Belbin Teamrolleprofil for. Viktoria Ymse
|
|
|
- Kjetil Brekke
- 9 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Belbin Teamrolleprofil for Viktoria Ymse
2 Teamrollene oppsummert Teamrolle Viktige bidrag Tillatte svakheter Ideskaper Kreativ, fantasirik og utradisjonell. Nytenkende og finner løsninger. Overser detaljer. Kan være for opptatt av egne ideer og tanker til å kommunisere godt. Ressurs Innhenter Utadvendt, entusiastisk og kommuniserende. Finner og utforsker muligheter. Skaper og utvikler kontakter. Overoptimistisk. Kan lett tape interessen når den første entusiasmen har lagt seg. Koordinator Framstår moden og trygg. Klarlegger mål, prioriterer og trekker andre inn i diskusjoner. God til å delegere. Skyver egne oppgaver over på andre. Kan bli oppfattet som litt manipulerende. Pådriver Utfordrende, dynamisk og trives under press. Sier i fra. Har drivkraft og mot til å overvinne vanskeligheter. Utålmodig. Kan være tilbøyelig til å provosere og såre andre. Analytiker Logisk, analytisk og strategisk. Ser valgmuligheter. Bedømmer nøyaktig. Kan være i overkant kritisk og mangle driv og evne til å inspirere andre. Lagspiller Søker samarbeid, mild, forståelsesfull og diplomatisk. Lyttende, støttende og tar tak der det trengs Ubesluttsom i pressede situasjoner og når avgjørelser skal tas. Iverksetter Disiplinert, pålitelig og holder seg til det kjente. Omsetter idéer til praktisk handling. Planlegger og gjennomfører. Holder fast ved det etablerte. Lite fleksibel og kan være motvillig til å gå inn i nye muligheter. Avslutter Omhyggelig, nøyaktig og samvittighetsfull. Finner feil og mangler. Overholder frister. Tilbøyelig til å bekymre seg unødig. Lite villig til å slippe andre til på eget område. Spesialist Fagorientert, egenmotivert og opptatt av eget arbeid. Stolt av faget og representerer profesjonalitet og dybdekompetanse på eget felt. Bidrar i hovedsak på et begrenset fagområde. Kan være ensidig, faglig sneversynt og dvele ved detaljer. BELBIN NORGE
3 Oversikt over teamrollene Grafen under viser dine teamroller fra høyest til lavest. Se forrige side for forklaring på rollene. Du har en nøkkel til forkortelsene på høyre side av grafen. For å holde et felles internasjonalt språk brukes engelske forkortelser som du ser nederst på siden. På de neste sidene vil vi gi deg en mer detaljert beskrivelse og analyse av teamrollene dine. Rapporten bygger på din egenvurdering og tilbakemelding fra 4 observatører Prosentil Nøkkel 80 Spesialist CF Avslutter ME Analytiker PL Ideskaper SH Pådriver IMP Iverksetter RI Ressurs Innhenter TW CO Lagspiller Koordinator CF ME PL SH IMP RI TW CO Teamrolle Dine teamroller er vist i rekkefølge fra høy til lav. Noen personer har en jevn fordeling, andre har en eller to roller med høy skår og resten med relativt lav skår. En person viser normalt ikke trekk fra alle roller samtidig, men grafen viser at vi av og til henter fram andre væremåter enn våre typiske. Grafen er en sammenstilling av din vurdering og tilbakemeldinger fra observatører. Når vi sammenstiller informasjonen tar vi bl.a. hensyn til hvordan dine synspunkter stemmer med det andre ser. Det er derfor mange faktorer som ligger til grunn for den samlede profilen din som vises her. Engelske forkortelser: PL - Plant RI - Resource Investigator CO - Co-ordinator SH - Shaper ME - Monitor Evaluator TW - Teamworker IMP - Implementer CF - Completer Finisher - Specialist BELBIN NORGE Side 3 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
4 Teamrollene i rangert rekkefølge Denne rapporten viser en oversikt over teamrollene slik du og eventuelt dine observatører ser dem. De vises i rekkefølge fra de med høyest skår (kolonne 1) til de med lavest skår (kolonne 9). Den samlede rangeringen (Din samlede teamrolleprofil) er ikke en ren gjennomsnittsberegning, men en vektet sammenstilling av dine og eventuelle observatørers vurderinger. Rapporten bygger på din egenvurdering og tilbakemelding fra 4 observatører Viktoria Ymse's egenvurdering CF IMP ME SH PL CO TW RI Observatører: Dag Been ME RI SH PL CF IMP CO TW Sigurd Bruun PL ME RI SH CF IMP CO TW June Paan SH PL IMP RI CF TW ME CO Jorunn Persen CF PL RI SH ME IMP CO TW Observatørenes samlede vurderinger PL SH ME CF RI IMP TW CO Din samlede teamrolleprofil CF ME PL SH IMP RI TW CO Det er et brukbart samsvar mellom dine egne synspunkter og slik dine observatører ser deg, men legg merke til at det også er noen viktige avvik. I noen arbeidssituasjoner ser folk rundt deg en annen atferd enn du selv mener du typisk bruker. Hvis du mener at de rollene du selv har pekt på er dine sterke roller, er det litt opp til deg å legge vekt på å prøve å bidra enda tydeligere på den måten i samarbeid med andre. Tenk grundig gjennom tilbakemeldingene, det kan tenkes de rundt deg ser styrker som du skal være mer bevisst på å videreutvikle. Kommentaren ser på sammenfallet mellom observatørenes synspunkter samlet og din egenvurdering. Den tar ikke med grad av enighet mellom observatørene. BELBIN NORGE Side 4 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
5 Egenvurdering mot observatørvurdering Søylediagrammet viser hvordan du vurderer dine bidrag i et team sammenholdt med synspunktene til observatørene. Tabellen under gir deg prosentilskår (se ordforklaring bakerst i rapporten) for egenvurderingen og observasjonene. Rapporten bygger på din egenvurdering og tilbakemelding fra 4 observatører Prosentil CF ME PL SH IMP RI TW CO Teamrolle Nøkkel Egenvurdering Observasjoner (Prosentil) (Prosentil) CF ME PL SH IMP RI TW CO Spesialist Avslutter Analytiker Ideskaper Pådriver Iverksetter Ressurs Innhenter 5 59 Lagspiller 8 10 Koordinator 10 6 BELBIN NORGE Side 5 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
