Solhov barnehage ÅRSPLAN / AKTIVITETSPLAN FOR AVDELING LILLEFOT.

Transkript

1 Solhov barnehage ÅRSPLAN / AKTIVITETSPLAN FOR AVDELING LILLEFOT. HØST 2010 SOMMER 2011

2 Hei og velkommen til nytt barnehager på avdeling Lillefot. Så er vi i gang igjen med et nytt og spennende år. Vi gleder oss til å ta fatt på mange spennende prosjekter. Denne planen er rettet mot avdelig Lillefot som holder til i Furustua. I tillegg til denne planen er det laget en felles hoveddel som gjelder for hele Solhov barnehage. Vi ser frem til et lekende og lærerikt barnehageår sammen med store og små. Hilsen alle oss på avdelig Lillefot. PERSONALET: Styrer: Berit Dyrstad Larsen Pedagogisk leder: Lena Caroline Hansen. Else Marie Guttormsen fra 1.11 Fagarbeider: Nina Bergmo Pedagogisk medarbeider: Camilla Berglund. Fagarbeider: Ingvild Johansen i permisjon frem til april 2011

3 Dagsrytmen: Frokosten starter kl og avsluttes kl De barna som skal spise her må komme før kl Inne på avdeling finner barna frem det de har lyst å holde på med. personalet er til stede både i og utenfor leken. I leken bidrar vi med blant annet innspill, hjelp og støtte på barna sine egne premisser. Når ungene leker selvstendig bruker vi tiden til å observere barnas interesser, det sosiale samspillet, bruk av språket og ikke minst plukke opp gullkornene. Ettersom vi har barns medvirkning i fokus er det ikke fastsatt nøyaktig når vi gjennomfører samlingsstundene og andre planlagte aktiviteter. Vi ønsker ikke å bryte av en god lek, men venter heller til vi ser at det er rom for det. I garderoben tar vi oss god tid slik at barna får prøve å kle på seg selv. Den voksne støtter, hjelper og oppmuntrer. I ute tiden leker vi enten i barnehagens område eller vi går på turer. Skogen byr på både blant annet spenning og motoriske utfordringer, og er derfor noe vi bruker mye. Lunsjen består av enten hjembakt brød eller varm mat. Vi skal i fremtiden ha enda mer fokus på kosthold, og da vil fisk vil være høyt på listen. Etter lunsj er det Sove og hviletid. De som ikke sover har hviling med rolig aktivitet eller eventyrstund. Ca. kl har vi fruktstund mens vi samtaler eller leser bok. Lek og aktiviteter inne og ute frem til vi stenger kl Samarbeid: Dere foreldre er våre viktigste samarbeidspartnere. For at vi skal gjøre en best mulig jobb for deres barn, er det viktig at dere gir oss tilbakemelding på det vi gjør. Følg med på tavla i garderoben hvor viktige beskjeder blir skrevet opp, og spør gjerne om noe er uklart. Dersom dere har tid, er dere velkommen til å komme inn på avdelingen og se hvordan vi har det. Ellers har vi nære samarbeid med ulike offentlige instanser som PPT, fysioterapeuter, ergoterapeuter og barnevernet.

4 Dokumentasjon: De månedsplanene vi sender ut vil bli evaluert hver måned, og evalueringen kommer sammen med den nye månedsplanen. Barnehagen vil daglig gi informasjon om dagen, både muntlig og skriftlig på dagstavlen. Mange dager har vi også bilder fra dagen i dag på pc. Satsningsområder og temaer: Som hovedtema dette året har vi igjen valgt å fokusere på kunst, kultur og kreativitet. Dette er av flere grunner. Den viktigste grunnen er at dere foreldre har gitt positive tilbakemeldinger på at dere og ungene ønsket mer av dette. Vi i personalet har syntes dette fagområdet har vært spennende, utfordrende og ikke mist artig. Vi glede oss til å jobbe med dette igjen. Tema: Til forskjell fra i fjor vil tema i år være basert på flere ulike eventyr. Frem mot jul er det eventyret om Gullhår og de tre bjørnene vi har satt i fokus. I desember begynner vi med eventyret eller sagnet om Stallo og dermed vil samefolkets kultur bli satt i fokus. Vi skal bli kjent med at samene er Norges urbefolkning. Få kjennskap til samiske fortellinger, sagn og samenes hverdagsliv. Mål: Barna skal få oppleve norsk og samisk eventyrtradisjon, muntlig formidling og estetiske uttrykk som kilde til samtaler, nærhet og fellesskap. Barna skal oppleve glede og trygghet i å kunne uttrykke seg i ulike kunstneriske uttrykk. Barna skal oppleve at deres meninger og tanker er med på å påvirke hvordan temaet eventyr blir gjennomført. I aktivitetsplan som kommer lengre bak er det oversikt over de ulike temaene vi skal ha i år. Det vil bli skrevet mer konkrete aktiviteter og mål på månedsplanene.

