ØVRE EIKER KOMMUNE Skole- og barnehageseksjonen

Transkript

1 ØVRE EIKER KOMMUNE Skole- og barnehageseksjonen Saksbeh.: Stig Rune Kroken Tlf.: Deres ref: Vår ref: 2011/ /2011 Ark: SAØEK : A30 Dato: Fremskritts Parti Øvre Eiker Att. Ole-Johnny Myrvold Fossbergveien HOKKSUND Spørsmål anngående tilbud til barn og unge Viser til brev av med spørsmål om diverse forhold i Musikk- ug kulturskolen. Rådmannen finner det hensiktsmessig å innlede med å sette virksomheten til Musikk- og kulturskolen i en historisk kontekst, og informere om utviklingen i tilbudet som gis. Deretter besvares spørsmålene. Spørsmålene er gjengitt i teksten for å øke lesbarheten. Statlig og lokal utvikling Musikkskolen i Norge hadde sin spede start på 50-tallet, og på 70-tallet begynte skoleslaget å ta form. I 1998 ble det lovfestet at alle kommuner skal ha et musikk-/kulturskoletilbud til barn og unge organisert til skole og øvrig kulturliv. Kjerne-virksomheten i musikkskolene er individuell opplæring på musikkinstrument, med ukentlig spilletime gjennom flere år. Med lovfestingen ble tilbudet utvidet til å gi kulturtilbud utover musikk, eksempelvis dans, teater, litteratur og visuell kunst. Før lovfestingen i 98 forelå det en nasjonal målsetning om at 30 % av elevene i grunnskolen skulle ha et musikktilbud. Øvre Eiker Musikk- og kulturskole ble etablert i august Det har vært fokusert på å bygge opp et tilbud som ivaretar bredde og talent innenfor musikkområdet. Høsten 2003 ansatte skolen en egen teater-/dramalærer, og inngikk et samarbeid med Røren barneog ungdomsteater. I 2004 vedtok Kommunestyret å gi elevplass til alle elever i skolekorpsene. I tillegg til kjernevirksomheten er Musikk- og kulturskolen lokalt ressurssenter som bistår grunnskolen og det frivillige kulturlivet med profesjonelle lærerkrefter, og drifter Den kulturelle skolesekken (DKS) med aktiviteter innenfor musikk, dans, drama og litteratur. Kompetanse Musikk- og kulturskolen har høyt kvalifiserte lærere med flere som har tatt en mastergradsutdannelse. I utviklingen av skolen er det lagt stor vekt på å videreutvikle lærernes pedagogiske og didaktiske kunnskap. Skolen tar del i kommunens øvrige satsing på relasjonskompetanse, og også i disse sammenhengene hvor lærere møter elever er relasjonen avgjøring for utbyttet av opplæringen. Administrasjon Musikk- og kulturskolen administreres av rektor i 80 % stilling, og en utvidet DKS-funksjon i 35 %. Alle øvrige ressurser ekskl. driftskostnader forbrukes i møtet mellom lærere og elever, både enkeltvis og i gruppe. Skolens netto budsjettramme i 2010 var på 3,5 mill kr. Postadresse: Rådhuset, 3300 Hokksund Telefon: Bankgiro: Besøksadresse: Telefaks: Org.nr: E-post: Post@ovre-eiker.kommune.no Bankgiro skatt:

