1. UTDANNING OG LÆRINGSMILJØ... 4

Transkript

1 1

2 INNHOLDSFORTEGNELSE 1. UTDANNING OG LÆRINGSMILJØ AKTIVITET I STUDENTTALL PLANER FOR KUNSTNERISK OG DESIGNFAGLIG UTVIKLINGSARBEID OG FORSKNING AKTIVITET I PLANER FOR SAMFUNNSROLLEN OG FORMIDLING AKTIVITET I PLANER FOR FORVALTNING AV RESSURSER TILSTANDSVURDERING BUDSJETTPRIORITERINGER INVESTERINGSFORSLAG

3 Sammendrag I Strategiplanen heter det: Kunsthøgskolen i Bergen vil skape en ledende arena for nytenking og utprøvende kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Dette representerer en god ledetråd når alle avdelingens oppgaver og virksomhet planlegges og gjennomføres. 1. UTDANNING OG LÆRINGSMILJØ Undervisningen skal være basert på kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning Undervisningskalenderen skal utvikles til et oversiktlig og brukervennlig verktøy Studentenes ansvar for egen læring skal styrkes Studentene skal være en aktiv ressurs i undervisningen Studentenes egne kunstneriske prosjekt skal stå i fokus Klima for kritisk refleksjon i eget og andres arbeid skal må styrkes Skapende kuratorpraksis skal videreføres og kvalitetssikres Studieplanene med basis i kvalifikasjonsrammeverket skal implementeres Alle undervisningstilbud skal reflektere læringsutbytte Alle undervisningstilbud skal følges opp med jevnlige evalueringer Individuell arbeidsplan, hovedveileder og semestervurdering skal følges tett opp 2. KUNSTNERISK UTVIKLINGSARBEID OG FORSKNING KU-virksomheten skal styrkes og stimuleres Kunsthøgskolens skal sette dagsorden for kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning Kunstnerisk utviklingsarbeid skal formidles og diskuteres i fagstab Undervisningen skal basere seg på kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning Stipendiatene skal integreres i læringsmiljøet og nye stipendiater skal rekrutteres 3. SAMFUNNSROLLEN OG FORMIDLING Kunsthøgskolen skal ytterligere utnytte de mulighetene Rom8 representerer Masterutstillingen og masterseminaret skal fortsatt prioriteres Onsdagsseminaret skal videreutvikles i samarbeid med eksterne aktører Samarbeid med kultur- og næringsliv skal videreføres og styrkes 4. FORVALTNING AV RESSURSER Avdelingen vil stimulere til aktiv deltagelse fra hele fagstab i utforming av nye KHiB Avdelingen vil bidra til at kunsthøgskolen videreutvikler en robust og åpen organisasjon Avdelingen vil bidra til tydelige rolleavklaringer Avdelingen vil bidra til en sunn økonomisk drift og vil følge etiske retningslinjer i forvaltningen Avdelingsrådet skal brukes aktivt i den videre strategiske utviklingen av avdeling og institusjon 3

4 1. Utdanning og læringsmiljø Sektormål 1: Universiteter og høyskoler skal gi utdanning av høy internasjonal kvalitet i samsvar med samfunnets behov. 1.1 Aktivitet i 2011 Hovedpunkter fra avdelingens studievirksomhet og læringsmiljø i Kort omtale av avdelingens arbeid for å kvalitetssikre oppfølgingen av studietilbudet og studentene i Den forestående omorganiseringen av Avd. kunstakademiet og Avd. for spesialisert kunst til Avdeling for kunst fra 1. august 2012 har preget avdelingens arbeid i 2011 og vil prege vårt arbeid også i Et omfattende og krevende arbeid er lagt ned for å undersøke, utvikle og sammenfatte planer og ny struktur for den nye avdelingen. Arbeidet har blitt gjennomført på ulike plan; I felles seminarer på institusjonsnivå, i samlet fagstab i de to avdelingene, i nedsatte arbeidsgrupper med mandat og i mindre og mer uformelle diskusjonsgrupper. En omorganisering som berører mange mennesker er alltid en omfattende og tidkrevende prosess, og det har derfor vært avgjørende at arbeidet skulle forankres i fagstab, der nøkkelord som åpenhet, nysgjerrighet, dialog og utvikling har vært styrende for prosessen. I tillegg til arbeidet med ny avdelingsstruktur er det i 2011 utarbeidet nye studieplaner for BA og MA studiet i både kunst og design basert på det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket men godt forankret i vår egenart. Dette arbeidet er også gjennomført som prosesser der både fagstab og studenter har vært dypt involvert. De nye studieplanene reflekterer studienes læringsmål på en tydelig og oversiktlig måte og representerer et svært nyttig verktøy for å opprettholde og videreutvikle et godt utdannings- og læringsmiljø ved Kunsthøgskolen i Bergen. Avdelingen har også vært engasjert i arbeidet med å utforme STRATEGIPLAN Den representerer en viktig ledetråd for et samlet og langsiktig felles mål for hele institusjonen. Avdelingen tilbyr utdanning på tre nivå: BA, MA og PhD-nivå, det siste gjennom Stipendprogrammet for Kunstnerisk Utviklingsarbeid. Avdelingen har som overordnet mål å knytte fagstabens kunstneriske utviklingsarbeid (KU) tett opp mot undervisningen. Hovedpunkter fra avdelingens studievirksomhet og læringsmiljø i 2011: Undervisningen baserer seg på fagstabens kunstneriske utviklingsarbeid (KU). Undervisningsmetodene stimulerer studentenes utforskende og spørrende holdninger. Sentralt i undervisningen er veiledningen både i gruppe og individuelt. Den representerer en betydelig ressurs i studentenes læringsutbytte. Forholdet mellom studenter og veiledere er fruktbart for begge parter. Dialog med og mellom studentene er en viktig ressurs i undervisningen. Gruppedynamikk blant studentene er viktig og en aktiv tilstedeværelse i læringsmiljøet er avgjørende faktorer. Det legges avgjørende vekt på å sikre utviklingen av studentenes egne kunstneriske prosjekt. Dette blir tematisert både i gruppeveiledninger og i individuelle samtaler. 4

