Fjell 2020 Orientering for Byutviklingskomiteen for byutvikling og kultur 4. mars v/parminder Kaur Bisal

Transkript

1 Fjell 2020 Orientering for Byutviklingskomiteen for byutvikling og kultur 4. mars 2014 v/parminder Kaur Bisal

2 Fjell 2020 hovedprosjekt mot en bedre fremtid Bakgrunn Befolkningen på Fjell har de dårligste levekårene i Drammen Inntekts- og utdanningsnivået for unge voksne og voksne med barn er forverret fra Prosjektets hovedmål Befolkningen på Fjell skal ha høyere sysselsetting og færre på lavinntekt i 2020 enn i 2010 Mandat for hovedprosjektet vedtatt i Formannskapet juni 2011 Prosjektets strategier Tjenesteutvikling som gir kvalifisering, arbeid, trivsel og fremmer helsen Områdeutvikling som gir godt bomiljø, gode møteplasser, aktivitetstilbud og et variert boligtilbud Ressursmobilisering gjennom samarbeid med beboere, borettslag, private og frivillige organisasjoner og statlige myndigheter

3 Anbefalinger fra forprosjektrapporten fra nov 2010 Satse på godt bomiljø gjennom stedsutvikling og aktivitetstilbud til barn og unge. Viktig for at de mer ressurssterke både skal bli boende og flytte til skolekretsen for Fjell skole, og dermed være med på å bedre levekårene og bidra positivt til læringsmiljøet på skolen Satse på økte norskkunnskaper. Det er nøkkelen til både kompetanse og arbeid Prioritere satsing på barnehage, skole, utdanning, samt kvalifiseringstiltak innenfor NAV-systemet

4 Skolen som arena Stabilitet tillit

5 Rockeverksted mm Idrett Ungdomskafé Jentekafé Juniorklubb

6

7 Keramikkverksted Rockeverksted Basketball Ressursmobilisering

8 Kvalifiseringstiltak for voksne Jobbsjansen Jobbsøkerkurs Språkopplæring for mødre med barn i tiltaket Gratis kjernetid i barnehagen Språkgruppe på biblioteket

9 Utfordringer i skolen Lave skår på nasjonale prøver 70 % av elevene på Fjell skole har innvandrerbakgrunn 40 % av elevene på Fjell skole har åpne saker i barnevernet Stor andel av foreldrene står utenfor arbeidslivet Stor andel av foreldrene sliter med psykisk helse og/eller rusproblemer Skolens utfordringer er de effektene sosial nød og levekårsutfordringer har i forhold til elevenes fysiske og mentale helse. Skolen har ikke rett kompetanse eller rammer til å håndtere utfordringene dette gir

10 Fjell 2020 Områdeutvikling

11 Oppfølging av parallelloppdrag: Politisk vedtak : Følgende prosesser igangsettes for videre områdeutvikling av Fjell 2020: 1. Planlegging og detaljprosjektering av en sentrumsnær park Lille Dumpa igangsettes i Samarbeid, mellom Drammen kommune og borettslagene på Fjell, om utvikling av tiltaksplan for uteområder på Fjell igangsettes fra Reguleringsplan og prosjektering av sentrumsaksen: planarbeid for sentralaksen på Fjell startes opp i Planspørsmål til avklaring gjennom kommuneplanens arealdel fra Eventuell ny nedfartsvei fra Fjell Eventuell etablering av nye boliger i område for LNF

12 Åpning 2013 VI SER AT DET VIRKER!

13 2013: Oppstart reguleringsarbeid Fjell sentrum og Fjell skole

14 Helhetlig løsning Konseptskisse for arealbruk Foreliggende forslag: Barnehage flyttes Aktivitetshus legges inn i terreng Skaper forbindelser rundt og gjennom bygget Skaper møteplasser Skaper aktivitet Sparer dagens aktivitetsflater Tett kobling mellom skole- idretts- og kulturaktiviteter Skape en samlende allmenning hvor møteplasser skapes mellom funksjoner og bygg Skole utvides og oppgraderes

15 Statlige midler til Områdesating i byer Bevilget 7 mill. kr Bevilgningen er satt av i Kommunal- og moderniseringsdepartementet Satsingen skal utformes av Klima- og miljødepartementet, Helse- og omsorgsdepartementet, Kulturdepartementet, Arbeidsog sosialdepartementet, Kommunal- og moderniseringsdepartementet og Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Målet med tilskuddet er å medvirke til at Fjell snur en negativ levekårsutvikling. stimulere til samarbeid på tvers av forvaltningsnivåer, langvarige effekter, gi gode eksempler Aktuelle tiltak er: Tiltak rettet mot barn og unge Oppgradering av uteområder, gangog sykkelveier Sosialt entreprenørskap Folkehelsetiltak Integreringstiltak Stedsutvikling

16 Dilemmaer Skolene ønsker å få tilført kompetanse som kan ivareta elevers og foreldres psykiske helse (flere stillinger). Utvikle nye metoder som fremmer bedre læreresultater på Fjell (langvarige effekter). Økt aktivitet på Fjell krever økt koordinering, for å gi ønsket effekt av tiltakene. Tiltakene levert av Kultur har blitt så populære at behovet for økt bemanning har meldt seg.

17 Dilemmaer - fortsettelse Økning av frivillighet på Fjell krever økt innsats fra kommunen i samarbeid med idretten. Borettslagene har sagt opp leieavtalen om leie av Det røde huset med kommunen. Det blir vanskelig å finne gode erstatningslokaler for disse tiltakene. De statlige midlene er småpenger ift å få initiert områdetiltak som kommunen ikke har mulighet til å igangsette med egen økonomi. Hvordan benytte disse slik at statlig satsing også blir synlig.

18 Fordeling av de statlige midlene Kommunal- og samordningsdepartementet vil gi en tilbakemelding på hva som forutsettes fra deres side. I proposisjonen står det at Tildelingen vil skje på grunnlag av søknad fra kommunen. Sak i Formannskapet 11. mars: FORDELING AV STATLIGE MIDLER TIL OMRÅDESATSING I BYER sak 14/1668-2