Fylkesmannen inviterer i tett samarbeid med Bufetat, Høgskulen i Sogn og Fjordane, Utdanningsforbundet og KS til Barnekonferansen 2013.

Transkript

1 Fylkesmannen inviterer i tett samarbeid med Bufetat, Høgskulen i Sogn og Fjordane, Utdanningsforbundet og KS til Barnekonferansen Barnekonferansen er ei samanslåing av to tradisjonelle årlege konferansar i fylket: Barnehagekonferansen og Fylkessamlinga for barnevernet. Målgruppa er tilsette med arbeidsstad i barnehage, barnevernet, helsestasjon, PPT, tannhelse, grunnskule og SFO. Årets konferanse er på to dagar med ulike målgrupper: Tysdag 29. oktober Barnekonferansen Målgruppa alle som arbeider med barn og unge og handlar om det tverrfagele samarbeidet til beste for barnet. Onsdag 30.oktober er delt på to ulike samlingar med ulike målgrupper: Barnehagekonferansen for tilsette i barnehagane. Sjå eige program For deltaking på barnehagekonferansen er det ei konferanseavgift på kr 400,- pr deltakar. Fylkessamlinga for tilsette i barnevernet. Sjå eige program Utstillinga Hvis klær kunne fortelle 1 vil bli ståande gjennom heile konferansen Prisar: Deltakar i enkelt medium rom kr. 1648,- Pr deltakar i dobbelt Medium rom kr. 1558,- Tillegg pr person for De Luxe rom kr. 200,- Påmelding her

2 Program tysdag Registrering Velkomen Barnehagen som barneverntiltak v/kari Emilsen Høgskuleutdanningane sitt samarbeid til beste for barn v/ Høgskulen Sogn og Fjordane Lunsj Tverrfagleg samarbeid kring barn ein kilde til styrke og håp? v/emilie Kinge Presentasjon av tverrfagleg samarbeid i ein kommune Avslutning Middag

3 Program onsdag Vaksen barn relasjonen Jorunn Øpsen, barne og familiepsykolog Pause Ser du meg? Liker du meg? Relasjonsbygging med dialogen i fokus. Lisbeth Morland leiar ved Sælen oppvekstsenter i Bergen Pause med utsjekk Nytt frå samarbeidspartane Utdeling av FOU-midlar Parallelle fagøkter: A. Presentasjon av FOU-prosjekt C. Tromme i sirkel C. Skal vi lese og skrive i barnehagen da? En intervensjonsstudie om oppdagende skriving og dialogisk lesing i barnehager D. Drawing with children: an experiment in assisted creativity Hvis klede kunne fortelle Øivind Aschjem Lunsj og vel heim

4 Program Hvis klede kunne fortelle v/øivind Aschjem Forsvarleg praksis - kva er det? v/representant frå Direktoratet Forsvarleg praksis v/ Rune Tysse og ein av barnevernsleiarane Tema frå Fylkesmannen (Høgskulen) og BUF etat (detaljar kjem seinare) Avslutning v/ komiteen Lunsj og vel heim

5 Kari Emilsen er førstelektor v/dronning Mauuds Minne og prosjektutviklar for FEI. "Barnehagen som barneverntiltak" er eit prosjekt som handlar om samarbeidet mellom barnehage og barneverntenesta. Målet har vore å sjå nærare på kva som gjer barnehagen til eit kvalitativt godt og målretta førebyggande tiltak for barn og dera familie. Prosjektet blei gjennomført i perioden 2010 til 2013 i tett samarbeid mellom forsking, undervisning og praksisfelt. Emilie Kringe er utdanna førskolelærar og spesialpedagog, med erfaring frå barnehage og PPT. Ho har vore spesielt oppteken av barn, unge og deira foreldre/familie som av ulike grunner er i sårbare og utsette (livs)situasjonar. Særleg med merksemd på fosterbarn og deira familie. Ho har skrive fire bøker retta mot alle som arbeider med barn også foreldre. I hennar arbeid står dialogen sentralt. Øivind Aschjem er familieterapeut med erfaring frå arbeid som familierådgjevar og har jobba for å hindre familievald og hjelpt familiar og barn som blir utsette for vald, overgrep og omsorgssvikt i heimen. Han har dei siste åra samla inn klede og gjenstandar frå valdsutsette barn for å dokumentere lidingar dei har hatt. Dette har vorte til utstillinga Hvis klær kunne fortelle og er initiativtaker for nettverket reddesmå.no Jorunn Øpsen er barne og familiepsykolog som har arbeidd med relasjonen mellom barnet med omsorgspersonar i snart 30 år. Dei siste 12 åra har ho arbeidd med barn som har opplevd omsorgsvikt og traume tidleg og no er i nye relasjon som gir en ny mulegheit for reparasjon, altså barn som er plasserte utanfor heimen og er i nye omsorgsbaser enten fosterfamilie eller institusjonar. Lisbeth Morland er leiar ved Sælen oppvekstsenter i Bergen. Ho har erfaring på arbeid med relasjonsbygging med merksemd på dialogen.

6 Parallelle fagøkter (barnehage): A. Eit spennande uteområde der nærverande vaksne har fokus på venskap og deltaking FOU-prosjekt i Nordstranda barnehage, Gloppen kommune. Nærverande vaksne stimulerer barna til å oppdage, forske og skape gjennom spennande og utfordrande moglegheiter inne og ute. B. Tromme i sirkel Lars Kolstad er utdanna musikklærar ved HiB med fordjuping i rytmisk musikk ped/førskulemusikk ped. Deltakarane vil få ei enkelt innføring i speleteknikk som kan nyttast i samspel med barn for deira måte å uttrykke seg på. Les meir her C. Skal vi lese og skrive i barnehagen da? En intervensjonsstudie om oppdagende skriving og dia logisk lesing i barnehager Hilde Hofslundsengen er førskulelærar og phd.stipendiat ved Institutt for barnehagelærarutdanning, Høgskulen i Sogn og Fjordane. Ho held på med eit forskingsprosjekt om språk og tidlig skriftspråksutvikling i barnehagen. D. Drawing with children: an experiment in assisted creativity Ourania Kouvou er Professor ved National and Kapodistrian University of Athens, Hellas og har forska på kognitiv oppnåing av utvikling av motivasjon og forteljarevne hjå unge barn som er involvert i grafiske dialogar med vaksne. Inspirert av Vygotskys læringsfilosofi og basert på B& M. Wilsons modell for vaksne/born- samarbeid har ho sett på korleis involvering og deltaking av vaksne påverkar slik utvikling.