Årsplan for. Gjelsvik barnehage 2016/2017. ein god plass å vere VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR! Satsingsområde2016/2017 Kommunikasjon, språk og Tekst

Transkript

1 Barnehagen sin årsplan byggjer på rammeplanen. Rammeplanen er eit verktøy som skal gje styrar, pedagogisk leiar og personalet elles ei forpliktande ramme for å planleggje, gjennomføre og vurdere verksemda til barnehagen. Årsplan for Gjelsvik barnehage 2016/2017 Rammeplanen har sju fagområde vi skal arbeide med. For å synnleggjere desse har vi sett opp døme på kva som kan komme inn under dei ulike områda. Gjelsvik barnehage ein god plass å vere VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR! Satsingsområde2016/2017 Kommunikasjon, språk og Tekst

2 Praktiske opplysningar Eigar Gjelsvik barnehage er eigd og driven av Askvoll kommune. Brukarane har tilbod om 40, 60, 80 eller 100% plass. Barnehagen er godkjent for 42 plassar. Overgangen frå barnehage til skule I Gjelsvik barnehage har vi eit godt samarbeid med skulen, og overgangen frå barnehage til skule er god her. Barna i barnehagen vår er vant med å ha større born kring seg. På våren får førskulegruppa delta i timar saman med 1. klasse, dei får møte lærarar og prøve seg på skulearbeid. Førskulegruppa får også låne klasserommet til 1. klasse, slik kan vi gjere oss kjende, få sitte ved pultane og prøve oss litt som ein klasse. Skule og barnehage har overgangssamtale kring kvart einskilt barn på hausten for å sikre riktig oppfølging av elevane. Dette vert sjølvsagt gjort berre ved løyve frå foreldra. 1

3 Samarbeid mellom barnehagen og heimen I følgje Barnehagelovene skal barnehagen drivast i nær forståing med barna sine heimar. Det er foreldra som har ansvaret for barna si oppseding, men barnehagen skal vere eit kompletterande miljø i forhold til heimen. For at vi skal nå felles mål for borna er det viktig med eit godt samarbeid mellom heim og barnehage. Ein god og open dialog og at vi har respekt for kvarandre sin kompetanse og saman oppfyller forventningane vi har til kvarandre, vil gjere samarbeidet lettare. Forventningane vi har til kvarandre kan kanskje vere sprikande, og det kan vere ei utfordring for både foreldre og personale. Samarbeidsutvalet Barnehagen skal ha eit samarbeidsutval (su). SU skal vere samansett av ein representant frå foreldra, ein frå personalet i barnehagen, ein frå kommunen (eigar) og styrar i barnehagen skal vere skrivar. Oppgåva til samarbeidsutvalet er å sikre at barnehagen oppfyller dei krav som er nedfelt i lovverk, forskrifter og vedtekter. Alle viktige saker for barnehagen skal fremjast i samarbeidsutvalet. Samarbeidsutvalet i ,blir : Hanne Knutsen ( styrer). Linda Kvalheim (Forelder)Marita Kvammen( Vara ) Anne- Birthe Smedvik ( ansattes rep. ). Åshild H. Grytten ( Vara ) 2

4 Personalet Tilsette i Gjelsvik barnehage : Kvitveisen Smørblomsten Ann Britt Ålen, ped.leiar 80% stilling Anne-Birthe Smedvik Fagarbeider 80% stilling Åshild H, Grytten, fagarbeider 80 % stilling Miriam Bondus Assistent 70% stilling Hanne Knutsen styrar 100 % stilling Mildrid Stafsnes, assistent i 80 % stilling Bodil Fauske Ped.leiar 100% stilling Kari Larsen Stang er vikar fram til jul 2016 for ny Pedagog Kjersti Yndestad i 100% stilling Hilde Leknes, fagarbeider 80% stilling Solfrid Løvik Hellevanger renholder Helene Leknes,Turid Leknes,Cathrine R Hansen, Ellen M. Hestvik er våre faste vikarar. 3

