Spesialpedagogikk 3, samspill og samspillsvansker
|
|
- Arnold Ludvigsen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 NO EN Spesialpedagogikk 3, samspill og samspillsvansker Spesialpedagogisk utdanning er en svært viktig og ettertraktet kompetanse i barnehager og skoler. Spesialpedagogikk 3 gir spesialisert spesialpedagogisk kompetanse som bygger på breddekunnskapen i Spesialpedagogikk 2. Denne spesialiseringen gir kandidatene kompetanse til å kunne delta i utredning og kartlegging i forhold til kompliserte saker, og å kunne planlegge, gjennomføre, evaluere og veilede i forhold til både lettere og omfattende spesialpedagogiske tiltak. Studiet gir også kompetanse i å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogisk utviklingsarbeid i barnehage og skole. SPESIALPEDAGOGIKK 3, SAMSPILL OG SAMSPILLSVANSKER Studiepoeng 30,0 Type studium Kortere studier/kurs Startsemester Høst 2017 Språk Norsk Fakultet Studiested Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Nesna Søknadsfrist ODDBJØRN KNUTSEN Studieprogramansvarlig Dosent Tlf: E-post: oddbjorn.knutsen@nord.no SYLVI IRENE BRATTENG Studieveileder Universitetslektor Tlf: E-post: sylvi.bratteng@nord.no YRKESMULIGHETER Kandidater med Spesialpedagogikk 3 får ei spesialisering innen det spesialpedagogiske arbeidsfeltet. Dette gir grunnlag for tilsetting som spesialpedagog i barnehager, i skoler, i spesialpedagogiske veiledningsteam i kommunene og... i andre institusjoner med spesialpedagogiske arbeidsoppgaver. e vil ha kompetanse til utredninger, kartlegging, planlegging, gjennomføring og evaluering Side 1 av 11
2 av spesialpedagogisk arbeid. I tillegg vil kandidatene ha kompetanse i veiledning i forhold til spesialpedagogiske problemstillinger. VIDERE UTDANNING Mastergrad i spesialpedagogikk/pedagogikk OPPTAKSKRAV Spesialpedagogikk 2 eller tilsvarende, og:førskolelærerutdanning, barnehagelærerutdanning, allmennlærerutdanning, grunnskolelærerutdanning, praktisk-pedagogisk utdanning, barneverns-pedagogutdanning eller vernepleierutdanning.i t...illegg kan søkere med minimum 30 ECTS pedagogikk med vekt på sosialpedagogikk og spesialpedagogikk, og godkjent Spesialpedagogikk 2 søke opptak. Side 2 av 11
3 Programoversikt 1. STUDIEÅR OVERSIKT Høst 2017 Spesialpedagogikk 3, fordypning samspill- og samspillsvansker (1/2) PED SP Obligatoriske emner 30 Studiepoeng Vår 2018 Spesialpedagogikk 3, fordypning samspill- og samspillsvansker (2/2) PED SP Side 3 av 11
4 Studieplan BESKRIVELSE AV STUDIET Studiet består av en fellesdel for fordypningen samspillsvansker og fordypningen språk-, /lese- og skrivevansker. Denne delen omfatter også teorier knyttet til det spesialpedagogiske arbeidsfeltet, spesialpedagogiske forskningsmetoder, spesialpedagogisk rådgivning og språk- og sosial utvikling hos minoritetsgrupper. Fordypningsdelen omfatter komplisert samspill, mobbing, stress og stressmestring, emosjoner, alvorlig syke barn, suicidalitet, autisme, AD/HD, barn i konfliktfylte familier, barn i familier med rusproblemer, omsorgssvikt, overgrep og tilknytningsskader. LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper - har kunnskap om spesialpedagogikkens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet, normalisering, likeverd og inkludering - har kunnskap om spesialpedagogiske rådgivnings-/veiledningstradisjoner, ulike forskningsmetoder og forskningsetikk - har kunnskap om ulike teorier og ulike former for samspillsvansker, og om forebygging, utredning/kartlegging og avhjelping - har kunnskap om hvordan en skal samarbeide fler- og tverrfaglig - har kunnskap om innovasjon, utviklings- og systemarbeid i skole og barnehage - har kunnskap om rettigheter og saksgang ut i fra lov og forskrifter Ferdigheter - kan planlegge og gjennomføre spesialpedagogisk utviklingsarbeid (innovasjon) ved bruk av teori, forskningsmetoder og i samsvar med etiske krav og retningslinjer - kan gi relevant spesialpedagogisk rådgivning og veiledning - kan gjenkjenne barn som er utsatt for ulike former for omsorgssvikt eller som er i andre risikosituasjoner - kan kartlegge/utrede og analysere resultatene for å arbeide forebyggende, og for å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere relevant spesialundervisning - kan samarbeide fler- og tverrfaglig med andre faggrupper Generell kompetanse - har innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til det spesialpedagogiske arbeidsfeltet - kan formidle og utveksle synspunkter og erfaringer i faglige fellesskap for å kunne bidra til utvikling av god spesialpedagogisk praksis og et godt læringsmiljø - kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer - kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer Side 4 av 11