5 Flere studentprosjekt realiseres i samarbeid med eksterne aktører, både finansielt og som arena for utprøving og formidling. Dette representerer en viktig erfaring for studentene. Det arbeides kontinuerlig med å videreutvikle undervisningskalenderen med stadig økende oppmerksomhet mot gode kursbeskrivelser som reflekterer læringsutbytte. Fra studieåret 2011/2012 innføres årlige 1 ukes profesjonsforberedende kurs på alle BA nivå. Felles tiltak med Avd. kunstakademiet: Mot én kunstavdeling. I prosessen der to kunstavdelinger skal bli én, har en i praksis prøvd ut ulike tilnærminger. Fra våren 2011 ble det avholdt noen felles stabsmøter, og fra høsten 2011 har dette blitt innført på mer permanent basis. Dette har blitt positivt mottatt fra fagstab og oppleves som meningsfullt og utviklende. Felles teoriundervisning for 1. års studenter er basert på felles litteratur og der en samlet teoristab fra de to kunstavdelingene deltar. Undervisningen gjennomføres som fire konsentrerte perioder med 1 ukes varighet. Studentene leverer skriftlige oppgaver knyttet til undervisningen etter hver periode. Opplegget anses som vellykket, men er under kontinuerlig evaluering. MA-utdanningen i kunst drives av de to kunstavdelingene. Studentene tar ansvar for egen læring og har i stor grad ansvar for produksjon av masterutstillingen, utstillingskatalogen og masterseminaret. Det legges stor vekt på den kritiske refleksjonen og i tillegg til den ordinære skriveundervisningen vektlegges også utviklingen av den individuelle fortellerstemmen. Gruppedynamikken fungerer svært tilfredsstillende, og det flerkulturelle og internasjonale miljøet er kvalitetsfremmende og gir resultater på et høyt internasjonalt nivå. Stab fra begge avdelinger er aktivt inne i både opptak, veiledninger og semesterevalueringer og bidrar til en pågående og fruktbar diskusjon om en felles faglig plattform de to kunstavdelingene imellom. Det avholdes jevnlige møter mellom MA-koordinator og dekaner. Både kritikere og eksterne sensorer gir positive tilbakemeldinger på nivået hos kandidatene. Onsdagsseminaret i sin gamle form hadde etterhvert utspilt sin rolle, og det har vært arbeidet med en ny strategi for å imøtekomme ønsket om et aktivt grensesnitt mot kunstscenen i regi av KHiB. Fra høsten 2011 er det som et prøveprosjekt inngått en avtale med Landmark om en serie forelesninger/kunstnerpresentasjoner i KHiBs regi. Oppfordringen er gått til vår egen fagstab om å kuratere en serie forelesninger/presentasjoner med utgangspunkt i eget kunstneriske utviklingsarbeid, nettverk eller interessefelt. Høsten 2011 har professor Brandon LaBelle kuratert 4 presentasjoner under tematikken: Artistic practice in an expanded field. Presentasjonene har holdt høyt faglig nivå og oppmøtet har vært svært oppløftende. Opplegget må evalueres før en eventuell videreføring. Graduate symposium har som målsetting å skape en felles faglig plattform for å høyne den kritiske refleksjonen blant studenter, stipendiater og stab. Symposiet finner sted én tirsdag hver måned og inviterer studenter, stipendiater og stab samt eksterne til å gjøre presentasjoner der den kritiske refleksjonen i prosjektet står i fokus. Det holdes et kontinuerlig fokus på tiltaket for at hensikten med symposiet opprettholdes. Nye medier. Det er av stor betydning for KHiB å styrke fokus på nye medier. Fra høsten 2010 ble det opprettet 15 nye studieplasser på Avd. for design med dette feltet som fokusområde. Denne nye satsningen har vist seg å ikke svare til de forventningene som kunstavdelingene hadde, og avdelingen vil ta initiativ til å styrke dette feltet, slik at det også korresponderer med kunstavdelingenes forventninger. I januar 2011 ble ny professor i Nye medier ansatt på Avd. kunstakademiet med oppgave å utvikle samarbeid innen feltet Nye medier på tvers av avdelingene. Vi er små miljø hver for oss, men sammen kan vi utvikle et robust fagmiljø der 5

6 ulike spesialiteter utgjør en interessant plattform for videreutvikling, både når det gjelder kunstnerisk utviklingsarbeid og utdanning. Avdelingene skal sammen sørge for utbygging og drift av oppdaterte og relevante studio og utstyr for feltet. BA-koordinator. Fra 1. august 2011 ble det som et prøveprosjekt opprettet ny stilling som BAkoordinator for de to kunstavdelingene. Koordinatoren skal sørge for koordineringen av det felles BA-studieprogrammet, samt ha et særlig ansvar for avviklingen av BA-utstillingen. De to dekanene har i løpet av 2011 utviklet et godt og fruktbart samarbeid mot et felles mål. 1.2 Studenttall Dette kapittelet må utarbeides i samråd med Studieadministrasjonen, slik at tallene er kvalitetssikret fra begge hold Studenttall for vår og høst Antall studenter fordelt på studier og årskull holdt opp mot fastsatt måltall. Oversikten må vise både brutto- og nettotall. Kandidatproduksjonen i de aktuelle studier holdt opp mot måltall. Se vedlegg 1 side Studentprognose for Forventet antall studenter fordelt på studier og årskull holdt opp mot fastsatt måltall. Oversikten må vise både brutto- og nettotall. Forventet kandidatproduksjonen i de aktuelle studier holdt opp mot måltall. Se vedlegg 2 side Planer for 2012 På hvilke måter tar avdelingen sikte på å organisere studievirksomheten og læringsmiljø i 2012 med sikte på å oppfylle målsetningene i strategiplanen. Hovedutfordringer i avdelingens arbeid for å kvalitetssikre oppfølgingen av studietilbudet og studentene i Dette bør omtales i forhold til hovedelementene i studiestrukturen: Studieplanens implementering gjennom studiekalenderen; Det pågår et kontinuerlig arbeid for å bedre beskrivelsen av de enkelte kursene i studiekalenderen. Gjennomføringen av ny avdelingsstruktur og de nye studieplanene vil bidra til et høyere presisjonsnivå av kursbeskrivelsene, der læringsutbytte er tydelig reflektert. Den nye avdelingsstrukturen med veiledningsgrupper vil også representere en betydelig rasjonalisering og bedre strukturering av det samlete studietilbudet. Det legges stor vekt på å få undervisningstilbudet på web i tide. Her er forbedringspotensialet fremdeles stort, men også her vil en ny organisering av undervisningen bedre oppfølgingen. Planene for 2012/2013 starter opp allerede i januar og fortsetter med et to-dagers seminar i mars 2012 med en samlet fagstab fra den nye avdelingen. Det arbeides kontinuerlig for å bedre bruk av engelsk i undervisningskalenderen. Studiekontrakten og bruken av individuell utdanningsplan; Studentenes studiekontrakt og bruk av individuell utdanningsplan er under kontinuerlig oppsyn av hovedveileder. Det arbeides for å styrke motivasjonen for å bedre kvaliteten på utfyllingen og oppfølging av de 6

