Vg2 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Vg3 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid
|
|
- Torger Abrahamsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Fagkode HIS1002 Fagnavn Historie Utdanningsprogram Studieforberedende utdanningsprogram, Vg3. Fellesfag. 169 årstimer Privatistordning: Privatistene må opp til muntlig eksamen. Eksamen er 30 minutter med inntil 30 minutter forberedelsestid. Eksamen i HIS1002 Historie omfatter kompetansemålene i læreplanen til Vg2 og Vg3. Hjelpemidler til eksamen: I forberedelsestiden er alle hjelpemidler tillatt unntatt bruk at PC og andre verktrøy som tillater kommunikasjon. Til muntlig eksamener det lov å ta med seg notater som er gjort under forberedelsesdelen, inntil 1 ark. Eksamensavgift: Det er 1 avgift for muntlig eksamen. Generelt leseforslag: Eksamen i det enkelte fag tar utgangspunkt i læreplanen. Derfor må privatisten sette seg godt inn i alle hovedområdene i læreplanen for det faget som er aktuelt. Læreplaner finnes på HIS1002 består av følgende hovedområder: Årstrinn Hovedområder Vg2 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Vg3 Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid Forslag til lærebøker: Vg2: Tittel: Fra de eldste tider til 1700-tallet Forfatter: Libæk, Stenersen, Sveen, Aastad Forlag: Cappelen ISBN: Vg3: Tittel: Fra 1700-tallet til i dag Forfatter: Libæk, Stenersen, Sveen, Aastad Forlag: Cappelen ISBN: Arbeidsbok : Fra 1700-tallet til i dag. Fossum, Myhrvold og Ugland. ISBN Nedenfor finner du forslag til hva du bør lese og arbeide med for å oppfylle læreplanens kompetansemål for faget. 1
2 Historieforståelse og metoder Arbeidsbok Historikeren i arbeid s. 5-7 Kilder og kildebruk s Bruk av internett s Samfunn og mennesker i tid forklare hvordan naturressurser og teknologisk utvikling har vært med på å forme tidlige samfunn. Fra jegere og samlere til sivilisasjoner s. 8 Jegere og samlere s. 8 Jordbruksrevolusjonen s Vanningsjordbruk og sivilisasjoner s Egypt s Samfunn og mennesker i tid Sammenligne to eller flere antikke samfunn og diskutere antikkens betydning for moderne politikk, arkitektur eller annen kunst. Antikken s. 34 Hellas s Den romerske republikken s Det romerske keiserriket s Samfunn og mennesker i tid Gjøre rede for et utvalg av sentrale økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle utviklingstrekk i middelalderen. Presentere et emne fra middelalderen ved å vise hvordan utviklingen er preget av brudd eller kontinuitet på flere områder. Middelalderen s. 78 Tidlig middelalder s. 78 Kristningen av Vest-Europa s Islam en ny verdensreligion s Frankerriket s Høymiddelalderen s. 94 Føydalsamfunnet s Investiturstriden s Korstogene s Grotid s Senmiddelalder s Samfunn og mennesker i tid Gjøre rede for samfunnsforhold og statsutvikling i Norge fra og diskutere mulig påvirkning fra andre kulturer, samfunn og stater 2
3 Vikingtid og middelalder i Norge s Hjemlige forutsetninger for vikingekspansjonen s Ytre forutsetninger s Vikingferdenes hovedmønster s Samlingen av Norge s Kristendommens endelige seier s Middelalderen s Borgerkrigene s Storhetstiden s Bønder og bysfolk i middelalderen s Senmiddelalderen s Samfunn og mennesker i tid Forklare drivkrefter bak den europeiske oversjøiske ekspansjonen og diskutere kulturmøter, sett fra ulike perspektiver. Gjøre rede for årsaker til at folkegrupper emigrerer, og drøfte konsekvenser av deres møter med andre kulturer. Kolonisering og kulturmøter s. 162 Økonomi, politikk og vitenskap s Korstogstanken og Konstantinopels fall s De store oppdagelsene s Merkantilisme og trekanthandel s. 172 Afrika s Asia s Amerika s Samfunn og mennesker i tid - Gjøre rede for utviklingen og endringen av styringsformer i Europa fra slutten av middelalderen til siste del av 1700-tallet. Styringsformer i Europa s Bystatene i Italia s Reformasjonen s England strid om styreformen s Stater med enevoldige styreformer s Samfunn og mennesker i tid Gjøre rede for næringsutvikling i Norge fra ca og analysere virkningene for sosiale forhold i denne perioden. Gjøre rede for sentrale trekk ved samisk historie og diskutere samenes forhold til stater med samisk bosetning fram til omkring midten av 1800-tallet. Norge i vekst s. 250 Fra katastrofe til fremgang s. 250 Bondesamfunnet s Samefolket s Næringsutviklingen s Byvekst s. 270 Kampen om ressursene i Norden s Norge som ressurs s