6 Dine foretrukne teamroller Rapporten viser din skår for hver teamrolle basert på din egenvurdering. Teamrollene er her gruppert i tre: Roller du har gitt høy skår som antakelig er dine foretrukne roller, roller med midlere skår som du nok kan ta av og til. Til sist rollene med lavest skår, det er roller du sjelden tar og som vi kaller minst foretrukne roller. Rapporten bygger på din egenvurdering Minst foretrukne roller Roller du kan ta Foretrukne roller Teamroller Ideskaper Ressurs Innhenter Koordinator Pådriver Analytiker Lagspiller Iverksetter Avslutter Spesialist Husk at teamrollene består av både styrker og tillatte svakheter. BELBIN NORGE Side 6 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
7 Veiledende rapport Hensikten med rapporten er å gi deg veiledning i forhold til en best mulig måte å arbeide på og bruke dine styrker på. Relevansen av rådene vil selvsagt kunne avhenge av hvor du er i eget karriereløp og hvordan din nåværende arbeidssituasjon er. Rapporten bygger på din egenvurdering og tilbakemelding fra 4 observatører Du framstår som en som først og fremst liker å engasjere seg innen et bestemt emne eller fagområde og bruke mye energi på å gå i dybden på det. For deg vil antakelig veien til suksess være å fordype deg i det området du kjenner godt, og befeste ditt omdømme som en ekspert innen feltet. Med et slikt engasjement vil dette få deg til å framstå med solid kunnskap innen ditt eget fagfelt. Hvis du kan bruke denne forkjærligheten til fag og læring ved også å gå inn på flere forskjellige områder, vil dette kunne øke verdien av ditt bidrag i virksomheten ytterligere. Selv om du fascineres og motiveres av arbeide innen ditt eget fagfelt, husk også å vise interesse overfor andres arbeid. Sørg for at du formidler hva du har vet og har lært på en måte de forstår og begrens informasjon til det som er nødvendig, ellers kan det lett frustrere eller forvirre andre. De er ikke alltid like interessert i alle faglige spissfindigheter som deg. Som leder vil du sannsynligvis lede dine underordnede ved å formidle til dem den forståelsen og de ferdighetene de trenger. Vær tilgjengelig for veiledning og rettledning, men porsjoner ut den informasjonen du gir. Du vil være en kilde til informasjon som de andre kan trekke på ved senere behov. For å framstå som en effektiv leder må du kombinere din evne til å mestre faglige spørsmål med det å kunne ta hensyn til mer strategiske mål som faget skal kunne bygge opp under. Som kollega vil du sannsynligvis bli verdsatt for hva du vet og er villig til å sette deg inn i. For å bli sett, sørg for at du holder kunnskapen din ajour og at den læring du søker er relevant for behovene i organisasjonen, og ikke bare læring for læringens egen skyld. Husk at allsidighet er nøkkelen til teamarbeid. Dersom du også kan finne andre roller du kan ta i bruk, vil dette øke verdien din både i teamet og i organisasjonen. Du synes også å være opptatt av nøyaktighet og av å ivareta høye standarder. For å styrke denne siden av deg kan du for eksempel å ta på deg oppgaver av typen å kontrollere kvalitet eller at rutiner følges, dette er oppgaver som hjelper til å skjerpe din oppmerksomhet for detaljer. Ved å bruke disse egenskapene og forebygge eller påpeke feil og mulige mangler leverer du også verdifullt bidrag til teamet. Som en påminnelse til slutt må du ta med i betraktningen hvilken rolle du ser ut til å passe dårligst i. Du synes ikke å ha kjennetegnene til en person som er dyktig til å koordinere andres synspunkter og manøvrere seg fram til en enighet. Dersom du kan samarbeide med noen som har disse kvalitetene, vil det sannsynligvis styrke din egen samlede prestasjon. BELBIN NORGE Side 7 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
8 Utnytte eget potensial Rapporten viser dine styrker og mulige svakheter basert på egenvurdering og tilbakemelding fra eventuelle observatører. Hensikten er å bevisstgjøre deg det du er god til og gjøre deg våken på det som kan begrense deg og hvor det kan være smart å søke samarbeid med andre som kan utfylle dine styrker. Dine styrker Profilen tilsier at du sannsynligvis vil: o synes det er lettere å ta ansvar alene og ikke være for avhengig av andre. o foretrekke å jobbe i et profesjonelt miljø eller med et avgrenset fagfelt der erfaring og kompetanse teller mer enn ledelse. o trives godt med å kunne konsentrere deg helt og holdent om et fagfelt. o trives godt med arbeid og oppgaver der du virkelig kan fordype deg i et område. Dine mulige svakheter Profilen tyder på at du kan: o ha en tendens til holde blikket på egne ting og se litt bort fra helheten og det store bildet. o ha en tendens til å overse andres behov for hjelp til å komme i mål med sitt. Forstå og utvikle egne styrker Nedenfor ser vi kun på resultatene fra egenvurderingen din. Det vil si det du selv mener er typisk deg. Vi trekker fram to sett egenskaper som ser ut til å kjennetegne deg. Dette er kvaliteter du kan bruke til å gi et verdifullt bidrag i et team eller i annet samarbeid. Under finner du noen tanker om hvordan du kan videreutvikle og utnytte disse styrkene og det potensialet du har best mulig. For å bruke den teamrollen som fremkommer på en god måte: Legg vekt på å få mest mulig ut av din evne og vilje til sette deg inn i ny informasjon, holde deg oppdatert og bygge kompetanse. Vær våken så du utvikler deg på det som er mest relevant for teamet og at du avstemmer dine mål med teamets. For å bruke den teamrollen som fremkommer på en god måte: Legg arbeid og krefter i å sikre god kvalitet og høy nøyaktighet. Gå foran som et godt eksempel og bruk de anledningene du finner til å argumentere for at høy kvalitet er viktig, slik at du gradvis bidrar til at kvalitetsarbeid blir standarden. Rapporten fortsetter på neste side. BELBIN NORGE Side 8 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
