VELKOMMEN 16 APRIL TRINN

Transkript

1 VELKOMMEN 16 APRIL TRINN

2 AGENDA SKOLEMILJØ, ELEVUNDERSØKELSEN VURDERING FOR LÆRING PERMISJONER OG FRAVÆR KLASSETURER NESTE SKOLEÅR KLASSEVISE MØTER

3 TRIVES DU PÅ SKOLEN? ELEVUNDERSØKELSEN

4 HAR DU BLITT MOBBET SISTE MND? VI SER AV UNDERSØKELSEN AT ELEVENE DE FLESTE IKKE FORTELLER OM DETTE TIL VOKSNE PÅ SKOLEN.

5

6 MOBBING OG KRENKELSER STORTINGET HAR VEDTATT NYTT REGELVERK OM SKOLEMILJØ. DET NYE REGELVERKET GJELDER FRA 1. AUGUST DET ER LAGET ET NYTT RUNDSKRIV SOM BLANT ANNET GIR INFORMASJON OM HVA SKOLEN SKAL GJØRE HVIS EN ELEV IKKE HAR DET TRYGT OG GODT PÅ SKOLEN, OG OM ELEVER OG FORELDRES MULIGHET TIL Å MELDE SAKEN TIL FYLKESMANNEN. FOREBYGGE AVDEKKE STOPPE FØLGE OPP TA KONTAKT

7 TEMA TIL DISKUSJON I KLASSENE SENERE I KVELD INKLUDERING KLÆR OG PRESS PÅ «RIKTIG OG FEIL»

8 VURDERING FOR LÆRING DU VET HVA DU SKAL LÆRE INFORMASJON OM HVA DU MESTRER OG FÅR TIL FREMOVERMELDINGER SOM SIER NOE OM HVOR DU SKAL STYRE EGEN LÆRING Vurderingen brukes til å forbedre elevens læring

9 VURDERING VURDERING MED KARAKTER VURDERING AV OPPNÅDD KOMPETANSE. DET SKAL IKKE VÆRE EN VURDERING AV PROSESS ELLER TILSTEDEVÆRELSE. DET KOMMER INN UNDER ORDEN OG ATFERD KROPPSØVING ER ENESTE FAG DER INNSATS VURDERES DIREKTE I KARAKTEREN 9

10 VURDERING UTEN KARAKTER SKAL VÆRE LØPENDE ORIENTERING OM HVOR ELEVEN STÅR I FORHOLD TIL MÅLENE, OG VEILEDNING PÅ VEIEN VIDERE. KAN VÆRE SKRIFTLIG ELLER MUNTLIG. VI VIL I MINST MULIG GRAD FOKUSERE PÅ TALLKARAKTERER. FORSKNING ER TYDELIG PÅ AT FREMOVERMELDINGER GIR BEDRE LÆRING ENN KARAKTERER VI ER IKKE I MÅL, DET JOBBES I KOMMUNEN PÅ TVERS AV SKOLER MED NYE STANDARDER OG RETNINGER FOR VURDERINGSARBEIDET. DET FOREKOMMER FORSKJELLIG PRAKSIS, MEN UTVIKLINGEN ER ENTYDENE.

11 UNDERVEISVURDERING VS SLUTTVURDERING EKSEMPEL MINDRE TEST/GLOSEPRØVE SMALT OG LITE BESKRIVENDE FOR ELEVENS KOMPETANSE REPRODUKSJON AV FAKTA. STØRRE VURDERINGER/PROSESSER DER MAN FÅR VIST KOMPETANSE SLUTTVURDERING ER STANDPUNKTKARAKTERER.

12 EKSEMPEL PÅ EMNEPLAN VURDERINGSKRITERIENE FORTELLER HVA SOM ER MÅLET OG VURDERINGENE VIL DA BESKRIVE I HVILKEN GRAD ELEVEN HAR OPPNÅDD KOMPETANSE KNYTTET TIL DE OVERORDNEDE MÅLENE.

13 Tema 2: Den kalde krigen Hovedområde: Temaspesifikke kompetansemål fra K06: Utforskaren Vise korleis hendingar kan framstillast ulikt, og drøfte korleis interesser og ideologi kan prege synet på kva som blir opplevd som fakta og sanning Historie Drøfte årsaker til og verknader av sentrale internasjonale konfliktar på og 2000-talet Temaspesifikke vurderingskriterier: Innhold, språk, Elevene skal kunne: begrep og - Beskrive forholdene i Europa etter 2. verdenskrig kommunikasjon - Forklare årsakene til den kalde krigen har omfattet: - Forklare forskjellen på kommunisme og liberalisme, og fortelle om utbredelsen av disse ideologiene - Drøfte de ulike årsaksforklaringene på den kalde krigen - Fortelle om utviklingen i Tyskland fra 1945 til Forklare hvordan våpenkappløpet og romkappløpet påvirket den kalde krigen - Forklare om bakgrunnen til Cuba-krisen og utfallet ble - Forklare hvordan den kalde krigen påvirket andre konflikter i verden som Koreakrigen og Vietnamkrigen - Gjøre rede for hvordan den kalde krigen tok slutt - Beskrive konsekvensene av den kalde krigen - Forklare begreper knyttet til tema Beskrivelse av arbeidsmetoder: Individuelt arbeid Forelesning Nyheter Samtale og diskusjon Film Temaspesifikke kilder / lærestoff: Matriks Historie: side Kosmos 10

14 PERMISJON FRA OPPLÆRINGEN NYE RETNINGSLINJER VEDTATT AV KOMMUNESTYRET MÅL: 1. SIKRE LIKEBEHANDLING 2. REDUSERE FRAVÆR PERMISJON ELEVEN HAR KRAV PÅ PERMISJON ELEVEN IKKE HAR KRAV PÅ

15 HVORDAN FØRES FRAVÆRET? ALT FRAVÆR BLIR REGISTRERT PÅ VITNEMÅLET UNNTAK: KAN SØKE OM AT INNTIL 10 DAGER DOKUMENTERT FRAVÆR IKKE FØRES PÅ VITNEMÅLET. DOKUMENTERT FRAVÆR SOM SKYLDES HELSEGRUNNER (FRA OG MED FJERDE DAGEN) INNVILGET PERMISJON ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 2-11 DAGSFRAVÆR KAN IKKE SØKES FJERNET, MEN VI KAN LEGGE VED ET VEDLEGG SOM FORKLARER FRAVÆRET. 1 5

16 KLASSETURER UTENLANDSTURER ER AVVIKLET. ØKONOMI INKLUDERING SVÆRT FORSKJELLIG INNHOLD OG ERFARINGER FOR ELEVENE

17 NYE TURER FRA VÅREN VIL VI SELV ARRANGERE OBLIGATORISKE TURER FOR ALLE ELEVENE KNYTTET HOVEDSAKELIG TI KOMPETANSEMÅL I FAGENE: KROPPSØVING NATURFAG SAMFUNNSFAG MAT OG HELSE TURENE BLIR I NÆRMILJØET MED 2 OVERNATTINGER UTE.

18 PRAKTISK INFORMASJON FORBEREDELSER GJENNOMFØRING VURDERING

19 TAKK FOR OPPMØTET