4 Samfunn og mennesker i tid Drøfte hvordan opplysningstidens ideer påvirket og ble påvirket av samfunnsomveltninger på 1700-og 1800-tallet. Opplysningstid og revolusjoner s. 10 Opplysningstiden s Den amerikanske revolusjonen s Den franske revolusjonen og napoleonskrigene s Samfunn og mennesker i tid Gjøre rede for hovedtrekk ved den industrielle revolusjonen og undersøke hvilken betydning den fikk for næringsutvikling og sosiale forhold i det norske samfunnet. Gjøre rede for hvordan arbeidsliv og arbeidsdeling mellom kjønnene har endret seg i Norge fra 1800-tallet og frem til i dag. Industrisamfunnet blir til s. 38 Det begynte i Storbritannia s Industrien sprer seg til flere land s Norge i endring på 1800-tallet s Samfunn og mennesker i tid Gjøre rede for demokratiutviklingen i Norge fra 1800-talet og frem til 1945 og analysere drivkreftene bak denne utviklingen Det norske opprøret s Sverige og Norge i union s Krise og klassekamp i Norge s Samfunn og mennesker i tid Presentere sentrale trekk ved kolonialismen og situasjonen i et ikkeeuropeisk område på 1800-tallet, sett fra ulike perspektiver Kolonialisme og imperialisme s. 100 Forutsetninger og drivkrefter s Erobringen og imperialismen i Afrika s Imperialismen i Asia s Russland ekspanderer s USA s Latin-Amerika s Imperialismens virkninger s Avkolonisering og utvikling s Afrika og Asia s Latin-Amerika s Rike og fattige land s Gjeldskrise s Utvikling og miljø s Historiens slutt eller kamp mellom sivilisasjoner s
5 Samfunn og mennesker i tid Drøfte hvordan nasjonalstaten har skapt nasjonal og kulturell samhørighet, men også konflikter og undertrykkelse. Vurdere ulike ideologiers betydning for mennesker, politiske bevegelser og statsutvikling på 1900-tallet. Demokratisering og nasjonalisme s. 62 Ideologier i strid s Sverige og Norge i union s Samfunn og mennesker i tid Gjøre rede for bakgrunnen for de to verdenskrigene og drøfte ulike virkninger disse fikk for Norden og det internasjonale samfunnet. Første verdenskrig s. 128 Forutsetninger for krigen s Krigsutbruddet s Krigsforløpet s Versaillesfreden s Norge under første verdenskrig s Mellomkrigstid s. 156 Revolusjon og kommunisme i Russland s Kapitalisme og verdenskrise s Fascisme og nazisme s Andre verdenskrig s. 216 Fredsoptimismen etter første verdenskrig s Krigen begynner i Asia s Det europeiske forspillet s Diktatur på frammarsj s Tyskland på offensiven s Rasekrig og terror s De allierte får overtaket s Norge under andre verdenskrig s Krigens virkninger s Samfunn og mennesker i tid - Gjøre rede for noen økonomiske, sosiale, politiske og kulturelle utviklingstrekk i Norge etter Gjøre rede for den norske nasjonalstatens politikk overfor urfolk, nasjonale og etniske minoriteter på og 1900-tallet, og diskutere noen konsekvenser av denne politikken. Gjøre rede for hvordan arbeidsliv og arbeidsdeling mellom kjønnene har endret seg i Norge fra 1800-tallet og frem til i dag. Norge fra gjenreisning til oljerikdom s. 330 Velferd, vestorientering, velstand og opprør s Olje-Norge s Samfunn og mennesker i tid Undersøke to eller flere internasjonale konflikter etter 1945, og vurdere konfliktene, sett fra ulike perspektiver. Gjøre rede for bakgrunnen for de to verdenskrigene og drøfte ulike virkninger disse fikk for Norden og det internasjonale samfunnet. Drøfte hvordan nasjonalstaten har skapt nasjonal og kulturell samhørighet, men også konflikter og 5
6 undertrykkelse. Vurdere ulike ideologiers betydning for mennesker, politiske bevegelser og statsutvikling på 1900-tallet. Vest mot Øst Den kalde krigen s Styrkeforholdet mellom USA og Sovjetunionen s. 267 Et jernteppe gjennom Europa s Trumandoktrinen og Marshallhjelpen s Sovjetunionen strammer grepet s Tyskland deles s NATO dannes 1949 s. 277 Den kalde krigen sprer seg s Nye konfrontasjoner i Europa s Sputniksjokk og rakettkappløp s. 284 Cubakrisen s Terrorbalanse og avspenning s. 287 Vietnamkrigen s Invasjon i Tsjekkoslovakia s Ny kald krig s. 293 Slutten på den kalde krigen s USA og Russland i internasjonal politikk etter 1991 s Europa Fra splittelse til samling s. 304 Gjenreising og samarbeid s EF og EFTA s USA og Vest-Europa s Et delt Europa s Krise i Vest-Europa s Minoritetsopprør, terrorisme og høyrevridning s Mot et samlet Europa s Hva er Europa? s Samfunn og mennesker i tid Finne eksempler på hendelser som har formet et ikke-europeisk lands historie etter 1900, og reflektere over hvordan landet kunne ha utviklet seg hvis disse hendelsene ikke hadde funnet sted. Undersøke en pågående konflikt, og drøfte reaksjoner i det internasjonale samfunnet. Brennpunkt Midtøsten s. 390 Briter og franskmenn deler opp Midtøsten s Sionismen og jødisk innvandring til Palestina s Kupp i Iran og Suezkrise s Seksdagerskrigen i 1967, Israel blir okkupasjonsmakt s Terror for å få verdens oppmerksomhet s. 399 Oktoberkrigen i 1973 s Islamistisk revolusjon i Iran s Fredsforsøk mellom Palestina og Israel s Osama bin Laden og Al Qaidas krig mot Vesten s Krig i Afghanistan og Irak s Stormakter i Øst Japan, Kina og India s. 416 Japan. Fra militær stormakt til økonomisk kjempe s
