2012 ÅRSPLAN HOMMELVIK BARNEHAGE Du har noe ingen andre har Ingen er som deg Du kan mye har litt av hvert å lære meg Glad for at jeg møtte deg. Åpen, nyskapende og samhandlende 1
INNHOLD s. 3 Innledning s. 4 Kontakt oss. s. 5 Vår visjon s. 6 Barnehagens styringsverktøy s. 7 Modell Slik jobber vi s.8 Fokusområde 2012: Barns medvirkning s.9 Foreldresamarbeid s.10 Hverdagsaktiviteter s.12 Faste tradisjoner s.14 Tidlig innsats og BRO-prosjekt s.14 Planleggingsdager 2012 2
INNLEDNING Velkommen til Hommelvik barnehage! Barnehagen ble startet i 1978, og ble i 1990 påbygd. Høsten 2009 ble det satt opp et midlertidig, eksternt bygg, som i dag huser barnehagens utegruppe. Barnehagen består av fem grupper. Tirilltoppen og Lønneberget ligger i 1.etasje i den eldste delen av hovedbygg, Villa Utsikten ligger i 1.etasje av påbygg, og Junibakken er i sokkelen. Hytta, som er friluftsgruppa utgjør den femte gruppa. Vår organisering av barnehagen endres i forhold til våre søkere hvert år. Organiseringen i forhold til antall barn og alderssammensetning kan derfor variere, og avgjøres hver vår i forbindelse med opptaksprosess. Åpningstiden vår er 0645 1700. Gruppene samarbeider på starten og slutten av dagen. Det betyr at alle barna på Tirilltoppen, Lønneberget og Villa Utsikten møtes på Villa Utsikten tidlig på morgenen. De samme avdelingene avslutter dagen på Tirilltoppen. Junibakken og Hytta starter og avslutter dagen på Junibakken. Hver av våre grupper har en pedagogisk leder og flere assistenter. Bemanning på den aktuelle gruppe bestemmes av antall barn og deres oppholdstid. 3
VÅRE KONTAKTPUNKTER SLIK KAN VI NÅS Styrer telefon: 73 97 22 15 Villa Utsikten telefon: 90 36 38 54 Styrer mobiltlf: 957 39 371 Lønneberget telefon: 90 36 27 06 Styrer e-post: trond.sandvik@malvik.kommune.no Tirilltoppen telefon: 90 29 85 07 Hjemmeside: www.malvik.kommune.no Junibakken telefon: 90 24 95 37 E-post vikar for styrer: anne.konstad@malvik.kommune Utegruppa telefon: 99 36 13 00 SMS-meldingsbok: Malvik kommune har tilbud om SMS-varsling i alle barnehager og skoler. Dette er et gratis og frivillig tilbud til alle foresatte. Ordningen skal ikke erstatte annen kommunikasjon, men er et godt alternativ for korte beskjeder, for eksempel når barna er syke og ikke kan komme i barnehagen. For å skrive en melding, sendes en SMS med teksten: HOBA, (navn på gruppe) (tekst) sendes til 03686 De ulike gruppene skrives slik: LONNEBERGET, TIRILTOPPEN, VILLAUTSIKTEN, JUNIBAKKEN, HYTTA. 4
VÅR VISJON Hommelvik barnehage skal være verdens beste barnehage å være i, for både store og små I DETTE LEGGER VI: Tilstedeværelse - at vi tar vare på og har øye for selve opplevelsen og undringen sammen med barn Å etterleve Malvik kommune sine verdier; Åpen, nyskapende og samhandlende At barndommen er en verdi i seg selv og dermed må vernes om og dyrkes At barn er kompetente og blir sett og hørt og opplever likeverd At det er høyt under taket og rom for meningsutveksling At hos oss er både små og store trygge på seg selv og hverandre Barn og voksnes (foreldre og ansatte) medvirkning Varierte opplevelser gjennom året Omsorg leik - læring Mye humor og glede 5
BARNEHAGENS STYRINGSVERKTØY Lov om barnehager 1. Barnehagens formål: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskerettighetene. Rammeplanen for barnehager Målet med Rammeplanen er å gi styrer, pedagogiske ledere og det øvrige personalet en forpliktende ramme for planlegging, gjennomføring og vurdering av barnehagens virksomhet. Rammeplanen gir også informasjon til foreldre, eier og tilsynsmyndighet. Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver redegjør for barnehagens samfunnsmandat. Barnehagens innhold skal bygge på et helhetlig læringssyn, hvor omsorg, lek og læring er sentrale deler. I tillegg er sosial og språklig kompetanse samt sju fagområder viktige deler av barnehagens læringsmiljø. Virksomhetsplan for kommunale barnehager i Malvik kommune I løpet av 2012 skal det lages ny virksomhetsplan for alle de kommunale barnehagene i Malvik kommune. I tillegg skal det også utarbeides en felles mal for årsplan. For å lese mer om styringsverktøyene, henviser vi til: o www.malvik.kommune.no her finnes de kommunale planverk, samt virksomhetsplan for barnehagene o www.lovdata.no her finner man både Barnehageloven og Rammeplanen 6