7 individuelle utdanningsplanene. I henhold til de nye studieplanene skal også 1. års BAstudenter utarbeide sin individuelle utdanningsplan. Hovedveilederordningen anses som en styrke ved utdanningen ved KHiB. I den nye strukturen vil denne rollen få ytterligere betydning og blir avgjørende for studentenes manøvrering i undervisningstilbudet. Avdelingen vil ta initiativ til en ytterligere bevisstgjøring omkring og profesjonalisering av denne kjernerollen i KHiBs undervisningsmetode. Semestervurderingen blir drøftet i fagstab i eget oppsummeringsmøte i vurderingsuken. I de nye studieplanene er kriteriene for semestervurderingen tydeligere beskrevet, og det tas sikte på en ytterligere transparens og tydeligere struktur i semestervurderingene. På hvilke måter og på hvilke områder tar avdelingen sikte på å drive frem etter- og videreutdanningstilbud i 2012 med sikte på å oppfylle målsetningene i strategiplanen. Hovedpunkter fra avdelingens virksomhet innen etter- og videreutdanning i Hovedsatsingen har de senere årene vært skapende kuratorpraksis, et deltidsstudium på masternivå tilsvarende 60 studiepoeng over 2 år. Det er ansatt koordinator i 50% stilling i 6 års åremål fra 1. august Andre stillingsressurser er professor II i 15%, samt biveiledere og gjestelærere. 10 kandidater ble tatt opp høsten 2010 som etter planen skal avlegge eksamen våren Studiet er basert på utviklingen av egen kuratorisk praksis ved å gjennomføre et eget kuratert prosjekt i løpet av studieperioden. Studentene møtes til 10 samlinger á 5 dager i løpet av studieperioden, og det legges stor vekt på å skape gruppedynamikk slik at studentene tar ansvar både for egen og andres læring. Utdanningen er krevende, ikke minst er finansieringen av prosjektene en utfordring for den enkelte student. Avdelingen ser med forventning til resultater av at EVU/BOA koordinator nå er på plass. Fagstab/avdeling samarbeider med koordinator for å styrke vårt tilbud. Avdelingen er opptatt av å inkorporere EVU/BOA virksomheten i fagstabens ordinære arbeidsoppgaver og individuelle arbeidsplaner. Enkelte kurs i den ordinære undervisningskalenderen er åpen for eksterne deltagere. For 2012 er en rekke kurs under planlegging; 1. Silketrykk 2. Laserkutter 3. Photoshop 4. Hvordan lage egen web-side Avdelingen ser behovet for en mer systematisk holdning til etter- og videreutdanningen og vil delta aktivt i utformingen av en langsiktig strategisk plan for dette feltet. Dette planarbeidet vil starte opp våren Virksomhetsmål 1.1 Kunsthøgskolen skal utdanne kunstnere og designere som er ledende på sine felt og med kompetanse som er relevant for samfunnets behov. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Her er det to sentrale punkter som er avgjørende for avdelingen: Vi må formidle hvilket studietilbud vi har og hvilke muligheter studiet representerer til potensielle søkere, og vi må bestrebe oss på være så god som vi sier at vi er. 7

8 Avdelingen arbeider aktivt for å rekruttere motiverte studenter med relevant bakgrunn. Her benyttes både sosiale medier, tidligere studenter og direkte kontakt med forskoler. Studentenes internasjonale sammensetning er avgjørende for læringsmiljøet og avdelingen legger særlig vekt på dette i opptakssituasjonen. Det faglige potensialet i avdelingen og avdelingene imellom må stimuleres og videreutvikles både når det gjelder undervisning og kunstnerisk utviklingsarbeid. Avdelingen vil prioritere verksteder med tilstrekkelig og nødvendig utstyr og ressurser for å imøtekomme prinsippet om åpne verksteder. Verksmestrene har en nøkkelposisjon i den nye Avdeling for kunst, og det er avgjørende med en grundig gjennomgang av verkstedenes og verksmestrenes funksjon og rolle mot en 2- avdelingsstruktur ved KHiB. For å sikre et reelt åpent læringsmiljø og individuelt utdanningsløp, er det avdelingens ambisjon at alle undervisningstiltak skal ha flere plasser enn de som er rettet mot primærmålgruppen. Avdelingen tar initiativ til og utvikler samarbeid med eksterne institusjoner på tvers av fag og andre grenser. Avdelingen responderer på eksterne invitasjoner om samarbeid i den grad prosjektene er interessante og relevant for vår egen virksomhet og strategi. Avdelingen vil arbeide for en tydeligere rekrutteringsstrategi der både ansvar, metode og ressurser internt i institusjonen er klart definert. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. Manglende oppdatert rekrutteringsstrategi har resultert i et pulverisert ansvar og foreldete rekrutteringsmetoder. Verkstedsressursene er ikke tilpasset behovet. Relevante tiltak: Ny rekrutteringsstrategi må utvikles i samråd med studenter og fagstab. Nettsidene er kanskje den viktigste kanalen der potensielle studenter orienterer seg om studietilbudet og læringsmiljøet ved KHiB. Nye nettsider ble lansert i oktober 2011 og disse må følges kontinuerlig og tett opp for tydelig å kunne reflektere hva vi står for. En samlet investeringsplan for verkstedene frem mot innflytting i nybygg må utarbeides. Personalmessige ressurser på verkstedene må økes. Virksomhetsmål 1.2 Kunsthøgskolen skal tilby et velfungerende læringsmiljø hvor studentene stimuleres til å være kritiske, selvstendige og utforskende. Studiene skal være basert på kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning og sikre relevant læringsutbytte og god gjennomstrømning. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Undervisningen skal baseres på og knyttes til fagstabens kunstneriske utviklingsarbeid. Fagstab benytter forskning som metode i undervisningen. Resultater av fagstabs kunstneriske utviklingsarbeid skal kontinuerlig formidles og diskuteres i fagmiljøet. 8

