DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET

Transkript

1 DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET ambisiøst og tilstede for kunstens egenart og samfunnsmessige betydning. STRATEGISK PLAN Hilde Marstrander - Kirkenes N E - Avgangsutstilling Bachelor i Samtidskunst våren 2014, Kunstakademiet

2 Vedtatt av fakultetsstyret 23. Mai 2014 sak KF 10/14 Kunst og kulturuttrykk skaper opplevelser, berører og preger mennesker og gir grobunn for refleksjon. De treffer dypt og berører bredt. Kunstnere og kunstformidlere tiltrekker seg offentlig oppmerksomhet, skaper debatt og flytter grenser. Vår ambisjon er å utforske og utfordre sosiale, kulturelle og samfunnsmessige dimensjoner gjennom kunstnerisk og kunstpedagogisk virksomhet. I vår tid er kunsten mer sjangeroverskridende og interdisiplinær enn tidligere, og arbeidsmarkedet for kunstnere og kunstpedagoger mer sammensatt. Våre kandidater har tilpasset seg denne virkeligheten, og har mange ulike arbeids- og oppdragsgivere. Vi vil gi kunstnere og kunstpedagoger en bred, helhetlig og yrkesrelevant utdanning som gjør dem i stand til å fange opp og forstå kunstens betydning i samfunnet, vår tids kunstneriske praksis og hva det betyr for den enkelte. Det kunstfaglige fakultet skal: gi kunstfaglig utdanning som stimulerer til fremragende praksis, forskning og utviklingsarbeid utdanne selvstendige og trygge utøvere og pedagoger som har evne og vilje til å bidra til utvikling og endring innenfor sine fagfelt drive forskning, kunstnerisk og faglig utviklingsarbeid som favner bredt være en dynamisk arena for studenter og ansatte som arbeider aktivt i samspill med det lokale og det internasjonale

3 Vedtatt av fakultetsstyret 23. Mai 2014 Sak KF 10/14 ET VEIKART MOT 2020 Kunstnerisk praksis er en viktig del av samfunnets immaterielle infrastruktur. Uten kunsten vil vi få et langt fattigere samfunn. Behovet for velferdskompenserende øker om kunsten ikke gis gode livsvilkår. Kunstnerisk praksis er bevissthetsskapende og gir oss forståelse for samfunnsendringers konsekvenser på menneskers livsbetingelser. Kunsten og kunstpedagogikken bidrar til utvikling av mestrings- og læringsevne hos mennesker i alle sosiale lag og aldre og støtter opp under et samfunns innovasjonsevne. Det viser seg gjennom menneskers evne og mulighet til å: kunne delta, uttrykke sin mening og øve innflytelse forvalte og utvikle demokratiske rettigheter gjennom frivillig arbeid, profesjonell utøvelse og som støttespillere i kulturlivet stille seg åpne og reflekterte i møtet med det som er nytt og fremmed utvikle kreativitet og personlig engasjement på alle samfunnsarenaer Fram mot 2020 skal Det kunstfaglige fakultet synliggjøre og styrke kunstfagenes posisjon, egenverdi og samfunnsmessige betydning gjennom:

4 Vedtatt av fakultetsstyret 23. Mai 2014 Sak KF 10/14 UTDANNING Vi vil gi utdanningstilbud som gjør studentene i stand til å utvikle et personlig uttrykk på høyt kunstnerisk nivå gi fleksible utdanningstilbud som dyktiggjør studentene i forhold til bred og selvstendig deltagelse i arbeidslivet utvikle utøvere, pedagoger og kunstnere til å bli gode formidlere med evne og vilje til å bidra til utvikling og endring innenfor sine fagfelt Konkret vil vi fram mot 2020 utarbeide en rekrutteringsstrategi innen Strategien skal ha konkrete rekrutteringsmål og inkludere talentutvikling gjennomføre revisjoner av studieplaner på bachelornivå innen Sentrale elementer i de reviderte studieplanene skal være: kunnskap om utvikling og drift av egen kunstnerisk og kunstpedagogisk praksis kunnskap om og erfaring fra praksisfeltet innovativ bruk av teknologi fokus på målet om økt tverrfaglighet ved fakultetet konkrete muligheter for utveksling og praksis i utlandet utrede hvordan kunstfag skal ivaretas i UiTs lærerutdanninger innen utarbeide en strategi for lokalt og regionalt utdanningssamarbeid innen gjennomføre revisjon av masterutdanninger ved Musikkonservatoriet innen vurdere fagmiljøets innspill til opprettelse av nye studietilbud ved fakultetet, deriblant bachelorstudium i skrivekunst innen danseutdanning ved fakultetet innen utrede mulighetene for etablering av kunstfaglige sommerskoler innen