Hommelvik barnehage Slik jobber og tenker vi All god og positiv læring og utvikling for barn og voksne forutsetter et sterkt fundament av trygghet. Vi har derfor plassert et hjerte av trygghet i midten av vår modell for hvordan vi tenker. Stjernene utgjør fagområdene i rammeplan, og bidrar sammen med de andre begrepene i sirkelen til meningsskaping i barnehagehverdagen. DET SOSIALT KOMPETENTE BARNET Antall, rom og Antal form Leik og hverdagsaktiviteter Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Omsorg og danning Utvikling TRYGGHET Tilhørighet Glede Læring Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse 7
Fokusområde 2012: Barns medvirkning Malvik kommune deltar i et lokalt vurderingsarbeid som kalles ekstern vurdering Dette er et samarbeid mellom 6 kommuner i Nea-regionen. Hommelvik barnehage ble vurdert høsten 2011 og valgte barns medvirkning som vurderingsområde. Ut fra tilbakemeldingene vi fikk i vurderingsrapporten ønsker vi å ha dette som fokusområde for vårt arbeid i 2012. (Vurderingsrapporten ligger på Malvik kommune sine hjemmesider, under barnehager, Nea-regionen.) Barns medvirkning er fanesak for alle de kommunale barnehagene i Malvik. Dette handler om hvordan vi ser på barn, og hvordan vi møter dem i hverdagen. Barna skal føle at de blir hørt, og personalet skal gjennom anerkjennende kommunikasjon bidra til at barna får påvirke egen hverdag. Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet (Barnehageloven 3) Dette krever at personalet hele tiden er tett på, i et nært samspill med barna, og vurderer hva som er barnets beste. For at barna skal lære om demokrati må de fra de er små bli møtt av voksne som tolker deres kroppsspråk og signaler. De må lære å si sin mening, og oppleve å bli hørt. Samtidig må de også lære noe om at man ikke alltid får sine ønsker oppfylt. De må få forståelse av at vi er forskjellige og har forskjellige meninger. Barnehagen skal formidle grunnleggende verdier som fellesskap, omsorg og medansvar og representere et miljø som bygger opp om respekt for menneskeverd og retten til å være forskjellige. (Rammeplan s.11) Barn må erfare tydelige og ansvarsfulle voksne som tar hensyn til hele gruppen (Rammeplan s.18) 8
FORELDRESAMARBEID I HOMMELVIK BARNEHAGE - - Hente/bringe situasjonen Her møtes vi daglig, og utveksler siste nytt av informasjon og oppdateringer til hverandre. Denne situasjonen er og blir vårt felles viktigste treffpunkt i forhold til barnet. - Foreldresamtaler Det avholdes to foreldresamtaler i året. Foreldre/foresatte og personalet kan ellers be om flere samtaler ved behov. - Foreldremøter Vi har ett foreldremøte på høsten. På våren inviteres nye foreldre til et møte, mai/juni, når opptaket er klart. - Dugnad På våren arrangeres dugnad, årets dugnad er satt til 8.og 9.mai, med forbehold om endringer. - FAU og SU På høstens foreldremøte velges det fra hver gruppe to foreldrerepresentanter til foreldrenes arbeidsutvalg (FAU). Fra FAU velges så to representanter inn i barnehagens samarbeidsutvalg (SU). SU består av to foreldrerepresentanter og to representanter fra barnehagens personale. SU skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. I tillegg møter en politisk valgt representant fra Malvik kommune. SU godkjenner barnehagens årsplan, og skal også behandle saker som medfører store endringer i barnehagens drift. - Månedsbrev Hver gruppe deler ut månedsbrev for hver måned. Der står det litt om hva vi har gjort og hva vi skal gjøre neste måned. - SMS-meldingsbok Et gratis og frivillig tilbud til alle foresatte som brukes til korte beskjeder, for eksempel ved sykdom hos barna. Barnehagen kan også sende påminnelser om ulike arrangement i barnehagen. 9