5 OPPTAKSKRAV Spesialpedagogikk 2 eller tilsvarende, og: førskolelærerutdanning, barnehagelærerutdanning, allmennlærerutdanning, grunnskolelærerutdanning, praktisk-pedagogisk utdanning, barnevernspedagogutdanning eller vernepleierutdanning. I tillegg kan søkere med minimum 30 ECTS pedagogikk med vekt på sosialpedagogikk og spesialpedagogikk, og godkjent Spesialpedagogikk 2 søke opptak. YRKESMULIGHETER Kandidater med Spesialpedagogikk 3 får ei spesialisering innen det spesialpedagogiske arbeidsfeltet. Dette gir grunnlag for tilsetting som spesialpedagog i barnehager, i skoler, i spesialpedagogiske veiledningsteam i kommunene og i andre institusjoner med spesialpedagogiske arbeidsoppgaver. e vil ha kompetanse til utredninger, kartlegging, planlegging, gjennomføring og evaluering av spesialpedagogisk arbeid. I tillegg vil kandidatene ha kompetanse i veiledning i forhold til spesialpedagogiske problemstillinger. VIDERE UTDANNING Mastergrad i spesialpedagogikk/pedagogikk UTENLANDSOPPHOLD Er under utvikling KOSTNADER Ingen kostnader utover semesteravgift og pensumlitteratur. EKSAMENSBESTEMMELSER, VURDERING OG KARAKTERFASTSETTING Vurdering og karakterfastsetting skjer ut fra bokstavkarakterer A-F, der A er best og F er ikke bestått. Vurdering kan også gis som bestått/ikke bestått eller godkjent/ikke godkjent.vi viser til gjeldende lover, forskrifter og retningslinjer EKSAMEN OG VURDERINGSFORMER Studiedeltakelse. Det er krav om minimum 80 % tilstedeværelse på de ulike emnene i studiet. Individuelle refleksjonsoppgaver (OA) Feltnotat (OA). Casebasert veiledet individuell oppgave (OP). Vekting: Teller 50 % Skriftlig 8 timer skriftlig individuell hjemmeeksamen (HJ). Vekting: Teller 50 %. Skikkethetsvurdering. Det skal gjennomføres løpende skikkethetsvurdering gjennom hele studiet. PROGRAMEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser og av studieprogramansvarlig. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. AKTUELLE FORSKRIFTER OG SENTRALE BESTEMMELSER Vi viser til gjeldende forskrift og tilhørende retningslinjer Side 5 av 11
6 Side 6 av 11
7 Emnebeskrivelser (1) Spesialpedagogikk 3, fordypning samspill- og samspillsvansker PED300 Studiet består av en fellesdel for fordypningen samspillsvansker og fordypningen språk-, /lese- og skrivevansker. Denne delen omfatter også teorier knyttet til det spesialpedagogiske arbeidsfeltet, spesialpedagogiske forskningsmetoder, spesialpedagogisk rådgivning og språk- og sosial utvikling hos minoritetsgrupper. Fordypningsdelen omfatter komplisert samspill, mobbing, stress og stressmestring, emosjoner, alvorlig syke barn, suicidalitet, autisme, AD/HD, barn i konfliktfylte familier, barn i familier med rusproblemer, omsorgssvikt, overgrep og tilknytningsskader. Semester avgift og pensumlitteratur. SPESIALPEDAGOGIKK 3, FORDYPNING SAMSPILL- OG SAMSPILLSVANSKER PED300 Studiepoeng 30,0 Nivå Type emne Undervisningsseme ster Lavere grad Obligatorisk Høst 2017/vår 2018 Hvilket år i studieprogrammet Studiested Ansvarlig fakultet Undervisningsspråk Søknadsfrist 1. studieår Nesna Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag EMNEEVALUERING Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneundersøkelser (midtveisevaluering og sluttevaluering). Evaluering inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem. Side 7 av 11
8 LÆRINGSUTBYTTE Kunnskaper - har kunnskap om spesialpedagogikkens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet, normalisering, likeverd og inkludering - har kunnskap om spesialpedagogiske rådgivnings-/veiledningstradisjoner, ulike forskningsmetoder og forskningsetikk - har kunnskap om ulike teorier og ulike former for samspillsvansker, og om forebygging, utredning/kartlegging og avhjelping - har kunnskap om hvordan en skal samarbeide fler- og tverrfaglig - har kunnskap om innovasjon, utviklings- og systemarbeid i skole og barnehage - har kunnskap om rettigheter og saksgang ut i fra lov og forskrifter Ferdigheter - kan planlegge og gjennomføre spesialpedagogisk utviklingsarbeid (innovasjon) ved bruk av teori, forskningsmetoder og i samsvar med etiske krav og retningslinjer - kan gi relevant spesialpedagogisk rådgivning og veiledning - kan gjenkjenne barn som er utsatt for ulike former for omsorgssvikt eller som er i andre risikosituasjoner - kan kartlegge/utrede og analysere resultatene for å arbeide forebyggende, og for å kunne planlegge, gjennomføre og evaluere relevant spesialundervisning - kan samarbeide fler- og tverrfaglig med