9 Avdelingen tilbyr muligheter for verkstedsbasert undervisning som krever fordypning i tid og rom og som gir selvstendighet og påholdenhet som resultat. Rasjonaliseringen av det samlete kurstilbudet skal fortsette. Den nye avdelingsstrukturen vil bidra til at dette arbeidet vil bli lettere og undervisningstilbudet vil bli mer oversiktlig. Det vil igjen øke kvalitet og konsentrasjon i utdanningen. Studietilbudet utvikles med henblikk på å styrke studentenes ansvar for egen og andres læring. Utformingen av undervisningskalenderen og god veiledning i bruken av denne er avgjørende for fokus og konsentrasjon med kvalitet i utdanningen som mål. Studentene er en viktig ressurs i undervisningen gjennom å bli engasjert og gitt ansvar. Denne ressursen beskrives i undervisningskalenderen og tas med i planleggingen av veiledningen. MA studenter blir brukt som veiledere av 1. års fellesprosjekter og studenter blir gitt ansvar i forbindelse med gjennomføringen av profesjonelle kunstprosjekter. Undervisningen har fokus på studentenes egne kunstneriske prosjekt. Avdelingen skal ytterligere stimulere til kritisk kultur. Målet er å skape en gjensidig og forpliktende situasjon mellom studenter og fagstab basert på utforskende og dialogbasert læring. Semestervurderingene skal fremstå som reelle vurderinger. Det vil stimulere til en kritisk kultur og resultere i at studentene kommer styrket ut etter endt utdanning. Det skal gjennomføres profesjonsforberedende kurs allerede fra 1. året i BA-studiet. De nye studieplanene reflekterer studienes læringsmål på en tydelig og oversiktlig måte og representerer et svært nyttig verktøy for å opprettholde og videreutvikle et godt utdanningsog læringsmiljø. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. Det faktum at byggesaken har trukket ut i flere år, har vært en utmattende og krevende hindring for å opprettholde et samlet og velfungerende læringsmiljø. Uhensiktsmessige bygninger spredt over stort geografisk område gjør det vanskelig å opprettholde et samlet og enhetlig læringsmiljø. Opparbeide og opprettholde et kritisk og dialogbasert læringsmiljø krever kontinuerlig arbeid. Relevante tiltak: Fokusere på det positive ikke på det negative. Være aktiv og konstruktiv pådriver i utformingen av nybygget som nå begynner å ta form. Stimulere til samlet bruk av felles fasiliteter: Rom8, Biblioteket, kantinen. Oppmuntre til aktiv deltagelse i felles tiltak som Graduate Symposium og lignende plattformer. Virksomhetsmål 1.3 Kunsthøgskolen skal ha en nasjonal og internasjonal profil i studiene som reflekteres i sammensetning av ansatte og studenter og som bidrar til økt utdanningskvalitet. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. 9

10 Avdelingen har som mål å utvikle et robust og bredt utdanningssamarbeid med nasjonale og internasjonale utdanningsinstitusjoner på områder der vi selv ikke har kapasitet eller spisskompetanse, og på områder der vi kan tilby vår spisskompetanse til våre samarbeidspartnere. Alle fagstillinger skal utlyses internasjonalt. Det flerkulturelle og internasjonale miljøet på MA-studiet skal opprettholdes. Det er kvalitetsfremmende og gir resultater på et høyt internasjonalt nivå Avdelingen stimulerer til aktiv deltagelse i internasjonale nettverkssamarbeid for både stab og studenter. Avdelingen oppfordrer alle studenter til å søke utvekslingsopphold ved utdanningsinstitusjoner i utlandet. Avdelingen legger forholdene til rette for å ta imot utvekslingsstudenter fra utlandet. KONKRETE TILTAK: Fagområde grafikk fortsetter et bi-lateralt samarbeid med University of West England, Bristol om utveksling av stab og studenter. Fagområde tekstil fortsetter ETT-samarbeidet (European Textile Trainee) selv om EU-søknaden ikke nådde opp i Betydelige bidrag fra studentene selv og fra fagområdet gjør at vi kan sende 2 studenter i året. Ny EU-søknad vil bli fremmet i 2012 med mål om et eksternt finansiert ETT. KNOW HOW et EU-finansiert samarbeid initiert av Reykjavik School of Art om utviklingen av et studium i tekstil på BA-nivå ble avsluttet i Prosjektet har inspirert til nye samarbeidsideer som er under utforming i nettverket. Pure Art et EØS-finansiert samarbeid mellom avdelingene spes. kunst og design ved KHiB og Kunstakademiet i Warzawa. I løpet av 2 år ble det gjennomført utstillinger og workshops der både stab og studenter fra begge institusjonene deltok. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. Manglende administrative ressurser. Manglende tid og lite kapasitet. Manglende kultur for samarbeid. Relevante tiltak: Systematisk utvikle og benytte nettverk med relevante og interessante samarbeidspartnere. Bidra til at tilstrekkelige og kompetente administrative ressurser stilles til disposisjon og tas i bruk. Ta høyde for over-head i utforming av søknader om internasjonale samarbeidsprosjekt. Stimulere til aktiv bruk av Kunsthøgskolens egne KU-, prosjekt-og kompetansemidler. 10

11 2. Kunstnerisk og designfaglig utviklingsarbeid og forskning Sektormål 2: Universiteter og høyskoler skal i tråd med sin egenart, utføre forskning, kunstnerisk- og faglig utviklingsarbeid av høy internasjonal kvalitet. 2.1 Aktivitet i 2011 Hovedpunkter fra avdelingens virksomhet innen kunstnerisk og designfaglig utviklingsarbeid og forskning i Kunsthøgskolen i Bergen tar mål av seg å være en dynamisk kunnskapsprodusent som setter dagsorden innenfor kunstnerisk utviklingsarbeid på vårt felt. Avdelingen bidrar sterkt til å nå dette målet. Fagstab har gjennom året arbeidet med en rekke prosjekt, noen individuelle og andre som samarbeidsprosjekt under en felles tematikk. Kunstnerisk utviklingsarbeid er strategisk viktig for avdelingen, og legger til rette for at ikke bare resultatet med også prosessen skal være tilgjengelig. Forskningsprosjektet K-verdi som i 2008 mottok 3-årig støtte fra Norges Forskningsråd, går nå mot slutten med en foreløpig sluttmarkering i form av utstillingen Ting Tang Trash på Permanenten og konferansen Making and Unmaking i oktober Professor Jorunn Veiteberg (KHiB) har vært ansatt som prosjektleder. I tillegg har Søren Kjørup (KHiB) og Anne Britt Ylvisåker fra Kunstmuseene i Bergen vært tilknyttet prosjektet. Kjell Rylander startet opp som stipendiat i K-verdi 1. januar 2009 med forskningsprosjektet Kontentum. Han fikk godkjent sitt kunstneriske resultat høsten 2011 og kommer til å levere sin kritiske refleksjon ultimo februar Viva Voce planlegges i løpet våren Future Textile Fra kartlegging via tekstilt laboratorium til det offentlige rom ved Hilde Hauan Johnsen, Jon Pettersen og Ingrid Aarseth. Jon Pettersen hadde utstilling i Fredrikstad Kunstforening våren Tredje og siste fase formidlingen planlegges nå i form av en større utstilling med Hilde Hauan, Ingrid Aarseth og Jon Pettersen ifbm åpningen av nytt Sogn og Fjordane Kunstmuseum og i Nordnorsk Kunstmuseum begge høsten I den forbindelse planlegges det en konferanse og en publikasjon der prosjektets tematikk diskuteres av eksterne skribenter. Det kostelige, en undersøkelse av tekstile inspirasjonskilder i renessansens kunst ved Ingrid Aarseth, høyskolelektor i tekstil. Har gått inn som en del av Future Textiles og skal stille ut i Sogn og Fjordane Kunstmuseum og Nordnorsk Kunstmuseum i 2012 sammen med Hilde Hauan og Jon Pettersen. Brigde to Brigde ved Johan Sandborg, førsteamanuensis i fotografi. Prosjektet ble presentert i Nottingham Trent University høsten 2009 og vil få sin avslutning høsten 2012 i form av en utstilling i Rom8....in a place like this... et samarbeidsprosjekt mellom Duncan Higgins og Johan Sandborg. The project is constructed through photography and painting mediums and aims to create a contemplative space through exhibition, publication and art objects that looks at how we deal with moments of erasure or remembering both in terms of historical and personal narratives that each have a direct reference to moments of violence. The work was first presented in ROM8 in March 2011 as an artistic contribution to the seminar "FS3 - white flowers white elephants ". The work is under development and will surface as exhibitions events around Europe, Havana and Asia in 2012/2013. The project has received text production funding for a publication. 11

