Referat MØTE I NASJONALT FAGRÅD FOR MUSIKK

Transkript

1 Referat MØTE I NASJONALT FAGRÅD FOR MUSIKK TIRSDAG 1. NOVEMBER 2011 Tidsramme: 09:00 15:00 Møtested: Musikkonservatoriet, Universitetet i Tromsø 1. Velkommen - Leder Ive Buch Romme ønsket velkommen - Litt om etableringen av fagrådet o Før: Nasjonalt fagråd for utøvende musikkutdanning og musikkvitenskap (NRUM) o Nå: NRUM er omgjort til et nasjonalt profesjonsråd under UHR, videreføres som Råd for utøvende musikk (RUM) o Nytt fagråd: Nasjonalt fagråd for musikk (NFM) - Kort om møtet i Kristiansand o Bred deltakelse o Formell etablering med reglement, retningslinjer, valg av arbeidsutvalg o Innledninger om hovedutfordringer i norsk musikkutdanning Utøverutdanningsperspektiv (Eirik Birkeland, NMH) Musikkvitenkapsutdanningsperspektiv (Svein Bjørkås, UiO) Lærerutdanningsperspektiv (Petter Dyndahl, HiHm) - Det var ingen kommentarer til innkallingen 2. Informasjon fra de deltakende institusjoner - Hver institusjon holdt en kort innledning om aktuelle nyheter 3. Informasjon fra arbeidsutvalget (AU) - Ive Buch Romme orienterte om AU s arbeid o AU består av Ive Buch Romme (HSH), Ingrid Maria Hanken (NMH), Svein Bjørkås (UiO) studentrepresentantene Håkon Nøtland (HSH) og Cecilie Nereng (NMH) o AU har hatt 2 møter (1 fysisk i Oslo og 1 videokonferanse med studentrepresentanter) o I tillegg har AU hatt mye kontakt via mail og telefon - Ive Buch Romme orienterte om saker som har vært oppe i AU: o Oppnevning av 2 studentrepresentanter (Håkon Nøtland(HSH), Cecilie Nereng (NMH) gjennom Norsk Studentorganisasjon o Drøfting av egen NFM nettside AU har valgt å ikke gå videre med dette Det finnes allerede sider som det kan være greit for søkere å benytte seg av (hoyereutdanning.no, utdanning.no). Rådet går for å utvide som allerede eksisterer. Det er

2 vanskelig å ha fullstendig og oppdatert informasjon på sidene, så vi legger heller lenker til de ulike institusjonene. AU tar kontakt med ansvarlige for hoyere-musikkutdanning.no for videreutvikling av denne siden. Det kom innspill om det kan være nyttig med en nettside som henvender seg til NFMs medlemsinstitusjoner. AU vurderer dette og setter evt. ned en arbeidsgruppe. o Oppnevning av publikasjonsutvalg for musikk Er overført til NFM og gjennomført for 2011 Rutiner for oppnevning bør på plass. Dette blir egen sak på neste fagrådsmøte. o Kartlegging av studietilbud i musikk o Kartlegging av musikk i Grunnskolelærerutdanningen (GLU) o Innhenting av informasjon om finansieringskategorier o Planlegging av dette møtet (i samarbeid med UiT) - AU har/skal delta(tt) på diverse konferanser - Ive: o Konferansen Samspel om praktiske og estetiske fag (Bergen ) HiB, HSH, UiB, Hordaland fylkeskommune, fylkesmannen i Hordaland, Bergen kommune, Norsk kulturskoleråd - Videointervju med statsråden - Ingrid: o UHRs årlige karaktersamling (Gardermoen ) Skape fellesforståelse av bruk av karakterskalaen i sektoren Resensur på utvalgte saker (ikke musikk i år). Kan være sprikende vurderinger Klagesensur to måter: o Forvaltningsloven historikk kjent o UH-loven vet ingenting om tidligere prosess. Institusjonene følger ulike former. Varierer hva som skjer ut fra ordning. Se mer info på UHR sine nettsider. 4. Informasjon fra RUM - Orientering om saker som har allmenn interesse o Dirigentutdanning Frode Thorsen(UiB) orienterte om regional dirigentkonferanse i Bergen Legger opp til en årlig konferanse om ensembleledelse og direksjon o Kunstnerisk utviklingsarbeid Etablering av Råd for kunstnerisk utviklingsarbeid i UHR (underveis) Prosjektprogram for kunstnerisk utviklingsarbeid (oppfordre til å søke) Registrering av kunstnerisk utviklingsarbeid (utarbeiding av kategorier) Eirik Birkeland(NMH) orienterte