andre faggrupper Generell kompetanse - har innsikt i fag- og yrkesetiske problemstillinger knyttet til det spesialpedagogiske arbeidsfeltet - kan formidle og utveksle synspunkter og erfaringer i faglige fellesskap for å kunne bidra til utvikling av god spesialpedagogisk praksis og et godt læringsmiljø - kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer - kan planlegge og gjennomføre varierte arbeidsoppgaver og prosjekter som strekker seg over tid, alene og som deltaker i gruppe, og i tråd med etiske krav og retningslinjer FORKUNNSKAPSKRAV Gjennomført og bestått Spesialpedagogikk 2 eller 1. avdeling spesialpedagogikk etter tidligere ordning, eller tilsvarende. UNDERVISNINGSFORM Ansikt-til-ansikt Samlingsbasert Merknader: Studiet organiseres som 6 studiesamlinger à 5 dager. 3 samlinger høsten 2017 og 3 samlinger våren Side 8 av 11
9 LÆRINGSAKTIVITETER OG UNDERVISNINGSMETODER Spesialpedagogikk 3 er et profesjonsstudium. Aktiv deltakelse og samarbeidslæring står derfor sentralt. Undervisningen vil bli gjennomført i samlet kull. Undervisning og læring vil foregå som forelesninger, kollokviegrupper, seminargrupper og i feltarbeidet. I tillegg utgjør selvstudium en vesentlig del av læringsaktiviteten. Veiledning inngår også som en sentral del av undervisnings- og læringsprosessen. Det forutsetter at studentene er aktive, problematiserende og problemløsende. Studiet er nettstøttet (Fronter). Studentene må derfor ha tilgang på Internett. PENSUM Pensumlitteratur Andersen, S. W.(2007): Med språket som døråpner : om språkstimulering av minoritetsspråklige barn. - [Kristiansand] : Sørlandet kompetansesenter. - 1 plate (DVD-video) (24 min). I salg hos Statped. Ask, T. (2004): Barnehage og barnevern - samarbeid til barnets beste. I: Samfunnsfaglige perspektiver på barnehagen : institusjonell utvikling, ledelse og organisasjon. - Bergen : Fagbokforlaget - s I kompendium nr. 978 Berge, T. og Reipå, A. (2010): Den indre samtalen : lær deg kognitiv terapi utg. - Oslo : Gyldendal akademisk forlag. ISBN (ib.) Kap. 1 og 2 Eriksen, T. H. (red.) (2001):.Flerkulturell forståelse utg. - Oslo : Universitetsforlaget. ISBN (h.).kap. 2-3 I kompendium nr. 887 Gjærum, B., Grøholt, B. og Sommerschild, H. (red.) (1998): Mestring som mulighet i møte med barn, ungdom og foreldre. - [Oslo] : Tano Aschehoug forlag. - ISBN (h.), s , (45 s.) I kompendium nr 980 Grøholdt, B, Sommerschild, H. og Garløv, I. (2015): Lærebok i barnepsykiatri utg. - Oslo : Universitetsforlaget. ISBN Kap. 2, 3, 29, 30 Henricsson, L. og Rydell, A. M. : Elementary School Children with Behavior Problems : Teacher-Child Relations and Self Perception. A Prospective Study. Merill-Palmer Quarterly 50(2), I kompendium nr 978 Johannessen, E., Kokkersvold, E. og Vedeler, L. (2010): Rådgivning : tradisjoner, teoretiske perspektiver og praksis utg. - Oslo : Gyldendal akademisk forlag. ISBN (h.) Kap. 2-3 Johansen, J. B. og Sommer, D (2006): Oppdragelse, danning og sosialisering i læringsmiljøer. - Oslo : Universitetsforlaget. - ISBN (h.), Kap. 5 og 6 Kibsgaard, S. og Husby, O. (2014): Norsk som andrespråk : barnehage og barnetrinn. - [3.utg.]. Oslo : Universitetsforlaget. ISBN Killén, K. (2013): Barndommen varer i generasjoner : forebygging er alles ansvar. -3. utg. -Oslo : Kommuneforlaget. ISBN (h.) Kap. 1-5 Kjønstad, A. (2014): Taushetsplikt om barn : kommunikasjon og samarbeid mellom helse- og omsorgstjenesten, skoleetaten, sosialtjenesten i NAV og barnevernstjenesten. -4. utg. -Oslo : Kommuneforlaget. ISBN (h.) Kap. 1, 4 og 6 Side 9 av 11
10 Knutsen, O. (2004): Humanistisk eklektisme i spesialpedagogisk rådgivning. -Nesna : Høgskolen i Nesna, (Fredrikke ; 2004, nr 1). ISBN Nettdokument Kvello, Ø. (2015): Barn i risiko : skadelige omsorgssituasjoner. Oslo : Gyldendal akademisk forlag. ISBN Lassen, L. (2014): Rådgivning: kunsten å hjelpe og sikre vekstfremmende prosesser. Oslo : Universitetsforlaget. ISBN Kap 1-4 Meyers, T. W. og Cornille, T. A. (2002): The trauma of working with traumatized children. I Treating compassion fatigue. New York : Brunner- Routledge. I kompendium nr 980 Midthassel, U. V. et al. (2011): Sosiale og emosjonelle vansker : barnehagens og skolens møte med sårbare barn og unge. Oslo : Universitetsforlaget. ISBN (h.) Kap. 1-7 Nordahl, T. : Muligheter og utfordringer i samarbeidet mellom barnevern og skole. Norges barnevern, 78 (4), I kompendium nr 980 Ogden, T. (2015): Sosial kompetanse og problematferd blant barn og unge. Oslo : Gyldendal akademisk forlag. ISBN Kap. 1-6 Olsson, H. og Sörensen, S. (2003): Forskningsprosessen : kvalitative og kvantitative perspektiver. - Oslo : Gyldendal akademisk forlag. ISBN (h.) Roland, E. (2014): Mobbingens psykologi. Hva kan skolen gjøre? Oslo: Universitetsforlaget. ISBN Roland, E. (2015): Problemløsningsmodeller. Oslo: Universitetsforlaget. Roland, E. (2013): Implementering og organisasjonslæring. Bergen: Fagbokforlaget. S Selj, E. og Ryen, E. (red.) (2008): Med språklige minoriteter i klassen : andrespråkslæring og andrespråksundervisning. 