12 made in china been in norway ved 1. amanuensis Anne-Helen Mydland vil avsluttes med et seminar i Woodcut as Cultural Critique ved Annette Kierulf og Annette Kierulf avsluttes i 2011, men de kommer til å delta på en større mønstring omkring tematikken cultural critique våren Conversations et samarbeidsprosjekt gjennomført av staben på fagområde keramikk (Neil Brownsword, Richard Launder, Anne Helen Mydland og Øyvind Suul) i Rom8. Utstillingen inviterte stab, studenter og et eksternt publikum til samtaler om keramikk/leire sin posisjon og potensiale i samtidskunsten. Publikasjonen Allegoriens gjenkomst et essay av Wencke Qvale ble utgitt i Det er basert på Walter Benjamins refuserte doktorgradsavhandling Det tyske sørgespills historie. I forbindelse med bokutgivelsen ble det arrangert en åpen boklansering med professorene Dag Sveen og Søren Kjørup som inviterte diskusjonspartnere sammen med forfatteren. Publikasjonen Bare Mønster av Kari Dyrdal ferdigstilles i 2011 og vil bli utgitt tidlig i Second Hand Stories var tittelen på det kunstneriske resultatet til stipendiat Caroline Slotte. Hennes kritiske refleksjon med samme tittel planlegges utgitt som E-bok. Hennes Viva Voce ble avholdt i mars CONCEPTUAL CERAMICS NOW: a peripheral practice/peripheral place'. This ongoing project will enter a 2 3 year phase of short, yearly seminars, with web-published documentation/papers. R&D funding will be applied for in Feb It will culminate in an international conference, publication & exhibition by approximately Following on upon the success of the recent exihibiton in ROM 8: 'CONVERSATIONS: Brownsword, Launder, Mydland & Suul'; we intend to continue the conversation by structuring this as a joint project from Ceramic Subject Area. CITA forskningssenter for informasjonsteknologi og arkitektur ved arkitektskolen ved Kunstakademiet i København har invitert KHiB/fagområde tekstil ved professor Hilde Hauan og Ingrid Aarseth til et nordisk forskningssamarbeid om tekstil i relasjon til arkitektur og det romlige der blant annet også Konstfack i Stockholm deltar. De KU-aktiviteter som er omtalt over, knytter seg utelukkende til de deler av fagstabens virksomhet som har mottatt støtte og som på ulike måter er integrert i skolens daglige virke. Det foregår i tillegg en betydelig virksomhet som ikke er listet opp her. Det dreier seg om deltagelse på utstillinger, performance-festivaler, utsmykkingsoppdrag, verv som kunstneriske konsulenter, styreverv, deltagelse i konkurranser og kritikervirksomhet samt prosjekter under utvikling som ennå ikke har mottatt støtte. Sensuous Knowledge Det anses som svært verdifullt at KHiB initierte og gjennomførte prestisjeprosjektet Sensuous Knowledge 1-6 i årene Det har styrket den faglige diskursen internt, men representerte kanskje enda mer vært en viktig signalverdi utad og dermed bidradd til å styrke fagstabs og studenters faglige selvtillit. Sensuous Knowledge utviklet en arena for diskusjon, presentasjon og inspirasjon innenfor kunstnerisk utviklingsarbeid, men avdelingen vil arbeide for at prosjektet i fortsettelsen forankres enda tettere og dypere i KHiBs fagstab. Kunsthøgskolens egne KU arbeider bør i større grad få mulighet til å bli presentert og diskutert i et internasjonalt forum som Sensuous Knowledge. Avdelingen vil arbeide for at Sensuous Knowledge får en fornyet fortsettelse, og gjerne i samarbeid med andre institusjoner. 12

13 2.2 Planer for 2012 På hvilke måter tar avdelingen sikte på å organisere og stimulere kunstnerisk og designfaglig utviklingsarbeid og forskning i 2012 med sikte på å oppfylle målsetningene i strategiplanen. Grunnlaget for avdelingens undervisning er fagstabens kunstneriske utviklingsarbeid og forskning. Slik fagstabens arbeidstid til nå har vært disponert, har det vært vanskelig å finne den riktige balansen mellom undervisning og kunstnerisk utviklingsarbeid, og som regel har tiden til kunstnerisk utviklingsarbeid blitt taperen. Fagstabens kunstneriske utviklingsarbeid har dessuten vært nokså privatisert og foregår i stor grad utenfor institusjonens lokaler. For å bringe undervisning og kunstnerisk utviklingsarbeid tettere sammen er det et mål at denne delen av fagstabens arbeid skal foregå i større miljø for sunn og kritisk diskurs, og innenfor institusjonens fysiske rammer. De fysiske rammene vi har i dag, legger store begrensninger på dette målet, men i planleggingen av nybygget er nettopp dette prinsippet lagt til grunn. Organiseringen av den nye Avdeling for kunst legger forholdene til rette for at fagstab i langt sterkere grad kan benytte den tildelte tiden til konsentrasjon om kunstnerisk utviklingsarbeid. Det er også en målsetting at fagstab skal etablere sterke og robuste miljø for kritisk refleksjon, diskusjon og kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning. Avdelingen vil legge til rette for KU-arbeidsplasser innenfor de fysiske rammene som eksisterer. Avdelingen vil være en aktiv pådriver i gjennomføringen interne seminarer med fokus på kunstnerisk utviklingsarbeid. Avdelingen vil stimulere fagstab til å delta og bidra på eksterne seminarer og i sammenhenger der kunstnerisk utviklingsarbeid blir presentert og diskutert. Medarbeidersamtalene skal ytterligere ha fokus på kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning. Avdelingen vil stimulere til utvikling av felles KU-prosjekter som kan finansieres via Prosjektprogrammet eller via andre eksterne finansieringskilder. Avdelingen vil holde fokus på prosjektutvikling og søknadsskriving ved blant annet å initiere kurs i samarbeid med ny EVU/BOA koordinator. Avdelingen erkjenner behovet for prosjektledelse i større KU-prosjekter. Mye av K-verdi sin suksess lå i en prosjektleder som hadde tid og kompetanse og som holdt alle trådene samlet. Avdelingen vil legge til rette for at fagstab kan organisere sin arbeidstid slik at forholdet mellom undervisning og kunstnerisk utviklingsarbeid balanseres. Avdelingen er positiv til en videreføring av Sensuous Knowledge gjerne i samarbeid med eksterne og vil være en pådriver i det videre arbeidet. Virksomhetsmål 2.1 Kunsthøgskolens kunstneriske utviklingsarbeid og forskning skal ha høy internasjonal kvalitet, samt være utfordrende og undersøkende. Kritisk refleksjon og utveksling av prosess og resultat skal danne grunnlag for utvikling av kunnskap. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Den nye avdelingsstrukturen legger opp til at større, flerfaglige miljøer oppstår. Dette vil stimulere til en mer robust og av-privatisert kultur for kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning. 13