5 Kjekt å vite Informasjon og dokumentasjon Informasjon og dokumentasjon av kvardagen vår er ein viktig førsetad for at foreldre skal kunne vite kva som skjer i barnehagen og ha reel innverknad. Vi har organisert informasjonen til foreldre/føresette slik: Årsplan Arrangement for barn og foreldre i barnehagen Foreldresamtalar haust og vår. Foreldremøte haust og vår Bursdagsfeiring Dei fleste barn feirar fødselsdagen sin i barnehagen. Vi lagar krone til barnet, syng og «skyt rakett» og gjer ekstra stas på barnet denne dagen. Bursdagsbarnet vel sjølv kva han/ho ynskjer til lunsj denne dagen. (varm lunsj) Sjuke barn og barnehagen Generelt gjelder det at allmenntilstanden til barnet bestemmer om barnet kan være i barnehagen eller ei. Har barnet feber, eller ikkje kan vere ute, skal det ikkje vere i barnehagen. Diarè og oppkast er nok av dei mest smittsame sjukdomane vi har i barnehagen. Med omsyn til smittefare bruker vi råda frå folkehelsa( m.a. 48 timar heime etter siste omgang oppkast) Hjelp oss med å handheve dette. 4

6 . Kommunikasjon, språk og tekst Me har valgt å systematisk kvalitetsikre den magiske samlingstunda i fokustema i haust. Det betyr at kommunikasjon, språk og tekst i denne samanheng fell god inn i fagområdet og beste praksis. samtalar, les bøker, dramatiserer, syng, og leikar med lyd, rim, regler, rytmar, nytte språket aktivt og vere gode språkmodellar. Vidareutviklar omgrepsforståinga og bruker eit variert ordforråd. Bruker språket for å uttrykkje kjensler, ønske og erfaringar, til å løyse konfliktar og til å skape positive relasjonar i leik og anna samvær. Får eit positivt forhold til tekst og bilete som kjelde til estetiske opplevingar og kunnskapar, samtalar og som inspirasjon til fabulering og nyskaping. Lyttar til lydar og rytme i språket og blir fortulege med symbol som tal og bokstavar. Blir kjende med bøker, songar,bilete, media o.a. 5

7 Dei sju fagområda 1.Natur,miljø og teknikk 2. Kommuniksasjon, språk og tekst ( Satsningsområdet 2016/ 17 ) Kva gjer vi: Lyttar, observerar og gir respons i gjensidig samhandling med barn og vaksne. Vidareutvikle omgrepsforståinga og brukar eit variert ordforråd. Bruke språket til å uttrykkje kjensler, ønske og erfaring, til å løyse konfliktar og til å skape positive relasjoner i leik og anna samver. 3.Kropp, rørsle og helse Grovmotorisk og allsidig leik ute og inne, som å hoppe, klatre, springe, danse, sykle og leike med ball. Finmotoriske aktivitetar som t.d. teikning, maling, klipping og perling. Handvask og måltid. 6

8 4. Kunst, kultur og kreativitet Bøker og bilde, besøke biblioteket. Maling, sang, musikk og dramatisering 5.Etikk, religion og filosofi Kristne høgtider og tradisjonar,sosial kompetanse i samfunnet vårt. Samtalar,konfliktløysing 6.Nærmiljø og samfunn Turar i nærmiljøet, Gardsbesøk. Bli kjend med arbeidsplassar som finst i nærmiljøet. 7.Antall, rom og form Telje, talforståing, spel, jobbe med storleikar, former,mønster og omgrepstrening. Barns rett til medverknad I barnehagelova, 3 barns rett til medverknad, står det : Barna i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagen sin daglige verksemd. Barna skal jamleg få mogelegheit til aktiv deltaking i planlegging og vurdering av barnehagen si verksemd. Det skal leggast vekt på barna sine synspunkt i samsvar med alder og mognad. Ein måte å forstå barn sin rett til medverknad er å seie at kvart barn har rett til å erfare at deira stemme blir tatt på alvor og har verknad på fellesskapen. 7