2. utg. -Oslo : Cappelen akademisk forlag. ISBN (h.) Skogen, K. (2004): Innovasjon i skolen : kvalitetsutvikling og kompetanseheving. Oslo : Universitetsforlaget. ISBN (h.) Thorsteinson, S. : Tilknytningspsykologi til folket. Tidsskrift for norsk psykologiforening 47(9), Nettdokument Uldal, A. H. og Grøholdt, B. : Bipolare lidelser hos barn og ungdom. Tidsskrift for den norske legeforening 126(3), Nettdokument Wehmeyer, M. L. og Lee, S-H. (2007): Educating children with intellectual disability and autism-spectrum disorders. I: A.Carr (red.) The handbook of intellectual disability and clinical psychology practice. London : Routledge. I kompendium nr 978 Willumsen, E.: Tverretatlig samarbeid skole - barnevern. Spesialpedagogikk, 58(4), 3-7. I kompendium nr 980 (Oversikt over kompendier: K887, K978 og K980) Anbefalt litteratur Faglitteratur knyttet til fordypningsoppgaven Side 10 av 11
11 ANBEFALTE FORKUNNSKAPER Bred kunnskap og erfaring om ulike funksjons- og lærevansker hos barn, unge og voksne. Opplæringsloven med forskrift. Forvaltningsloven. Å kunne planlegge spesialpedagogiske tiltak i barnehage, skole og i relevante institusjoner. Å kunne planlegge og gjennomføre utviklingsarbeid (innovasjon) på det spesialpedagogiske arbeidsfeltet HJELPEMIDLER TIL EKSAMEN Opplæringsloven med forskrift. Lov om barnehager med forskrift. Pedagogisk ordbok. PRAKSIS 3 uker feltarbeid i tilknytning til fordypningsoppgaven. Veiledning gis av veileder på fordypningsoppgaven. VURDERINGSORDNING Nesna - Sammensatt vurdering (første gang 2017 høst). Nesna - Hjemmeeksamen, 8 Timer. Teller 50/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Fordypningsoppgave, teller 50/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk deltakelse, 80%, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk arbeid - feltarbeid, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). Nesna - Obligatorisk arbeid - refleksjonsnotat, teller 0/100 av karakteren (første gang 2017 høst). OVERLAPPENDE EMNER PED350 Spesialpedagogikk 3, fordypning språk-, lese- og skrivevansker - 5 studiepoeng. Side 11 av 11
Spesialpedagogikk 3, lese-, skrive- og språkvanske
NO EN Spesialpedagogikk 3, lese-, skrive- og språkvanske Spesialpedagogisk utdanning er en svært viktig og ettertraktet kompetanse i barnehager og skoler. Spesialpedagogikk 3 gir spesialisert spesialpedagogisk
DetaljerSpesialpedagogikk spesialisering
Studentsider Studieplan Spesialpedagogikk spesialisering Beskrivelse av studiet Studiet består av en fellesdel som omfatter teorier knyttet til det spesialpedagogiske arbeidsfeltet, spesialpedagogiske
DetaljerSpesialpedagogikk breddestudium
Studentsider Studieplan Spesialpedagogikk breddestudium Beskrivelse av studiet Studiet skal gi en bred teoretisk og praktisk oversikt over det spesialpedagogiske arbeidsfeltet. De ulike emnene i studiet
DetaljerSpesialpedagogikk 3, lese-, skrive- og språkvanske
NO EN Spesialpedagogikk 3, lese-, skrive- og språkvanske Spesialpedagogisk utdanning er en svært viktig og ettertraktet kompetanse i barnehager og skoler. Spesialpedagogikk 3 gir spesialisert spesialpedagogisk
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Spesialpedagogikk 2 Spesialpedagogisk utdanning er en svært viktig og ettertraktet kompetanse i barnehager og skoler. Spesialpedagogikk 2 gir oversikt og breddekunnskap om de lære- og funksjonsvanskene
DetaljerSpesialpedagogikk 2. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Oppbygging/emner. Side 1 av 9
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Spesialpedagogikk 2 Beskrivelse av studiet Studiet skal gi en bred teoretisk og praktisk oversikt
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerGrunnstudium i pedagogikk
NO EN Grunnstudium i pedagogikk Studiet tar for seg pedagogikkens historie, idégrunnlag og plass i samfunnet. Sentrale teorier, problemstillinger og metoder innenfor sosialpedagogikk og spesialpedagogikk
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag
NO EN Samfunnsfag 2 Samfunnsfag 2 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist Dette studiet er aktuell for barnehagelærere som ønsker mer kompetanse om de minste barna i barnehagen.