5 Rammeplanen og fagområdene. Vi jobber i tråd med rammeplanen for barnehagen, og om fagområdet kunst, kultur og kreativitet sier rammeplanen blant annet: - At barna skal få ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. - Bidra til å oppleve at kunst, kultur og estetikk bidrar til nærhet og forståelse. Med eventyr som tema vil barnehagen også arbeidet aktivt med rammeplanens fagområde språk, tekst og kommunikasjon. Rammeplanen sier blant annet at gjennom arbeidet med fagområdet skal barnehagen bidra til at barna: - Lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne. - Videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd - Bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. Vi vil sikre at barna gjennom året er innom de 7 fagområdene. Dette skal vi gjøre gjennom temaarbeid, hverdagsaktiviteter og i forhold til satsingsområdene.

6 AUGUST Tema og aktiviteter: TILVENNING. Bli kjent med hverandre og rutiner. Turer i skogen og i fjæra. Vi skal plukke skjell, kongler og andre skatter som vi finner. Disse skal vi lage bilder av som vi henger opp. Mål: Personalet skal legge til rette slikt at barna blir kjent med, og trygg på hverandre, de voksne og barnehagen Bli kjent med nærområdet. Lære seg å bruke naturmateriell. Oppleve felles turglede. Informasjon: Sanger: Kua mi. Gutter og jenter. God morgen alle sammen. Rim og regler: Fem små aper. KOM OG LEK. Her vil vi bruke dukketeater å dramatisere små enkle handlinger som ungene vil kjenne seg igjen i. Bli kjent med lekeregler. Ha noen å leke med. Mulighet til å vise empati. I barnehagen er det viktig og kontinuerlig jobbe med trivsel og minne hverandre på hvordan vi skal være mot hverandre.

7 SEPTEMBER Tema Mål Informasjon. Eventyret om Gullhår og de tre bjørnene. Denne måneden vil vi presentere de for eventyret ved å lese boken og samtale rundt handlingen. KOM OG LEK Dette er inspirert fra programmet steg for steg og er et hjelpemiddel vi bruker for å lære empati, lekeregler med mer Bli kjent med handlingen og karakterene i eventyret. Å få oppleve språk gjennom fortelling. Lære seg leke regler. Lære seg empati Ha respekt for andre og andre sine ting. Skille hva som er lek og hva som er alvor. Ane har bursdag. Hurra, hurra, hurra. Sanger: Hei på dere unger. Hjulene på bussen Rim og regler: Krokodillen grønn og lang. Lena har sin siste dag 31.9 HØST Ungene skal få være mye ute i naturen og vi skal samle inn blader, blomster og forske litt på dette. Ungene skal få være med å høste inn de grønnsaknene vi i sådde i vår. Bli kjent med naturens årstider, hva som skjer om høsten og hva naturen kan gi oss når vi steller godt med den. Vi håper ungene får erfare gleden ved å høste fra natren. Vi skal jobbe for at barna får mulighet til å bli kjent med og får forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. (rammeplanen for barnehagen.)

8 OKTOBER Tema Mål Informasjon HØST I en liten måned til håper vi å ha litt høst her nord. Vi går på tur i nærmiljøet. Hva skjer med bladene på buskene når høsten nærmer seg? Studerer sopp og mose Bli kjent med naturens årstider, hva som skjer i naturen og hva naturen kan gi oss om vi steller godt med den. Linn Marie fyller tre år. Hurra, hurra, hurra GULLHÅR Aktiviteter: Bordteater og dramatisering av eventyret. Se målene lenger frem i planen.

9 NOVEMBER Tema Mål Informasjon MØRKETID Mørketidsfest, fortellinger og formingsaktiviteter Opplever naturen og undring over naturens mangfoldighet Mørketid er et fenomen som inntrer om vinteren, og er bare nord for den nordlige polarsirkelen og sør for den sørlige polarsirkelen. Vi skal undre oss sammen med barna. hvorfor er det mørkt? Hvorfor skinner stjernene? BRANNVERN Sikkerhet og trygghet Det vil bli utlevert en egen oversikt over hva og hvordan vi utfører brannvernuken. GULLHÅR. Denne måneden avslutter vi temaet og lager en utstilling. Ungene skal få vise frem de produktene vi har brukt, laget og hatt mye gøy med.

10 DESEMBER: Tema Mål Informasjon JUL Kalender og julekos med juleaktiviter Eventyr og sagn: Barna skal bli kjent med norske juletradisjoner. Barna skal få vite hvorfor vi feirer jul Vi skal få ei koselig og forventningsfull førjulstid Stállo, er en mytisk figur som opptrer i ulike roller i samisk folketro. Dette er noe som vi kommer til å jobbe med helt frem til Samefolketsdag. Se lengre frem i planen over generelle mål. Konkrete mål vil komme på månedsplanen.