5 Vedtatt av fakultetsstyret 23. mai 2014 Sak KF 10/14 FORSKNING, FAGLIG OG KUNSTNERISK UTVIKLINGSARBEID Vi vil videreutvikle et aktivt fagmiljø som bidrar til å nå våre mål gjennom forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid på høyt nasjonalt og internasjonalt nivå delta i nasjonale og internasjonale diskusjoner om kunstnerisk forskning og utviklingsarbeid bidra til å identifisere, ivareta og utvikle Nordområdenes kunst og kultur Konkret vil vi fram mot 2020 formalisere etableringen av en forskningsgruppe i kunstfagpedagogikk innen igangsette til sammen fire forskningsgrupper innen 2020 være representert i styret for Programmet for kunstnerisk utviklingsarbeid og/eller i arbeidsgrupper utgått fra Nasjonalt Råd for Kunstnerisk Utviklingsarbeid arbeide for at skrivekunsten anerkjennes som kunstform i Programmet for kunstnerisk utviklingsarbeid videreutvikle dagens støtteordninger for veiledning av stipendiater og ansattes forskning, faglige og kunstneriske utviklingsarbeid utvide ressursen som forskningskoordinator til 50 % sikre tilstrekkelig finansiering av FoU-tid, vedlikehold og investeringer i teknisk utstyr gjennom endring av UiTs budsjettmodell innen budsjettåret ha avsatt to millioner kroner til strategiske forskningsmidler innen 2020 årlig ha minst én stipendsøker i Programmet for kunstnerisk utviklingsarbeid til en hver tid ha fire stipendiater ved fakultetet delta jevnlig med et prosjekt i Prosjektprogrammet i Programmet for kunstnerisk utviklingsarbeid utvikle en strategi for å øke tverrfaglig FoU-samarbeid med andre fakulteter/enheter ved UiT innen ha initiert søknad til Norges forskningsråd eller tilsvarende finansieringsordning innen utarbeide en strategi for lokalt, regionalt og internasjonalt samarbeid innen forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid innen

6 FORMIDLING Det kunstfaglige fakultet Vedtatt av fakultetsstyret 23. mai 2014 Sak KF 10/14 Vi vil være en premissleverandør for bedring av kunstens og kunstfagenes vilkår, posisjon og samfunnsmessige betydning aktivt formidle studenters og ansattes virksomhet til ulike målgrupper Konkret vil vi fram mot 2020 utvikle fakultetets nettsider til å bli en god formidlingskanal for studenters og ansattes faglige og kunstneriske aktivitet, om mulig ved å avsette en dedikert administrativ formidlingsressurs med webansvar innen utvikle en strategi for aktiv og systematisk formidling av studenters og ansattes faglige og kunstneriske aktivitet innen etablere et universitetsorkester som et prøveprosjekt innen arbeide for at fakultetet innen budsjettåret 2020 har minst kroner avsatt til strategisk formidling.

7 Vedtatt av fakultetsstyret 23. mai 2014 Sak KF 10/14 MENNESKER I ORGANISASJON Vi vil videreutvikle en tverrfaglig organisasjonskultur som viser evne til innovasjon og utvikling øker studenters og ansattes ønske om å identifisere seg med fakultetets mål skape og ivaretar allianser internt på universitetet og i samfunnet for øvrig utrede muligheter for samlokalisering av fakultetets enheter Konkret vil vi fram mot 2020 gjennomføre årlige medarbeidersamtaler med alle ansatte. I medarbeidersamtalen med vitenskapelige ansatte skal også planer for FoU-aktiviteten tematiseres arbeide for å sikre likestilling og kjønnsbalanse på alle områder av fakultetets virksomhet etablere et lokalt arbeidsmiljøutvalg for fremme av arbeidsmiljøskapende tiltak innen etablere letekomité for vitenskapelige stillinger innen utarbeidet en masterplan for fakultetets samlede bygningsbehov innen utarbeide en handlingsplan for utvikling av en tverrfaglig organisasjonskultur som fremmer evne til innovasjon og samarbeid innen gjennomføre en risiko- og sikkerhetsanalyse (ROS-analyse) ved fakultetet innen juni 2015 sikre en systematisk oppfølging arbeidet med redusert midlertidighet ved fakultetet gjennomføre revisjon av fakultetets bemanningsplan innen

8