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Småbarnspedagogikk Studiet vektlegger kunnskap om små barns utvikling og læring. Trygghet, tilknytning, nærhet, varme og oppmuntring i hverdagen er viktige faktorer for å gi små barn gode utviklingsmuligheter.
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Utdanning i yrkesfaglig veiledning Målet er å styrke veiledningskompetansen, bidra til bedre kvalifikasjoner
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil kunne gjøre
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Utdanning i yrkesfaglig veiledning Beskrivelse av studiet Studiet skal gi grunnleggende kunnskaper
DetaljerNettpedagogikk i fleksible studier
Studentsider Studieplan Nettpedagogikk i fleksible studier Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert med en startsamling og omfatter 7,5 + 7,5 studiepoeng fordelt på 2 emner. Studiet er tilrettelagt
DetaljerPedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Pedagogisk innovasjon og entreprenørskap - Yrkesfagløftet Dette studietilbudet er en videreutdanning
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Idrett 1 Idrettsstudiet har sin egenart i arbeidet med praktiske aktiviteter i ulike miljø. En legger særlig vekt på studiet av mennesket i fysisk aktivitet. Studentene skal gjøre seg kjent med menneskets
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 1 Studiet legger vekt på å utdanne veiledere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning og som bidrar i studentene og nyutdannede
DetaljerLæringsmiljø og pedagogisk ledelse
Studentsider Studieplan Læringsmiljø og pedagogisk ledelse Studiepoeng 30 Type studium Kortere studier/kurs Språk Fakultet Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag Studiested Nesna Oppbygging/emner
DetaljerVeiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1
Studentsider Studieplan Veiledningspedagogikk for helse- og sosialfag 1 Beskrivelse av studiet Sentrale innholdskomponenter i studiet er ulike veiledningsteorier og metoder, pedagogikk, etikk og kompetanseutvikling.
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes profesjonsutvikling,
DetaljerNorsk som andrespråk 2
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Norsk som andrespråk 2 Beskrivelse av studiet Norsk som andrespråk 2 er ei vidareføring av studietilbod
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Elev leser NO EN Norsk 1 Studiet gir ei brei innføring i ulike norskdidaktiske emner som elevtekstanalyse, teorier om lesing og skriving og litteraturdidaktikk. I tillegg gir studiet innsikt i språket
DetaljerSpesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst
NO EN Spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst Studiet skal gi inngående kunnskap om spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole med vekt på hvilke muligheter som
DetaljerUtdanning i yrkesfaglig veiledning
Utdanning i yrkesfaglig veiledning Studiet henvender seg til yrkesutøvere, primært med bakgrunn i tre-årig utdanningen innen helse- og sosialfaglig eller pedagogikk, ansatte innen velferdsforvaltningen,
DetaljerSamfunnsfag 1. Side 1 av 5 SAMFUNNSFAG 1. MORTEN MEDIÅ Studieprogramansvarlig Universitetslektor Tlf: E-post:
NO EN Samfunnsfag 1 Samfunnsfag 1 omfatter like deler historie, samfunnskunnskap og geografi. Emnet er derfor delt i de tre hovedområdene Historie, Samfunnskunnskap og Geografi med noe forskjellige faglige
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Friluftsliv 1 Studiet er vinklet mot didaktisk arbeid med barn i uteaktivitet og friluftsliv i barnehage, skole og SFO. Studiet bygger både på det tradisjonelle norske friluftslivet, og på de mulighetene
DetaljerOrganisasjonsutvikling og endringsarbeid
NO EN Organisasjonsutvikling og endringsarbeid Studiet er et videreutdanningstilbud til ansatte i PPT og søkes via Utdanningsdirektoratet. Studiet er delt inn i to moduler à 15 studiepoeng. Opplæringen
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg,
DetaljerRådgivning 1 Samlinger Høst 2019 Skolesamling uke 36 Nettsamling 42, 47 Vår 2020 Nettsamling uker 3, 8, 13
Studentsider Studieplan Rådgivning 1 Samlinger Høst 2019 Skolesamling uke 36 Nettsamling 42, 47 Vår 2020 Nettsamling uker 3, 8, 13 Beskrivelse av studiet En sosialpedagogisk danningsforståelse utgjør basis
DetaljerPedagogisk ledelse i barnehagen
Barnehagebarn på stranda NO EN Pedagogisk ledelse i barnehagen Pedagogisk ledelse i barnehagen handler om at ledere i barnehagen tar ansvar for å lede medarbeidere i refleksjons - og læringsprosesser som
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet
NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet Regning som grunnleggende ferdighet er definert i Kunnskapsløftet for hvert enkelt fagområde og skal utøves på fagets premisser. Denne