3 Innspill: Når det ikke er tellekanter hva med de institusjonene som ikke får grunnfinansiering? Følges opp i egen arbeidsgruppe også behov for testing før lansering i Cristin. 5. Kartlegging av studietilbud i musikk over 60 sp - Innledning v/ NFM-leder Ive Buch Romme - Formålet for kartleggingen: o få oversikt over hva som finnes o gi oss bakgrunnskunnskap for drøfting av tingenes tilstand o fungere som grunnlag for eventuelle samarbeid/sak-søknader - Ive Buch Romme presenterte analysen o Det ble gjort korreksjoner o Analysen vil bli sendt ut på nytt for gjennomlesing. - Kommentarer/Drøfting av analysen o Hvilken rammeplan forholder de ulike studiene seg til? For eksempel forholder Kandidatstudiet i musikkpedagogikk ved NHM seg til rammeplan for PPU. Hva vil en si med denne analysen? Hvordan skal Rådet og AU gå videre med denne infoen? - SAK prosesser? - Rekruttering - Finansieringskategorier si noe mer om problemstillingene som er knyttet til dette. - Mer om faginnholdet senere bør ha betydning for finansieringskategori. - Knyttet mot hvordan arbeidsmarkedene er. - Hva med forskningskompetanse/virksomhet senere kartlegging. - Hva er begrunnelsene for planene institusjonene har for ulike studieprogram? - Hva er de ulike studiene snakker en om det samme? Er en faglærerutdanning en faglærerutdanning? - Tildelingsbrev med vekt på egenart og samfunnsansvar. - Hvilke kvalifikasjoner en får fra utdanningene, og hva en legger i utdanningene kan ha betydning for kvalifikasjon for opptak ved andre studier/institusjoner. - Kulturskolen vs. Grunnutdanningen. Hvilke sammenhenger finnes og mangler? - Endringsprosesser kan også skje internt i studiene å se på studiene kan gi et feil bilde av dynamikken - Kompetansekrav til undervisning i skolen bør diskuteres. (Ref. GLU 1-7 problematikk - faglærerutdanning 8-13) AU arbeider videre med saken.

4 6. Musikkfagets plass i Grunnskolelærerutdanningen (GLU) - Bakgrunn for saken: o Bekymring for musikkfagets stilling i skolen (NFMs etableringsmøte i mai) o Ny Grunnskolelærerutdanning innført høsten 2010 o 4-årig lærerutdanning i praktisk-estetiske fag (Pelu) legges ned o Kunnskapsdepartementet satte ned en arbeidsgruppe for å utrede praktiske og estetiske fag i lærerutdanningen (2010) o Denne saken er starten på NFMs arbeid for å styrke musikkfagets status innenfor grunnopplæringen (ref. forrige møte) - Innledning ved Magne Espeland, leder for arbeidsgruppen for utredningen Praktiske og estetiske fag og lærerutdanning (2011) o Relasjoner og faglighet i samspill = fasinasjon o 50% av de som underviser i musikk har ikke utdanning til det. o Håper på sterkere faglige kompetansekrav for å undervise o Den samlede rammen musikkfagene har i skolen er nesten halvert siden 1970 tallet. o Incentiver: Det er flere ordninger som ikke passer fagområdet. o Finansieringskategorier: Hvilke kriterier ligger til grunn? o Hvilken rolle spiller utøving i de ulike studiene? Kan være det eneste argumentet for å heve kategorien. o Eksempel fra USA: Reivesting in Arts education o Forsking og forskerutdanning på musikkfeltet også viktig. Lite norsk forskning. - Drøfting o Departementet har sagt at de skal ta rapporten med seg i sitt arbeid videre. o Fagfeltet samlet kan vise styrke. o Musikkfeltet har alt å vinne på at utdanningsinstitusjoner og kulturinstitusjoner går sammen. 7. Finansiering Bakgrunn for saken: o Musikkstudienes ressurser er under press o Mange av representantene må kjempe om midler internt på sin institusjon o Tildeling fra departementet via 6 finansieringskategorier Innledning ved AU-medlem Svein Bjørkås Drøfting o Hovedproblemet er ikke knyttet til de rene utøverutdanningene. o Finansiering er ofte institusjonsstyrt, og det er mye ulik politikk. Ofte tas det penger fra det allmenne og flyttes til de få på grunn av strategiske satsninger. o Det er behov for mer penger og en bredere vurdering enn et ensidig fokus på finansieringskategoriene. o Vi trenger argumenter som kan brukes i en politisk diskusjon. Videre aksjoner for NFM? o En gruppe kan analysere datamaterialet. o Grunnlaget må være så beskrivende at en kan forstå hva det handler om.

5 o Behov for en gruppe som kan lage dokumentasjon som kan brukes inn mot for eksempel Stortinget og institusjonene, gjerne sammen med andre musikkorganisasjoner. o Kontakte UHR for mer informasjon. 8. Medlemskap i fagrådet Medlemskap i rådet blir som det er. En beholder kriteriet om minst 60 sp musikk, men referat og informasjon sendes til flere. 9. Neste møte Neste møte er planlagt tirsdag 22.mai i Bergen. Saker/oppgaver til neste møte: Oppfølging av saker fra dagens møte. Ressurser pr. studiepoeng. Det kan være interessant å sammenligne like utdanninger o Er det normer som er mer spesifikke i forhold til rammeplaner? o Gjøre en mapping for å artikulere noen standarder? Nye rammeplaner på høring o Faglærerutdanning o PPU o Barnehagelærerutdanning (tidl. førskolelærerutdanning) Publisering o Oppnevningsrutiner for publikasjonsutvalg o Publiserte noteedisjoners plass i tellekantsystemet Kartlegging av arbeid innenfor regionale råd og nettverk Referent Svein Erik Wang, HSH Vedlegg til referat: Powerpoint presentasjon knyttet til Magne Espelands innledning Deltakerliste Korrigert analyse av Kartlegging av studietilbud i musikk