9 Innspill til samtale Innholdet i denne rapporten kan være velegnet å dele for eksempel med en linjeleder i en utviklingssamtale. Den peker på og kan gi god forståelse av dine foretrukne måter å jobbe på og i hvilke situasjoner du trives. Alternativt vil den kunne være nyttig for en personalleder eller rekrutterer som vil finne mer ut av hva en person foretrekker og trives med når det gjelder oppgaver og arbeidsmiljø. Rapporten bygger på din egenvurdering og tilbakemelding fra 4 observatører Noen nøkkelpunkter til samtalen I en samtale med Viktoria Ymse kan det være fornuftig snakke litt om hva slags type oppgaver og ansvar som hun trives best med. Er det slik Viktoria først og fremst liker å holde seg til sitt eget fagfelt, eller er hun også komfortabel med å gå inn og håndtere et bredere sett av spørsmål, for eksempel av mer strategisk art eller for eksempel knyttet til organisering og personalsaker. Litt om oppgaver og arbeidssituasjon Viktoria ser ut til å kunne trives med og kunne passe godt inn i et miljø hvor topp faglig skikkelighet og kvalitet er avgjørende. Også utenfor egen kjernekompetanse kan man forvente at resultater og svar leveres med nøyaktighet og presisjon, men pass på at det er mulighet for å holde fast ved å kunne utvikle seg innenfor et fagfelt og at det ikke er krav om skifte beite for ofte. Ideelt bør nok Viktoria rapportere til en person som deler interesse for og kunnskap om kjernefaget og som setter pris på kvalitet og kontinuerlige forbedringer. Når endringer er påkrevd vil det virke positivt om Viktoria får anledning til å gå litt detaljert inn i det i god tid i forkant. Basert på tilbakemeldingene ser det ut til at Viktoria også kan være god når det gjelder: o o o arbeid hvor det å holde høy kvalitet er viktig å sikre at teamet alltid er faglig på høyde i forhold til oppgavene å grave seg ned i et bestemt fagfelt På den annen side var observatørene ikke samstemte når det gjelder hvilken type arbeide Viktoria er mindre egnet for. BELBIN NORGE Side 9 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
10 Forholdet mellom styrker og tillatte svakheter De horisontale grafene viser hvordan observatørene ser dine rollebidrag basert på det samlede antall adjektiver de har valgt i sin observasjon av deg. Til venstre for linjen er andelen av ordene som er kritiske, de henspeiler på det vi kaller mulige tillatte svakheter Rapporten baserer seg på 4 observatørvurderinger Tillatte svakheter Styrker PL RI CO SH ME TW IMP CF BELBIN NORGE Side 10 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
11 Liste over observasjoner Når observatørene fyller ut sitt observatørskjema, kan de gi et enkelt eller et dobbelt kryss for adjektiver de mener er beskrivende. Rapporten viser antall kryss samlet for hvert adjektiv i synkende orden. Adjektiv som er knyttet til kritiske trekk (tillatte svakheter) ved rollen vises i kursiv. Rapporten baserer seg på 4 observatørvurderinger Hvis observatørvurderingen ble fylt ut på et annet språk enn brukt i rapporten, brukes det tilsvarende ordet. perfeksjonist 5 faglig ambisiøs 5 svært glad i faget sitt 5 iderik 4 faglig selvstendig og trygg 4 realistisk 4 konkurranseorientert 4 motiveres av læring 3 sterk pådriver 3 upartisk 3 utfordrende 3 spørrelysten 3 logisk 3 nøyaktig 3 deler kunnskap 3 nytenkende 2 kreativ 2 griper muligheter 2 forsvarer alltid eget fag 2 utadvendt 2 praktisk orientert 2 ser problemer fra nye vinkler 2 rolig og trygg 2 pålitelig 2 retter opp feil 2 oppfinnsom 1 initiativrik 1 skarpsindig 1 frittalende 1 faglig ensporet 1 pliktoppfyllende 1 oppmuntrer andre 1 hjelpsom 1 diplomatisk 1 disiplinert 1 oppmerksom på andre 1 effektiv 1 metodisk 1 overtalende 1 enser ikke omgivelsene 1 viker ikke lett for motstand 0 skravlete 0 skeptisk 0 redd for å gjøre feil 0 overfølsom 0 manipulerende 0 lite fleksibel 0 konfronterende 0 inkonsekvent 0 eksentrisk 0 distré 0 har oversikt 0 grundig 0 konsulterer andre 0 analytisk 0 evner å prioritere 0 uvillig til å delegere 0 skyver oppgavene på andre 0 pirkete 0 motvillig til forandring 0 konfliktsky 0 impulsiv 0 omsorgsfull 0 tilpasser seg 0 uten entusiasme 0 tar ikke sjanser 0 svært pågående 0 nøler og vegrer seg 0 ensidig oppslukt av eget fag 0 utålmodig 0 uinteressert i detaljer 0 ubesluttsom 0 BELBIN NORGE Side 11 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
12 Anbefalt arbeidsstil Rapporten ser på kombinasjoner av dine sterkeste roller og bruker dette til å anbefale det vi kaller arbeidsstil. De er ledsaget av noen utsagn som kan illustrere kjernen i arbeidsstilen. Rapporten bygger på din egenvurdering og tilbakemelding fra 4 observatører Teamroller Arbeidsstil CF Foredler "Jeg bruker min grundighet og sans for detaljer til å forbedre ting." Beregner ME "Jeg er opptatt av når og på hvilken måte vi kan bruke spisskompetanse best mulig. " Gransker PL "Jeg tror at grundige undersøkelser ofte kan gi nye gode ideer." Korrigerer CF ME "Jeg har evnen til å oppdage og korrigere feil og mangler." BELBIN NORGE Side 12 Rapport skrevet ut 13-Feb-2017
