KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4

Transkript

1 KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4 I 1945 sluttet den andre verdenskrigen. Sovjetunionen og USA hadde begge slåss for å bekjempe Tyskland. Men så oppsto det en ny konflikt mellom USA og Sovjetunionen. Begge landene ville påvirke verden på sin måte. De så på hverandre med frykt og mistro. Det spente forholdet mellom de to landene har fått navnet den kalde krigen. Kompetansemål: - Eleven skal kunne lage spørsmål om sentrale internasjonale konflikter på 1900-tallet, formulere årsaksforklaringer og diskutere konsekvenser av konfliktene. - Eleven skal kunne presentere en historisk hendelse med utgangspunkt i ulike ideologier Vurdering: - Skriftlig prøve - Fagsamtale - Muntlig deltakelse i undervisningen - Eventuelt presentasjon for klassen Delmålene og nøkkelordene samt refleksjonsspørsmål er grunnlaget for prøven. I dette kapittelet er det særlig viktig at dere klarer å se sammenhenger, årsak virkning.

2 UKE 1 OG 2 DRIVKREFTER BAK DEN KALDE KRIGEN 1. LAG EN NY TITTELSIDE, DEN KALDE KRIGEN: 2. LESE S OG TA NOTATER FRA SIDENE VELG METODE SELV. ( TIPS: STIKKORD, TANKEKART, TIDSLINJE, FAKTASETNINGER, FINN SVAR I TEKSTEN ) 3. ARBEID MED OPPGAVENE UNDER: GJØR TENK SELV OPPG. 3, 5 OG 11 S LÆR NØKKELORDENE/VIKTIGE PERSONER FRA DENNE UKEN. - NØKKELORD: - KALD KRIG - Ideologi - Buffersone - Trumandoktrinen - Marshallplanen - Jernteppe - Harry S. Truman - Josef Stalin - Winston Churchill - Markedsøkonomi - Planøkonomi - NATO - Warszawapakten - John F. Kennedy - Masseødeleggelsesvåpen. - Romkappløpet. 5. ARBEID MED DELMÅLENE- VELG METODE SELV! 1 Jeg kan fortelle hva som kjennetegner et demokratisk land. 2 Jeg kan fortelle hva som kjennetegner kommunistisk tenkning. 3 Jeg kan gjengi de fire seirende landenes syn på Tysklands fremtid. 4 Jeg kan forklare hva en okkupasjonssone er, og hvordan Tyskland ble delt etter den andre verdenskrigen. 5 Jeg kan forklare hva Berlinblokaden var, og bakgrunnen for denne. 6 Jeg kan forklare hvorfor Berlinmuren ble reist og hva dette førte til. 7 Jeg kan forklare hva som ligger i begrepet terrorbalanse. 8 Jeg kan forklare og diskutere drivkreftene bak den kalde krigen.

3 Uke 3 DEN KALDE KRIGEN SPRER SEG Tirsdag 24.januar diskuterer vi oppgave 10 og 11 side 125. Forbered deg! 1. LESE S OG TA NOTATER FRA SIDENE VELG METODE SELV. ( TIPS: STIKKORD, TANKEKART, TIDSLINJE, FAKTASETNINGER, FINN SVAR I TEKSTEN ) DETTE BLIR UTGANGSPUNKT FOR SAMTALE I KLASSEN. 2. ARBEID MED OPPGAVENE UNDER: GJØR TENK SELV OPPG. 3, 5 OG 6 S LÆR NØKKELORDENE/VIKTIGE PERSONER FRA DENNE UKEN. - NØKKELORD/PERSONER - Kim Il Sung og Nord-Korea - Ho Chi Minh og Nord-Vietnam - John F. Kennedy, USA - Dominoteorien - Kommunistfrykt 4. ARBEID MED DELMÅLENE 1. Jeg kan fortelle hvordan Kina ble kommunistisk. 2. Jeg kan forklare årsakene til Koreakrigen, og forklare USA og Sovjetunionens rolle i denne krigen. 3. Jeg kan fortelle hvordan Fidel Castro kom til makten på Cuba, og kan gi eksempler på den sosialistiske politikken han innførte. 4. Jeg kan forklare bakgrunnen for invasjonen av Grisebukta og følgene av denne hendelsen. 5. Jeg kan forklare årsakene til Cubakrisen og følgene av denne hendelsen. 6. Jeg kan gi eksempler på ulike politiske tiltak Mao Zedong gjennomførte i Kina og følgene av dem. 7. Jeg kan forklare årsakene til Vietnamkrigen, og forklare USA og Sovjetunionens rolle i denne krigen. 8. Jeg kan forklare hvorfor mange protesterte mot Vietnamkrigen.

