Lærerveiledning Rytmeleker Utarbeidet av Therese Johannesen og Birgit Lillemoen, Frydenhaug

Transkript

1 Lærerveiledning Rytmeleker Utarbeidet av Therese Johannesen og Birgit Lillemoen, Frydenhaug 1

2 Innholdsoversikt Side Hva er RytmeLeker? 3 Forutsetninger 3 Hvordan er det lurt/gunstig å bruke materialet 3 Auditive øvelser 4 Auditive øvelser: Hva knappene betyr 4 Auditive øvelser: Oppgaver 5 Musikalske og verbale øvelser 6 Musikalske og verbale øvelser: Hva knappene betyr 6 Musikalske og verbale øvelser: Oppgaver 7 Verktøy 11 Verktøy. Hva knappene betyr 11 Verktøy: Oppgaver 12 2

3 Hva er RytmeLeker? RytmeLeker styrker elevens auditive intelligens og gjør eleven kjent med grunnleggende musikalske begreper gjennom: Å trene evnen til å imitere lyd Å bli bevisst på variasjoner i lyd som tempo, rytme, styrke, trykk, klang og melodi Å bli kjent med grunnleggende musikalske begreper Å sette melodi til en tekst RytmeLeker bidrar også til økt konsentrasjonen og bedre hukommelse. Med RytmeLeker skal eleven oppleve mestring og arbeidet som positivt. RytmeLeker kan gjøres som en individuell øvelse eller en gruppeøvelse med lærer eller terapeut. Forutsetninger Enkelte oppgaver krever gode leseferdigheter. Eleven må videre kunne enkle musikalske begreper og ha interesse for sang og musikk. Det er en fordel å ha mikrofon eller PC med opptaksfunksjon og høyttalere. Hvordan bruke materialet RytmeLeker kan brukes av enkeltelever eller som gruppeaktivitet f.eks ved bruk av Smartboard eller pekeskjerm. Elevene arbeider med oppgavene ved å: Trykke på høyttalerikonet Lytte til instruksjonen på hva som skal gjøres Å gjøre oppgaven Noen oppgaver har fasit og er da selvrettende andre har ikke fasit. I oppgaver med fasit får eleven en muntlig og visuell tilbakemelding. I oppgaver uten fasit kan eleven eller læreren endre fargen på et smilefjes fra gult til grønt når de er fornøyd med resultatet. Alle oppgaver har et arbeidsark som kan skrives ut. Dette kan være brikker i dominospill, et brettspill, en tegning eleven skal fullføre, mønster til ting å sette sammen osv. Alle oppgaver kan gjøres så mange ganger eleven selv vil. Svaret kan slettes og oppgaven kan gjøres en gang til. Lærerens oppgave er: Å være veileder Å snakke med eleven om bildene Å oppmuntre eleven til å bruke lyder og språket 3

4 Auditive øvelser I de auditive øvelsene skal eleven: Lytte, gjenkjenne og finne lik lyd. Spille Lydlotto Skille legato og stakkato. Skille forskjellige instrumentlyder og dets tempo, rytme, klang, styrke, trykk og melodi. Auditive øvelser: Hva knappene betyr Instruksjon oppgave Det hører en lyd til bildet. Lytt. Arbeidsark Slett svar. Gjør oppgaven en gang til. Vis fasit Bla bakover bla fremover Kapitlet har 5 sider (Oppgaver). Den aktive er rød. 4

5 Auditive øvelser: Oppgaver Variere tempo Elevene skal: Holde takten med ulike instrumenter Lytte og finne samme takt (bildet: takt av hoppetau) Lytte til steg opp eller ned en trapp Slå ballen etter takten (bildet) Lytte og finne takten til dyr Variere rytme Elevene skal: Lytte og finne samme rytme i klapping Lytte og setter klosser som passer i samme rytmerekkefølge (bildet) Tegne rytmen selv som prikker og streker Lytte og finne samme rytme Variere klang Elevene skal: Bli kjent med klangen til ulike instrumenter og spille lydlotto Lytte og finne instrumentet som spiller Lytte på ulike lyder fra dyr og mennesker og gjenkjenne lyden. Variere trykk Elevene skal: Gjenkjenne toner som spilles med sterkt trykk Finne ut hvor ofte tonene har sterkt trykk Bli kjent med toner spilt med og uten trykk og spille lydlotto Lytte på lyder og tegne inn toner med og uten trykk Variere mellom stakkato og legato Elevene skal: Teikne inn om det spilles legato eller stakkato Bruke brikker for å vise om det spilles legato eller stakkato Lytte og finne ut hva instrumentet spiller og markere det med egne tegn Lytte til dyr: Beveger de seg etter stakkato eller legato? 5