13 Ordforklaring Egenvurdering Egenvurderingen er et spørreskjema som en person fyller ut for å bestemme sine teamroller. Skjemaet består av åtte seksjoner, hver seksjon inneholder ti utsagn. Personen blir bedt om å fordele ti poeng innen hver seksjon på de utsagnene seksjonen inneholder, basert på hvor beskrivende utsagnene er for egen stil og væremåte. Observatørvurdering Observatørvurderingen er et skjema som skal fylles ut av mennesker som kjenner kandidaten godt. Vi anbefaler at observatører velges blant folk som arbeider eller har arbeidet tett med ham/henne relativt nylig. Teamrolleatferd kan endres når situasjonen endrer seg. Lytt til instruks fra administrator. Teamrolle styrker Dette er trekk og atferd knyttet til en teamrolle som vil oppfattes positivt. Teamrolle svakheter Dette er baksiden av styrkene. Det vil si atferd som kan vises som en integrert del av et bestemt positivt bidrag, for eksempel kan tydelig etterspørsel etter resultater bringe oss fremover (styrke), men av noen oppfattes som sårende mas (negativt bidrag). Hvis en person skårer vesentlig høyere på de positive sidene enn de negative kaller vi dette tillatte svakheter. Vi bruker ikke begrepet 'tillatt' hvis de negative skårer høyest. Prosentiler En prosentil er en måte å angi din plassering relativt sett i forhold til andre. Hvis en gruppe tar en test og mottar en skår kan de fordeles fra høyeste til laveste skår og den enkelte kan bli vurdert etter plassering på denne fordelingen. Er personens prosentil 80 betyr det at han/hun er i den 80. prosentilen, dvs. at 20 prosent av de som har tatt testen skårer høyere. Prosenter Prosent er andel av en helhet. Hvis du tar en kunnskapstest og skårer 70% vil det bety at du har svart rett på 70 av 100. Tydelig eksempel på teamrolle Et tydelig eksempel er en som spiller ut en teamrolle med særlig god effekt. For å kvalifisere som et tydelig eksempel kreves det at man er i den 80. prosentilen for den teamrollen i egenvurderingen. Finnes det observatører vil også deres skår tas inn i beregningen. Avviste poeng Noen av temaene i egenvurderingen er rene påstander om personen, ikke en beskrivelse av et bidrag til teamet. Hvis det har gitt skår til slike påstander vil det fremkomme i teamrolleprofilen som avviste poeng. BELBIN NORGE
Belbin Teamrolleprofil for. Viktoria Ymse
Belbin Teamrolleprofil for Viktoria Ymse Teamrollene oppsummert Teamrolle Viktige bidrag Tillatte svakheter Ideskaper Kreativ, fantasirik og utradisjonell. Nytenkende og finner løsninger. Overser detaljer.
Belbin Teamrolleprofil for. Sigurd Bruun
Belbin Teamrolleprofil for Sigurd Bruun Oppsummerende beskrivelse Teamrolle Bidrag Tillatte svakheter Ideskaper Kreativ, fantasirik, utradisjonell. Løser vanskelige utfordringer. Overser detaljer. Kan
Belbin Teamrapporter for. Eksempelteam
Belbin Teamrapporter for Eksempelteam Oppsummerende beskrivelse Teamrolle Bidrag Tillatte svakheter Ideskaper Kreativ, fantasirik, utradisjonell. Løser vanskelige utfordringer. Overser detaljer. Kan være
Belbin stillingsrapport for. Rådgiver
Belbin stillingsrapport for Rådgiver Oppsummerende beskrivelse Teamrolle Bidrag Tillatte svakheter Ideskaper Kreativ, fantasirik, utradisjonell. Løser vanskelige utfordringer. Overser detaljer. Kan være
Belbinrapport Samspill i par
Belbinrapprt Samspill i par Oppsummerende beskrivelse Teamrlle Bidrag Tillatte svakheter Ideskaper Kreativ, fantasirik, utradisjnell. Løser vanskelige utfrdringer. Overser detaljer. Kan være fr pptatt
Leseveiledning Belbin rolleprofil
Standard rolleprofil Leseveiledning Belbin rolleprofil Du vil kunne ha nytte av å lese «Belbin på 1-2-3» før du går løs på din egen profil. Når du har gjort det, bruk spørsmålene i denne veiledningen til
Slik gjennomfører du en kartlegging av teamroller med tilbakemelding
Slik gjennomfører du en kartlegging av teamroller med tilbakemelding Kartlegging Gå til Belbin Online og sett opp en ny prosjektkonto. Sett deg selv opp som ansvarlig for prosjektet og velg «Unik» konto
Belbin på Hva er Belbin?
Belbin på 1 2 3 Belbin på 1 2 3 Hva er det, hva får du og hvordan bruker du det? Belbin på 1 2 3 er skrevet for deg som vil ha en kort og nøktern introduksjon som svarer på: Hva er det, hva får du og hvordan
RAPPORTER. Individuell teamrollerapport
Nedenfor finner du gjennomgang av rapporter du kan ta ut i Belbin Online. Individuell teamrollerapport RAPPORTER Oversikt over teamroller Søylediagrammet i den første rapporten viser teamrollene fra høyest
Hvordan få mest mulig ut av en Belbin teamrapport
Hvordan få mest mulig ut av en Belbin teamrapport Du kan bruke teamrapporten når du skal: - Sette sammen og forme et nytt team - Forstå hvorfor et team ikke presterer som forventet - Bemanne et prosjekt
Mange klubber i Norsk Friidrett mangler lederkompetanse
Mange klubber i Norsk Friidrett mangler lederkompetanse Fremtiden vil handle om å fordele oppgaver. Dere vil møte en annen type frivillighet og en annen type brukere! Friidrettsfolk har alt for lenge trodd
SAMMENLIGNINGS- RAPPORT
SAMMENLIGNINGS- RAPPORT PROFIL TIL HANDLING. Til Ferkingstad som samarbeider med Bergum 29.05.2015 Denne rapporten er opprettet av: Volo AS Authorized Partner Everything DiSC - A Wiley Brand www.volo.no
SAMMENLIGNINGS- RAPPORT
SAMMENLIGNINGS- RAPPORT PROFIL TIL HANDLING. Til Bergum som samarbeider med Ferkingstad 04.02.2016 Denne rapporten er opprettet av: Your Company 123 Main Street Smithtown, MN 54321 www.yourcompany.com
Diversity Icebreaker. Samarbeid på tvers av forskjellighet. Stamina Helse Ellen Møyner Blåbærtoppen / SIDE 1
Diversity Icebreaker Samarbeid på tvers av forskjellighet Stamina Helse Ellen Møyner Blåbærtoppen 04.11.16 / SIDE 1 Introduksjon Diversity Icebreaker er en prosess der du lærer om deg selv, om andre og
Din unike personlighet
Niels Juel. Juni 00 Din unike personlighet Niels Juel,. juni 00 Venstre graf, Bevisst stil, er din profesjonelle stil, preget av arbeids situasjonen. Det er trolig slik kollegaene dine kjenner deg i hverdagen.