2 Nye tilbud Musikk i skolen Musikk- og kulturskolen har etablert samarbeid om prosjektet Skolen som kulturarena med Hokksund ungdomsskole og Vestfossen barneskole. Det skal opprettes et Kulturforum som koordinerer aktivitetsgruppene ved skolene i samarbeid med Musikk- og kulturskolen. Aktivitetsgruppene dannes av elevene, ut fra deres interesse. Både Kulturforum og hver enkelt aktivitetsgruppe er berettiget til økonomisk støtte fra Musikk i skolen. Hip Hop som fysisk aktivitet på Vestfossen barneskole (ref. RS 61/11) Musikk- og kulturskolen har engasjert lærer i Hip Hop til produksjoner i Den kulturelle skolesekken. Vestfossen barneskole ønsket Hip Hop som en av aktivitetene i Fysak, og Musikk- og kulturskolen selger denne tjenesten til Vestfossen barneskole. Musikk fra livets begynnelse (ref. RS 63/11) I samarbeid med Åpen barnehage og Kulturkontoret er det etablert tilbud til barn 0-2 år og deres foresatte om sang, dans og musikk. Ressursen er omdisponert fra ledig elevplasser hos to av de ansatte i Musikk- og kulturskolen. Kunstsommerskole I samarbeid med Vestfossen Kunstlaboratorium planlegger Musikk- og kulturskolen sommerskole i visuell kunst. Musikk- og kulturskolen stiller lokaler og administrerer elevopptak. Vestfossen Kunstlaboratorium stiller med pedagog/kunstner som lønnes av Musikk- og kulturskolen. Det er igangsatt en dialog med Norsk Kulturskoleråd for å se på muligheten for en videreutvikling av virksomheten herunder samspillsmuligheter med andre aktører. Fokuset er satt på måla i gjeldende plan for Musikk- og kulturskolen, og skape tilbud som når flere barn og unge. Lokale og regionale samarbeidsprosjekter Musikk- og kulturskolen har høy aktivitet, og produserer årlig et stort antall konserter og forestillinger både på egenhånd og i samarbeid med andre aktører. En oversikt over produksjoner for skoleåret 2010/2011 følger med som vedlegg til brevet. Bredde og talent Musikk- og kulturskolen gir opplæring innenfor bredde og talent, og samarbeider med regionale talenttilbud som kretskorps, Vestregionens Ungdomssymfonikere, Barratt Due Musikkinstitutt og Talentprogram ved Norges Musikkhøgskole. Flere av Musikk- og kulturskolens elever har fortsatt med opplæring på Musikklinja ved St. Hallvard videregående skole. Det arbeides ut ifra en grunntanke om å gi musikkglede gjennom opplæring ut fra elevens potensial og motivasjon, og bidrar til rekruttering i lokale amatørkorps og symfoniorkester. I uke 12 i 2011 var samarbeidskonstellasjonen Eiker strykeorkester i London sammen med talentorkester Barratt Deue s barneorkester og Tine Thing Helseth på studietur og konsertturnè. Brosjyre følger som vedlegg. SPØRSMÅL: 1. FrP Øvre Eiker er kjent med at det foreligger politiske føringer om at kulturskolen skal være tilgjengelig for alle ( Kulturskole for alle ). Hva slags betraktinger har skole sjefen om dette? I Kulturløftet 2 (2010) som angir regjeringens satsinger neste 10 år er en av hovedmålsettingene kulturskole for alle. Planen beskriver at alle barn som ønsker det skal få et kulturskoletilbud til en

3 god kvalitet og rimelig pris. Planen sier ingen ting om øremerking eller tilførsel av penger til formålet. Staten viser til at etter at øremerkingen til Musikk- og kulturskolen gikk inn i rammetilskuddet i 2003, er utvidelse av kjernevirksomheten er kommunalt ansvar. Det har også vært foretatt en utredning på bestilling av kunnskapsminister Kristin Halvorsen som har fått tittelen Kulturskoleløftet. Planen sier noe om samarbeidet mellom kulturskole og grunnskole, SFO, lag og organisasjoner, DKS. Denne planen har vært ute på høring, og det foreligger p.t. heller ikke her noen signaler om øremerking av ressurser for å gi barn fra venteliste opplæring i kjernevirksomheten. Rådmannen mener at det ikke er økonomisk forsvarlig med en lokal styrking av ramma til Musikkog kulturskolen på nåværende tidspunkt. Det vil være mulig å opprette enkeltkurs i samarbeid med øvrige aktører, men en utvidelse av kjernevirksomheten i et langsiktig perspektiv lar seg ikke realisere med dagens økonomiske situasjon uten å omfordele ressurser innenfor den kommunale ramma. Det er mulig å øke elevavgiften, men det vil tilfelle sannsynligvis føre til at flere ikke kan prioriterer tilbudet av økonomiske årsaker. 2. Hva gjøres det pr i dag for at flere barn og unge kan få et tilbud ved Musikk og kulturskolen? Musikk- og kulturskolen ekspanderer i dag på andre områder enn kjernevirksomheten /opplæringstilbud. Flere av skolene er i dialog med Musikk i skolen, en interesseorganisasjon for musikkfag og lærere, som har en modell under paraplyen utvikling av lokalsamfunnet, der organisasjonen finansierer prosjekter i regi av grunnskole/musikk og kulturskolen, og Musikk- og kulturskolen leverer fagkompetansen som kreves for gjennomføring. Det er etablert en dialog med Renessanse Helse- og velværesenter for å se på muligheten for å samarbeide om ulike dansetilbud. 3. Hvor lang tid må elevene vente til de får tilbud? Står elevene på venteliste i flere år eller må de søke på nytt hvert år? Elevene trenger ikke å søke plass hvert år, og står på venteliste til det blir ledig kapasitet på aktuelle tilbud. I enkelte tilfeller kan dette dreie seg om opp til tre år på venteliste. 4. Får elevene tilbud om noe annet mens de står på venteliste? Nei 5. Av 238 elever får kun 25 elever teater/ drama tilbud. Resterende av elevene får musikk tilbud. Hvilke vurderinger ligger til grunn for at en så stor andel av tilbudet er innenfor musikk? Ved opprettelsen av Musikk- og kulturskolen var det organisert musikkopplæring gjennom ei privat musikkskole, og skolekorpsene. Den private musikkskolen ble nedlagt i 98, og det ble gjort avtale om at elevene som hadde sin opplæring her skulle ivaretas i den nye kommunale musikk- og kulturskolen. I 2004 vedtok Kommunestyret at alle elever i skolekorps skulle få elevplass, noe som førte til 2 nye stillinger. I tillegg til en tilførsel av kommunale ressurser, overførte skolekorpsene deler av kulturmidlene til Musikk- og kulturskolen. I 2003 ble deler av ressursene omdisponert slik at det også kunne gis et tilbud innenfor teater/drama. 6. Foregår noe av undervisningen på instrumenter i grupper? Alle elever har i perioder undervisning i grupper. Organiseringen avhenger av elevenes individuelle behov, praktiske forhold og eksempelvis hvilke produksjoner som er målet. 7. Med tanke på at så mange elever står på venteliste og at målene for Musikk og kulturskolen ikke er innfridd når det gjelder antall plasser eller igangsetting av nye tilbud ( ref budsjett forslag /kommentar fra rådmann ), hvilke tanker og planer har Musikk og kulturskolen igangsatt for 2011 og 2012 for og oppnå målene i planen?