14 Kunsthøgskolen i Bergen skal være en tydelig arena for kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning. Det betyr at avdelingen vil følge tett opp KHiBs felles samlinger for kunstnerisk utviklingsarbeid, samt holde kontinuerlig fokus på fagstabens kunstneriske utviklingsarbeid. Avdelingen vil arbeide for å utvikle en positiv holdning til kunstnerisk utviklingsarbeid og utvikle en sunn kultur for presentasjon, diskusjon og kritisk refleksjon av avdelingens og institusjonens prosjekter. Avdelingen vil arbeide aktivt for en videre utvikling av Sensuous Knowledge gjerne i samarbeid med eksterne aktører. Avdelingen vi stimulere fagstab til å delta i eksternt finansierte prosjekter med relevans for egne prosjekt innen kunstnerisk utviklingsarbeid. Utvikling av veveprogrammet Nedgraphics representerer spennende utfordringer og forventninger på fagområde tekstil. During 2012 a 'THINK-TANK' will be assembled as an integrated aspect to the development the strong network and dialogue established at (AFTER) THE STORM IN THE TEA-CUP seminar in which ceramic staff both arranged and participated in Feb. 2011, at Camden Art Centre, London. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. For spinkel kritisk masse, både innen avdelingene og i institusjonen, hindrer utviklingen av miljøet for kunstnerisk utviklingsarbeid. Manglende kultur for diskusjon omkring kunstnerisk utviklingsarbeid. For lite kompetanse i prosjektutvikling. Tiltak for å redusere risiko: Etablere større faglige miljøer på tvers av faglige grenser. Etablere flere uformelle og formelle møter i fagstab for å etablere en kritisk diskurs. Oppmuntre fagstab til å invitere kolleger til faglige diskusjoner omkring eget KU-arbeid. Studentene må få bevissthet om fagstabens ansvar også for KU og ikke bare undervisning. Staben må bevisstgjøres eget ansvar for egen KU-tid. Virksomhetsmål 2.2 Kunsthøgskolen skal videreutvikle det kunstneriske utviklingsarbeidet gjennom strategisk rekruttering av høyt kvalifisert fagpersonale. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Alle faglige stillinger skal lyses ut internasjonalt. Ansettelsesprosedyren skal ha et klart fokus på kunstnerisk utviklingsarbeid. Resultater av stabens KU-arbeid og forskning skal formidles til et større publikum gjennom utstillinger og publikasjoner. Nettsidene skal reflektere stabens kunstneriske utviklingsarbeid på en oversiktlig måte. Balansen mellom undervisning og kunstnerisk utviklingsarbeid må bli ivaretatt. Avdelingen vil legge til rette for å utvikle en god kultur for kritisk diskusjon og refleksjon. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet. 14

15 Bergen er ikke verdens kunstsentrum. Tiltak for å redusere risikoen. Arbeide systematisk og seriøst for å bygge et godt omdømme. Virksomhetsmål 2.3 Kunsthøgskolen skal tilby stipendiatutdanning av høy kvalitet og bidra til utvikling og kvalitet i Program for kunstnerisk utviklingsarbeid. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Stipendiatene er de eneste som kan vie sin tid 100% til kunstnerisk utviklingsarbeid og deres prosjekter er derfor svært viktige for avdelingens samlete kunstneriske utviklingsarbeid. En stipendiatutdanning av høy kvalitet er avhengig av at prosjektet er godt integrert i avdelingens og institusjonens øvrige kunstneriske utviklingsarbeid og strategiske mål. Det er derfor lagt ned et betydelig arbeid i avdelingen for å rekruttere relevante stipendiater men uten at dette har gitt uttelling de siste 2 årene. Stipendiatutdanningens kvalitet er også avhengig av kritisk masse også blant stipendiatene. I løpet av 2011/2012 vil to av avdelingens stipendiater være ferdig (Caroline Slotte og Kjell Rylander), mens den siste er ute på sykemelding. Avdelingen ser med bekymring på manglende rekruttering av nye stipendiater. Avdelingen ønsker Program for kunstnerisk utviklingsarbeid varmt velkommen. Programmet tvinger frem større samarbeidsprosjekt både innad i avdeling og institusjon og sammen med eksterne aktører. Dette er både pisk og gulrot, men noe som på sikt vil styrke både volum og kvalitet i vårt samlete kunstneriske utviklingsarbeid. Avdelingen vil ta initiativ til at KHiB utvikler en egen strategi for kunstnerisk utviklingsarbeid. Stipendiatrekruttering må skje i henhold til avdelingens og institusjonens egne KU strategier. Stipendiatenes virksomhet må bli mer tydelig og få mer relevans i institusjonens undervisning og kunstneriske utviklingsarbeid. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. Vanskelig å integrere stipendiatene i kunsthøgskolens øvrige virksomhet. Veilederrollen trenger profesjonalisering. Den kan være uklar og må videreutvikles. For få stipendiater for lite og spinkelt miljø. Manglende samordning av stipendiatmiljøet. Tiltak for å redusere risikoen: Stipendiatene må i sterkere grad rekrutteres inn som del av et større prosjekter med flere fra fagstab involvert. Opprette referansegrupper som inkluderer fagstab og eksterne fagpersoner. Ta initiativ til en forskerutdanning ved KHiB. God strategisk rekruttering av stipendiater for å sikre både gode og egnete kandidater i tråd med våre egne strategiske mål for kunstnerisk utviklingsarbeid. 15