TeamScape Rapport Sample Profile 1 Skrevet ut: Prosjekt: Sample TeamScape Project Organisasjon: Facet5
TeamScape Rapport Profile 1 Skrevet ut: 02.11.2017 Prosjekt: TeamScape Project Organisasjon: Facet5 NL Buckley 1984-2017 [email protected] 5C1FA9A4501A4039BEF31E9F5638426B Facet5 profiler av teamets medlemmer
Sammenligningsrapport
T M Sammenligningsrapport Til Andreas Berge som samarbeider med Johansen 28.09.2016 Denne rapporten er opprettet av: Your Company 123 Main Street Smithville, MN 54321 612-123-9876 www.yourcompany.com Introduksjon
En hverdag full av relasjoner og faktureringsgrad. Reidar Hillesund
En hverdag full av relasjoner og faktureringsgrad Reidar Hillesund Agenda Relasjon og faktureringsgrad Ulik fagkompetanse, ferdigheter og personlighet trenger et felles «språk», for å effektivisere kommunikasjon
TEAM. Ole I. Iversen Assessit AS. [email protected]. [email protected]
TEAM Ole I. Iversen Assessit AS Team En høytytende arbeidsgruppe. Der medlemmene er gjensidig avhengig av hverandre for å nå et felles mål Teams utviklingsfaser Forming Storming Norming Performing Kjennetegnes
K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672
U T V E L G E L S E U T V I K L I N G L E D E R S K A P H O G A N U T V I K L I N G K A R R I E R E Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling Rapport for: Jane Doe ID: HB290672 Dato: August
Typiske intervjuspørsmål
Typiske intervjuspørsmål 1. Interesse for deg som person: Vil du passe inn? Personlighet Beskriv deg selv med fem ord. Hvordan vil dine kollegaer/venner beskrive deg? Hva syns dine tidligere arbeidsgivere
BELBIN. Hvorfor lykkes noen team, men ikke andre? Teamutvikling
BELBIN Hvorfor lykkes noen team, men ikke andre? Teamutvikling Teamrollene i kortversjon I følge Belbins forskning beskrives alle roller med noen typiske positive bidrag, men også ved at rollene har det
BELBINS TEAMMODELL OG TEAMROLLER
BELBINS TEAMMODELL OG TEAMROLLER En introduksjon Side 1 Innhold BELBINS TEAMMODELL OG TEAMROLLER...1 EN INTRODUKSJON...1 INNHOLD...2 1. INNLEDNING...3 2. HVORDAN TEAMROLLENE BLE UTVIKLET...3 3. OM TEAMROLLENE...4
DISC som refleksjon rundt rollen som teamleder
DISC som refleksjon rundt rollen som teamleder Hva dette innlegget skal handle om? Hvordan bruke Disc og refleksjoner rundt Disc som hjelp når du som barnevernleder leder et team Team definisjon Et team
FASE 1 BEHOVET: JOBBANALYSE
FASE 1 BEHOVET: JOBBANALYSE Stilling Avdeling Dato Beskrivelse av stillingen Mål Mål/formål med stillingen? (i dag og om 1-2 år) Resultatkrav Krav til resultater? (kvalitativt/kvantitativt) Oppgaver e
Fagdag. Geir Leine Auestad
Fagdag Geir Leine Auestad Program 1. Introduksjon Kort info om skjema, formål og utfylling. Litt om fargene og dele i grupper 2. Gruppearbeid +pause 3. Framlegg og teori Diversity Icebreaker Dette spørreskjemaet
> Teamroller & Lederstiler Rapport. Navn: Peter Sample
> Teamroller & Lederstiler Rapport Navn: Peter Sample Dato: 14 april 2009 Teamroller Innledning Denne rapporten oppsummerer Mr. Samples foretrukne teamroller basert på hans personlighetsprofil. Den peker
Anestesisykepleierens ikke-tekniske ferdigheter implementert i praksis
Anestesisykepleierens ikke-tekniske ferdigheter implementert i praksis Fiona M. Flynn, universitetslektor og stipendiat, USN ALNSF fagkongress, Tønsberg 2018 Gå inn på Menti.com Legg inn kode 62 22 34
Lærestiler. Vi mennesker lærer best på ulike måter. Her er fire lærestiler basert på Peter Honey og Alan Mumfords teorier.
Lærestiler Hurtigguider - rammeverk Sist redigert 19.04.2009 Vi mennesker lærer best på ulike måter. Her er fire lærestiler basert på Peter Honey og Alan Mumfords teorier. Marianne Nordli Trainer og coach
OPQ Profil OPQ. Kandidatrapport. Navn Sample Candidate. Dato 21. mai 2014. www.ceb.shl.com
OPQ Profil OPQ Kandidatrapport Navn Sample Candidate Dato 21. mai 2014 www.ceb.shl.com INNLEDNING Denne rapporten er konfidensiell, og er kun beregnet for den personen som har fullført personlighetstesten
ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER
ØKE MEDARBEIDERENGASJEMENTET: ROLLEN TIL NÆRMESTE LEDER Dale Carnegie Training White Paper Copyright 2014 Dale Carnegie & Associates, Inc. All rights reserved. Enhance_engagement_062513_wp_EMEA 4.Nærmeste
Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008.