4 Det er igangsatt en dialog med organisasjonen Musikk i skolen med tanke på å utvikle tilbud som over en kortere periode kan gi impulser og inspirasjon til videre aktivitet. Det er også igangsatt en dialog med Norsk kulturskoleråd med tanke på en videreutvikling av Musikk- og kulturskolen. Arbeidet og prosessen skal se se på samspillsmuligheter med andre aktører som kan gi et bredere aktivitetstilbud til barn og unge i Øvre Eiker. 8. Om en dirigent fra Musikk og kulturskolen uteblir pga sykdom eller lignende hva gjøres konkret for at skolekorpsene ikke skal bli skadelidende hverken økonomisk eller at de står på øvelse uten dirigent? Hvem har det økonomiske ansvaret hvis dirigent uteblir fra øvelse når skolekorpsene har kjøpt denne tjenesten av Musikk og kulturskolen? Musikk- og kulturskolen selger dirigenttjenester til to skolekorps. Sykefraværet er på årsbasis lavt, og ved evt. fravær av dirigent pga. egen sykdom/sykt barn gjennomfører som regel foresatte korpsøvelsen. Tapt tid blir erstattet ved undervisning på annet tidspunkt og i spesielle tilfeller ved større fravær, erstattet økonomisk. 9. Det er utarbeidet en tuttikorpsavtale som sier noe om hvem som har ansvaret for hva, men det er ikke etter vårt vitende utarbeidet noen form for samarbeidsavtale som inneholder regulativer vedrørende kjøp av dirigenttjenester mellom Musikk og kulturskolen og det enkelte korps. Når er dette tenkt gjort? Musikk- og kulturskolen har drøftet samarbeidsavtale med skolekorpsene og vil i løpet av våren 2011 fullføre dette arbeidet. 10. Hva er tidsrommet for undervisningen av elevene? Har det forkommet at elever har blitt trukket ut av vanlig skole for undervisning i Musikk og kulturskolen? Timeplanen varierer fra lærer til lærer, med oppstart før skoletid til ca kl 19:30. Elevene får tilbud om undervisning i skoletiden der det er praktisk mulig og faglig forsvarlig. Dette avtales i nær dialog med skolen og foresatte. Spilletimen utgjør ca 2,5 % av elevens skoletid. Musikk- og kulturskolens lærere bidrar også inn i skoledagen med egne elever, både på dagtid og ved prosjekter, skoleforestillinger, avslutninger etc. Hvis elev/foresatt eller skolen ikke ønsker undervisning i skoletiden, får eleven tilbud om undervisning på ettermiddagen. Denne ordningen er gjennomført i mange kommuner gjennom de siste år. Ordningen anses som så attraktiv for elever/foresatte, skolen og Musikk- og kulturskolens lærere at den er et tema på nasjonalt plan i Kulturskoleløftet. I Øvre Eiker har den nære kontakten mellom Musikk- og kulturskolen, grunnskolen, det frivillige kulturlivet og elevene bidratt til å skape en helhetlig og utviklende opplæring for eleven. 11. Hvordan er samarbeidet med andre kulturaktører i kommunen, både frivillige og profesjonelle? Det er et samarbeid med Arena Vestfosse, Kunstlaboratoriet, Kulturseksjonen, grunnskolene, skolekorpsene, Musikkens Venner Eiker, Egertorget matfestival, Eiker spellemannslag, Voksenkorps, fotograf Dagfinn Kolberg og Røren barne- og ungdomsteater. Utover dette vises til vedlagte liste over produksjoner. Med hilsen Stig Rune Kroken seksjonsleder

5