16 3. Samfunnsrollen og formidling Sektormål 3: Universiteter og høyskoler skal være tydelige samfunnsaktører og bidra til formidling, internasjonal, nasjonal og regional utvikling, innovasjon og verdiskaping. 3.1 Aktivitet i 2011 Hovedpunkter fra avdelingens virksomhet innen formidling i Hovedpunkter fra hvordan avdelingen har ivaretatt samfunnsrollen i Making and unmaking en 3-dagers internasjonal konferanse med nærmere 200 sentrale deltagere fra Europa og USA markerte et offentlig slutt- og høydepunkt for K-verdi. Ting tang trash utstillingen på Permanenten representerte det kunstneriske sluttresultatet av K-verdi. Katalog på to språk ble publisert. MA-utstillingen 2011 ble produsert i samarbeid med Bergen Kunsthall. Utstillingen ble tildelt betydelige ressurser og resultatet var overbevisende. Det ble produsert egen katalog og arrangert eget formidlingsseminar. Sentrale aktører fra kunst- og kulturlivet ble invitert til utstillingen der kunstnerne selv hadde ansvar for formidlingen. BA er viktig også som et rekrutteringstiltak. I 2011 ble utstillingen gitt profesjonelle visningsforhold i Rom8 i tillegg til de tre eksterne visningsstedene Knipsu, Tag Team og Premiss. Nettkatalog ble produsert og vist på kunsthøgskolens nettsider. Åpen Dag ble i 2010 synkronisert med søknadsfristen for BA-studiene og har et preg av et rekrutteringstiltak. Det er etablert samarbeid med KORO for gjennomføring av kurs for kunstneriske konsulenter. Onsdagsprogrammet ble høsten 2011 gjennomført som et samarbeid med Landmark. Samarbeid med Carte Blanche om forestillingen Try in House III. Samarbeid Med Festspillene i Bergen om forestillingen La deg fengsle. Hanna Ryggen seminaret ble arrangert med 60 deltagere. Tekstilseminaret for norske tekstilkunstnere Avdelingen har lagt til rette for at fagstab kan ivareta ulike offentlige roller og verv. 3.2 Planer for 2012 På hvilke måter tar avdelingen sikte på å organisere og drive formidlingsarbeid i 2012 og på hvilke måter vil avdelingen fokusere og videreutvikle samfunnsrollen i Virksomhetsmål 3.1 Kunsthøgskolen skal være en opplagt samarbeidspartner for myndigheter, næringsliv og kulturliv for styrking av kunst og design, bidra i fora der kunnskapen vår er en ressurs, og bygge nettverk med relevante partnere. 16

17 Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Kunsthøgskolen i Bergen representerer er et regionalt kraftsenter innen kunst- og kulturlfeltet, og avdelingen stiller seg åpen og aktiv for å etablere og utvikle gode samarbeidsrelasjoner med eksterne aktører. Det er likevel viktig å passe på at invitasjonene handler om reelle og likeverdige samarbeid, og ikke bare at noen ønsker seg billig arbeidskraft eller billig kunst. Avdelingen kjenner et stort ansvar for å vurdere de forskjellige henvendelsene ut fra et slikt perspektiv. Erfaringene fra eksterne samarbeidsprosjektene er som regel svært gode og gir både stab og studenter svært godt utbytte. Avdelingen responderte positivt på henvendelsen fra Carte Blanche om å delta i prosjektet Try in House. Våre studenter har deltatt i Try in Hoouse II og III på like likje med danserne i kompaniet. Prosjektet representerte svært viktig erfaring for de av våre studenter som deltok. Avdelingen responderte positivt på henvendelse fra Festspillene i Bergen og performancekunstneren Kurt Johannessen i 2011 om å delta i prosjektet La deg fengsle. MA-utstillingen er basert på et nært og likeverdig samarbeid mellom Bergen Kunsthall og KHiB. Utstillingen får gjennom dette samarbeidet en profesjonell ramme og studentene møter en profesjonell setting. Plattform KHiB på Landmark, et nytt samarbeid mellom KHiB og Landmark der våre tidligere Onsdagsseminar er blitt avholdt denne høsten. Erfaringene er gode og det er et ønske om å fortsette samarbeidet, men en evaluering er likevel viktig før vi går neste steg. Kunst og vitenskap, et samarbeid med UiB om utforming av kunnskapssenter Tekstilstudenter stiller ut sommeren 2012 på Norsk Trikotasjemuseum i Salhus. Utstillingen starter med et offentlig seminar på åpningsdagen. Sogn og Fjordane kunstmuseum ønsker å inngå en intensjonsavtale med KHiB om et utstillingssamarbeid. Fagområde tekstil har et utstrakt samarbeid med tekstilindustrien. Avdelingen har samarbeid med Hordaland kunstsenter (HKS) om Masterhelg. Avdelingen engasjerer seg i et mulig samarbeid med Kunstmuseene i Bergen om en videreføring av Sensuous Knowledge. Samarbeid med Griegakademiet om stipendiatsamlinger Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. Det vil svekke samfunnsrollen betydelig dersom samarbeidet med Bergen Kunsthall om Masterutstillingen skulle falle bort. Tiltak for å redusere risikoen: Risiko reduseres ved jevnlig profesjonell dialog mellom kunsthøgskolen og samarbeidende institusjoner. Virksomhetsmål 3.2 Kunsthøgskolen skal formidle egne prosesser og resultater for å øke den offentlige bevisstheten om kunst og design, synliggjøre virksomheten vår og møte andres kompetanse. 17