Utdrag fra Beate Børresen og Bo Malmhester: Filosofere i barnehagen, manus mars 2008. Hvorfor skal barn filosofere? Filosofiske samtaler er måte å lære på som tar utgangspunkt i barnets egne tanker, erfaring
Audition - Intervjuguide Sample Profile Rolle: 1 Transformational Leadership Dato: Organisasjon: Facet5
Audition - Intervjuguide Sample Profile Rolle: Transformational Leadership Dato:.0.06 Organisasjon: Facet NL Buckley 98-07 [email protected] 067000 Audition intervjuguide - introduksjon Audition er laget
Hvor nyttig er det å bruke personlighetstester i rekrutteringsprosesser? Noen erfaringer fra KD. Partnerforum 11. juni 2010
Hvor nyttig er det å bruke personlighetstester i rekrutteringsprosesser? Noen erfaringer fra KD Partnerforum 11. juni 2010 Hovedpunkter Hvorfor bruke testverktøy i rekruttering? Hva er OPQ og hvorfor valgte
Profesjonelle standarder for barnehagelærere
Profesjonelle standarder for barnehagelærere De profesjonelle standardene markerer barnehagelærernes funksjon og rolle som leder av det pedagogiske i et arbeidsfellesskap der mange ikke har barnehagelærerutdanning.
Hva slags evner er nødvendig for å bygge opp et team med engasjerte medlemmer som jobber godt sammen?
Hva er min styrke og mine svakheter som leder? På hvilke område trenger jeg å forbedre meg? Hvordan kan jeg inspirere og motivere andre mot et felles mål? Hva slags evner er nødvendig for å bygge opp et
KOMMUNIKASJON TRENER 1
KOMMUNIKASJON TRENER 1 INNLEDNING Bra lederskap forutsetter klar, presis og meningsfylt kommunikasjon. Når du ønsker å øve innflytelse på spillere, enten det være seg ved å lære dem noe, løse problemer,
K A R R I E R E H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling. Rapport for: Jane Doe ID: HB290672
U T V E L G E L S E U T V I K L I N G L E D E R S K A P H O G A N U T V I K L I N G K A R R I E R E Hogans Personlighetsinventorium for karriereutvikling Rapport for: Jane Doe ID: HB290672 Dato: Mars 07,
STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON
STRATEGI FOR STORTINGETS ADMINISTRASJON 2014-2018 KJÆRE MEDARBEIDER, Du holder nå Stortingets strategi for de neste fire årene i hendene. Foto: Caroline Teinum Strategien skal være en levende del av vår
Kompetanserapportapport
apport Kandidat: Copyright Assessio International AB. Alle rettigheter er forbeholdt. Sammenfatningatning Match med kompetanseprofil 61% Kompetanseskårer Lav God Sterk Forretningsforståelse Innflytelse
Lederskap og Enneagrammet
Lederskap og Enneagrammet En leders jobb er å Type 1..sette klare mål og inspirere andre til å nå dem 2..vurdere styrken og svakheten til teammedlemmer og motivere og fasilitere mennesker mot å oppnå organisasjonens
Et fagkompendium om Belbin
Et fagkompendium om Belbin Teamroller og teamutvikling Hvorfor lykkes noen team og ikke andre? Utvikling av mennesker og team Mange har erfart hvor motiverende det er når vi samarbeider med andre og samspillet
> Teamroller & Lederstil Profil. Navn: Peter Sample
> Teamroller & Lederstil Profil Navn: Peter Sample Dato: 14 april 2009 Teamroller Vil trolig ta Teamroller Koordinator Pådriver Innovatør Avslutter Iverksetter Analytiker Ressursutnytter Teamarbeider Beskrivelse
Målplan Kommunikasjon og lederskap
Målplan Kommunikasjon og lederskap NB: Lagre dokumentet på din enhet, fyll ut, og print ut i farger, ikke svart-hvitt Navn: Stilling og kort beskrivelse: Telefon: Din leders navn og telefon: Personlig
Undersøkende matematikk i barnehage og skole. Barnehagekonferanser Bodø og Oslo, november 2016
Undersøkende matematikk i barnehage og skole Barnehagekonferanser Bodø og Oslo, november 2016 [email protected] Undersøkende matematikk hva er det? Ett av flere kjennetegn på god læring
Strategier 2010-2015. StrategieR 2010 2015 1
Strategier 2010-2015 StrategieR 2010 2015 1 En spennende reise... Med Skatteetatens nye strategier har vi lagt ut på en spennende reise. Vi har store ambisjoner om at Skatteetaten i løpet av strategiperioden
DET NESTE SKRITT ER AVGJØRENDE! EASI
DET NESTE SKRITT ER AVGJØRENDE! EASI Selger utvikling Hvem er du mest som selger, den resultatorienterte, den støttende, den analytiske eller den entusiastiske? Alle typer har sine styrker og noen mulige
Lær deg å lære. Et hefte om læringsstrategier i bruk på Sædalen skole
Lær deg å lære Et hefte om læringsstrategier i bruk på Sædalen skole 1 I dette heftet finnes en oversikt over en del av læringsstrategiene som brukes på Sædalen skole. Læringsstrategier handler enkelt
DISK som lederverktøy. Ingrid Wibe Senter for Ledelse as
DISK som lederverktøy Ingrid Wibe Senter for Ledelse as Hva dette innlegget skal handle om Beskrive DISK som metode og lederverktøy Gi deg som leder noen refleksjonsspørsmål som gjør det lettere for deg
PUSLESPILL DISC. [Demo] Group report. Ensize AB - Melker Melker Karlsson Sofielundsvägen Sollentuna
PUSLESPILL DISC Group report [Demo] Utskriftsdato: 12.01.2018 Sofielundsvägen 4 191 47 Sollentuna +46 70 719 1233 Arena For å gjøre det mulig å sammenligne din posisjon med andre kan man redusere spillefeltet
8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.