4

5 Uke 4 DEN KALDE KRIGEN GIKK MOT SLUTTEN OPPGAVE 13 SIDE 131 BLIR UTGANGSPUNKT FOR FAGSAMTALE I KLASSEN TIRSDAG 31.JANUAR. 1. LESE S OG TA NOTATER FRA SIDENE VELG METODE SELV. ( TIPS: STIKKORD, TANKEKART, TIDSLINJE, FAKTASETNINGER, FINN SVAR I TEKSTEN ) DETTE BLIR UTGANGSPUNKT FOR SAMTALE I KLASSEN. 2. ARBEID MED OPPGAVENE UNDER: GJØR TENK SELV OPPG. 2, 5 OG 7 S LÆR NØKKELORDENE/VIKTIGE PERSONER FRA DENNE UKEN. NØKKELORD: - Invasjon - Glasnost og perestrojka - Nedrustningsavtaler - Reform - Ytringsfrihet - Forbruksvarer 4. ARBEID MED DELMÅLENE 1 Jeg kan forklare hvordan okkupasjonen av Afghanistan bidro til en ny spenningsperiode mellom Sovjetunionen og USA. 2 Jeg kan beskrive situasjonen i Sovjetunionen da Mikhail Gorbatsjov kom til makten, og fortelle om reformene han innførte. 3 Jeg kan fortelle om Berlinmurens fall og gjenforeningen av Tyskland. 4 Jeg kan fortelle om hvordan Sovjetunionen oppløses. 5 Jeg kan forklare ulike syn på hvorfor den kalde krigen tok slutt.

6 Uke 5 - Øst og vest fra splittelse til samarbeid Tirsdag 7.februar er «Tenk selv» oppgave 1 og 2 side 140 utgangspunkt for fagsamtale i klassen. 1. LESE S OG TA NOTATER FRA SIDENE VELG METODE SELV. ( TIPS: STIKKORD, TANKEKART, TIDSLINJE, FAKTASETNINGER, FINN SVAR I TEKSTEN ) 2. ARBEID MED OPPGAVENE UNDER:

7 GJØR TENK SELV OPPG. 1, 5, 9 OG 10 S LÆR NØKKELORDENE/VIKTIGE PERSONER FRA DENNE UKEN. - Stalins makt - Nikita Khrustsjov - Jugoslavias oppløsning - Prahavåren 4. ARBEID MED DELMÅLENE 1 Jeg kjenner til minst 3 land som var folkerepublikker og kan fortelle hvordan Sovjetunionen påvirket disse. 2 Jeg kan forklare hvordan de hemmelige politiorganisasjonene styrte og overvåket folks liv. 3 Jeg kan forklare Lech Walesas politiske rolle i Polen. 4 Jeg kan forklare minst 5 viktige politiske reformer som skjedde da Øst europeiske land løsrev seg fra Sovjetunionen. 5 Jeg kan forklare hvorfor den politiske blokkering av Europa er borte

8

9 Uke 5 - Øst og vest- fra splittelse til samarbeid 1. LESE S OG TA NOTATER FRA SIDENE VELG METODE SELV. ( TIPS: STIKKORD, TANKEKART, TIDSLINJE, FAKTASETNINGER, FINN SVAR I TEKSTEN ). 2. ARBEID MED OPPGAVENE UNDER: RØD: GJØR TENK SELV OPPG. 3 OG 5 S. 151 GRØNN: GRØNN TENK SELV OPPG. 6 OG 8 S LÆR NØKKELORDENE/VIKTIGE PERSONER FRA DENNE UKEN 5. Blandingsøkonomi 6. Romatraktaten 7. Velferdsstater 8. Raseskillet i USA 9. Watergate 4. ARBEID MED DELMÅLENE- VELG METODE SELV! 1 Jeg kan forklare minst 4 årsaker til hvorfor kvinnene opplevde økt likestilling på 1970 tallet. 2 Jeg kan drøfte påstanden: USA var etter 2 verdenskrigen den frie verdens forsvarer mot kommunismen. 3 Jeg kan forklare viktige utviklingstrekk ved EU 4 Jeg kan forklare minst 2 konfliktområder i EU 5 Jeg kan drøfte påstanden: EU er det største fredsprosjektet verden har opplevd

10