18 Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. Rom8 skal stimulere til en styrking av fagstabens KU-virksomhet mot offentligheten. Avdelingen vil være en pådriver til at Rom8 blir oppgradert til et mer profesjonelt visningssted. Caroline Slottes kritiske refleksjon Second Hand Stories skal gis ut som E-bok i Kari Dyrdals publikasjon Bare mønster skal gis ut i BA-utstillingen skal samles og tilføres mer ressurser og presenteres på en profesjonell måte. Avdelingen vil stimulere fagstab til konversasjon og dialog omkring egne kunstneriske arbeider. Kjell Rylanders Viva Voce vil bli arrangert som et åpent arrangement. Kuratorstudentene gjennomfører alle individuelle prosjekt i samarbeid med eksterne aktører. Nye nettsider er en viktig kanal for formidling av virksomheten. Avdelingen vil være en pådriver til at nettsidenes potensial blir utnyttet maksimalt. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet. For få arena for formidling av prosess og resultat For dårlig system for distribusjon av egne publikasjoner Tiltak for å redusere risikoen: Oppgradere Rom8 til et mer profesjonelt visningssted Kontinuerlig oppdatering av nettsidene når det gjelder kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning Virksomhetsmål 3.3 Kunsthøgskolen skal bidra til innovasjon og verdiskapning. Kunsthøgskolen skal øke eksternfinansiert virksomhet gjennom å tilby nyskapende og attraktiv kunnskap for samfunns- og næringsliv. Avdelingens resultatmål og tiltak: Hvilke konkrete resultatmål/tiltak avdelingen planlegger for å oppnå virksomhetsmålet. K-verdi har vært en viktig og lærerik modell for ekstern finansiering og gjennomføring av kunstnerisk utviklingsarbeid og forskning i et utvidet samarbeid. Prosjektet behandlet én tematikk, men aktørene fra ulike fagdisipliner behandlet tematikken utfra ulike innfallsvinkler og perspektiv. Avdelingen vil stimulere til utvikling av større og eksternt finensierte prosjekt av typen K-verdi, og er overbevist om at en slik arbeidsform vil være utviklende og utfordrende både for vår egen fagstab og for våre eksterne samarbeidspartnere. Risikovurdering: Kort vurdering av hovedrisiko for ikke å oppnå virksomhetsmålet, og tiltak for å redusere risikoen. Det er tidkrevende å utvikle gode prosjekter som får gjennomslag hos eksterne finansieringskilder. 18

19 4. Forvaltning av ressurser Sektormål 4 Universiteter og høyskoler skal ha effektiv forvaltning av virksomheten, kompetansen og ressursene i samsvar med sin samfunnsrolle. 4.1 Tilstandsvurdering Kort omtale av avdelingens erfaringer med infrastruktur og støttefunksjoner i Avdelingen ser frem mot den nye to-avdelingsstrukturen og en restrukturering av de faglige og administrative ressursene ved KHiB. Den foreslåtte organisasjonsmodellen legger til rette for en mer oversiktlig og strukturert drift av avdelingen noe hele institusjonen vil tjene på. Måten avdelingen nå er organisert, forhindrer tid for strategisk arbeid på alle plan. Ikke minst representerer dekanens posisjon en uhåndterlig rolle som har hindret en optimal organisering av avdelingens virksomhet. Samarbeidet med de administrative støttefunksjonene blir stadig bedre, men her er fremdeles et betydelig forbedringspotensial. Opprettelsen av den nye enhet for kvalitet i utdanningen oppleves som svært positiv. Avdelingen ser frem til å utvikle dette samarbeidet og vil bidra aktivt til at enheten blir godt integrert i avdelingens virksomhet. Ledermøtet fungerer godt som forum for dialog mellom ledelse, avdelingene og administrative funksjoner. Formidling fra ledermøte til avdeling er av stor betydning for en transparent og åpen organisasjon med god informasjonsflyt. I tillegg er de uformelle møtepunktene svært viktige. I lys av den nye organisasjonsmodellen bør sammensetningen av ledermøtet tas opp til ny vurdering. FLG som består av de tre dekanene, rektor og pro-rektor representerer en nøkkelrolle i institusjonens faglige strategiske tenking. Stabsmøter avholdes jevnlig som regel hver 14. dag. Hele fagstab kalles inn til møtene som fungerer som viktige informasjons- og diskusjonsforum. 4.2 Planer for 2012 Hovedutfordringer i styringen av avdelingen i 2012, sett i lys av målsetningene i strategiplanen. Hovedutfordringer i arbeidet med infrastruktur og støttefunksjoner i 2012, sett i lys av målsetningene i strategiplanen. Den største utfordringen i 2012 blir å implementere den nye organisasjonsmodellen i praksis. Avdeling for kunst er en ny avdeling med en annen struktur enn det begge de to tidligere avdelingene har, og selv om hensikten med omstruktureringen har som overordnet mål å skape en bedre organisering av undervisningen og mer rom for kunstnerisk utviklingsarbeid, vil suksessen være avhengig av hvordan sammenslåingen gjennomføres/implementeres. De to avdelingene skal sammen skape en ny avdeling og en felles kultur. Det klarer vi kun ved å arbeide sammen, prøve ut nye samarbeidsformer, være åpen overfor hverandre og ha tillit til og respekt for hverandre. En omorganisering som berører mange mennesker og deres arbeidsoppgaver, må gjennomføres på en klok måte. Det er avgjørende at det settes av nok tid og ressurser til dette arbeidet. 19

20 Avdelingens kommentarer til KHiBs sektormål 4: På hvilke måter bidrar avdelingen til å støtte opp under KHiBs strategiplan for sektormål 4. Presenter egne tiltak og kom eventuelt med kommentarer. Avdelingen vil bidra til en tydelig rolleavklaring og godt samarbeid mellom faglig og administrativt ansatte. Avdelingen vil ha fokus på et inkluderende arbeidsmiljø og gjennomføre en flat struktur og gode prosesser knyttet til den videre utviklingen av avdeling og institusjon. Avdelingen tar etiske utfordringer på alvor, og har kontinuerlig oppmerksomhet mot og er åpen for diskusjon omkring dilemma som setter oss på prøve. 4.3 Budsjettprioriteringer 2012 Hvilke forslag til budsjettmessige prioriteringer innen for rammen av eget budsjett tas det sikte på i Prioriteringer og omprioriteringer må knyttes til omtalen av mål og tiltak under ett eller flere av de foranstående kapitlene. Kapittelet bør for øvrig vise avdelingens planlagte budsjettmessige prioritering av bevegelige midler. Viktige prioriterte oppgaver i budsjettet for 2012 er: Masterstudiet: teoritilbud, gjestelærere, studiereise, skrivekurs og tekniske kurs Materutstillingen Bachelorstudiet: struktur og teoritilbud, studiereiser Bachelorutstillingen Prosjektnr: Masterutstillingen, katalog, seminar formidling MA teori gjester, skrivekurs, tekniske kurs, profesjonskurs Masterhelg med HKS og prosjektmidler MA studietur MA sensur Onsdagsseminaret sammen med AKA BA utstillingen Profesjonsforberedende kurs BA sammen med AKA BA studietur sammen med AKA Oppstartuke 1. året. Gjestelærere, materiell etc BA sensur Faglige seminarer stab, personalutvikling Tilskudd seminar, diverse fagstab Studieturer studenter Diverse materialkostnader studentprosjekter Reisekostnader personale og avdelingsråd Honorar avdelingsråd Faglige samlinger stab personalutvikling Representasjon avdeling Telefon/internett Diverse Tilsammen Bevegelige midler fagområdene Avdelingens samlede bevegelige midler ( ) 20