6 Variere melodi Plassere noter på notelinjen Hvilke melodier passer til det å gå opp og det å gå ned en trapp? Sammenligne melodier og finne den rette Spill: Få prinsessa og prinsen til å møtes Lydlotto med instrumenter som spiller samme melodi 6

7 Musikalske og verbale øvelser For å gjøre de musikalske og verbale øvelsene må eleven ha gode leseferdigheter. I øvelsene vil eleven: Gjøre lytteøvelser Lære navn på musikkinstrumenter Komponere melodier med ulikt tempo og rytme. Gjøre sangøvelser Musikalske og verbale øvelser: Hva knappene betyr Instruksjon oppgave Lytt til sangen Syng selv til melodien (Karaoke). Slett svar. Gjør oppgaven en gang til. Oppgaven har to sider. Side 2 har oppgaver til sangen på side 1. Klikk på den røde knappen og syng selv. Du kan da synge med hvilke melodi du vil Du kan når som helst stoppegå tilbake eller gå fremover Du kan når som helst stoppe og så fortsette videre etterpå. Gjør smilefjeset grønt når du er fornøyd. Arbeidsark 7

8 Musikalske og verbale øvelser: Oppgaver Bamse Les diktet og lytt til diktet lest opp. Slå på tromma ved det første ordet i hver setning. Vuggesang Lytt til diktet. Lag en melodi som går ned på bestemte steder i diktet. Syng sangen og ta den opp. Dyr Lytt til diktet. Lag en melodi som er slik at hver strofe er høyere enn den forrige. Syng sangen og ta Dag for dag Diktet mangler ord og du skal fylle inn ordene slik at det passer til diktet. Samtale Lytt til diktet. Lag en melodi som er slik at den første strofen går langsommere enn den andre. Syng sangen og ta 8

9 Bestemor Lyder av vann Stemmer Navn Musene til Mons Kan brukes sammen med emner fra OrdLeker og Se og Si. 9

10 Hjertet mitt Kan brukes sammen med emner fra OrdLeker og Se og Si. Dokkeballet Kan brukes sammen med emner fra OrdLeker og Se og Si. Min pappa Kan brukes sammen med emner fra OrdLeker og Se og Si. Katten Nussi Kan brukes sammen med emner fra OrdLeker og Se og Si. Hender og føtter Kan brukes sammen med emner fra OrdLeker og Se og Si. 10

11 Verktøy Verktøy inneholder auditive og visuelle forklaringer av musikalske begreper og også verktøy for å gjøre egne musikalske øvelser. Ordliste - om musikkutrrykk Keyboard et verktøy for å spille selv Komponere melodi et verktøy for å komponere små melodier C-dur skalaen Noteverdier Verktøy: Hva knappene betyr Lytt Skriv inn søkeord 11

12 Verktøy: Oppgaver Verktøy Ordliste Liten musikalsk ordliste kanskje mest til hjelp for læreren. Keyboard Sett på metronomen og spill en melodi. Velg mellom å få navnene på de sorte eller hvite tangentene. Komponere melodi: Skriv notene på notelinja og velg det instrumentet du vil skal spille melodien din. Skriv ut det du komponerte etterpå. C-dur skalaen Se både på notene på notelinja og hva notene heter og spill selv. Lær også om noter helnoter, halvnoter osv og om pauser og tegnene for dette. Noteverdier Lytt på notene og sett sammen en liten strofe og spill den. Gjør den gjerne om igjen og lag nye melodier. 12