Ny GIV. (= gjennomføring i vidaregåande skule)

Transkript

1 Ny GIV (= gjennomføring i vidaregåande skule)

2 Ny GIV Gjennomføringsbarometeret Overgangsprosjektet Oppfølgingsprosjektet

3

4 Informasjon Ny GIV-heimesida

5 Gjennomføringsbarometeret 2010-kullet frå ungdomsskulen viktig Identifisere dei som ikkje søkjer/startar vgo Ha oversikt på individnivå frå Vg1 til Vg2 Ha oversikt frå Vg2 til Vg3/bedrift

6 Overgangsprosjektet Mål «Målet med prosjektet er å skape et bærekraftig, strukturert og målrettet system for å ruste ungdomsskoleelever med kritisk svake forutsetninger til å mestre overgangen mellom ungdomstrinn og videregående opplæring og å hjelpe dem fram til fag-/svennebrev eller studiekompetanse.»

7 Verkemiddel Prosjektet krev eit tett samarbeid mellom fylkeskommune og kommune I opplæringslova 13.3.c : Fylkeskommunen skal etter oppdrag frå departementet rettleie om og medverke til kvalitetsutviklingstiltak som m.a. kan gi god samanheng mellom grunnskole og vidaregåande opplæring

8 Suksessfaktoren for å redusere fråfall Heilskapstenking God forankring Få til eit godt samspel Få til gode system

9 Kva har karakterar frå grunnskulen å seie?

10 Forventningar til fylkeskommune og kommune Det vert forventa at fylkeskommunen tek initiativ til eit forpliktande samarbeid med kommunane Det vert forventa at kommunen forpliktar seg til å utvikle målretta tiltak for denne elevgruppa Det vert forventa at vidaregåande held fram med målretta tiltak for «Ny giv»-elevane

11 Målgruppa Elevar med svake faglege resultat Elevar med IOP (spesialundervisning) kan vurderast inn mot tilbodet 10% av dei svakaste elevane i ungdomstrinnet i prosjektkommunane får tilbod 10. klassingar som har 3 eller lågare i snitt 1. termin

12 Etterutdanning for deltakande kommunar 2 lærarar frå kvar skule Felles for heile landet: Lesing, skriving og rekning 3 felles skuleringssamlingar Staten betalar alt (inkl. vikarutgifter)

13 «Nasjonale stolpar» for å nå ei samla satsing Avtale mellom elevar/føresette og skule - leggje til rette for prosess Felles skulering av lærarar i grunnskule og vidaregåande skule Vgo- prosjektskular prioriterer satsing på yrkesretting hausten 2011 Obligatorisk utprøving av sommarjobb og sommarskule i alle prosjektfylka

14 Bestilling til kommunane Kommunane må identifisere elevar i 10. klasse som er i målgruppa. Det må utøvast skjønn i utveljinga Den enkelte ungdomsskule ved rektor må leggje til rette for ein prosess der aktuelle elevar og føresette får tilbod om å delta i ei tilrettelagt opplæring innan lesing, skriving og rekning Det må utformast ein avtale mellom partane

15 Bestilling til kommunane Rekruttere norsk- og matematikklærarar til departementet si skulering Avklare korleis opplæringa kan organiserast Leggje vekt på eit heilskapleg opplegg for elevane

16 Bestilling til dei vidaregåande skulane Rekruttere norsk- og matematikklærarar til departementet si skulering. Ta initativ til og sikre samarbeid med ungdomsskulane i søknadsprosessen. Følgje opp «Ny giv-elevar» ved inntak. Korleis møte dei i vidaregåande opplæring?

17 Kva har skjedd i Sogn og Fjordane? Største kommunane (Førde og Flora) er med frå vår elevar med(30 i Førde og 18 i Flora) Pilotkommunar 16 lærarar med i skuleringa «skulere skular»

18 Kva har skjedd i Sogn og Fjordane? 11 nye kommunar med i 2. pulje Ny skulering for alle skulane startar i haust Ny prosjektleiar på kommunenivå frå 1. januar 2012

19

20 2011 Førde Flora 2012 Høyanger Sogndal Luster Årdal Askvoll Jølster Bremanger Vågsøy Eid Leikanger Balestrand 2013 Solund Hyllestad Gloppen Vik Fjaler Aurland Lærdal Gaular Naustdal Selje Hornindal Gulen Stryn

21

22 Sommaraktivitetar

23 Sommaraktivitetar

24 OPPFØLGINGSPROSJEKTET «Et stort antall unge er verken i vidaregående opplæring eller arbeid. Disse mottar ikke den oppfølging og bistand som behovet skulle tilsi»

25 Mål «Målet med prosjektet er å skape et bærekraftig, strukturert og målrettet system slik at flest mulig i oppfølgingstjenestens målgruppe, som verken er i utdanning eller arbeid, motiveres og kvalifiseres til deltakelse i opplæringsløp som fører til grunnkompetanse, yrkeskompetanse eller studiekompetanse» «Dette krever et bedre samspill mellom de virkemidler som fylkeskommunen, kommunene og NAV rår over.»

26 Organisering Nasjonal prosjektleiing i Kunnskapsdepartementet Ein prosjektleiar forankra i linja i fylkeskommunen si opplæringsavdeling Fylkeskommunen skal ha eit forpliktande samarbeid med NAV og OT

27 Ny avtale Signerte samarbeidsavtale med NAV Sogn og Fjordane ment Skjermutklipp tatt: :03

28 Forventningar til fylkeskommunen og NAV «Det forventes at NAV prioriterer tiltakene, avklaringene og oppfølging i kombinasjon med praksisplass, og at NAV arbeider aktivt for en bedre sammenheng mellom egne og fylkeskommunens virkemidler» «Det forutsettes at fylkeskommunen tar initiativ til og etablerer et formelt, strukturelt samarbeid med NAV på fylkesnivå.»

29 Målgruppe Ungdom mellom 16 og 21 år som står utanfor både utdanning og arbeid Elevar som sluttar i ordinære løp(like før og etter fråfallet) Ungdom som har vore mellom 1 mnd. og eitt år Ungdom som har vore ute i minst eitt år eller meir

30 Tett oppfølging! Målgruppa skal kvalifiserast og motiverast for deltaking i arbeidsliv og opplæringsløp Oppfølginga skal etablerast så tidleg som mogleg, før eleven vert skriven ut av skulen Ingen ungdomar skal vere ukjente for OT

31 Innsatsområde Praksisorganisert opplæring Styrking av samarbeidsrelasjonar- tidleg inn med oppfølginga Kompetanseutvikling for tilsette i OT frå hausten 2011

32 Verkemiddel Gjennom forpliktande samarbeidsavtalar mellom OT og NAV skal tiltak avklarast og føljast opp Dette skal prioriterast av NAV Samarbeidet skal definere konkrete tiltak for den enkelte ungdom Det skal primært vere arbeidspraksis i ulike kombinasjonar med definerte opplæringselement, fortrinnsvis henta frå læreplanmål

33 Avslutningsord Fylkeskommunen håpar på eit godt samarbeid Elevane er ein ressurs som skal meistre; det er denne ressursen vi skal ta vare på. «Eg kjem til å fylgje alle fylke tett - dette skal vi få til!» (Kristin Halvorsen)