11 JANUAR TEMA MÅL Evt. Stallo. Vi jobber videre med eventyret/sagnet. Dyrene om vinteren. Egne mål kommer på månedsplanen. Få undre seg over dyrelivet om vinteren. Få innsikt i hva dyrene spiser om vinteren. Hvor bor de Nysgjerrighet og utforskertrang: Noe av målet er å skape utforskertrang og nysgjerrighet blant barna. At de skal bli nysgjerrige på dyr om vinteren. Målet er å se om barna kan finne spor og se om de kan finne ut av hva slags dyr som har vært her. Få studere fotspor i snøen. Andrine fyller fire år. Hurra, hurra, hurra

12 FEBRUAR Tema Mål Informasjon SOLDAGEN 6.2 Aktiviteter: Solfest, baking og formingsaktiviteter Bli kjent med og oppmerksom på årstidenes endringer i vårt nordnorske miljø. Ved å markere viktige hendelser i årstiden lærer barna om hvorfor slike fenomener forekommer, og det skapes rom for å iaktta og undre seg over skiftninger i vårt miljø. SAMISK KULTUR. 6. februar. Markering av Samefolkets dag. Avslutning med eventyret om Stallo. Samefolketskultur. Få kjennskap til samiske fortellinger, sagn og samenes hverdagsliv. I 1993 ble dagen feiret for første gang, samtidig som FNs internasjonale urbefolkningsår ble offisielt åpnet i Karasjok. KARNEVAL. Utkledning, fest og videreføring av gamle tradisjoner. Olé, olé Samba n er løs Her på lillefot er det karneval Bli kjent med og delta i barnehagens tradisjoner. Karnevalet er en folkelig fest som ikke har noen plass i liturgiske kalendrer eller kirkeårsliturgier. Det er heller ikke del av fastetiden. Men dagene har antitetisk tilknytning til fastetiden ved sitt iboende budskap om den tilskyndende faste.

13 MARS TEMA MÅL Informasjon Vinter BARNEHAGEDAGEN NORSKE FOLKEEVENTYR. Lære hvordan man kan bruke naturens lekeappareter. Sanse, erfare og ha det artig ute. Få vise frem barnehagen vår. Bli kjent med et nytt eventyr.. Mars er den sikreste snømåneden her nord. Med lengre og lysere dager, sol som begynner å varme og snødekt mark, kan vi ser fram til en vårvinter som innbyr til et aktivt uteliv. Naturen har lekeapparatene. Snøen er verdens beste tjukkas. Snøen polstrer og gir flotte muligheter for aktiv lek for både store og små. Sophia Helena fyller 2 år. Hurra, hurra, hurra

14 APRIL Tema Mål Informasjon PÅSKE Aktiviteter: Formingsaktiviteter, samtaler, påskefrokost med mer. VÅREN: Aktiviteter: Plante frø, ut på tur Gi barna kjennskap til de kristne påsketradisjonene våre. Få kjennskap til hva som skjer i naturen om våren. Delta i planting, så frø og lære om hva vi kan få igjen fra naturen. Registrere vårtegn i naturen Bli kjent med planter og dyr i nærmiljøet Bli kjent med lokale værtegn Påsken er en av de viktigste høytidene i kristendommen. Mange av fortellingene rundt påsken er opphavet til kristendommen i dag. Rammeplanen for barnehagen sier at barnehagen skal markere de kristne høytidene og lære om verdiene. Barnehagen bør legge til rette for at barna møter kristendommen, fordi religiøse verdier er en så sentral del av kulturen og samfunnet vårt ( KD,2006).

15 MAI Tema Mål Informasjon 17 mai Lære seg fargene i flagget. Få en innsikt i hvorfor vi feirer 17.mai Norges nasjonaldag. offisiell flaggdag og offentlig høytidsdag barnehagen er stengt. TARKUS Tarkus er trafikk opplæring som barnehager og skoler bruker. Lære seg hvordan man opptrer i trafikken. - Sikkerhet. Ingrid Johanne og Martin fyller begge fire år i mai. VÅR Plante, så og mange fine turer. 17. mai er en offisiell flaggdag og offentlig høytidsdag Få sanse og erfare hva denne årstiden bringer med seg. Bli kjent med vårblomser. Vår er årstiden som markerer enden på vinteren og velkomsten til sommeren. I tempererte område er det vanlig å si at våren begynner når knoppene på trærne spring ut og, i kaldere område når snøen smelter.

16 Juni og juli TEMA FRI VÅR OG SOMMER Skog og fjæra. Mål: Få positiv opplevelse av det å bruke naturen. Aktiviteter: Tur i nærmiljøet, se på insekter. Tiden frem til ferien skal vi kose oss med masse uteaktiviteter. Henriette, og Simon fyller fire år. Eric fyller 5 år Hurra, hurra, hurra

17