7 Kina. PÅ vei til supermakt s India. Fra koloni til verdens største demokrati s Generell vurderingsveiledning: Til muntlig eksamen blir privatisten vurdert etter: Hovedområder Historieforståelse og metoder Samfunn og mennesker i tid - Antikken Samfunn og mennesker i tid - Middelalder Høy kompetanse Karakter 6-5 Du viser høy kompetanse i selvstendig vurdering av periodeforståelse og hva som legges til grunn for periodisering. Du er i stand til å drøfte bakgrunnen for de ulike historiske periodene. Du viser høy kompetanse i kildeforståelse. Du viser stor selvstendighet i å kritisk tolke og anvende ulikt historisk kildemateriale Du viser høy kompetanse i å sammenligne to eller flere antikke samfunn. Du kan selvstendig drøfte hva som er de ulke kjennetegnene og hovedforskjellene i de valgte antikke samfunnene. Du viser høy kompetanse i å vurdere antikkens betydning politisk og kulturelt for det moderne samfunnet Du viser svært god forståelse for sentrale økonomiske, kulturelle, sosiale og politiske trekk i norsk og europeisk middelalder. Du viser svært god evne i å Middels kompetanse Karakter 4-3 Du viser kompetanse i å gjøre rede for ulike historiske perioder. Du kan til en viss grad forklare bakgrunnen for periodiseringen. Du har noe begrenset kompetanse i å vurdere bakgrunnen for periodene. Du har kompetanse i å skille ulike former historiske kilder. Du kan i noen grad sette kildene inn i en sammenheng. Du kan til en viss grad gjøre rede for ulike forskjeller i noen utvalgte antikke samfunn. Du kan peke på noen områder hvor antikken har påvirket dagens moderne samfunn de mest sentrale utviklingstrekkene i norsk og europeisk middelalder. Du har begrenset kompetanse i å vurdere hvordan de sentrale Lav kompetanse Karakter 2-1 Du har svært kompetanse i å gjøre rede for ulike historiske perioder. Du har svært begrenset, eller ingen kompetanse i å forstå og bruke kilder. Du har svært kompetanse i å trekke frem de alle mest sentrale kjennetegnene for de ulike antikke samfunnene. Du har svært liten kompetanse i å vise til antikkens påvirkningskraft generelt. Du har svært bergrenset, eller ingen kompetanse i sentrale kjennetegn for norsk og europeisk middelalder. 7
8 Samfunn og mennesker i tid Opplysningstiden og demokratisering og ideologier Samfunn og mennesker i tid - Verdenskrigene Samfunn og mennesker i tid Norge etter 1945 drøfte hvordan disse trekkene påvirker hverandre. Du viser forståelse for hvordan Norge ble påvirket av andre kulturer. Du kan i utstrakt grad drøfte opplysningstidens påvirkningskraft for samfunnet. Du viser svært god kompetanse i å analysere bakgrunn for og konsekvenser i sentrale områder som nasjonalismen, industrialiseringen, ideologienes fremvekst, imperialismen. Du viser meget god kompetanse i å drøfte hvordan de ovennevnte emnene påvirket hverandre både internasjonalt og i Norge. Du viser meget god kompetanse i å gjøre rede for og drøfte bakgrunnen og konsekvensene av de to verdenskrigene. Du kan i utstrakt grad vise til hvordan Norge ble påvirket av de to krigene Du viser meget god kompetanse i forståelse for de politiske, økonomiske, sosiale og kulturelle utviklingstrekkene i Norge. Du viser meget god kompetanse i å drøfte hvordan disse utviklingstrekkene var påvirket av internasjonale forhold, samt hvordan de utviklingstrekkene i perioden virket inn på hverandre. de mest sentrale trekkene i opplysningstiden. Du har liten kompetanse i å vise betydningen av opplysningstiden som et vendepunkt i historien. Du kan gjøre rede for de viktigste ideologiene og sentrale trekk ved imperialismen, nasjonalismen og industrialiseringen. de sentrale kjennetegnene ved de to verdenskrigene. Du har en grunnleggende oversikt over de sentrale årsakene til krigene. Du kjenner til og kan gjøre rede for Norges rolle i de to verdenskrigene. de sentrale utviklingstrekkene politisk, økonomisk, sosialt og kulturelt i Norge i etterkrigstiden. Du har mindre kompetanse i drøfte og gjøre rede for bakgrunnen for disse utviklingstrekkene Du kar svært kompetanse i sentrale trekk ved opplysningstiden og demokratiseringen og ideologienes fremvekst. Du kan til en viss grad gjøre rede for noen helt sentrale trekk ved opplysningstiden og/eller industrialiseringen, nasjonalismen og imperialismen. Det vises som fragmentert kunnskap. Du kar svært kompetanse i sentrale trekk ved de to verdenskrigene. Du kjenner til noen hendelsesforhold for en, eller begge krigene. Du kar svært kompetanse i sentrale samfunnsforhold i Norge i etterkrigstiden. 8
9 Samfunn og mennesker i tid Verden etter 1945 påvirket hverandre nasjonalt. Du viser meget god kunnskap i å gjøre rede for å drøfte bakgrunn og sammenheng for en eller flere konflikter i etterkrigstiden. Du er i stor grad i stand til å drøfte virkningene internasjonalt som følge av de valgte konfliktene. Gjøre rede for et ikke-europeisk lands utvikling og drøfte kontrafaktiske utviklingsmuligheter for det valgte landet. Du kan vurdere å drøfte bakgrunn og mulige løsninger på en pågående konflikt. innholdet i en konflikt i etterkrigstiden. Du kan skille mellom de mest sentrale trekkene for konflikten. Du kan gjøre rede for en pågående internasjonal konflikt. Du har imidlertid liten kompetanse i å vurdere kontrafaktiske alternativer. Du kar svært kompetanse i å gjøre rede for de aller mest grunnleggende trekkene i en eller flere konflikter i etterkrigstiden. Du har svært begrenset, eller ingen kompetanse i gjøre rede for en pågående konflikt. 9
Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet
Eksamenskontoret i Buskerud Informasjon om fellesfag Historie, påbygg generell studiekompetanse. Kunnskapsløftet Fagkode Fagnavn HIS1003 Historie, fellesfag. 140 årstimer Utdanningsprogram Påbygging til
DetaljerLæreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2009
Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2009 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger mellom fortid, nåtid og framtid og gi innsikt
DetaljerPrivatistinformasjon for historie. Onsdag
Privatistinformasjon for historie. Onsdag 27.02.19 S.2: Rammer for muntlig eksamen i samfunnsfagene privatister 2018 S.3: Vurderingskriterier til muntlig eksamen i samfunnsfagene S.4-7: Læreplaner i historie
DetaljerLæreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram
Læreplan i historie, samisk plan, fellesfag i studieforberedende Gjelder fra 01.08.2007 Gjelder til 31.07.2009 http://www.udir.no/kl06/his2-01 Formål Historiefaget skal bidra til økt forståelse av sammenhenger
DetaljerÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK
HISTORIE VG3 ÅRSPLAN FOR HISTORIE VG3 MED TIDSLINJER 2 SOM LÆREVERK Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Derfor legger den ikke opp til en kronologisk bruk av boka, men hopper noen ganger
DetaljerFAKULTET FOR HUMANIORA OG PEDAGOGIKK EKSAMEN
UNIVERSITETET I AGDER FAKULTET FOR HUMANIORA OG PEDAGOGIKK EKSAMEN Emnekode: HI-108/ III 109 Emnenavn: Fagdidaktikk i historie i PPU Dato: 18. mai 2012 Varighet: 09.00 14.00 Antall sider inkl. forside
DetaljerMUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen:
MUNTLIG EKSAMEN HISTORIE (Opplegget er basert på kriterier fra Akershus fylke) Informasjon om eksamen: Forberedelsestid Tillatte hjelpemidler Veiledning Tid og sted for veiledning Eksamenstid Du har 24
DetaljerUndervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk
Historie VG3 Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Det bør være plass til minst fire faser i undervisningsforløpet: 1. Motivering og
DetaljerArbeidshefte. Eldre Norsk Historie og Nyere Historie
Arbeidshefte Eldre Norsk Historie og Nyere Historie Arbeidshefte: nyere historie Dette er et enkelt arbeidshefte som tar sikte på å hjelpe dere med å strukturere arbeidet frem mot eksamen. En vanlig misforståelse
DetaljerLÆREBOK I HISTORIE FOR VG2 OG VG3. I ettertid. Forslag til årsplan: historie påbygging
I ettertid Forslag til årsplan: historie påbygging Til slutt i årsplanen for Vg2 og Vg3 er det gitt eksempler og råd knyttet til fagartikkel, presentasjon av historisk person og miniprøver. I disse planene
DetaljerInformasjon om Sosiologi og sosialantropologi Programfag
BUSKERUD FYLKESKOMMUNE Eksamensseksjonen Informasjon om Sosiologi og sosialantropologi Programfag Fagkode SAM3019 Fagnavn Sosiologi og sosialantropologi programfag Utdanningsprogram: Studiespesialisering
DetaljerMuntlig eksamen i historie
Muntlig eksamen i historie I læreplanen i historie fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram heter det om eksamen for elevene: Årstrinn Vg3 studieforberedende utdanningsprogram Vg3 påbygging til
DetaljerFra 1700-tallet til i dag
, Fra 1700-tallet til i dag Ivar Libcek 0ivind Stenersen Asle Sveen Svein A. Aastad CAPPELEN TIL BRUKERNE KAPITTEL 1: OPPLYSNINGSTID 9 OG REVOLUSjONER 10 Opplysningstiden 10 Voltaire, Rousseau og Montesquieu
DetaljerEksamenshefte. 1. Eksamensinfo Hvordan foregår eksamen? Hvordan løse en eksamensoppgave? Hvordan skal du drøfte? 2. Læreplan for historiefaget
Eksamenshefte 1. Eksamensinfo Hvordan foregår eksamen? Hvordan løse en eksamensoppgave? Hvordan skal du drøfte? 2. Læreplan for historiefaget Eksamensinfo Du skal opp til eksamen i historie og da er det
DetaljerLÆREBOK I HISTORIE FOR VG2 OG VG3. I ettertid. Forslag til årsplan i historie VG3. Kapittel 12 Fornuftens lys
I ettertid Forslag til årsplan i historie VG3 Antall Kompetansemål Tema Lærestoff Arbeidsmåter Vurderingsform uker 5 Elevene skal kunne forklare hvorfor historikere og andre deler tidsløp inn i perioder
DetaljerSamfunnsfag 2011-2012
Lokal læreplan Sunnland skole Samfunnsfag 2011-2012 Arbeidsmåter: Samtale og diskusjon Individuelt arbeid ut fra selvvalgt læringsstrategi Par - og gruppearbeid Tema- og prosjektarbeid Storyline Bruk av
DetaljerTreningsledelse 2+ 3 Programfag Idrettsfag
Treningsledelse 2+ 3 Programfag Idrettsfag Fagkode Fagnavn IDR2014 Treningsledelse 2+3 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag, 112 årstimer Privatistordning: Privatistene må opp en muntlig-praktisk
DetaljerKapittel VI. Fredsbygging og kald krig... 163 Krigen som aldri tok slutt... 163 Grunnlaget for fredsbygging... 164
Innhold Forord.................................................. 5 Kapittel I. Overblikk mennesker og teknologi............... 13 Global eller etnosentrisk historieskrivning?.............. 14 Modernisering......................................
