Delmål/læringsmål (settes på ukeplan)

Transkript

1 ÅRSPLAN TEKNOLOGI I PRAKSIS 8.TRINN se merknad nederst Periode - uke Hovedområde (K-06) Kompetansemål (K-06) Delmål/læringsmål (settes på ukeplan) 34 Introduksjon eigna Introduksjon; Hva er teknologi materiale, Kunne forklare hva vi legger i begrepet teknologi. Lærestoff Grunnl. ferdigheter Kommentar Byggteknikk Brobygging tekniske, Bygge høyest mulig spagettitårn Oppgave: Brokonstruksjon Kunne gjøre undersøkelser og komme med idéer til broen dere vil lage. Kunne lage skisser og arbeidstegninger av broen, ut i fra kravspesifikasjonen. Kunne bruke ulike verktøy, som limpistol. Kunne følge arbeidstegningene og beskrivelsene og lage produktet. Kunne presentere produktet, med å forklare og evaluere produktet. Kunne teste produktet og komme med forslag til forbedringer. Broer testes og vurderes i uke 39. Arbeidsbok med rapport leveres inn og vurderes. Gruppearbeid, individuellkarakter

2 41-49 Mekanikk Elektronikk tekniske, og legges ut på its i starten av hver ny periode, med tilhørende vurderingskriterier Oppgave: Bygge bil Demonstrere riktig bruk av utvalgte verktøy og materialer. Designe og lage et produkt. Vurdere produktet og foreslå forbedringer Individuell karakter 50 Utgår pga psykisk helse prosjekt? 1-7 Elektronikk Undersøke legodacta Gruppearbeid, individuell karakter

3 tekniske, 9-11 Ideutvikling tekniske, Velferdsteknologi? Vurdering muntlig aktivitet

4 Mitt produkt Utvikle ide og lage modell av eget teknologisk produkt Individuell karakter 19 Utstilling, mitt produkt Diverse 25 småprosjekter, bedriftsbesøk og avspasering tekniske, Individuell karakter

5 Merknad til plan: Da faget er et praktisk fag, må årsplanen ses på som veiledende. Innhold og avsatt tid innen hvert hovedområde kan måtte endres, etter tilgang på ressurser, tidsbruk (om det tar kortere eller lenger tid å gjennomføre hvert emne) og ev tilbud fra bedrifter om samarbeid ol. Kompetansemålene vil bli dekket. Grunnleggende ferdigheter i faget i teknologi er å kunne gjennomføre beregninger, lage og lese tabeller og diagrammer, gjøre målinger og vurdere disse i teknologi er å kunne søke etter informasjon, sette seg inn i fagstoff og lese bruksanvisninger i teknologi er å kunne fremstille fagstoff oversiktlig og hensiktsmessig Ikt i teknologi er å kunne bruke Ikt på en hensiktsmessig måte i fremstillingen av produkter og i rapportskrivingen i teknologi er å kunne diskutere fagstoff med lærer og medelever og reflektere rundt dette

6 Vurderingskriterier i faget Du vurderes etter i hvor høy grad du når kompetansemålene. Derfor er det viktig å jobbe systematisk og målrettet i timene være muntlig aktiv ha en oversiktlig arbeidsbok kompetansemål produkt og dei vala som er tekniske, produkt i arbeidet med Kjennetegn måloppmåelse Om du jobber systematisk med disse oppgavene, lager oversiktlige tegninger/forklaringer i arbeidsboken din. Om du kan sette egne ord på dette, samt knytte det opp mot fagstoff du lærer i timene. Om du aktivt viser denne kunnskapen ved å svare på spørsmål. Viser nysgjerrighet i arbeidet. Om du jobber systematisk, på en sikker måte, selvstendig og målrettet Om du kan sette egne ord på dette, samt knytte det opp mot fagstoff du lærer i timene. Om du aktivt viser denne kunnskapen ved å svare på spørsmål Om du kan sette egne ord på dette, samt knytte det opp mot fagstoff du lærer i timene. Om du aktivt viser denne kunnskapen ved å svare på spørsmål. Om du viser nysgjerrighet og kreativitet ved utforskingen. Om du jobber systematisk, på en sikker måte, selvstendig og målrettet Om du oppfyller kriteriene i produktbestillingen Om du kan bruke andre produkt som inspirasjon til egne design, om du kan overføre teknologiske prinsipp frå en gjenstand til nye Om du kan ta tilbakemeldingar og sjølv komme på ideer til å forbedre produkta