BARNEHAGENS HVERDAGSAKTIVITETER HVERDAGSAKTIVITETENE HVA OG HVORFOR Hverdagsaktivitet Ankomst Hva vil vi med dette? - Vi ønsker å gi barn og foreldre en god start på dagen - Informasjonsutveksling mellom hjem og barnehage - Gjøre avskjeden så god som mulig mellom barn og foreldre Aktivitet/temaarbeid/ barnemøter - Gi barna gode mestringsopplevelser - Formell læring - Utvikle barnas sosiale kompetanse - Gi barna mulighet til medvirkning Lek inne og ute - Utvikle barnas sosiale kompetanse - Uformell læring - Gi barna gode mestringsopplevelser - Inspirere til fantasi, skaperglede og livsutfoldelse - La barna få delta i lek og etablering av vennskap, som er grunnlaget for barnas trivsel og meningsskaping 10
Hverdagsaktivitet Hva vil vi med dette? Tur - Bli glad i å være ute uansett årstid og vær - Fysisk aktivitet/motorisk utvikling - Gi barna ulike naturopplevelser Måltid - Koselig stund hvor samtalen mellom barnet og de voksne er det viktigste - Utvikle god bordskikk - Gjøre barna selvstendige - Gi barna gode mestringsopplevelser På- og avkledning - Gjøre barna selvstendige - Gi barna gode mestringsopplevelser - La barna gjøre erfaringer med valg av klær i forhold til vær - Utvikle barnas sosiale kompetanse; hjelpe hverandre Bleieskift - Nærkontakt med hvert enkelt barn Hviling - Tilfredsstille barnas behov for hvile - Gi barna en god dag Rydding - Utvikle barns sosiale kompetanse i forhold til samarbeid - Utvikle barnas ansvarsfølelse Samlingsstund - Legge til rette for formell læring - Utvikle samhold og fellesskapsfølelse i barnegruppa - Forum for diskusjon/refleksjon og bearbeiding av inntrykk/barns medvirkning Avskjed - Gi tilbakemelding om barnets dag i barnehagen - Skape forventninger til morgendagen, gjennom informasjon - Informasjonsutveksling mellom barnehage og hjem 11
FASTE TRADISJONER/AKTIVITETER I LØPET AV ÅRET PERIODE TEMA/OMRÅDE MÅL August September Oppstart / Tilvenning Å gi barna trygghet i barnehagen. Meg selv ( Bøker / bilder ) Å bli kjent med barn og voksne. Å gi hvert barn oppmerksomhet. Foreldremøte Oktober November Desember Januar Februar Høst Uteaktivitetsdager Foreldresamtaler Jul - Adventstunder - Lucia tog - Nissefest Vinter Karneval Å skape et bånd mellom hjemmet og barnehagen. Å la barna bli kjent med hva som skjer i naturen om høsten. Å gi barna erfaringer i å utnytte barnehagens uteområde til lek og moro. Å videreføre tradisjoner. Å bruke vinterens muligheter til lek og moro. Å gi barna erfaringer i å skape noe i fellesskap, og til felles glede / opplevelse. 12
Mars April Mai Juni Juli TEMA/OMRÅDE Påske Våren Uteaktivitetsdager Foreldresamtaler 17 mai Førskoleuker Sommer Sommeravslutning Dugnad 8.og 9.mai Sommer Ferieavvikling MÅL Å videreføre tradisjoner. Å la barna bli kjent med hva som skjer i naturen om våren. Å gi barna ny inspirasjon til å utnytte barnehagens uteområde til lek og moro. Å gi barna kunnskap om Norges bursdag og flagget vårt. Å forberede / inspirere barna til skolestart. Å la barna bli kjent med hva som skjer i naturen om sommeren. Å skape gode bånd mellom barnehagen og hjemmet. Barn, foreldre og personal avvikler ferie Vi koser oss i barnehagen med sol og sommer 13
TIDLIG INNSATS OG BRO PROSJEKT Tidlig innsats Høsten 2010 startet Hommelvik barnehage jobbing etter tidlig-innsats-modellen. Dette er en modell som er utviklet av Øyvind Kvello ved NTNU. Barnehagen vil hvert år samarbeide tett med Barne- og familietjenesten, som består av PPT, Helsesøstertjenesten og Barneverntjenesten. Målet er å avdekke vansker og hindre skjevutvikling så tidlig som mulig. Det er viktig i denne sammenheng å si at alt arbeidet vil skje i nært samarbeid med foreldrene. Eventuelle tiltak vil bli drøftet med foreldrene. Overgang barnehage skole og BRO-prosjektet Malvik kommune har en egen plan som er forpliktende for å gjøre overgangen til skolen best mulig. Denne inkluderer bl.a. overgangssamtaler mellom barnehage og skole, der foreldre samtykker i informasjonen som gis. BRO-prosjektet har de siste årene fokusert spesielt på overgangene barna gjennomgår, - fra barnehage til skole, barneskole til ungdomsskole og til slutt til videregående skole. Målet har vært at skole og barnehage skulle bli litt kjent med hverandres kultur, og som nevnt gjøre overgangen så bra som mulig for det enkelte barnet. Planleggingsdager 2012 Fredag 18.05, fredag 01.06. torsdag 16.08. fredag 17.08. og fredag 30.11. 14