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 HØST 10.TRINN Periode 1: 34 39 Valg Kompetansemål - Gjøre rede for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021,
DetaljerVERDEN OG NORGE ETTER Svein Olav Hansen Audun Bakkerud Hans-J0rgen Hagen Olav Hamran Anne I<jersti Jacobsen Trond Heum
Mennesl
DetaljerAtlanten ungdomsskole kjennetegn på måloppnåelse i samfunnsfag revidert nov 2014
Fag: SAMFUNNSFAG Hovedområde: UTFORSKEREN Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planlegge og gjennomføre en undersøkelse og drøfte funn og resultat muntlig og skriftlig Bruke samfunnsfaglige begrep
DetaljerUndervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk
Historie VG2 Undervisningsplan med Tidslinjer 1+2 som læreverk Planen er laget med utgangspunkt i temaer i læreplanen. Det bør være plass til minst fire faser i undervisningsforløpet: 1. Motivering og
DetaljerFagplan Samfunnsfag 10.trinn, Bugården ungdomsskole, Faglærere: Arhild Isaksen og Eivind Thorsen Hovedverk: Makt og menneske 9 og 10
uke Emne/tema Kompetansemål Nedbrutte mål/ læringsmål Lærestoff/ kilder Arbeidsmetoder aktiviteter Vurderingsformer 33-37 Den store fedrelands-krigen Holocaust Drøfte årsaker til og virkninger av sentrale
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE SAMFUNNSFAG 10. TRINN SKOLEÅR 2017-2018 HØST 10.TRINN Periode 1: 33-38. Valg, Samfunnsfag Kompetansemål Lokalisere og dokumentere oversikt
DetaljerKunne beskrive avkoloniseringen sin gang Kunne forklare og drøfte årskaker og konsekvenser av avkoloniseringen
KONFLIKT BEGREP & LÆRINGSMÅL EMNER Den kalde krigen Spilttelse og samarbeid Avkolonisering Midtøsten Nye konflikter Kulturmøter Ismer Revolusjoner Verdenskrigene Se www.isamfunnet.no for flere læringsmål
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE PRIVATISTER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021,
DetaljerArbeidshefte: eldre historie
Arbeidshefte: eldre historie Dette er et enkelt arbeidshefte som tar sikte på å hjelpe dere med å strukturere arbeidet frem mot eksamen. En vanlig misforståelse er at historieeksamen fokuserer på faktainformasjon.
DetaljerLÆREBOK I HISTORIE FOR VG2 OG VG3. I ettertid. Forslag til årsplan i historie VG2. Kapittel 1 Se verden i 4D! Kapittel 2 Verdens første demokrati
I ettertid Forslag til årsplan i historie VG2 Antall Kompetansemål Tema Lærestoff Arbeidsmåter Vurderingsform uker 4 Elevene skal kunne finne og vurdere historisk materiale som kilder og bruke det i historiske
DetaljerLæreplan i historie og filosofi programfag
Læreplankode: xxxx- xx Læreplan i historie og filosofi programfag Fastsatt som forskrift: Gjelder fra:.. Side 1 av 10 Formål Mennesker er historieskapte og historieskapende. Dette preger menneskers tenkning,
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 10.trinn 2019/2020
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-37 Valg Kommune- og Fylkestingsvalget 2019 Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser, knytte dette til
DetaljerInnhold. Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik
7 Innledning... 12 Hilde Henriksen Waage, Rolf Tamnes og Hanne Hagtvedt Vik 1 Slutten på det klassiske europeiske statssystemet 1871 1945... 19 Rolf Hobson Et vaklende statssystem... 20 Nasjonalisme og
DetaljerLæreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram
Læreplan i historie - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Status: Bearbeidet versjon etter høring Om faget Fagets relevans og sentrale verdier Historie er et sentralt fag for kultur- og samfunnsforståelse,
DetaljerLæreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram. Gyldig fra 01.08.2006
Læreplan i religion og etikk - fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gyldig fra 01.08.2006 Formål Religion og etikk er både et kunnskapsfag og et holdningsdannendefag. Faget legger vekt på religiøse
DetaljerInnhold. Innledning... 12 Kildebruk... 13 Bokens innhold... 14
Innledning... 12 Kildebruk... 13 Bokens innhold... 14 1 Drømmen om Sion... 17 Begynnelsen... 20 Jødene i Romerriket... 21 Situasjonen for jødene i Europa... 23 Oppblussingen av den moderne antisemittismen...
DetaljerReiseliv og språk 1 og 2 Programfag Informasjon
Fagkode SPR3019 SPR3020 SPR3021 Reiseliv og språk 1 og 2 Programfag Informasjon Fagnavn Reiseliv og språk 1, muntlig Reiseliv og språk 2, skriftlig Reiseliv og språk 2, muntlig Utdanningsprogram: Studieforberedende
DetaljerKALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4
KALD KRIG EN TODELT VERDEN ARBEIDSPLAN UKE 1-4 I 1945 sluttet den andre verdenskrigen. Sovjetunionen og USA hadde begge slåss for å bekjempe Tyskland. Men så oppsto det en ny konflikt mellom USA og Sovjetunionen.
DetaljerLæreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram
Læreplan i religion og etikk, samisk plan, fellesfag i studieforberedende utdanningsprogram Gjelder fra 01.08.2007 http://www.udir.no/kl06/rel2-01 Formål Religion og etikk er både et kunnskapsfag og et
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 10.trinn
Årsplan samfunnsfag 10.trinn 2018-2019 Uke Tema Mål Arbeidsmåter Vurdering 34-39 Samfunnskunnskap: Hva er et samfunn? Matriks samfunn 10 Kap 1 Gi eksempler på og diskutere kulturelle variasjoner og drøfte
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag, 5. klasse
Årsplan i samfunnsfag, 5. klasse 2018-2019 Uke Tema Kompetansemål Kjennetegn (eleven skal kunne) 34 Lese tekster om mennesker som lever under ulike vilkår, og drøfte hvorfor de tenker, handler og opplever
DetaljerLokal læreplan i samfunnsfag 8
Lokal læreplan i samfunnsfag 8 Tema: GEOGRAFI: kartet lese, tolke og bruke papirbaserte og digitale kart, målestokk og kartteikn Vite forskjellen mellom globus og kart Kunne forklare hva nullmeridianen
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2015
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2015 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag Fagkoder: IDR2007 Årstrinn: Vg2 Oppgaveproduksjon: 1. sensor/eksaminator Felles
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Demokratiet i Norge 36-37 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Gjøre greie for hvordan ulike politiske partier fremmer ulike verdier og interesser,
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SAMFUNNSFAG 10. TRINN Periode 1: 34-39 SKOLEÅR 2014-2015 Utforskaren: skape forteljingar om menneske frå ulike samfunn i fortid og notid og vise korleis
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2018 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag Fagkoder: IDR2007 Årstrinn: Vg2 Oppgaveproduksjon: 1. sensor/eksaminator Felles
DetaljerSandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: RLE. Kristendom, islam, hinduisme, buddhisme, og livssyn.
Sandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn Fag: RLE Hovedområder Kompetansemål Grupper av kompetansemål Lav grad av måloppnåelse Middels grad av måloppnåelse Høy grad av måloppnåelse
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2015
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2015 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021, SAM3037,
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-35 Befolkningsutvik lingen i verden. Befolkningen har utviklet seg i faser. Folk flytter og flykter. 36 En bærekraftig befolkningsvekst. Verdenshandelen øker. Kompetansemål
DetaljerLast ned Krig og fred i det lange 20. århundre. Last ned
Last ned Krig og fred i det lange 20. århundre Last ned ISBN: 9788202431914 Antall sider: 395 Format: PDF Filstørrelse: 18.09 Mb Tysklands samling i 1871 utfordret den etablerte verdensordenen, med to
DetaljerDu vet hva som former landskapet. Du vet hva allemannsretten er. Geografi kap Du kjenner til fornybare og
Periode Hovedområde (K-06) - uke 34-39 Landskapene våre. De livsviktige naturressursene Kompetansemål (K-06) Elevene skal kunne beskrive og forklare natur- og kulturlandskapet i lokalsamfunnet. premisser
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK PRIVATISTER 2019
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I YRKESFAGLIG NORSK PRIVATISTER 2019 Gjelder for alle yrkesfaglige utdanningsprogram Fagkoder: NOR1219 (ordinær læreplan) NOR1409 (læreplan for språklige minoriteter) Årstrinn:
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I STUDIEFORBEREDENDE NORSK ELEVER 2015
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I STUDIEFORBEREDENDE NORSK ELEVER 2015 Gjelder for alle studieforberedende utdanningsprogram Fagkoder: NOR1213, NOR1233 Fellesfag Årstrinn: Vg3 Melding om trekk: 2 virkedager
DetaljerHI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver
HI-116 1 Konflikt og fred - historiske og etiske perspektiver Kandidat-ID: 7834 Oppgaver Oppgavetype Vurdering Status 1 HI-116 skriftlig eksamen 19.mai 2015 Skriveoppgave Manuell poengsum Levert HI-116
DetaljerInnhold. Kapittel 3: Europa i revolusjon og krig (1750 1815)... 65 De gamle regimene... 66 Adel og geistlighet... 67 Den store tredjestanden...
Innhold Kapittel 1: Innledning: Hva slags historie?.................... 13 Hva er globalhistorie?................................ 13 Hvordan så verden ut i 1750?.......................... 17 Hva er nytt?........................................
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X og 1 PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE X og 1 PRIVATISTER 2018 Utdanningsprogram: Studiespesialisering Fagkoder: REA3017, REA3018 Årstrinn: Vg2, Vg3 Programområde: Realfag Valgfrie
DetaljerNye sikkerhetsbilder?
Nye sikkerhetsbilder? SVPOL 3502: Årsaker til krig: mellomstatlige og interne konflikter Forelesning 28. august, 2003 Tanja Ellingsen To alternative paradigmer HISTORIENS SLUTT (FUKUYAMA) SAMMENSTØT MELLOM
DetaljerKONFLIKT OG SAMARBEID
KONFLIKT OG SAMARBEID UNDER OG ETTER KALD KRIG SVPOL 200: MODELLER OG TEORIER I STATSVITENSKAP 20 September 2001 Tanja Ellingsen ANALYSENIVÅ I INTERNASJONAL POLITIKK SYSTEMNIVÅ OPPTATT AV KARAKTERISTIKA
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2014
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TRENINGSLEDELSE 1 PRIVATISTER 2014 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag Fagkoder: IDR2007 Årstrinn: Vg2 Oppgaveproduksjon: 1. sensor/eksaminator Felles
DetaljerLokal læreplan 10. Trinn
Lokal læreplan 10. Trinn Lærebok: Matrix Antall uker 3 Befolkning To-veis dialog, diskusjoner s. 4-25 Toklonne med nye begreper Samanlikne storleik, struktur og vekst i befolkningar og analysere befolkningsutvikling,
DetaljerÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn
ÅRSPLAN 2013/2014 FAG: Samfunnsfag TRINN: 10.trinn Mål fra Kunnskapsløftet Utforskaren: 1. Formulere spørsmål om forhold i samfunnet, planleggje og gjennomføre ei undersøking og drøfte funn og resultat
DetaljerLæreplan i historie og filosofi programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram
Læreplankode: XX - XXXX Læreplan i historie og filosofi programfag i studiespesialiserende utdanningsprogram Fastsatt som forskrift: Gjelder fra: Formål Mennesker er historieskapte og historieskapende.