8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo. Tema 1. Følelsesmessig kommunikasjon Vis positive følelser
Vedlegg B - Deskriptiv Statistikk
Vedlegg B - Deskriptiv Statistikk Descriptive Statistics Jeg ble oppfordret til å søke LUPRO av mine overordnede N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance Skewness Kurtosis Statistic Statistic
De vanskelige samtalene
De vanskelige samtalene Målet med denne presentasjonen Målet med presentasjonen er at du som barnevernleder skal reflektere over de vanskelige samtalene og hvordan du konkret kan jobbe med de vanskelige
Mal for vurderingsbidrag
Mal for vurderingsbidrag Fag: Mat og helse Tema: Lære å lese og følge en oppskrift Trinn: 6.klasse Tidsramme: ----------------------------------------------------------------------------- Undervisningsplanlegging
Hvem er elevene med stort læringspotensial? Vi går igjennom disse fire punktene:
Kjære lærer, Tusen takk for at du tar deg tid til å identifisere elever med stort læringspotensial i realfag som skal delta på samlingene ved Talentsenteret. Før du fyller ut den vedlagte sjekklisten,
Platinaregelen. Den gyldne regel: Platinaregelen: Vær mot andre som du vil at de skal være mot deg. som DE vil at du skal være mot dem
Platinaregelen Den gyldne regel: Vær mot andre som du vil at de skal være mot deg Platinaregelen: Vær mot andre som DE vil at du skal være mot dem Behandle andre slik DE vil bli behandlet Platinaregelen-
T O L K N I N G H O G A N U T V I K L I N G. Hogans Deskriptive Skalaer. Rapport for: John Doe ID: HA154820. Dato: Desember 30, 2009
U T V E L G E L S E U T V I K L I N G L E D E R S K A P H O G A N U T V I K L I N G T O L K N I N G Hogans Deskriptive Skalaer Rapport for: John Doe ID: HA154820 Dato: Desember 30, 2009 2 0 0 9 H O G A
views personlig overblikk over preferanser
views personlig overblikk over preferanser Kandidat: Ola Nordmann 20.05.2005 Rapport generert: 21.07.2006 cut-e norge as pb. 7159 st.olavsplass 0130 OSLO Tlf: 22 36 10 35 E-post: [email protected] www.cut-e.no
Thermometer. Utvalg 1: (Respondenter i utvalget: 28st) Kjønn Mann Utvalg 2: (Respondenter i utvalget: 8st) Kjønn Kvinne
Thermometer Utvalg 1: (Respondenter i utvalget: 28st) Kjønn Mann Utvalg 2: (Respondenter i utvalget: 8st) Kjønn Kvinne Totalt har 36 av 44 gjennomført analysen (82 %)_ Analysedato: 11.10.2011 Utskriftsdato:
Mestring Selvstendighet Tilhørighet HEMINGS. lille grønne. Slik gjør vi det i Heming
Mestring Selvstendighet Tilhørighet HEMINGS lille grønne Slik gjør vi det i Heming Kjære Hemingmedlemmer, foreldre og trenere Hemings lille grønne er en veileder for alle som har noe med Heming å gjøre
Politisk dokument FOU-basert utdanning
Lakkegata 3 / 0187 Oslo T: 22 04 49 70 F: 22 04 49 89 E: [email protected] W: www.student.no Politisk dokument FOU-basert utdanning Studentaktiv forskning er avgjørende for å sikre en forskningsbasert utdanning
Pasientsikkerhetskulturundersøkelsen Rapport for
FORSIDE Pasientsikkerhetskulturundersøkelsen 1 Rapport for 3091020 - Sunnaas sykehus HF INNHOLD 2 Pasientsikkerhetskulturundersøkelsen Innholdsfortegnelse Hvordan lese og bruke rapporten s 3 Oppsummering
Medarbeiderundersøkelsen 2014
10. NOVEMBER 2014 Medarbeiderundersøkelsen 2014 Regresjonsanalyser Analyse Analysen er en måte å finne ut hvilke nærværsfaktorer i undersøkelsen som har sterkest sammenheng med resultatfaktorene Analysene
Kompetanseheving Traumebevisst omsorg. Organisasjonskultur dag 2 SoRo Lillemann Inge Bergdal
Kompetanseheving Traumebevisst omsorg Organisasjonskultur dag 2 SoRo Lillemann Inge Bergdal Speed - date Agenda for 22.februar 2017 09.00 12.00 Diversity Icebreaker Bjørn Z Ekelund 6 Vi innehar alle
1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter)...
Personal og lønn Coaching 1. COACHMODELL: GROW... 1 2. PERSONLIG VERDIANALYSE... 2 3. EGENTEST FOR MENTALE MODELLER. (Noen filtre som vi til daglig benytter).... 3 1. COACHMODELL: GROW Formål: GROW-modellen
Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser
Helse Nord, regional ledersamling Bodø, 26. februar 2009 Teamledelse nøkkelen til suksess i store desentraliserte organisasjoner Hvordan oppnå endring gjennom bruk av lederteamets kompetanse og ressurser
AVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA
AVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA AVANT WEBVERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER 2 MEDARBEIDERUNDERSØKELSE VEILEDNING TIL SPØRRESKJEMAET I medarbeiderundersøkelsen
SAKSFREMLEGG. Saksnr.: 12/2656-1 Arkiv: 420 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN
SAKSFREMLEGG Saksnr.: 12/2656-1 Arkiv: 420 &32 Sakbeh.: Per Hindenes Sakstittel: MEDARBEIDERUNDERSØKELSEN Planlagt behandling: Hovedutvalg for Oppvekst og kultur Administrasjonens innstilling: 1. Hovedutvalg
shapes kompetansebasert utviklingsrapport
shapes kompetansebasert utviklingsrapport Kandidat: Ola Nordmann 20.05.2005 Rapport generert: 21.07.2006 cut-e norge as pb. 7159 st.olavsplass 0130 OSLO Tlf: 22 36 10 35 E-post: [email protected] www.cut-e.no
FRA DiSC CLASSIC TIL EVERYTHING DiSC : Fra graf til punkt
FRA DiSC CLASSIC TIL EVERYTHING DiSC : Fra graf til punkt av FRA DiSC CLASSIC TIL EVERYTHING DiSC : FRA GRAF TIL PUNKT I flere tiår har DiSC -modellen hjulpet mennesker med å forstå seg selv og andre.
