AOF TELEMARK OG VESTFOLD

Transkript

1 Kvalitet, nærhet, fleksibilitet, modig og inkluderende,

2 Disse hovedområdende: HMS Fagbrev / Praksiskandidat Fagskole Oppdrag: NAV, BKA (Vox) og andre bedrifter Faglig virksomhet

3 HMS Sertifisert opplæring Arbeidsmiljø / Verneombud HMS for ledere Kartlegging i bedrifter av behov for HMS opplæring Fagskoleutdanning i HMS

4 Fagbrev / praksiskandidat har i alle år vært svært viktig for AOF. Denne typen opplæring ligger i vårt verdigrunnlag og våre veiledere er stolte av å kunne løfte våre deltakere til faglærte. Krav til fagbrev: bestått tverrfaglig teorieksamen i tillegg til 5 års godkjent praksis Helsearbeiderfag Barne- og ungdomsarbeiderfaget Renholdsarbeiderfaget Yrkessjåførfaget Sikkerhetsfaget Produksjonsteknikerfaget Byggdrifterfaget, første eksamen våren 2015

5 -fordi mennesket lærer Fagskole Fagskoleutdanninger er korte yrkesrettede utdanninger som bygger på videregående opplæring eller tilsvarende realkompetanse, og som har et omfang tilsvarende minimum et halvt studieår og maksimum to studieår. NOKUT bidrar til å sikre og fremme kvalitet i utdanningene og er det organet som godkjenner fagskoleutdanninger. AOF Telemark og Vestfold har mange NOKUT-godkjente utdanninger

6 Fagskoleutdanninger godkjente av NOKUT: 1. Helse, aldring og aktiv omsorg 2. Miljøarbeid rettet mot mennesker med funksjonsnedsettelse/utviklingshemming 3. Kreftomsorg og lindrende pleie 4. Kroniske sykdommer hos voksne og eldre 5. Omsorg for mennesker med nevrologiske lidelser 6. Ernæring i pleie- og omsorgstjenester 7. Helse, miljø og sikkerhet 8. Psykisk helsearbeid og rusarbeid 9. Ernæring i barnehage, skole og SFO 10.Barn med særskilte behov NY! 11.Helsefremmende arbeid i oppvekstsektoren NY! (støttet av Fagforbundet i Telemark) Nytt studiested Larvik for fagskoleutdanningene: NYE! 1. Ernæring i pleie- og omsorgstjenester 2. Miljøarbeid rettet mot mennesker med funksjonsnedsettelse/utviklingshemming 3. Kroniske sykdommer hos voksne og eldre 4. Omsorg for mennesker med nevrologiske lidelser Disse utdanningene er nå i gang: Helse, aldring og aktiv omsorg, Miljøarbeid rettet mot mennesker med funksjonsnedsettelse/utviklingshemning, Kroniske sykdommer hos voksne og eldre, Omsorg for mennesker med nevrologiske lidelser, Ernæring i pleie- og omsorgstjenester og Helse, miljø og sikkerhet. Vi startet en ny klasse i Miljøarbeid med 24 studenter 29. januar. Nå har vi 97 studenter pr 1. februar 2014.

7 Metoder: Våre veiledere er bevisste på at de veileder voksne. Opplæring av voksne bør omfatte arbeidsoppgaver, pedagogikk og metodikk utover det som tradisjonelt defineres som undervisning. Våre veiledere må ha god faglig kompetanse og bred erfaring. Viktig å skape likeverdighet i relasjonen mellom veileder og deltaker. AOF er ingen skole, vi er et studieforbund som driver kurs og opplæring for voksne.

8 Byggdrifterfaget Siste høringsfrist 28. februar Oppstart i september, Notodden, Skien, Larvik, Hønefoss og Drammen Ca 4 timer pr uke, avvente ferdig læreplan før endelig antall timer avgjøres Eksamen juni 2015 Notodden: kl Skien: kl Larvik: kl Drammen: kl Hønefoss: kl Påmelding!! Se brosjyrer!

9 Byggdrifterfaget ligger under bygg- og anleggsteknikk. Byggdrifterelever må ta Vg1 bygg- og anleggsteknikk i skole og så gjennomføre tre års læretid i bedrift før de kan gå opp til fagprøve. Praksiskandidater: Personer med mer enn fem års relevant og godkjent praksis kan melde seg opp til fagprøve som praksiskandidat når de har bestått en yrkesteoretisk eksamen på VG 3 nivå.