DetaljerKina. Egypt. Sør-Afrika. De fem landene som minimum er med:
Rollekort Det bør være tre eller fire elever på hvert land. Det bør være minst fem land for at spillet skal fungere godt, dvs. minst 15 elever. Er det over 20 elever og behov for flere land, er det satt
DetaljerHelårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16
Helårsplan i Samfunnsfag 10.trinn 2015/16 Tekster kan bli byttet ut med andre tekster. Tidsplanen kan også endres i løpet av skoleåret. Tidspunkt (uke eller mnd) 34-38 Kompetansemål: (punkter fra K- 06)
DetaljerUke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis.
Fagplan i samfunnsfag. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. 9. trinn Uke: Tema: Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmåter og innhold: Vurdering: 34-35 Forbrukersamfunnet Samfunnskunnskap kap.
DetaljerKyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013
Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Samfunnsfag År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 8abc Lærer: Perdy Røed, Andreas Reksten, Sveinung Røed Medbøen Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål Metode
DetaljerEVALUERING. TIMER MÅL OG HOVEDEMNE (Konkrete læringsmål legges på aktuell arbeidsplan) Integreres i resten av emnene TITTEL/ LÆRESTOFF
TIMER MÅL OG HOVEDEMNE (Konkrete læringsmål legges på aktuell arbeidsplan) Integreres i resten av emnene Europa og verden en geografisk oversikt (Integreres i resten av emnene) Geografi: lokalisere og
DetaljerÅrsplan Samfunnsfag 10.trinn 2018/2019
Periode Hovedområde - uke (K-06) 34-36 Norge utviklet velferdsstaten. Kompetansemål (K-06) Forklare fremveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Norge. Finne eksempler på hendelser som
DetaljerEksempeloppgave til muntlig eksamen i fremmedspråk Nivå I
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I FREMMEDSPRÅK ELEVER 2015 Studieforberedende utdanningsprogram: ST, STFO, ID, MD Fagkoder: FSPXXXX, PSPXXXX Fag: Fransk, spansk, tysk, kinesisk, japansk, russisk Fellesfag og
DetaljerÅrsplan i ----Samfunnsfag Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole
Årsplan i ----Samfunnsfag----------- Trinn 10 Skoleåret 2016-2017 undersøkje korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda og drøfte premissar
DetaljerSamfunnsfag 10.kl / 2017
Samfunnsfag 10.kl. 016 / 017 34 36 Verda s. 10 7 * Prøve med hovudvekt på kart og nokre omgrep geografiske verdsdelane og verdshav utvalde fjellkjeder, øyer / øygrupper, innsjøar og elver kort repetisjon
DetaljerMuntlig Eksamen Historie Demokrati
Muntlig Eksamen Historie Demokrati 1 / 6 2 / 6 3 / 6 Muntlig Eksamen Historie Demokrati Muntlig eksamen historie: demokrati Demokrati er både en styringsform og en ideologi. Med våre korte artikler som
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 og 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2015
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 og 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2015 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag Fagkoder: IDR3001, IDR3002, IDR3003 Valgfrie programfag Årstrinn:
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I SAMFUNNSFAGENE ELEVER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: GEO1001, SAF1001, REL1001, HIS1002, HIS1003, SAM3001, SAM3003, SAM3017, SAM3018, SAM3019, SAM3021, SAM3037,
DetaljerInnhold. Tributtsamfunn Den store makten. Sivilisasjonssammenbrudd fra hage til ørken. 4 Antikken
Innhold 1 Hva er historie? Periodisering Mikrohistorie og makrohistorie 10 10 12 13 2 Historiske kilder Hva er historiske kilder? Typer av kilder Hvor pålitelig er kilden? Hvordan bruker vi en kilde? Primærkilde
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I STUDIEFORBEREDENDE NORSK ELEVER 2019
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I STUDIEFORBEREDENDE NORSK ELEVER 2019 Fagkoder: NOR1213, NOR1233 (ordinær læreplan) NOR1406, NOR1411 (læreplan for språklige minoriteter) Årstrinn: Vg3 Gjelder for alle studieforberedende
DetaljerPeriode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering
Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering
DetaljerGjennomføring av muntlig-praktisk eksamen i Teknologi og Forskningslære 1 Privatister
Gjennomføring av muntlig-praktisk eksamen i Teknologi og Forskningslære 1 Privatister Utdanningsprogram: Studiespesialisering Realfag Fagkode og fagnavn: REA3018 Teknologi og forskningslære 1 Type fag
DetaljerForberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner
Forberedende voksenopplæring Modulstrukturerte læreplaner Samfunnsfag Erling Haakstad, Oslo voksenopplæring Helsfyr Lene Vårum, Delta Voksenopplæring, Askim Medlemmer i læreplangruppa Lusie Gjersvoll Sunndal
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1 PRIVATISTER 2015