DetaljerHelse, miljø og sikkerhet
Studentsider Studieplan Helse, miljø og sikkerhet Beskrivelse av studiet HMS-lovgivningen stiller krav om et systematisk arbeid i virksomhetene for å skape et trygt arbeidsmiljø for alle ansatte. Studiet
DetaljerVeiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos
NO EN Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Engelsk påbygging Engelsk påbygging gir studenter innen Bachelor i språk, lærerutdanningen, eller andre studenter, muligheten til å bygge videre på en engelsk årsenhet og kvalifisere seg til studier
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veiledningspedagogikk 1 Beskrivelse av studiet Veiledningspedagogikk 1 er et tverrfaglig emne som
DetaljerKompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet
Lærer matematikk NO EN Kompetanse for kvalitet: Regning som grunnleggende ferdighet Regning som grunnleggende ferdighet er definert i Kunnskapsløftet for hvert enkelt fagområde og skal utøves på fagets
DetaljerSpesialpedagogikk 1, samlingsbasert
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Spesialpedagogikk 1, samlingsbasert Det samlingsbaserte studiet Spesialpedagogikk 1, 30 stp, er et fleksibelt
DetaljerRus og kommunikasjon. Side 1 av 9 RUS OG KOMMUNIKASJON
NO EN Rus og kommunikasjon Videreutdanningen i rus og kommunikasjonskompetanse tar for seg perspektiver og innsatser relevante for forebyggende arbeid og individuell behandling. RUS OG KOMMUNIKASJON Studiepoeng
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp, Levanger
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp, Levanger Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, videreutdanning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 1.-7. trinn, videreutdanning Beskrivelse av studiet Studiet
DetaljerPåbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse
NO EN Påbygging i samfunnsvitenskapelig forskningsdesign, metode og analyse Dette studiet vil gjøre det mulig for studenter med en master (minimum 90 studiepoeng) å bli tatt opp på FSV sitt doktorgradsprogram
DetaljerStudiested Nettbasert Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN IKT og læring 1 IKT og læring 1 skal være med på å øke den formelle og reelle digitale kompetanse innen
DetaljerRådgivning 2 Samlinger Høst 2019 Skolesamling, man-ons, uke 38 Nettsamling, man-ons, uke 43, 48 Vår 2020 Nettsamling, man-ons, 4, 9, 14
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Rådgivning 2 Samlinger Høst 2019 Skolesamling, man-ons, uke 38 Nettsamling, man-ons, uke 43, 48
DetaljerYrkesdidaktikk - mastermodul
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Yrkesdidaktikk - mastermodul Beskrivelse av studiet Mastermodulen tar for seg nasjonal og internasjonal
DetaljerKunst og håndverk 2. Side 1 av 6 KUNST OG HÅNDVERK 2
NO EN Kunst og håndverk 2 Kunst og håndverk 2 bygger på kunst og håndverk 1 og gir fordypet kunnskap gjennom skapende arbeid, fagdidaktisk refleksjon og utvidet innsikt i fagets tekniske, visuelle og materielle
DetaljerVeiledningspedagogikk 1
NO EN Veiledningspedagogikk 1 Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende kompetanse i veiledning
DetaljerVidereutdanning i økonomisk rådgivning
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Videreutdanning i økonomisk rådgivning Beskrivelse av studiet Emne 1: ECO1006 - Økonomisk sosiologi,
DetaljerKompetanse for kvalitet: Programmering for trinn
Studentsider Studieplan Kompetanse for kvalitet: Programmering for 5.- 10. trinn Beskrivelse av studiet Studiet er nettbasert og består av to emner; Programmering del 1: Introduksjon til programmering
DetaljerSpesialpedagogikk 2. Studentsider. Studieplan. Beskrivelse av studiet. Oppbygging/emner. Samlinger. Side 1 av 8
Studentsider Studieplan Spesialpedagogikk 2 Beskrivelse av studiet Studiet skal på bakgrunn av spes.ped.1 ved Nord universitet eller tilsvarende (30 studiepoeng) bidra til å gi studentene inngående kunnskaper
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av det kulturelle
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 2 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerPedagogisk ledelse i barnehagen
NO EN Barnehagebarn på stranda Pedagogisk ledelse i barnehagen Studiet tar for seg barnehagen som en lærende organisasjon, pedagogisk lederskap, personalfaglig lederskap, samt arbeidsmiljø, tilrettelegging
DetaljerKompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område
NO EN Kompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område Studiet skal utvikle bred forståelse for samisk historie, kultur og samfunn med spesiell vekt på lulesamiske områder.
DetaljerVeiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos
NO EN Veiledningspedagogikk 1, Levanger-Namsos Veiledning og veilederkompetanse kan gi deg faglig og personlig vekst og utvikling. Veiledningspedagogikk er et tverrfaglig emne som gir deg grunnleggende
DetaljerEUs virkemidler for forskning og innovasjon
EUs virkemidler for forskning og innovasjon Studiet gir kunnskap om EU sine forskningsprogram, bygging av prosjektkonsortium, søknadsprosesser og drift av EU-programmer. Målgruppe er FoU-personell fra
DetaljerLærerspesialist i profesjonsfaglig digital kompetanse for trinn (1)
Studentsider Studieplan Lærerspesialist i profesjonsfaglig digital kompetanse for 1-10. trinn (1) Beskrivelse av studiet Lærerspesialistutdanningen innenfor Profesjonsfaglig digital kompetanse for 1.-10.trinn
DetaljerVidereutdanning for assistenter og barne- og ungdomsarbeidere i barnehagen
NO EN Videreutdanning for assistenter og barne- og ungdomsarbeidere i barnehagen Kurset retter seg mot assistentgruppen i barnehagen og skal bidra til å styrke personalets kompetanse i arbeidet med å omsette
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 1, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerBirdID Western Palearctic
BirdID Western Palearctic Gjennom studiet BirdID Western Palearctic kan du kvalifisere deg for feltundersøkelser omkring forekomst og antall av ulike fuglearter. Det vil også være personlig verdifullt
DetaljerSosialt arbeid, sosionom
NO EN Sosialt arbeid, sosionom Ønsker du å bidra til at mennesker i vanskelige livssituasjoner får et bedre liv? Vil du tilegne deg kunnskap og ferdigheter til å løse, redusere og forebygge sosiale problemer?
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen
Studentsider Studieplan Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen Beskrivelse av studiet Dette videreutdanningskurset skal bidra til å styrke studentenes kunnskaper, ferdigheter og didaktiske
DetaljerVeilederutdanning for profesjonsutøvere
NO EN Veilederutdanning for profesjonsutøvere Studiet retter seg mot fagpersoner som i sitt arbeid veileder studenter og/eller andre fagpersoner. Studiet er en samlings- og nettbasert videreutdanning på
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Spesialpedagogikk Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i blinken for deg. Studiet
DetaljerUtforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp
Utforskende arbeid med naturfag og matematikk i barnehagen, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for barnehagelærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for framtidens
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Beskrivelse av studiet Veileder-
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger Det samlingsbaserte studiet Spesialpedagogikk 1, 30 stp, er et fleksibelt heltidsstudium som går høsten 2016. Studiet gir deg kompetanse til
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger
NO EN Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 2, Levanger Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere er et videreutdanningstilbud for lærere og førskolelærere/barnehagelærere.
DetaljerTrafikalt grunnkurs for lærere i offentlig skoleverk, 6 studiepoeng
Trafikalt grunnkurs for lærere i offentlig skoleverk, 6 studiepoeng Spesialutdanning for lærere i grunn- og videregående skole. Studiet kvalifiserer for undervisning i "Trafikalt grunnkurs" i offentlig
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". MATEMATIKK
DetaljerVeilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2
NO EN Veilederutdanning for praksislærere og mentorer - modul 2 Denne videreutdanningen legger vekt på å utdanne praksislærere som kan tilby systematisk og kvalifisert veiledning, som bidrar i studentenes
DetaljerInstruktør i ulykkesberedskap, 6 studiepoeng
Instruktør i ulykkesberedskap, 6 studiepoeng Gjennom rådsdirektiv 2003/59/EF gis det detaljerte mål for krav til tungbilsjåførens yrkeskompetanse. Trafikklærere på tunge kjøretøy som utdannes i dag, må
DetaljerKompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område
NO EN Kompetanse for kvalitet: Samisk kulturkunnskap med fokus på lulesamisk område Studiet skal utvikle bred forståelse for samisk historie, kultur og samfunn med spesiell vekt på lulesamiske områder.
DetaljerHelse, miljø og sikkerhet
NO EN Helse, miljø og sikkerhet Arbeidslivet er en viktig arena for folkehelsearbeid. Et trygt og godt arbeidsmiljø lønner seg både menneskelig og økonomisk. Studiet har som mål å gi deg nødvendige kunnskaper
DetaljerSpesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst
NO EN Spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst Studiet skal gi inngående kunnskap om spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole med vekt på hvilke muligheter som
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. NO EN Engelsk 1 KFK Videreutdanningen er rettet mot lærere på 1.-7. trinn, og vektlegger varierte arbeidsmåter
DetaljerVeileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 3, Stjørdal
Studentsider Studieplan Veileder- og mentorutdanning for lærere og førskolelærere 3, Stjørdal Beskrivelse av studiet Studiet skal gi studenten fordypa kunnskap om yrkesfaglig/profesjonsfaglig veiledning
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Kunst og håndverk 1 Samfunnet trenger mennesker med kompetanse i visuell kommunikasjon, teknisk innsikt og med evne til nyskaping. Arbeid med å formgi og bruke ulike teknikker for å lage gjenstander
DetaljerMed joik som utgangspunkt, 15 stp
NO EN Med joik som utgangspunkt, 15 stp Den sørsamiske kulturen er en viktig del av regionens og nasjonens felles kulturarv. Den sørsamiske musikken, joiken, utgjør derfor en naturlig del av det kulturelle
Detaljerlærerutdanning og kunst- og kulturfag Søknadsfrist
NO EN Friluftsliv 2 Friluftsliv ved Nord universitet Nesna bygger både på det tradisjonelle norske friluftslivet, og på dagens friluftsliv i den unike Helgelandsnaturen. Studiet er praktisk rettet og fokuserer
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
NO EN Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Dette studiet er et videreutdanningstilbud for lærere innenfor Utdanningsdirektoratets satsningsområde "Kompetanse for kvalitet". Det
DetaljerProfesjonshøgskole n. Studiet passer for lære som ønsker engelsk som etter og videreutdanning, og andre som ønsker en fordypning i engelsk.
