Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 2 av 6

Transkript

1 5G Drivhuseffekten Om dagen kan temperaturen inne i et drivhus bli langt høyere enn temperaturen utenfor. Klarer du å forklare hvorfor? Drivhuseffekten har fått navnet sitt fra drivhus. Hvorfor? * Om lag 80 % av verdens elektrisitetsproduksjon kommer fra forbrenning av fossilt brensel. Forbrenning av kull, olje og gass fører til utslipp av store mengder av drivhusgassen karbondioksid til atmosfæren. Men de ulike fossile energikildene fører ikke til like store utslipp av karbondioksid. a I 1998 dekket Tyskland 3, av sitt energibehov med kull. Hvor mange tonn karbon ville utslippene bli redusert med hvis Tyskland i stedet dekket 20 % av denne energimengden med økt gassforbruk? b ** Skriv et avisinnlegg i en avis om «miljøeffekten» ved at land som Tyskland kjøper gass fra Norge Av drivhusgassene er vi mest opptatt av karbondioksid (CO 2 ). Men det er flere drivhusgasser som har langt større evne til å reflektere (egentlig stoppe og tilbakesende) varmestråling fra jorda. Tabellen viser noen av de viktigste drivhusgassene og hvor effektive de er til å reflektere varmestråling sammenliknet med karbondioksid. Metan er for eksempel 21 ganger så effektiv som karbondioksid til å reflektere varmestrålingen, og perfluoretan er hele 9200 ganger så effektiv! a Hvorfor er vi likevel mest opptatt av karbondioksid? b Hva er de største utslippskildene til metan? Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 1 av 6

2 5.132 * Økt drivhuseffekt som fører til klimaendringer, vil være en av de viktigste miljøutfordringene verden står overfor i årene som kommer. For at verdenssamfunnet skal kunne handle effektivt, må forskere kunne svare på hvilke konsekvenser våre utslipp av drivhusgasser har på drivhuseffekten og klimaet på jorda. Dette er svært vanskelig og krever at vi tar hensyn til mange samspillende faktorer: A Et varmere klima kan føre til mer av drivhusgassen vanndamp i atmosfæren. B Flere skyer i atmosfæren kan reflektere solstrålingen før den varmer opp jorda. C Smelting av snø kan føre til at mindre solstråling blir reflektert før den varmer opp jorda. D Havene fungerer som energilager. E Varmt havvann kan ta opp mindre karbondioksid enn kaldt havvann. F Klimagasser kan tas opp gjennom økt tilvekst av regnskog og barskog. Vurder hvordan hvert enkelt av punktene i listen vil virke inn på klimaet (d) I 1997 ble det avholdt en stor, internasjonal klimakonferanse i Kyoto i Japan. Her ble en avtale, Kyotoavtalen, undertegnet av regjeringene i en lang rekke land. I denne avtalen står det hvor mye hvert land må redusere eller kan få øke utslip utslippene sine av drivhusgasser. Målet er at utslippene til alle land samlet sett skal bli minst 5 % lavere enn det de var i a Noen land har forpliktet seg til å redusere utslippene med hele 8 %, mens andre land kan øke sine utslipp med 10 %. Hva er årsaken til at forpliktelsene varierer så mye fra land til land? b Norges forpliktelse er maksimalt 1 % økning i utslippene i perioden , i forhold til 1990-nivå. Norge underskrev Kyotoavtalen i Likevel har våre samlede utslipp av klimagasser økt med vel 9 % i perioden Dersom det ikke blir innført nye klimatiltak, vil utslippene i 2010 sannsynligvis ha økt til 22 % over Norges Kyoto-forpliktelse. I hele verden er det bare 12 land som slipper ut mer CO2 per innbygger enn Norge (tall fra 2002). Hva er årsaken til dette? c** Ved siden av å redusere egne utslipp åpner Kyotoavtalen for at et land kan innfri sine forpliktelser ved å kjøpe internasjonale CO 2 -kvoter fra andre land. Diskuter fordeler og ulemper ved slik kvotehandel. Hvordan stiller den norske regjeringen seg til slik handel? I-landene står for hele 74 % av verdens samlede CO 2 -utslipp, men utgjør bare 25 % av jordas befolkning. Nedenfor ser du oversikt over utslipp per innbygger og utslipp totalt for en del forskjellige land. Oversikten er hentet fra globalis.no. Det er landet Qatar som slipper ut mest CO2 per innbygger, mens USA slipper ut mest CO2 totalt. Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 2 av 6

3 Utslipp av CO 2 per innbygger Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 3 av 6

4 Totalt utslipp av CO 2 a Hva kan årsaken være til at Qatar slipper ut mer CO 2 per innbygger enn noe annet land? Hvorfor tror du USA ligger så høyt oppe? b Selv om hver kineser bare slipper ut om lag 1/5 av den CO2-mengden som en amerikaner gjør, så er Kina likevel en av de nasjonene som slipper ut mye klimagasser. Hva er årsaken til det? c U-landenes andel av karbondioksidutslippene er økende. Hvilke av faktorene tror du bidrar mest til dette? befolkningsøkning utbygging av industri økonomisk vekst flere av innbyggerne vil få bil vesentlig høyere forbruk per innbygger økt matvareproduksjon Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 4 av 6

5 5.135 Grafen viser CO 2 -innholdet i lufta målt på Mauna Loa på Hawaii fra 1970 til Kilde:NASA I alt miljøvernarbeid gjelder et prinsipp som blir kalt føre-var-prinsippet (se kapittel 11). Det handler om at vi skal la tvilen komme naturen til gode hvis vi er usikre på hva konsekvensene kan bli av handlingene våre. Bruk grafen til å argumentere for føre-var-prinsippet i forbindelse med drivhuseffekten. Hvorfor tror du grafen «bølger» raskt opp og ned i hele perioden? Global oppvarming kan føre til at store ismasser smelter. Nedsmelting av isen på Nordpolen vil ikke føre til at havnivået stiger, men det vil nedsmelting av is i Antarktis. Hva kommer det av? I tabellen ser du hvor mye CO2 hvert av landene slipper ut, og hvor mange innbyggere de har (2002). a Utvid tabellen med en kolonne der du regner ut hvor mye CO2 hver innbygger slipper ut i disse landene. b Hva vet du om de landene som slipper ut mye, i forhold til de som slipper ut lite CO 2 per innbygger? Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 5 av 6

6 c Lag en liste over de viktigste kildene til utslipp av CO 2. d Hvilke følger kan utslipp av stadig større mengder CO 2 få? e Kom med forslag til tiltak som kan begrense CO2-utslippene. f Vet du om det er iverksatt noen internasjonale avtaler om CO2-utslipp, og hvordan disse avtalene fungerer? Aschehoug undervisning Lokus elevressurser: Side 6 av 6