MEDARBEIDERUNDERSØKELSE
AVANT WEBVERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER 2 MEDARBEIDERUNDERSØKELSE VEILEDNING TIL SPØRRESKJEMAET I medarbeiderundersøkelsen ønsker vi at du gir uttrykk for din opplevelse av viktige sider ved din
Årsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
Systematisere Person Gruppe Relasjonen. Marianne Skaflestad 1
Systematisere Person Gruppe Relasjonen 1 Omsorg 2 Kontroll 3 Avhengighet 4 Opposisjon 5 ADFERD SOM FREMMER RELASJONER - KREATIVITET - FELLESSKAP EMPATI- AKSEPT- LYTTING OPPGAVEORIENTERT - STYRING- - LOJALITET-
Vestby/Fellestjenesten
Medarbeiderundersøkelse 2012 Vestby/Fellestjenesten Engangspassord: UUBBAZER http://svar.bedrekommune.no - Registreringsperiode: fra 15.01.12 til 31.01.13 Bakgrunnsspørsmål Vi ønsker at du svarer på noen
DRAMMEN EIENDOM KF SAKSUTREDNING. Innstilling til: Styret i Drammen Eiendom KF
DRAMMEN EIENDOM KF SAKSUTREDNING Saknr. 76/14 Saksbeh. Paul Røland Jour.nr 11/2859 Fagavd. Drammen Eiendom KF Mappe Avgj. av Styret Møtedato 15.12.2014 SAK 76 /14 MEDARBEIDERUNDERSØKELSE 2014 Innstilling
S I P P. Spørreskjema om Personlighet
S I P P Spørreskjema om Personlighet Navn Dato: / - Severity Indices of Personality Problems (SIPP-118): Copyright: Roel Verheul, Viersprong Institute for Studies on Personality Disorders, The Netherlands,
OPQ. Teamprestasjoner Utvelgelserapport. Navn Sample Candidate. Dato 31. desember 2013. www.ceb.shl.com
OPQ Teamprestasjoner Utvelgelserapport Navn Sample Candidate Dato 31. desember 2013 www.ceb.shl.com Innledning Sample Candidate har nylig fullført OPQ32 (Occupational Personality Questionnaire), som er
VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge
VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge Denne testen er en hjelp til å kartlegge din egen sansepreferanse-rekkefølge. Som du sikkert vet har alle mennesker 5 sanser: Syn - (Visuell sansekanal)
Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Bogstad skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2019 Bogstad skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
U T F O R D R I N G H O G A N L E D E R S K A P HDS - RISIKOFAKTORER, AVSPORINGSTENDENSER OG PERSONLIGHETSTREKK. Rapport for: Jane Average
U T V E L G E L S E U T V I K L I N G L E D E R S K A P H O G A N L E D E R S K A P U T F O R D R I N G HDS - FAKTORER, AVSPORINGSTENDENSER OG PERSONLIGHETSTREKK Rapport for: Jane Average ID: UH002959
STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring
STYRINGSOMRÅDE 1 Helhetlig opplæring UTVIKLINGSMÅL 2012-2015 Forpliktende og regelmessig samarbeid om den enkelte elevs faglige og personlige utvikling gjennom hele opplæringsløpet bygd på systematisk
UTVIKLINGSSAMTALER SOM FUNGERER En håndbok for HR-avdelingen
UTVIKLINGSSAMTALER SOM FUNGERER En håndbok for HR-avdelingen INNHOLDSFORTEGNELSE INNLEDNING Les denne håndboken og bli en ekspert på utviklingssamtaler 3 1. UTVIKLINGSSAMTALER SOM VERKTØY for å skape motivasjon
Rapport - Arbeidsmiljøprofil (Kartlegging av ansattes egen oppfatning av arbeidsmiljøet) for
Rapport - Arbeidsmiljøprofil (Kartlegging av ansattes egen oppfatning av arbeidsmiljøet) for Buggeland Barnehage mai 2016 Ansvarlig for rapporten ved Stamina Helse Merete Hustoft INNHOLD side Arbeidsmiljøprofil
Skjematikk for gjennomføring av Individuell «Tett på» samtale. m/lederveiledning. EBS coaching modell
Skjematikk for gjennomføring av Individuell «Tett på» samtale m/lederveiledning EBS coaching modell Rasmussen, Partner Euro Business School PRINSIPPER I EBS COACHINGMODELL Observasjon I forhold til mål
1. studieår vår mellomtrinn
Vurderingstrappa De fem områdene og utviklingen av dem 11.02.09 I denne skjematiske framstillingen er det satt opp en progresjon i forhold til hva man kan forvente av studentene i de ulike praksisperiodene.
MU Eksempelrapport. Antall besvarelser: 17. Eksempelrapport. Svarprosent: 100%
Antall besvarelser: 17 MU 2015 Svarprosent: 10 RESULTATER PER HOVEDOMRÅDE 01 Figuren nedenfor viser gjennomsnittsresultatet på de ulike hovedområdene i medarbeiderundersøkelsen. Gjennomsnittet er beregnet
RÆLINGEN SKIKLUBB - ALPINGRUPPA
RÆLINGEN SKIKLUBB - ALPINGRUPPA En praktisk og meningsfull veileder til Utøveren, Treneren, Foreldre og Oppmenn i RSK-Alpin «Slik gjør vi det i RSK Alpin» Side 1 Innledning RSK-Alpins veileder, «Slik gjør
Selgerprofil Navn Firma Profil nr.: /12/ :18:15 Tilbakemelder: Ditte Christiansen
Selgerprofil Navn Firma Profil nr.: 16101050 Tilbakemelder: Ditte Christiansen Innhold PeopleTools Selgerprofil Bruk av PeopleTools Selgerprofil PeopleTools kompetansehjul Fem Selgerroller Definisjoner
PERSON ANALYSE. Sam Sample. Organisasjon: FinxS. Dato:
PERSON ANALYSE Sam Sample Profil Nedenunder kan du se grafene og Diamanten. Husk at tilpasningen mellom graf 2 og graf 1 er et uttrykk for den energi som personen skal bruke på å tilpasse seg. Profil I
DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST. - Engasjerte medarbeidere presterer bedre
DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST - Engasjerte medarbeidere presterer bedre DALE CARNEGIE TRAINING VÆR EN ENTUSIAST Forandrer du tankene dine, forandrer du hele din verden Norman Vincent Peale OVER
Organisasjonskultur og Arbeidsglede DAG 2 VEIEN TIL TRAUMEBEVISST PRAKSIS
Organisasjonskultur og Arbeidsglede DAG 2 VEIEN TIL TRAUMEBEVISST PRAKSIS https://www.youtube.com/watch?v=fclnk zx1bjy Hva husker dere fra sist samling ER DET NOE AV DET DU TENKER DU VIL TA MED DEG VIDERE.