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I AKTIVITETSLÆRE 1 PRIVATISTER 2015 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag Fagkoder: IDR2001 Felles programfag Årstrinn: Vg1 Forberedelsestid: 45 minutter
DetaljerÅrsplan i samfunnsfag for 9. trinn
Årsplan i samfunnsfag for 9. trinn 2015-16 SAMFUNNSFAG Uke 35-39 Menneskerettigheter Gjør greie for hovedprinsippene i FNpakten, FNs menneskerettighetserklæring og sentrale FNkonvensjoner, blant annet
Detaljer- Du skal kunne forklare europeiske kolonisters historie i Amerika. - Du skal lære om indianere på 1700-tallet i Amerika
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Samfunnsfag TRINN: 8 Kompetansemål Historie: Drøfte ideer og krefter som førte til den amerikanske frihetskampen og den franske revolusjonen Operasjonaliserte læringsmål
DetaljerÅrsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016
Årsplan samfunnsfag 8. trinn 2015-2016 Uke Kompetansemål Delmål Hvordan Vurdering Samf 34-40 Å kunne presentere aktuelle samfunnsspørsmål. Utforske hva som kreves for at et samfunn skal eksistere. Forklare
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I REISELIV OG SPRÅK 1 OG 2 PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I REISELIV OG SPRÅK 1 OG 2 PRIVATISTER 2018 Utdanningsprogram: Studiespesialisering Fagkoder: SPR3019, SPR3021 Programområde: Språk, samfunnsfag og økonomi Valgfrie programfag
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 OG 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TOPPIDRETT 1, 2 OG 3 ELEVER OG PRIVATISTER 2018 Utdanningsprogram: Studieforberedende Idrettsfag Fagkoder: IDR3001, IDR3002, IDR3003 Valgfrie programfag Årstrinn:
DetaljerÅrsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole
Årsplan i KRLE (kristendom, religion, livssyn og etikk) ved Blussuvoll skole Undervisningtid per uke: 8.trinn 9.trinn 10.trinn 90 min 60 min 90 min Læremidler: Under samme himmel 1-3, Cappelen forlag,
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I REALFAG ELEVER OG PRIVATISTER 2018
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I REALFAG ELEVER OG PRIVATISTER 2018 Gjelder for alle utdanningsprogram Fagkoder: NAT1001, NAT1002, NAT1003, REA3001, REA3003, REA3004, REA3006, REA3007, REA3008, REA3010,
DetaljerÅrsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole
Årsplan i Samfunnsfag Trinn 8 Skoleåret 2017-2018 Tids rom 34-37 Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Metoder og ressurser Vurdering/ tilbakemelding gjere greie for korleis ulike politiske parti
DetaljerLæreplan i historie og filosofi - programfag
Læreplan i historie og filosofi - programfag Fastsatt som forskrift av Utdanningsdirektoratet 22. mars 2006 etter delegasjon i brev 26. september 2005 fra Utdannings- og forskningsdepartementet med hjemmel
DetaljerSAMFUNNSFAG kjennetegn på måloppnåelse
SAMFUNNSFAG kjennetegn på måloppnåelse HOVEDOMRÅDE Utforskeren: Kompetansemål: eleven skal kunne grad Måloppnåelse / vurderingskriterier - eleven kan: karakter 1. formulere spørsmål om forhold i samfunnet,
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ELEVER OG PRIVATISTER 2014
RAMMER FOR MUNTLIG-PRAKTISK EKSAMEN I TEKNOLOGI OG FORSKNINGSLÆRE ELEVER OG PRIVATISTER 2014 Utdanningsprogram: Studiespesialisering Fagkoder: REA3017, REA3018, REA3020 Årstrinn: Vg2, Vg3 Programområde:
DetaljerReligion, kompetansemål Etter Vg3
Relevante læreplanmål til Trønderbrura Kompetansemål samfunnsfag Etter Vg1/Vg2 i vidaregåande opplæring Individ og samfunn forklare kvifor kjønnsroller varierer mellom samfunn og kulturar og diskutere
DetaljerPeriode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om. Arbeidsmåter/ Læringsstrategier. Evaluering / Egenvurdering
Periodeplan i Samfunnsfag,10.trinn - 2009/2010 (hvert fag har sin periodeplan) Periode Uke Innhold / Tema Kompetansemål Eleven skal kunne / lære om Arbeidsmåter/ Læringsstrategier Evaluering / Egenvurdering
DetaljerRAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I ENGELSK PROGRAMFAG ELEVER 2014
RAMMER FOR MUNTLIG EKSAMEN I ENGELSK PROGRAMFAG ELEVER 2014 Utdanningsprogram: Studiespesialisering Fagkoder: SPR3009, SPR3011, SPR3013 Programområde: Språk, samfunnsfag og økonomi Fag: Internasjonal engelsk
Detaljeri Årsplan Samfunnsfag
i Årsplan Samfunnsfag 2018 2019 Årstrinn: 6.trinn Lærer: Espen Sandnes Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunk t Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Gjøre greie for hva
DetaljerSandnes kommune Kjennetegn på måloppnåelse ved utgangen av 10.trinn. Fag: Samfunnsfag. Hovedområde: Historie. Kompetansemål
Kjennetegn på ved utgangen av 10.trinn Fag: Samfunnsfag Hovedområde: Historie finne døme på hendingar som har vore med på å forme dagens Noreg, og reflektere over korleis samfunnet kunne ha vorte dersom
Detaljer