NO EN Engelsk 1 Studiet omfatter språk og metodikk, og videreutdanningen er rettet mot lærere på 1.-10. trinn; og vektlegger varierte arbeidsmåter og eksemplarisk undervisning for å stimulere til kreativitet
DetaljerKunst og håndverk, årsstudium
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kunst og håndverk, årsstudium Beskrivelse av studiet Kunst og håndverk bygger på rammeplan for
DetaljerKompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for trinn, 30 stp
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Kompetanse for kvalitet: Matematikk 1 for 1.-7. trinn, 30 stp Beskrivelse av studiet Studiet Matematikk
DetaljerProfesjonsretta pedagogikk master
NO EN Profesjonsretta pedagogikk master Master i profesjonsrettet pedagogikk handler om profesjonalitet og profesjonsutvikling i læreryrket. Begrepet profesjonalitet bygger på etablert teori og forstås
DetaljerEngelsk 1, for trinn, 30 stp, videreutdanning
NO EN Engelsk 1, for 1.-7. trinn, 30 stp, videreutdanning Dette er studiet for deg som ønsker å undervise engelsk i grunnskole, der det er bruk for gode språklærere. Det er tett kontakt mellom lærere og
DetaljerMusikkbasert miljøbehandling, Levanger
Musikkbasert miljøbehandling, Levanger I studiet lærer du å ta i bruk miljøtiltak med musikk innen eldreomsorg, rusomsorg og psykisk helsevern. Nyere studier viser at når helse- og omsorgsarbeidere bruker
DetaljerFuglekjennskap, 30 studiepoeng, Levanger
NO EN Fuglekjennskap, 30 studiepoeng, Levanger Fuglekjennskap er et samlingsbasert studium med hovedvekt på bestemmelse av fugl ved hjelp av utseende og lyd. Dessuten er det noe teori, blant annet om takseringsmetodikk.
DetaljerUteområdet som læringsarena
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Uteområdet som læringsarena Beskrivelse av studiet UTEOMRÅDET SOM LÆRINGSARENA - "UTOLA" er et
DetaljerProfesjonshøgskole n. Søknadsfrist
NO EN Kunst og håndverk Studietilbudet tar for seg visuell kommunikasjon, design, kunst, arkitektur og skulptur. Studiet er satt sammen av to emner fordelt over to semester, med avsluttende eksamen i hvert
DetaljerUteområdet som læringsarena, 30 stp, Levanger
NO EN Uteområdet som læringsarena, 30 stp, Levanger UTEOMRÅDET SOM LÆRINGSARENA - "UTOLA" er et studium som går over to semester og tar sikte på å gi lærere, studenter og gårdbrukere kunnskaper og praktiske
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, samlingsbasert, Levanger Det samlingsbaserte studiet Spesialpedagogikk 1, 30 stp, er et fleksibelt heltidsstudium. Studiet gir deg kompetanse til å gjennomføre tilpasset
DetaljerSpesialutdanning for klasse T (Traktor)
Spesialutdanning for klasse T (Traktor) Spesialutdanning for trafikklærer i klasse T er en utdanning for den som ønsker å være trafikklærer i førerkortklasse T. Utdanningen setter primært fokus på opplæring
DetaljerSpesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst
NO EN Spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole: mulighet og vekst Studiet skal gi inngående kunnskap om spesialpedagogiske utfordringer i barnehage og skole med vekt på hvilke muligheter som
DetaljerSpesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger
NO EN Spesialpedagogikk 1, 30 stp, Levanger Barn og unge med særskilte behov møter vi daglig i barnehage og skole. Ønsker du å perfeksjonere deg for å arbeide med denne gruppa, er dette studiet midt i
DetaljerFerdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker
Les mer om personvern ved Nord universitet og bruk av informasjonskapsler på dette nettstedet. Studieplan Ferdighets- og prestasjonsutvikling i idrett, deltid, Meråker Beskrivelse av studiet Studieenheten
DetaljerMopedlærerutdanning for trafikklærere og lærere i offentlig skole
Studentsider Studieplan Mopedlærerutdanning for trafikklærere og lærere i offentlig skole Beskrivelse av studiet Mobilitet er høyt skattet i dagens samfunn, og for mange veifarende er mopeden et praktisk
DetaljerMaster i lulesamisk språk
NO EN Master i lulesamisk språk Masterutdanning i lulesamisk med fokus på lulesamisk språk. Studiet vil være en fortsettelse av bachelorutdanningen i lulesamisk der kandidatene skal oppnå kunnskap og ferdigheter
Detaljer