10 Bakgrunnshistorie Søknaden om a opprette byggdrifterfaget som eget lærefag, ble sendt fra LO ved Fagforbundet, KS, Næringslivets hovedorganisasjon (NHO) ved Norske Rørleggerbedriftenes Landsforening og HSH i 2008 Søknaden inneholdt en kompetanseplattform, og et ønske om at faget skulle følge en 2+2 modell Faglig ra d for bygg- og anleggsteknikk behandlet søknaden i ra dsmøter i 2008 og I mai 2009 anbefalte ra det opprettelse av byggdrifterfaget som fulgte en 1+3 modell (særløp) for opplæring, og egen kompetanseplattform. I april 2012 sendte Utdanningsdirektoratet Høst 2006 Ragni en Bilberg anbefaling om opprettelse av byggdrifterfaget som nytt lærefag, etter en 1+3-modell til

11 I juni 2012 ble Utdanningsdirektoratet bedt om a beskrive kompetansen tydeligere og vurdere om andre opplæringsmodeller kunne være aktuelle for en byggdrifter, for eksempel etter- og videreutdanning i teknisk fagskole. De ba ogsa Utdanningsdirektoratet legge fram et klarere anslag over forventet omfang av framtidige læreplasser. Utdanningsdirektoratet ba Kunnskapsdepartementet om et møte for a oppklare uklarheter. Møtet ble gjennomført i desember 2012 der det ble det lovt at departementet skulle ta en endelig avgjørelse pa nya ret I januar 2013 vedtok Kunnskapsdepartementet at byggdrifterfaget skulle opprettes som eget lærefag.

12 Fagets plass og utvikling i samfunnet Bygg er en synlig del av enhver sivilisasjon. Samfunnet investerer derfor store verdier i bygg. Historien viser at arkitektur, konstruksjon og vedlikehold av bygg alltid har vært viktig for samfunnets selvtillit og følelse av a være vellykket. Allerede i romertiden ble det begynt med a fokusere pa drift og vedlikehold av bygninger og anlegg. Bygningene skulle være forma lstjenlige, varige og ikke minst vakre. Dette førte til et behov for mennesker som kunne utføre jevnlig vedlikehold, slik at bygningen ikke forfalt. I moderne tid er bygningene sa komplekse og sammensatte, med mange systemer integrert i hverandre, at det kreves fagfolk med spisskompetanse for a ivareta dette arbeidet. Faget inneholder en rekke omra der og metoder som er i kontinuerlig forandring, dette innebærer at Byggdrifter deltar i en livslang

13 Hva er byggdrifterfaget? Opplæringen skal blant annet bidra til å dekke kompetansebehovet for : a oppna trygge bygg for næring, oppvekst, omsorg og bolig som ivaretar folkehelsen a tilfredsstille byggeieres behov for dokumentasjon som følge av krav i lover og forskrifter a oppna optimal energibruk og miljøvennlig drift a bevare byggverkenes verdi i livssyklusen gjennom korrekt drift og vedlikehold

14 Opplæringen i faget skal vektlegge helse og miljø og fremme egen og andres sikkerhet i alle typer aktiviteter som utføres i bygget. Videre skal opplæringen bidra til a fremme gode arbeidsvaner og forsta else for kundeservice og kommunikasjon med operatører i andre fag. Fullført og besta tt opplæring fører fram til fagbrev. Yrkestittelen er byggdrifter. Byggdrifteren vil være en ressurs for brukere av bygninger, med sine kunnskaper om sunne arbeidsforhold, generell ivaretakelse av bygget, miljø og energiøkonomisering. Gode ferdigheter innen service og kommunikasjon vil være sentrale egenskaper hos en byggdrifter.

15 Kompetanseplattform for BYGGDRIFTER: Byggdrifter arbeider med drift og vedlikehold av bygninger og anlegg. Han/hun skal arbeide mot optimal drift og vedlikehold av bygninger og installasjoner pa operativt og taktisk niva. Byggdrifter ivaretar mange oppgaver fra et kontrollrom som er vitalt, men som brukerne ikke ser. Byggdrifter vil være en ressurs for brukere av bygningen med kunnskaper om sunn bedrift, HMS arbeidet, miljø og energiøkonomisering. Gode ferdigheter innen service og kommunikasjon vil være sentrale egenskaper hos en byggdrifter.

16 Forts. Byggdrifter har god forsta else av komponentene og systemene i bygget og har en god bestillerkompetanse. Byggdrifter ma derfor ha god evne til a kommunisere med andre fagfolk, leverandører og servicearbeidere. En byggdrifter skal drive et bygg optimalt i forhold til brukeres og eieres interesser. Videre ma han/hun kunne kommunisere og samarbeide godt, og kunne ha ndtere problemer under stress.

17 Byggdrifter har kunnskap og ferdigheter innen følgende områder: Administrasjon: Planlegging av driftsoppgaver og vedlikehold Internkontrollsystemer Helse, miljø og sikkerhet, miljøregnskap og miljøledelse Teori: Prinsipper av styring og konstruksjon av ventilasjonsanlegg Forsta else av vanninntrenging, og dens konsekvenser Lover og forskrifter for utførelse av byggarbeider Regler om offentlig anskaffelser, byggningsenergidirektivet og støtteordninger Krav til tilgjengelighet for funksjonshemmede

18 Byggdrifter har kunnskap og ferdigheter innen følgende områder: Praktisk arbeid: Sentrale driftsanlegg (systemforsta else og datakunnskap) Byggtekniske tegninger, byggkropp, ra bygg og planløsninger Vannba ren varmeanlegg Sanitæranlegg Brannsikring, aktiv og passiv Brannvarslingsanlegg La se- og adgangskontroll og la sesystemer Løfteinnretninger Elektrotekniske installasjoner Svømmebasseng og vedlikehold. Kuldeanlegg og varmeanlegg og varmefordeling