Årsplan i naturfag for 2.årssteg

Transkript

1 Årsplan naturfag for 2.årssteg LÆREVERK: Cumulus (Aschehoug) Elevbok, arbedsbok, koperngsorgnalar Nettstad. Veke Tema Kompetansemål Mål Metode Læreddel Tverrfagleg samarbed 34 Fjelltur Sansane: - Auge -øyret Eleven skal kunne: -beskrve og samtale om sansane og bruke de bevsst ved aktvtetar ute og nne -bruke sansane tl å utforske verda det nære ljøet -beskrve egne observasjonar frå forsøk og frå naturen Eleven skal kunne: -sette navn på og beskrve funksjonen tl nokre ytre delar av menneskekroppen -beskrve og samtale om sansane og bruke de bevsst ved aktvtetar ute og nne -brukr sansane tl å utforske verda det nære ljøet -bl bevsst på at v bruker forskjellge sanser når v opplever verda rundt oss -lære om deler av augets bygnng -bl kjent med korles auge vrkar -bl bevsst at v må beskytte auga våre -lære om delar av øyrets Teor Lærarrettleng s kop 5 Elevbok s. 21 s Elevbok s s s forskerspren -forskerspren Form og krtere for vurderng

2 bygnng -verte kjent med korles øyret vrkar -få kjennskap tl øyrene hos forskjellge dyr Elevbok s s tunga -lære om tunga som smaksorgan -lære at tunga har forskjellge hos dyr -erfare at tunga er vktg når v snakkar Elevbok s nasen -lære om nasen som lukteorgan -erfare at lukt også er vktg for smaksopplevelsen -lære at v bør puste gjennom nasen -lære at hunden har god luktesans Elevbok s s huda lære om huda som følesans Sola,jorda, månen - stlle spørsmål, samtale og flosofere rundt naturoppleveser og - lære om begrepene sola, jorda og månen - lære at sola er e stjerne og at v får varme frå sola - lære at jorda går rundt Teor kop nr. 6 Kroppsøvng: Uteskule- måne observasjon Data

3 menneskets plass naturen (Forskerspren) - beskrve hvordan jorda, månen og sola beveger seg forhold tl hverandre (verdensrommet) sola - lære at månen går rundt jorda - g rom for undrng over hmmelrommet - lære tdsbegrepene år, måned, døgn Data Måneobsersvasjon Elevbok s s Dag og natt Lys -observere og beskrve døgn (verdensrommet) - bruke sansene tl å utforske verden - gjøre forsøk med lys og samtale om observasjoner fra forsøk - beskrve egen observasjon fra forsøk - lage gjenstander som bruker refleksjon av lys og fortelle om det de har laget. Lære om hvorfor v har dag og natt Lære om dnattsol og mørketd - lære om forskjellge lysklder -få erfarng med refleksjon og andre egenskaper hos lys - få nnskt hvordan e lommelykt vrker Teor kop nr. 7 Elevbok s s kop nr. 8 Elevbok s s Kroppsøvng: Uteskule- måne observasjon Data 50 Luft - bruke sansane tl å utforske verda det nære ljøet - skldre egne observasjonar frå forsøk og frå naturen - lage gjenstandar som kan røre seg ved hjelp av luft og fortelje om det de har laga - få kjennskap tl at vnd er luft som rører seg - få kjennskap tl vndstyrker - lære at vnden kan gjere skade - få erfare at gjenstandar Kop nr. 9 Elevbok s

4 kan halde seg svevande lufta s Dyra om vnteren -bruke sansane tl å utforske verden det nære ljøet. -gjenkjenne og beskrve nokre plante- og dyreartar og sortere de -delta aktvtetar ute naturen og fortelje om det de har observert - lære om korles dyra overlever vnteren - lære om forskjellge teknkker dyr og fuglar bruker for å overleve når det er kaldt og mykje snø - lære namn og utsjånad på nokre av de vanlegaste dyr og fuglar nærljøet vårt - lære korles dyra lever om vnteren ved aktvt å utforske naturen u skulen stt nærljø Teor kop nr. 10,11 Elevbok s s. 22, stmulere tl utaktvtet og undrng 7-8 Fugleforng -gjenkjenne og beskrve noen plante- og dyrearter og sorterer de - lære om nokon av de vanlegaste fuglane kulturlandskapet - lære namn på nokon av de vanlegaste fuglane som oppsøker forngsplasser på vnteren -lære en del karakterstske rettleng s Elevbok s s. 23, 26-27

5 kjennetekn på fuglar som er hos oss på vnteren - lære korles v skal gå fram når v skal forre fuglane -lære om kva fuglane et og korles v skal tlrettelegge en forngsplass Husdyr -gjennkjenne og beskrve noen plante-og dyrearter og sortere dem (Mangfoldet naturen) -fortelle om dyr og samtale om hva god dyrevelferd er (Mangfaldet naturet) - lære navnene og de vktgste kjennetegnene på de vanlgste husdyr - lære hvorfor v holder husdyr - lære forskjell på husdyr og vlle dyr - få forståelse av at husdyr må få godt stell - lære navn på husdyrrom på en gård Besøke en gård kop nr. 1 Elevbok s. 6-9 s. 4-5 Elevhefter: -Kuboka -Høne boka -Saueboka -Geteboka -Grseboka Uteaktvteter: -»Alle ne kyllnger kom hjem» -data -gruppearbed Besøke en gård Flmer:

6 «Purkelne får grsunger» «Ltago får kalv» «Pål sne høner» Meer -stlle spørsmål, samtale og flosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass naturen -bruke sansene tl å utforskse verden det nære ljøet -lære om hvlke produkter v får frahusdyra -lære om hvlke produkt v får fra melk -lære om hva som skjer på et meer -lære om hygene og vktg det er at v produserer ren mat -lære om hvordan folk gamle dager laget ost og smør -lære om at det også våre dager er folk som drver seter og produserer ost og smør på gamlemåter kop nr 2 Elevbok s s. 6-7 Besøke en gård Slakter -stlle spørsmål, samtale og flosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass naturen -bruke sansene tl å utforskse verden det nære ljøet -hvorfor v holder husdyr -hva slags mat og produkter v får fra husdyra 16 Elevbok s Besøke en gård

7 20-24 Matplanter -gjenkjenne og beskrve noen plantearter og sortere dem (Mangfoldet naturen) - delta aktvter naturen og fortelle om det som er observert - lære om de vanlgste matplantene -lære om hva plantene trenger for å vokse - lære om hvordan jorda bør være der planten skal tves -få erfarng med å så, plante og stelle noen matplanter -lære om sunn og ren mat -lære å tlberede mat fra planter kop nr. 3 Elevbok s s. 8 Så- frø -Grønt og potet boka -Kornboka