Institutt for yrkesfaglærerutdanning Siste dag i praksisperioden skal studenten levere utfylt og signert vurderingsskjema på nærmere angitt sted. Vurderingsskjema for pedagogisk praksis YFL Restaurant- og matfag Periode 1 KONFIDENSIELT Studentens navn: Studieår: Yrkesfaglærerutdanning RM, retning: Praksissted: Praksislærer: Studenten har deltatt i pedagogisk praksis i (fyll ut det som gjelder for denne perioden): VG 1 (programfag): VG2 (programfag): VG 3 (programfag): Lærlingordning/instruktør/opplæringskontor (programfag): Andre pedagogiske miljø, f eks grunnskole: Eventuelle kommentarer til praksistype: Midtveisvurdering (Jfr. Praksisguiden pkt. 6) Se praksisguiden pkt. 6.1 om rutiner ved fare for ikke bestått praksis Det bekreftes at midtveisvurdering av praksisforløpet er gjennomført og at studenten har fått tilbakemeldinger på sitt arbeid så langt. Kort oppsummerte hovedpunkter, og hva studenten bør arbeide videre med: Dato og navn på deltakere på midtveisvurderingen: OsloMet Versjonsdato: 22.1.19 Side 1 av 6

Vurdering for YFL RM, 1. praksisperiode - 20 dager Tilbakemelding fra praksislærer til OsloMet gjøres ved å vurdere studenten i fem ulike kompetanser. Praksislærer skriver kommentarer knyttet til hver kompetanseform og vurderer studentens praksis ved å gi lav (L), middels (M) eller høy (H) måloppnåelse i punktene. Praksislærer skriver også en framovermelding til studentene om hva studenten bør arbeide videre med 1. Faglig kompetanse L M H 1) Kan bearbeide og presentere lærestoff på en faglig forsvarlig måte 2) Kan bruke relevante uttrykksformer og fagterminologi og formidle sentralt fagstoff gjennom faglig innsikt og engasjement 3) Viser innsikt i yrkesfagets egenart og anvendelse i arbeidslivet 4) Kan kommunisere skriftlig og muntlig på en slik måte at det ikke oppstår misforståelser 5) Har kunnskap om relevante læreplaner for yrkesopplæringen i restaurant og matfag Kommentarer fra praksislærer: OsloMet Versjonsdato: 22.1.19 Side 2 av 6

2. Didaktisk kompetanse L M H 1) Kan utarbeide veiledningsdokumenter og undervisningsplaner 2) Kan planlegge, gjennomføre og vurdere egen undervisning lede elevers/lærlinger læringsarbeid og viser innsikt i elev/ lærlingevurdering 3) Viser variasjon i undervisningsmetoder tilpasset ulike elevforutsetninger 4) Viser innsikt i egen læreratferd 5) Har vilje og evne til å forbedre egen undervisning Kommentarer fra praksislærer: OsloMet Versjonsdato: 22.1.19 Side 3 av 6

3. Relasjonskompetanse L M H 1) Viser evne og vilje til å kommunisere med elever/ lærlinger og kolleger 2) Viser vilje og evne til samarbeid med praksisveileder og medstudenter 3) Fungerer bra i forhold til sine omgivelser og viser rasjonelle reaksjoner Kommentarer fra praksislærer: 4. Yrkesetisk kompetanse L M H 1) Møter presis og er til stede til avtalte tider 2) Viser vilje og evne til å utføre pålagte oppgaver 3) Viser respekt for og retter seg etter læreplanverket, skolens mandat og skolens verdigrunnlag 4) Viser adferd og holdninger som er forenlig med en ansvarlig voksenrolle OsloMet Versjonsdato: 22.1.19 Side 4 av 6

Kommentarer fra praksislærer: 5. Endrings- og utviklingskompetanse L M H 1) Viser evne og vilje til å utnytte veiledning konstruktivt Kommentar fra praksislærer: OsloMet Versjonsdato: 22.1.19 Side 5 av 6

Studenten bør arbeide videre med/øvrige kommentarer fra praksislærer: Studentens navn: Studenten har vært 20 dager i praksis i perioden (dato fra-til): Studenten har hatt hovedansvaret for planlegging og gjennomføring av i alt (antall undervisningstimer): Fravær i alt (dager/timer): Fravær tatt igjen (dager/timer): Fraværsgrunn: Endelig vurdering av studentens praksisarbeid, YFL RM, 1. praksisperiode (Jfr. Praksisguiden pkt. 6) Sett kryss foran endelig karakter: Bestått Studenten har oppnådd tilfredsstillende nivå på de områder som er nevnt i vurderingskriteriene for praksis Ikke bestått Studenten har ikke oppnådd et tilfredsstillende nivå på de områder som er nevnt i vurderingskriteriene for praksis Dato og studentens underskrift: Dato og praksislærers underskrift: Hele skjemaet må fylles ut. Praksislærer skal gå gjennom utfylt skjema med studenten, og beholde en kopi etter at begge parter har signert. Siste dag i praksisperioden har studenten ansvar for å levere hele skjemaet til universitetet på nærmere angitt måte/sted. OsloMet Versjonsdato: 22.1.19 Side 6 av 6