ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE

Transkript

1 ANDEBU KOMMUNE ANDEBU UNGDOMSSKOLE FORSLAG TIL FAGPLAN I MATEMATIKK 8. KLASSE- Justert Periode Tema Kompetansemål Aktiviteter/innhold Kilder Vurdering August og September (ca. 6 uker) Tall og tallforståelse -Kunne begrepene naturlige tall, partall, oddetall, primtall og sammensatte tall -Kunne titallssystemet (plassverdi) -Kunne skrive tall på utvidet form -Kunne regne med hele positive og negative tall og desimaltall -Kunne primtallsfaktorisere både små og store tall -Kunne avrundingsreglene for både hele tall og desimaltall -Kunne enkel hoderegning. -Kunne regne med de fire regneartene uten bruk av kalkulator -Kunne reglene for overslagsregning -Kunne regnereglene for potensregning -Kunne rekkefølgen på de ulike regneoperasjonene. (-Kunne romertallsystemet) Muntlige aktiviteter. Spille spill, eks. pyramidelegging, kalkulatorspill og brøkterninger. Konkurranser i hoderegning. Løko - se seksjonshylla. ateriell, må lages. Lage tallinjer til oppheng i klasserommet. Disse vurderingsformene vil bli brukt i 8. klasse. - Individuell prøve (både skriftlig og ved hjelp av Excel) - Muntlig prøve - Tentamen - Hjemmeregning - Innleveringsoppgaver - Teamarbeid - Måltest

2 Oktober/ Brøk -Kunne begrepet brøk November -Kunne utvide og forkorte brøker ateriell, må (ca. 5 uker) -Kunne sammenlikne to eller flere Muntlige aktiviteter. lages. brøker Kunne regnereglene for addisjon, subtraksjon, divisjon og multiplikasjon med brøk Spille spill, eks. -Kunne begrepene uekte brøk og pyramidelegging, blandet tall, og kunne regne med kalkulatorspill og dem brøkterninger. -Kunne sammenhengen mellom brøk og desimaltall Konkurranser i hoderegning. Løko - se seksjonshylla. November/ Prosent -Kunne prosentbegrepet -Excel- oppgaver. Desember -Kunne se sammenhengen mellom Bruk digital mal i brøk, prosent og desimaltall Hoderegningsstrategier grunnboka. -Kunne regne ut prosenten og finne Oppgaver i prosenten Excel: De grunnleggende Excelknekker og ferdighetene i bruk av kopier fra Excel må være gjennomgått Revetal (Se i forkant. seksjonshylla) - Lag egne 2

3 oppskrifter som elevene kan ha i elevbøkene sine. Desember/ Geometri -Kunne de grunnleggende Henge opp Januar/ begrepene i geometri som f.eks Lage ulike mønster med plakater av de Februar linjer, punkter, ulike vinkler og ulike geometriske figurer. ulike (til vinter- geometriske figurer. geometriske ferien) -Kunne navnet og egenskapene til figurene i ulike trekanter og firkanter klasserommet. -Kunne beregne omkretsen av ulike Bruke dataprogrammet, Må lages! Ta geometriske figurer. Cabri - se seksjonshylla. gjerne med -Lære å bruke passer, gradskive, formlene. vinkelhake, linjal og andre Samarbeid med kunst og hjelpemidler. håndverk om arkitektur. Passer, gradskive - Kunne tegne og konstruere normal og linjal. i et punkt, midtnormal og normal fra et punkt til en linje -Kunne konstruere ulike vinkler som 60, 90 og halveringer - Kunne lage hjelpefigur og konstruere enkle trekanter. Itillegg kunne skrive forklaring til konstruksjonen. 3

4 Februar/ Statistikk -Gjennomføre undersøkelser Bruke databaser Mars -Lese og tolke diagrammer og Bruke Excel til å lage og aviser/ tabeller diagrammer, og beregne tidsskrifter. -Kunne begrepet frekvens ulike sentralmål. -Kunne lage frekvenstabeller både Excel med tekst og tall i venstre kolonne. -Kunne begrepet gjennomsnitt, og hvordan du finner gjennomsnittet i et tallmateriale Lage en egen undersøkelse -Kunne begrepet median, og med selvvalgt tema. Bruke hvordan du finner medianen i et denne undersøkelsen til å tallmateriale finne median, typetall, -Kunne begrepet typetall, og gjennomsnitt og hvordan du finner typetallet i en variasjonsbredde. observasjon Legge inn undersøkelsen i -Kunne begrepet variasjons- Excel. bredde, og hvordan du finner variasjonsbredden i et Svampkasting der en tallmateriale bearbeider resultatene på -Kunne lage ulike diagrammer som samme måte som overfor. stolpediagram, søylediagram og linjediagram, i Excel og manuelt på papiret. 4

5 Mars/April Tall- og -Kunne rekkefølgen når det er algebra flere regnearter i et talluttrykk -Kunne bruke variabler i stedet for tall. -Kunne sette tall inn i algebraiske uttrykk og formler. -Kunne regne med bokstavuttrykk -Kunne lage formler med variabler -Kunne regnereglene for enkle likninger -Kunne løse og sette prøve på enkle likninger Mai/Juni Målinger og -Kunne enheter for lengde, areal, enheter volum, masse og tid. ateriell, se hylla -Kunne gjøre omregninger av ulike til enheter matematikkseksj -Kunne forstå begrepet målestokk, onen. gjøre beregninger av avstad og Matematikkdag med I klasserommene tegne i riktig målestokk. praktiske øvelser. bør det henges -Kunne gjøre beregninger i forhold Kunst og håndverk- opp tydelige til vei, fart, tid prosjekt, rommet mitt. plakater hvor de Naturfag- bruke ulike enhetene og målesylindere. omgjøringene kommer frem. 5